初中數(shù)學(xué)教研組教育教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔初中數(shù)學(xué)教研組教育教學(xué)工作總結(jié)當(dāng)我們的工作得以完成的時候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下學(xué)校數(shù)學(xué)教研組訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)，盼望您在閱讀過后能夠有所收獲。

訓(xùn)練教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，是學(xué)校的生命，而這一工作是由各科的教學(xué)工作組成的。因此，科組建設(shè)的勝利與否直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。所以，優(yōu)秀科組的建設(shè)是我們學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的工作，并且取得了相當(dāng)?shù)某尚А?/p>

一、抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工

我校數(shù)學(xué)科有完善的組織機(jī)構(gòu)（教育主任――科組長――各任課老師），有明確的職責(zé)分工，如科組長的主要職責(zé)是：期初制定學(xué)科的教學(xué)工作方案、教研方案，期末寫教學(xué)、教研工作總結(jié)，質(zhì)量分析；組織科組老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，幫助教育處開展教研活動，檢查老師備課，組織同學(xué)開展學(xué)科活動等。學(xué)校還定期開展科組活動，檢查各時期的工作，提出新的要求，關(guān)心他們解決工作中遇到的難題。

2、抓教學(xué)管理、抓常規(guī)管理。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五仔細(xì)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們要求老師期初要制定教學(xué)方案，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方案；科組長、要制定教研方案；期中，要進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，各班科要進(jìn)行質(zhì)量分析；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好;文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班級都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析;一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，也較工整；并能準(zhǔn)時寫好教后反思;一學(xué)期中全組老師每人聽課10節(jié)以上，并準(zhǔn)時寫好聽課反思或隨感?？平M長、備課組長要寫出教學(xué)教研工作總結(jié)，各老師要上交教學(xué)論文、教學(xué)反思。

3、備課管理。我們要求老師在備課內(nèi)容的深化上下功夫。而且，確立教學(xué)目標(biāo)，作出重難點(diǎn)的處理，教法的選擇，作業(yè)的設(shè)計等?？平M長、教育處還每學(xué)期檢查老師備課兩次，每次都有記錄，有總結(jié)。

4、作業(yè)管理。由于學(xué)校每年都有不少的插班生，而且每個班級的學(xué)問，要求都不同，所以每個學(xué)期的開頭，學(xué)校都召開科組長會議，要求他們要結(jié)合同學(xué)實(shí)際和教學(xué)的需要，綜合同級科老師的意見，定出作業(yè)的格式，作業(yè)本的名稱，用什么作業(yè)本等。學(xué)校每學(xué)期檢查同學(xué)作業(yè)三次，對老師在批改作業(yè)上好的做法準(zhǔn)時表揚(yáng)，不足的地方準(zhǔn)時訂正。

5、同學(xué)管理。數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想訓(xùn)練性不強(qiáng)，但數(shù)學(xué)科的老師仍舊把同學(xué)的思想訓(xùn)練滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。而且每學(xué)期初都制定好《培優(yōu)補(bǔ)差》方案，按方案做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作，成果確有成效。由于抓了教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加大教科研力度，提高老師素養(yǎng)

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高理論素養(yǎng)

我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動、備課組活動時間及課余時間，組織老師學(xué)習(xí)；討論新教材；學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評價的理論；學(xué)習(xí)主體性試驗(yàn)討論的有關(guān)理論。在學(xué)習(xí)中我們要求老師做到四個結(jié)合：理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和心得溝通相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和觀摩、點(diǎn)評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和老師課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。

2、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果

綜上所述，我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下切實(shí)取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收獲，良好的成果將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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學(xué)校英語教研組個人教學(xué)工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推動，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的熟悉和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：以樂觀進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，把握新理念，討論新狀況，解決[本文由網(wǎng)站收集整理]新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個方面的工作：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神

在當(dāng)今信息社會中，訓(xùn)練教學(xué)理論不斷推陳出新，如不準(zhǔn)時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持三定制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體溝通相結(jié)合的形式，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，轉(zhuǎn)變了過去以老師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了面對全體同學(xué)，突出同學(xué)主體，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的新的訓(xùn)練理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到詳細(xì)的行動之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓舞老師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了老師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了全員管理的理念，形成了全員參加、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語老師、同學(xué)一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了方案，同時，我們還定期組織老師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；

其次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，先在教研組共同爭論教學(xué)設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放；

再次，我們注意課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起爭論我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位，樂觀的向其他老師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。爭論——學(xué)習(xí)——爭論——反思、總結(jié)形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研力量

