初中班主任年中工作總結(jié)

Word文檔初中班主任年中工作總結(jié)職場中的長進與我們的努力息息相關(guān)，因此要時刻注意對自身的工作舉行總結(jié)。下面由我編輯為大家?guī)砹顺踔邪嘀魅文曛泄ぷ骺偨Y(jié)，歡迎舉行查看。

不知不覺，時光一晃，20xx年上半年已經(jīng)過去了，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。年級風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個月來的狀況作一個容易的匯報：

第一，走近同學(xué)，了解年級狀況，樹立個人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分離找了多個同學(xué)舉行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況。建立了具體的分析表。加上平常觀看對年級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如彭貴強，劉小紅等;樂觀鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在年級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題同學(xué)，以說服思想教導(dǎo)為主，踩取有長進必表揚的辦法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才干百戰(zhàn)百勝。這為我班年級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。

近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在小學(xué)的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的年級文化建設(shè)，增添了團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明白我班的長久奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)問百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問展示出來，把有限的學(xué)問結(jié)構(gòu)豐盛化。光彩榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長充分展示出來，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點，樂觀發(fā)揮自己的長處。從而建立多角度培養(yǎng)同學(xué)成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色鮮艷紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急。同學(xué)生活在一個歡樂舒服的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強對同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。年級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時光，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價值在于運動文明用語在身邊禮貌待人敬重別人就是敬重自己平安銘記心頭少壯不努力，老大徒傷悲冬季飲食幾忌等。第二，班隊課也是品德教導(dǎo)的有利時機，有老師選題并指導(dǎo)，同學(xué)選材加工的模式。本期比較勝利開展呈現(xiàn)自我、我們是伴侶等班會活動。全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂觀，愛好很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，學(xué)問得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使同學(xué)陶冶情操。本期進行了愿中華巨龍永久騰飛的詩歌朗誦競賽，賽后在班上有以此為契機，進行了以小組為單位的祖國在我心中的演講競賽，成果突出效果顯然。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)年級階段性突破。通過這幾種形式，年級凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是年級的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，協(xié)助小班委樹立威信;第二、在鼓舞班委大膽工作，指點他們工作辦法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、能力上取得更大長進，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)配合的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動囫圇班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見、共同協(xié)商年級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的趙教師對工作盡職盡責(zé)，無數(shù)事情協(xié)助代辦，不分你我。第二，取得同學(xué)家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分離了解同學(xué)狀況。爭取他們對教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各同學(xué)家長通上了話，事實證實效果顯然。

總之，在這一個學(xué)期里，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂觀協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，年級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、同學(xué)的教導(dǎo)評價體系沒有定案，沒能形成完美的年級評價制度。這些說明年級的管管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任，用我有限的能力以無限的熱烈，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

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初中班主任工作教學(xué)總結(jié)

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學(xué)，滿足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學(xué)，用誠摯的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的劉江學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時，故意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了一定效果。

對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完美。我班的許振學(xué)生學(xué)習(xí)很差，上課不注重聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念絕對會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的體育成果不錯，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象體育課上那么專注，你的學(xué)習(xí)成果一定會取得大長進。對于他身上的每一點長進，我都準(zhǔn)時發(fā)覺，并且準(zhǔn)時予以鼓舞，培養(yǎng)他的自信念。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。仝劉學(xué)生主動擔(dān)當(dāng)起協(xié)助許振的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，許振有了很大的長進。

這個班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。每一樣都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使同學(xué)們體味到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的同學(xué)普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理學(xué)生關(guān)系上，學(xué)生之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教導(dǎo)同學(xué)怎樣正確處理學(xué)生關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)舉行教導(dǎo)。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

二、主要收獲和體味

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點：

1、把微笑送給同學(xué)

無數(shù)人在提到老師時，總會與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。由于，我擁有一種特別的教導(dǎo)手段――微笑。我們班有個同學(xué)，剛開頭天天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不可!我試著尋覓他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的地面稍有不潔，他就主動打掃。另外他十分懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：作業(yè)好了嗎?要趕緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：還有一點點了。我還是笑著對他說：等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教導(dǎo)勝利的大門，協(xié)助同學(xué)們健壯成長。

