大專生職業(yè)計(jì)劃

大專生職業(yè)計(jì)劃

我是一般職業(yè)學(xué)校的一名大專生。或許對于不少人來說，在職業(yè)學(xué)校里讀書并不是自愿的選擇，假如有“改行”條件自然就會跳出，放棄專業(yè)。我在這讀書期間，除了學(xué)好文化課，對現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)已慢慢有種特殊的感情。

在我的職場道路上，為了以后的旅途能夠順當(dāng)進(jìn)展下去，我先給自己作一個(gè)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，提前進(jìn)展自我評估，給自己的職業(yè)道路和方向初步定位和標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我知道自己想要有怎樣一種生活時(shí)，就得把握住變化的方向，使之轉(zhuǎn)化為時(shí)機(jī)，進(jìn)而充分地施展自己的聰慧才智，樹立遠(yuǎn)大志向。

其實(shí)，我從小就喜愛觀看四周的人、事、物，然后把一動態(tài)和靜態(tài)都用自己的想法，把客觀存在表現(xiàn)在白紙上。兒時(shí)和同齡的人在一起玩時(shí)，我總會約著他們和我一起畫畫，看動畫片，我喜愛把眼中看到的漂亮描繪出來，即使當(dāng)時(shí)只會用簡潔的線條，但，也能表達(dá)出我純真的思想。有好屢次，媽媽曾看到我一放學(xué)回家，就翻出畫本開頭畫畫，總是很少觀察我做作業(yè)。媽媽有點(diǎn)擔(dān)憂：小小年紀(jì)把學(xué)習(xí)看得比畫畫還輕？可，爸爸卻一副意味深長的樣子：畫畫是一個(gè)的興趣愛好，咱們可以培育她觀看、審美，這孩子有急躁，做事仔細(xì)，沒準(zhǔn)能有這方面的進(jìn)展前途。不出爸爸所料，如今，我讀的專業(yè)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)和繪畫息息相關(guān)。

我了解自己的職業(yè)擅長所在，也明白職業(yè)進(jìn)展方向是職業(yè)生涯中的重中之重，就自己適合的學(xué)業(yè)而言，初中畢業(yè)后我順理成章地進(jìn)了職業(yè)高級中學(xué)，接觸電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)這門專業(yè)。在此過程中，和美術(shù)掛了勾，我仿佛如魚得水，不管素描、顏色、寫生，都非常投入，深得班主任和專業(yè)教師的贊評，教師對我和關(guān)愛，往往通過嚴(yán)格要求表現(xiàn)出來，我不會辜負(fù)教師的期望的。從小承受教育的我，直到進(jìn)入了職業(yè)學(xué)校，也曾經(jīng)受千軍萬馬過獨(dú)木橋的緊急階段，而今，我在新的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那么新的開頭得靠自身去努力了，我想我會結(jié)合所學(xué)專業(yè)整合出自己的職業(yè)定位點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中增加理論學(xué)問和力量。我學(xué)問，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，作為學(xué)生時(shí)代的我，我會利用在校時(shí)間好好預(yù)備，并對自身因素進(jìn)展客觀、科學(xué)的分析，以此表達(dá)人生價(jià)值。

為了職業(yè)抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)，細(xì)心走好每一步。

在學(xué)習(xí)美術(shù)期間，我看過了許多圖片資料及相關(guān)畫展。翻開電腦，經(jīng)過一翻圖片搜尋程序之后，映入眼簾的是那優(yōu)雅的環(huán)境，如夢如幻的照片，亮麗動人的婚紗，顏色繽紛的捧花……這一讓我感到新奇，心中自然萌生出一種劇烈的好學(xué)興趣：我什么時(shí)候才能在電腦上做出如此漂亮精巧的圖案呢？這也算和美術(shù)專業(yè)對口，更何況我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)接近美，觀賞美，還能學(xué)點(diǎn)其它藝術(shù)，比方說，以后學(xué)這攝影什么的。手勤腳快，潔凈利索，干完自己份內(nèi)的事，可以到學(xué)校攝影教師那兒幫助，靠著自己的執(zhí)著，或許會得到攝影教師的青睞，我覺得這也是出于對學(xué)問技術(shù)的渴求，一有空閑就請教教師，到處留意，事事上心，人人為師，審另一種學(xué)習(xí)方式之一。藝術(shù)設(shè)計(jì)根底也需要奠定的，由于它包含了豐富的內(nèi)容，當(dāng)步入社會工作中，廣告設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)、攝影、化裝等都接近于人們的生活，所以，現(xiàn)在選擇了，我就不會棄而舍之。