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，樂觀投身于訓(xùn)練科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們提倡任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)同學(xué)理解、仿照和運(yùn)用語言，提高同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量，這在我們組每個成員的討論課中得到了充分體現(xiàn)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團(tuán)隊(duì)，一個團(tuán)隊(duì)要有分散力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓舞大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。

當(dāng)然，我們究竟是個年輕的集體，在工作中還存在著許多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成果。

英語教研組教學(xué)工作總結(jié)

以下內(nèi)容是由教學(xué)工作總結(jié)欄目我為大家整理的英語教研組教學(xué)工作總結(jié)范文，盼望對大家有所關(guān)心。關(guān)于工作總結(jié)方面的更多內(nèi)容，歡迎訪問工作總結(jié)網(wǎng)站!

學(xué)校英語教研組，這是一個團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)老師的個人進(jìn)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。以班級組為單位進(jìn)行集體備課。做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到討論教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;準(zhǔn)時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周支配兩位老師進(jìn)行講課，集體評課，每周都有具體的活動支配，針對課堂教學(xué)中消失的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的熟悉。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了同學(xué)活動，進(jìn)一步營造了良好氛圍依據(jù)各班級段的教學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的同學(xué)競賽活動，吸引同學(xué)的眼球，激發(fā)了同學(xué)對英語的愛好，使同學(xué)更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至喜愛英語，進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍?？傊庹Z組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，他們的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高同學(xué)的樂觀性?如何縮小兩極分化?

在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍學(xué)校英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進(jìn)行爭論，最終達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有具體的活動支配，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位老師的師范課，針對課堂教學(xué)中消失的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的熟悉。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家始終反映特別好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了肯定的指導(dǎo)作用。3.仔細(xì)落實(shí)結(jié)對子活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了結(jié)對助教活動，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的示范課，青年老師的匯報課活動。青年老師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動支配，依據(jù)不同班級把握的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一班級的手抄報，初二的綜合學(xué)問競賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個班級在老師的仔細(xì)輔導(dǎo)下都取得了很好的成果。小班教研組教學(xué)工作總結(jié)

時間過的真快，一學(xué)期匆忙而過。我們小班組全體老師連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體老師努力進(jìn)行探討、討論、前進(jìn)，在科研工作的力量與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、連續(xù)堅(jiān)持面對全體的原則，以兒童為中心，以科研為先，轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

立足本園，結(jié)合實(shí)際，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教科研工作上，創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想：本學(xué)期將連續(xù)以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》工作為指南，圍繞園務(wù)總目標(biāo)，調(diào)動每位老師的研樂觀性，營造良好的教科研氛圍。

1、組織討論班老師與課題組老師進(jìn)行課題討論，共同爭論，明確討論目的，不斷更新訓(xùn)練觀。明確課題討論范圍及討論內(nèi)容，確定訓(xùn)練選材，遇到問題困難準(zhǔn)時溝通解決。

2、仔細(xì)貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題討論，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的訓(xùn)練宗旨。提高全組老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

三、工作重點(diǎn)有及措施：

（一）、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。組織全體老師深化學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童進(jìn)展的實(shí)際，制定訓(xùn)練方案和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動進(jìn)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有詳細(xì)落實(shí)。

（二）、鉆研新教材，提高課堂質(zhì)量。新教材主題性和綜合性很強(qiáng)，本學(xué)期我們將以研討新教材為中心，了解新教材的重、難點(diǎn)，注意課前的預(yù)備工作和備課的有用性，強(qiáng)調(diào)老師制造性的備課，保證主題活動開展的有序性和學(xué)問傳授的連貫性。同時實(shí)行電腦備課，老師相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，每學(xué)期不少于8篇，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

（三）、為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)力量，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每周交三篇訓(xùn)練反思，一個月交一篇訓(xùn)練筆記、觀看筆記、聽課筆記。

（四）、通過理論學(xué)習(xí)、座談、爭論等多樣化地學(xué)習(xí)形式，增加了全體老師依法執(zhí)教，教書育人，為人師表的自覺性，有效地提高了老師職業(yè)道德水平，更好地激勵了老師無私奉獻(xiàn)，努力工作，齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)的工作激情。

（五）、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化。由于我們小班段都是青年老師，而青年老師是幼兒園的生力軍，是師資隊(duì)伍中的骨干力氣，在他們身上有著很強(qiáng)特點(diǎn)：年輕有朝氣，有理想、樂觀向上、精力充足，但缺乏教學(xué)閱歷。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力把握了扎實(shí)的理論學(xué)問和技能技巧。從基礎(chǔ)理論學(xué)問到敏捷運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐，不斷提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量。目前一支上進(jìn)心，后勁足、潛力大、科研意識高的青年老師，正在健壯成長。