2、把真情送給同學(xué)

誠摯關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賦予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富饒的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公平、平等對待班上每一位學(xué)生，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和睦的場所，這樣他們才干好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親手把他送回家;同學(xué)病假回校，我會主動為他補課;并且時時注重天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

年級管理工作有條不紊，還得加一個嚴(yán)字。對同學(xué)的熱愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖采取了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。

以上僅是我在年級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)時三班主任的感觸的話：我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面向同學(xué)，我可以說一句：你們的教師面向過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)

一、年級初始狀態(tài)與同學(xué)基本狀況

本班共有同學(xué)35名，其中男生21名，女生14名。特別家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少凝結(jié)力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在小學(xué)的、年級的制度都尚能遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、詳細(xì)措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃年級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不粗心，讓同學(xué)感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今同學(xué)已習(xí)慣成自然。例如眼操時光一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是年級和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公平;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人交流的同學(xué)。第二使用各類特色同學(xué)，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些學(xué)生上任后，工作熱烈高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在學(xué)生前面，切實起到了模范作用。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時光是在小學(xué)里度過的。年級即是同學(xué)的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高同學(xué)的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對同學(xué)舉行抱負(fù)教導(dǎo)，學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)其自信念及責(zé)隨意識，第二，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在年級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝結(jié)力強。年級真正成為一個和睦向上的集體。

(四)個別教導(dǎo)與表揚相結(jié)合

年級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的同學(xué)。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化這部分同學(xué)時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在年級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，樂觀參與班級系列體育活動，都準(zhǔn)時表揚，使這些不管在家里，還是在小學(xué)，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的學(xué)生，從拾自信，使他們在班主任充分理解和相信的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了長進，生活委員工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚，樹立形象。

(五)發(fā)揮主題班會的教導(dǎo)作用

主題班會是年級教導(dǎo)活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展教導(dǎo)，對良好班風(fēng)的形成，乃至同學(xué)的健康成長，都起著重要作用。如魏永康案例、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例少年天才周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何看待男女學(xué)生之間的交往、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)能力，促進班集體成員之間的互相了解和互相交流起著重要作用。另外還注意組織同學(xué)參與與其他年級之間的聯(lián)誼、比賽活動，如班級系列體育活動、秋游，這些活動讓同學(xué)知道集體的力氣的重大。

(六)注重發(fā)揮同學(xué)的長處

王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分預(yù)備，演出出色節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評，通過長處的展示激發(fā)了他們的樂觀性和自信念。使其在其它方面也有了顯著的長進。

三、個別教導(dǎo)及與家長聯(lián)系狀況

本學(xué)期學(xué)生生談話共計60余次。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30余次。

四、年級管理工作中的收獲和體味

教師應(yīng)真正有愛心，理解同學(xué)，敬重同學(xué)，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感是年級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學(xué)就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感;就會不斷進取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝結(jié)力和競爭力。相反，假如同學(xué)對自己的年級缺乏榮譽感，班集體就會失去教導(dǎo)功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把同學(xué)培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學(xué)都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣，它能使同學(xué)感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種羞恥，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個同學(xué)為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的打算，克服自身的缺點。

不求每個同學(xué)都能勝利，但求每個同學(xué)都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感觸，惟獨自己的才是最真切的。然而，這需要時光，需要機會。所以，我把每個同學(xué)的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健學(xué)生考完期中試心情很低落，見到我的第一句話就是，教師我還能長進嗎?我馬上回答他，你會有長進的，千萬不要氣餒，我會協(xié)助你長進的，從那以后，每逢星期天，他都是早到年級里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時檢查他的作業(yè)完成狀況，期末考完數(shù)學(xué)時，他告知我不能再當(dāng)差生了，我鼓舞他，你還會長進?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的進展。