一、端正擇業(yè)與求職的態(tài)度。

在市場經(jīng)濟(jì)不斷走向深入的今日，在我的生涯標(biāo)準(zhǔn)中，我會彌補(bǔ)職業(yè)態(tài)度的缺乏，具備敬業(yè)精神為自己找一個(gè)可以發(fā)揮的舞臺。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間或會覺得力不從心，長期下去，每天面對電腦的枯燥，對設(shè)計(jì)工作少了熱忱和投入。在別人看來自己已經(jīng)是幸福了，但對于自己，有段時(shí)間卻實(shí)在無法受這種沒有任何熱忱的學(xué)習(xí)。面對消失的狀況，我依據(jù)自身內(nèi)部心理動力的強(qiáng)弱，深入的反思鼓舞自己，只有在秩序慢慢道路上，才能正視自己的無知，幾載苦讀，心中描繪今后生活的藍(lán)圖，構(gòu)筑事業(yè)的大廈，想找到一人份滿意如意的職業(yè)，是人之常情。小時(shí)候由父母培育和撫養(yǎng)，但不能一輩子躲在“大樹”下乘涼，一個(gè)正常人在完畢了學(xué)生時(shí)代以后，總得查找職業(yè)，并依靠職業(yè)收入獨(dú)立生活。我只有正確把握自己的職業(yè)期望值，凡事不能眼高手低，這種才可以正視現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際動身，成為一名合格的中職業(yè)生。

二、面對目前的專業(yè)學(xué)習(xí)軌跡，揚(yáng)長避短，展現(xiàn)優(yōu)勢。

在浩大的藝術(shù)設(shè)計(jì)體系中，我學(xué)習(xí)已有兩年了，所開的課程有字體設(shè)計(jì)，構(gòu)成根底，裝飾雕塑、建筑制圖等。鉆一行，精一行，但，我知道，我的自學(xué)力量還不夠，還需要加強(qiáng)，有待提高，往往針對性強(qiáng)的去做好一件事，學(xué)以致用，才會有較強(qiáng)的自我掌握力量。是所學(xué)專業(yè)告知了我，我的共性和力量上的所長與所短之外并不影響什么，而是對做事的節(jié)奏和輕重緩急方面的態(tài)度，它會間接影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作效率和成果。就比方，現(xiàn)在我開頭和建筑制圖這門課程打交道，剛學(xué)時(shí)沈得很吃力，它和幾何、物理學(xué)原理有親密聯(lián)系，規(guī)律性較強(qiáng)，而我這方面的優(yōu)勢占的比例太小了，導(dǎo)致我很難深一步理解，隨時(shí)都會出現(xiàn)出太多凝難問題。這成了我學(xué)習(xí)上的一大避端，不過，山不轉(zhuǎn)，水轉(zhuǎn)，在其中繪制建筑圖是我的一大優(yōu)勢，通過我總結(jié)出的繪圖技巧，再加上我的幾分細(xì)心和仔細(xì)是難不倒我的。用已之長補(bǔ)已之短，便于完善自我。