五、在教學(xué)方面

仔細(xì)備好每一節(jié)課，備課做到粗備、細(xì)備、復(fù)備，仔細(xì)撰寫教案，制定教學(xué)進度方案，教學(xué)時做到過程清楚，重點、難點突出，板書設(shè)計合理，課件美觀能吸引同學(xué)，還手工制做了平行四邊形，兩個徹低重合的三角形，骰子等，同學(xué)和教師共同演示，還有特別的平行四邊形菱形，同學(xué)動手剪出菱形，既提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又提高了他們的動手能力，習(xí)題適量，作業(yè)量適當(dāng)，細(xì)心設(shè)計，選題恰當(dāng)，滿足不同層次同學(xué)的要求，作業(yè)、試卷做到了仔細(xì)批改，準(zhǔn)時反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。天天課后按照實際狀況都有反思，找出不足和存在的問題，總結(jié)成敗、得失，為以后的工作打基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，

對兩個班的后進同學(xué)做到心中有數(shù)，培優(yōu)補差。注意抓基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)差的同學(xué)，做到反復(fù)講解，使他們的成果逐漸提高上來，實現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成果與其他年級的距離的目標(biāo)。二班班級第一名，一班第三名。

本學(xué)期雖然做了無數(shù)工作，取得了一些成果，但需要改進的方面還無數(shù)，比如，個別學(xué)生長進不太顯然等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等，今后，我會越發(fā)腳塌實地的干好每項工作，爭取年級工作上一個新臺階，進一步提高同學(xué)的各方面的能力。

初中班主任評語：期末班主任評語

1、你的表現(xiàn)令全部教師和學(xué)生交口贊揚。瞧，你的學(xué)業(yè)成果一優(yōu)到底，教師為你感到驕傲。你知道嗎：教師多么希翼能在課堂上看到那個老狡猾實的XX高高舉起的小手??！2、該生有高度的責(zé)任感，有劇烈的自尊心，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)。但有些害羞，望以后要膽大心細(xì)，充分展示自己。在學(xué)習(xí)上要樂觀探究合適高效的辦法，提高自己學(xué)習(xí)的效率，從而取得重大的長進。記?。涸谶@個社會，有實力自然會有魅力。

3、教師向來為你有很高的學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性而興奮，固然也為你所取得的成果感到興奮。教師還希翼能在課堂上看到你高舉的小手，看到你與書籍交伴侶。教師企盼著你更大的長進！

4、該生在校遵守紀(jì)律，與師長和學(xué)生的關(guān)系都很和諧，只是對自己的學(xué)習(xí)還沒有引起足夠的重視。建議今后改變自己的態(tài)度，把在校全部的時光和精力都投入到學(xué)業(yè)中去，要知道你已經(jīng)沒有后路可退了，已經(jīng)到了破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的時候了。希翼你能走向勝利。

5、教師為你著學(xué)期所取得的成果感到興奮，也向你表示慶賀。教師企盼著來期在課堂上能常?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你悅耳的回答聲。

6、該生在校期間在德智體美勞各方面表現(xiàn)均非常不錯，在班上樂于助人，團結(jié)親愛，與學(xué)生之間，關(guān)系融洽，作為班長兢兢兢業(yè)業(yè)，把班上的事各處理得井井有條，是教師的得力助手。

7、該生自覺、仔細(xì)、刻苦精神很難得，你是一個令教師和家長寬慰的孩子。你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注重學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好學(xué)問的歸納和問題的反思，你的成果會有很大的提高。

8、該生成果上不是很穩(wěn)定，教師覺得你還存在很大的潛力，假如能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成果的長進會令你愜意的。教師希翼你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大長進，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己。

9、該生守紀(jì)、肯學(xué)、樂觀進取，你為人謹(jǐn)慎，待人懇切，辦事仔細(xì)，表里全都。假如你能在學(xué)習(xí)上能深化鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)辦法，碰到困難能夠自信從容地面向并加以解決，信任你的成果會有很大突破的。

10、該生性情溫柔，言語不多，但你待人懇切、禮貌，思想上進。教師信任你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更精心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更精彩！

11、在教師眼里，你是一個聰慧活潑、擅長開動、富有進取心的好同學(xué)。然而你為什么就不能自律呢？其實你能管好自己，只是你沒有仔細(xì)去做，教師渴望著來期的你能給教師一個驚喜。

12、你恭敬師長，團結(jié)學(xué)生，自覺遵守紀(jì)律，上進心強，學(xué)習(xí)有較大長進，教師真為你興奮。要是你做事再細(xì)致些，多看一些有益的書，你會取得更優(yōu)異的成果！教師期盼著。

13、該生笑容甜蜜，行事溫和，在生活中頗有親和力。學(xué)習(xí)上比較刻苦，也很有毅力，未來一定會學(xué)有所成的。在今后的學(xué)習(xí)中，建議你可以多多與學(xué)生和教師溝通，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)辦法，提高課堂的聽課效率，使自己的學(xué)習(xí)能事半功倍。

14、你恭敬師長，遵守紀(jì)律，熱心公務(wù)，學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實，作業(yè)仔細(xì)完成，書寫工整。要是你能多動腦筋、樂觀發(fā)言、多看一些有益的課外書，你會取得更優(yōu)異的成果！

15、你文雅、守紀(jì)、勤學(xué)、努力，作業(yè)完成好，書寫工整，向來受到教師學(xué)生的好評?？赡阒绬幔鹤孕拍懢痛?。教師希翼你要彌漫自信，大膽發(fā)言，這樣你會更優(yōu)秀！

16、全部教師都認(rèn)為你是位頭腦靈便的同學(xué)，但你學(xué)習(xí)沒盡全力，作業(yè)馬虎，書寫較差，自覺性不強，因此成果不夠穩(wěn)定。教師希翼你能彌補不足，爭取更大長進！

17、全部教師都認(rèn)為你是位頭腦靈便的同學(xué)，然而你不是把你的聰慧用在學(xué)習(xí)上；全部教師都知道你性格脆弱，但你不是用在對待困難上；全部教師和學(xué)生都知道你想做一位好同學(xué)，但著不能只是說說而已，你要用自己的行動來表明自己的決心。努力吧！

18、該生身為學(xué)習(xí)委員，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。你有堅韌的毅力和拼搏的精神，使得你的成果有長進，但不夠穩(wěn)定。希翼你在以后的學(xué)習(xí)中能越發(fā)嚴(yán)格地要求自己，爭取獲得更好的成果。加油吧！

19、這一學(xué)期就要結(jié)束了，教師為你這學(xué)期取得的成果表示慶賀！同時，教師也希翼你開動腦筋，不做小粗心。要知道：腦子如同一臺機器，越用越活。教師也信任：你能在學(xué)習(xí)上振翅高飛！

20、該生開朗陽光，活潑好動。對自己的奮斗目標(biāo)已經(jīng)很明確，那就要矢志不渝地為此拼搏。要出名列前茅、穩(wěn)占前三甲的雄心，需要為此而付出加倍的努力。只要向來保持前進的態(tài)勢，你終于一定能如愿以償。教師認(rèn)為你有這個實力，加油吧！

21、你的長進讓教師欣喜。你的自閉讓教師擔(dān)憂。教師多么希翼你能放開心扉，從你為自己編的籠子里走出來！出來看看吧，外面的世界很出色！教師期待著。

22、該生天天在教室，都能看到你埋頭苦讀的身影，可見讀書的態(tài)度很端正；而你每一次考試的成果雖然不拔尖，卻是在穩(wěn)步前進，可見讀書的效率還不錯。請繼續(xù)保持這種謙虛求學(xué)、穩(wěn)步前進的態(tài)勢，信任你在高考中必將嶄露頭角，脫穎而出。

23、該生看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但學(xué)習(xí)不是件輕松容易的事，需要脆弱的毅力和較強的信念。我信任你會勝利的。

24、你文雅、踏實，學(xué)習(xí)仔細(xì)，特殊是后半期，在課堂上常常能看到你高高舉起的小手。教師真為你的長進興奮！信任來期你會再接再厲，做得更好！

25、該生是個很勤奮刻苦也很尊師重友的男生，這是很珍貴的品質(zhì)。請你記住兩句話，第一句：自古英才出少年，從來紈绔少偉男。其次句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要通過自己今天的堅韌拼搏，構(gòu)筑明日的前程似錦。

26、該生學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果有長進，但是仍有潛力。望你以后能改進學(xué)習(xí)辦法，課后多復(fù)習(xí)和總結(jié)，英勇地面向困難和挫折，樂觀地心態(tài)投入學(xué)習(xí)中，你會有更大的長進。