俗話說：世上無難事，只怕有心人。莫等閑白了少年頭，空悲要！自我進(jìn)入職業(yè)學(xué)校那天起，我告知自己有志者事竟成，要學(xué)會做生活學(xué)習(xí)的有心人。于是我定下了兩個(gè)目標(biāo)：一是在校學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀，抓好專業(yè)課，業(yè)余補(bǔ)習(xí)欠缺的文化學(xué)問，爭取早日拿到大專學(xué)歷；二是以優(yōu)異的成績和表現(xiàn)畢業(yè)，把光芒的一面記錄下來，讓它成為值得傲慢的歷史。的確，為此我努力過，嘗試了從未經(jīng)受的東西，有了可以熬煉自己的時(shí)機(jī)。在學(xué)校里，我找到了展現(xiàn)自己的舞臺，有幸上臺參與過演講競賽，在臺上充當(dāng)主角，口若懸河，曾經(jīng)不受說話的我如今能說會道，振振有詞，并迎得臺下掌聲一片，心里無比的喜悅和欣慰。除此之外，我還參加了學(xué)生會宣傳部，負(fù)責(zé)各班黑板報(bào)的檢查和其它有關(guān)的工作。到了后期，我申請參加學(xué)校組織的青年志愿團(tuán)，成為了一名青年志愿者，并做好了吃苦，為人民效勞的預(yù)備工作。接著，經(jīng)過學(xué)校教師的考核和選拔，我通過了一般話面試，在我校職中綠色之聲播送站監(jiān)職播音，傳遞校園心聲。在班上，我擔(dān)當(dāng)了兩年的學(xué)習(xí)委員工作，分管著班上的學(xué)習(xí)狀況。盡管有些繁忙，但我也覺得值得，要向大的目標(biāo)走去，應(yīng)從小的目標(biāo)開頭，梅花香自苦來，風(fēng)之后風(fēng)彩虹，只有不斷磨為自己才會有收獲。

為了考慮自己職業(yè)的金量，社會對自己的認(rèn)可程度及學(xué)習(xí)中消失的各方面現(xiàn)狀，這就要求自己在職業(yè)生涯標(biāo)準(zhǔn)中留意以下幾方面：既然走進(jìn)了寬闊光明的教室，明天后天我該干什么呢，學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順。首先，我會對自己進(jìn)展細(xì)致了解，依據(jù)自己的興趣、性格，培育和形成穩(wěn)定的職業(yè)興趣，極大的發(fā)揮潛能，用功鉆研，擺正自己的位置，對職業(yè)價(jià)值觀和所學(xué)專業(yè)滿足度等來分析。固然每個(gè)人對自己的看法都是比擬主觀的，所以要了解這些方面的狀況，我會借助身邊的人來了解，不斷積存，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，這對自己以后在職場上有重要作用。學(xué)習(xí)期間一步一步為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去努力，我明白職業(yè)的競爭力，因而，該補(bǔ)充佬樣的學(xué)問我會去多學(xué)習(xí)，有實(shí)踐時(shí)機(jī)也應(yīng)培育各個(gè)方面的實(shí)際閱歷，給自己一個(gè)施展才能的空間。

三、熟悉自我，鎖定目標(biāo)。

有一句名言是這樣說的：授人以魚不如授人以光。每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會如向自己下水捕魚，親自到開放的市場中去捕獲良機(jī)制造一番自我的事業(yè)，這事業(yè)并不是個(gè)人意義上的東西，而是一項(xiàng)為社會效勞的精神工作，自我事業(yè)的勝利標(biāo)志，對我而言就是身處逆境仍能自強(qiáng)不息，坦然面對人生，它與我的生涯戰(zhàn)略試想嚴(yán)密相聯(lián)。

四、學(xué)會自治，交往自如，讓人格完整起來。

自治標(biāo)志著個(gè)人的獨(dú)立，感情和力量的獨(dú)立，接著是責(zé)任心確實(shí)立。使人可以自如地接觸廣泛的社會關(guān)系，面對一些生活學(xué)習(xí)上的壓力和威逼時(shí)，我會從中改善自己的人格，用它來指導(dǎo)個(gè)人的行動。

在職業(yè)生涯旅途中，要勝利，不僅要有才能，還要學(xué)會如何運(yùn)用才能。一些人正是因不會運(yùn)用才能，眾多高學(xué)歷的到頭卻空守著擅長繪畫、看書等，因此，我會把自己的特長與所學(xué)學(xué)問及專業(yè)結(jié)合起來，