27、該生雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談；你踏實、有上進心；在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但惟獨時光的保證是不夠的，要深化鉆研，追根求源，試探出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，這樣你在學(xué)習(xí)上才干取得更大的長進。

28、該生聰慧，有智慧，愛動腦，肯鉆研。自從學(xué)習(xí)進入狀態(tài)后，長進很快，教師認(rèn)為憑你的才干和拼搏精神，你還會取得更大地長進。

29、該生是個很有恒心、很有毅力的女孩，為達到目的你情愿付出一切努力。要構(gòu)筑屬于你自己的幻想，同時要仔細(xì)審視自己的潛能，要讓各科成果均衡進展努力成為一個綜合型的人才，方能傲視群雄。

30、該生在學(xué)習(xí)上要擁有精益求精的精神，不能知足常樂，裹足不前。對自己多一點自信，多一點絕對，多一點鼓舞，讓自己越發(fā)的英姿勃發(fā)。自己在學(xué)習(xí)方面凡有不足的地方，都要準(zhǔn)時地仔細(xì)地加以改進，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

31、該生有一顆敏銳聰慧的腦袋，惜乎缺少一點腳踏實地的精神。你要曉得：假如沒有今天一磚一瓦一朝一夕的構(gòu)筑，哪有明日高大壯觀的九層之臺的崛起？有遠(yuǎn)大的志向，可喜；但是終于要是成為一個志大才疏、眼高手低的人，卻是可悲。

32、該生讀書仔細(xì)，勤奮，踏實，讓人心生敬意。要在今后的考試中養(yǎng)成良好的考場心理素養(yǎng)，增加自己的抗干擾能力，這樣你就可以做到超常發(fā)揮。在閑暇時光里，可以多閱讀人文類書籍，多結(jié)交親近的伴侶，從而讓自己的內(nèi)心變得豐盛多彩。

33、該生對自己的將來要有一個明確雄偉的規(guī)劃，并且要為此付出艱苦卓絕的努力。要排解外界的干擾，消退內(nèi)心的煩慮，在學(xué)習(xí)上做到全心全意的投入，方能達到較高的境界。不把圓滿留在明天。

34、該生在學(xué)習(xí)上頗有天分，只是努力的程度不夠，因此成果比較普通；在紀(jì)律上有時會散漫，沒有什么堅決的主張，因而有時會隨大流。今后要讓自己變得更出眾一些，而不是單純地做個一般的同學(xué)，考一個一般的成果，過一種一般的生活。人生可以多姿多彩，就你自己去掌握。

35、該生品學(xué)兼優(yōu)，為人正直，樂于協(xié)助學(xué)生，與學(xué)生友好相處，團結(jié)親愛，熱愛生活，樂觀積極，興趣體育熬煉，在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦有毅力，敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我！

36、該生沉穩(wěn)、有共性，給教師和學(xué)生留下很深印象。因為基礎(chǔ)的薄弱制約了你的騰飛，但還有機會追逐，希翼你不放棄，自信地拼搏最后的高三生活，不留圓滿。加油吧！

37、該生學(xué)業(yè)上已有穩(wěn)步前進的趨勢，性格上也還知情懂禮，可見你正在健康成長。要知道，人生的道路非常漫長，要用寬容博大的心胸去包涵一切，要用鎮(zhèn)靜理智的思維去處理世事，這樣人生的道路才干越走越寬廣，越走越有信念。

38、該生品格端正，誠實守信，恭敬師長，親愛學(xué)生，學(xué)習(xí)一絲不茍，樂于鉆研，勇攀高峰，樂觀參與各種運動，身心健康，愛好廣泛，深受師生們的愛慕。

39、該生踏實、刻苦、沉靜、溫婉，你身上具備成為一名優(yōu)秀同學(xué)的潛質(zhì)。請你一定要銘記，為了你心目中那所魂牽夢縈的高校，你要拚盡高中生涯中全部的時光和精力。大概征途上不乏疼痛和失敗，但一定要堅持走下去。

40、該生是年級同學(xué)評比出來的形象標(biāo)兵，學(xué)習(xí)成果有很大長進，但不夠穩(wěn)定。希翼你繼續(xù)努力拼搏，打敗困難，我信任你會勝利的。

41、該生有共性，有才華。學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，但基礎(chǔ)比較薄弱，制約你的長進。希翼你以后抓住數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，勝利的路上會碰到無數(shù)困難，望你不放棄，繼續(xù)努力。

42、該生好似陽光普通的熱烈大方，在做事方面，有激情，也有能力。希翼在今后能在各個方面培養(yǎng)自己，在學(xué)習(xí)上要有精益求精的精神，在處事上要做到沉穩(wěn)內(nèi)斂，這樣才干成為一個內(nèi)外兼修的好同學(xué)。

43、該生緘默寡言，但向來都很努力學(xué)習(xí)。要信任自己的實力，也要信任經(jīng)過努力一定能夠如愿以償。對自己的要求不要太過苛刻，而應(yīng)當(dāng)寬容一點，自信一點。只要能夠?qū)ψ约汉蛯W(xué)習(xí)有個精確?????的定位，那必定能夠走向巔峰。

44、你本期的表現(xiàn)不錯，教師比較愜意。你愛動腦，守紀(jì)律，按時完成作業(yè)，這些不都是你的優(yōu)點嗎？要知道：人無完人，不要對自己要求過高。你看到了自己的不足，信任你也能彌補的！

45、該生成果優(yōu)秀，樂于助人，熱愛勞動，思想覺悟高，樂觀要求長進，團結(jié)學(xué)生，恭敬師長，文明禮貌，學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)，樂觀參與各項活動，深受教師愛慕。

46、一學(xué)期的努力沒有白費，你取得了優(yōu)異的成果，各方面的表現(xiàn)也不錯，教師為你感到由衷的興奮。望你再接再厲，爭取更上一層樓！

47、該生學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果有長進，但是仍有潛力。我想這可能和你性格有關(guān)，你性格過于內(nèi)向，思維的靈便性受到影響，平常也不敢發(fā)問。其實，你只要上課仔細(xì)聽，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，有什么不懂的準(zhǔn)時向別人請教，改進學(xué)習(xí)辦法，成果會有更大地長進。努力吧！

48、該生對師長很恭敬，對學(xué)生很友好。在學(xué)習(xí)方面，需要有對自己能力的肯定自信，還需要有更為劇烈的上進的欲望，還需要探究更為高效的學(xué)習(xí)辦法，這樣未來才有可能一飛沖天，一鳴驚人。

初中班主任工作總結(jié)（篇）

范文一：初中班主任工作總結(jié)

在這個學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順當(dāng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強年級管理，深化全面地了解同學(xué)。

一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教導(dǎo)活動，在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在小學(xué)的各項管理評選中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成果。

二、培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，加強對同學(xué)的思想政治工作。

努力培養(yǎng)合格同學(xué)。為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會課對同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時光和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)舉行針對性的教導(dǎo)。

三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

四、抓好基礎(chǔ)差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時對他們加強心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

五、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，庇護同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作基本平穩(wěn)，沒有浮現(xiàn)大的問題，希翼下學(xué)期取得更好的成果。

范文二：初中班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)小學(xué)工作方案、本年段期初制定的年段工作方案，并結(jié)合段情開展教導(dǎo)教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教導(dǎo)同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：第二，每個月定期召開年段老師座談會，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共學(xué)生習(xí)和探討教導(dǎo)教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教導(dǎo)教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，樂觀協(xié)作小學(xué)的工作要求，按照每一位老師的能力、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧智慧。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬裕和睦的工作環(huán)境，讓老師充分感觸到自己是小學(xué)的仆人，從而充分調(diào)動他們的樂觀性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機會，誠摯地關(guān)懷和協(xié)助每位老師生活中浮現(xiàn)的各種困難，注重協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)懷、相互協(xié)助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有脆弱戰(zhàn)爭力的戰(zhàn)爭集體。獲得小學(xué)和社會的贊譽。2022初中班主任工作總結(jié)

在上學(xué)期里，我們班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項