（六）、創(chuàng)一流的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。各班環(huán)境布置檢查，教研組教研研討，青年老師相互觀摩、評課、反思，大家相互切磋、群策群力。集思廣益、取長補(bǔ)短，從中更新訓(xùn)練觀念，樹立新的訓(xùn)練歷年，達(dá)到共同提高。同時，到高樓開展送教下鄉(xiāng)活動；學(xué)區(qū)公開課及小班段的隨堂課。級段老師開展的《追泡泡》、《玩竹竿》、《小腳的伴侶》、《小不點(diǎn)兒》、《咕嚕咕嚕》、《好玩的冰》等活動，充分發(fā)揮了每個老師的水平，并且得到了全都的好評。

（七）、抓活動、重德育、促進(jìn)展、提高幼兒整體素養(yǎng)。為提高幼兒全面素養(yǎng)，我段在抓好正常保教工作同時開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野融入社會，提高幼兒力量，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會，本學(xué)期，我們小班段進(jìn)行了水果娃娃大比拼、秋游、自理力量——穿衣服、拍皮球、講故事競賽、元旦游園活動等，在活動中充分挖掘了孩子的各方面潛力，培育力量，陶冶情操，增加學(xué)問，促進(jìn)了他們的進(jìn)展。鮮亮地展現(xiàn)了我們小班段訓(xùn)練特色和勝利的教學(xué)效果。受到了各位家長全都的確定和認(rèn)可。同時加強(qiáng)家園合作，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著敬重、公平，合作的原則，爭取家長的了解，支持和主動參加，樂觀做好家長工作，定期進(jìn)行家長會、家長開放日等等。注意幼兒的動手操作、自我解決問題，發(fā)揮想象制造力的生動活潑的各學(xué)科活動。使家長較全面地了解孩子各方面進(jìn)展?fàn)顩r。特殊是家長對秋游表填寫，特別仔細(xì)而細(xì)致，很多家長還向我們傳遞了建議，收到了良好的效果。

在這一學(xué)期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作，將來是很美妙的，我們組仍將連續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好老師的角色，乘勢而上，再創(chuàng)佳績。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作述職總結(jié)

歲月匆駛，今年即將結(jié)束一名學(xué)校教研組在參與了一年的工作之后就該對這一年的工作進(jìn)行一次回顧總結(jié)，而我們就能把自己這一年的收獲與變化寫成一篇年度工作總結(jié)，怎么才能寫好一篇學(xué)校教研組的年度工作總結(jié)呢？為滿意您的需求，我我特地編輯了學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作述職總結(jié)，盼望能為您供應(yīng)參考。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作述職總結(jié)(篇一)

數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)地學(xué)習(xí)和執(zhí)行了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)精神，反復(fù)討論了數(shù)學(xué)高效課堂的基本特征，狠抓了課堂教學(xué)管理，為學(xué)校學(xué)考高考取得優(yōu)異成果貢獻(xiàn)了力氣。

1、堅(jiān)持了集體學(xué)習(xí)制度，有方案地重溫了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和考綱理念，深層次思索了數(shù)學(xué)高效課堂的特征和詳細(xì)的操作基本方法，結(jié)合外校好的閱歷，對我校課堂教學(xué)進(jìn)行了一些創(chuàng)新嘗試。高一數(shù)學(xué)備課組對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)作了有效地探討，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持一周一過關(guān)驗(yàn)收，收到了好的效果。高二數(shù)學(xué)備課組對學(xué)考復(fù)習(xí)和新授課進(jìn)度的有機(jī)整合教好，學(xué)考成果優(yōu)秀。高三數(shù)學(xué)備課組對復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行了仔細(xì)地討論，并制定了二輪復(fù)習(xí)課的幾種基本模式，堅(jiān)持四題訓(xùn)練，一周一考一分析到位，并堅(jiān)持了一周2次集體備課制度，全組老師團(tuán)結(jié)一心，全期做到了對同學(xué)練習(xí)準(zhǔn)時的全批全改，對兩頭的同學(xué)堅(jiān)持個別點(diǎn)搏，編制了符合同學(xué)實(shí)際的專題講議和回歸教材的教學(xué)資料，實(shí)際效果好，高考取得了優(yōu)異的成果。

2、仔細(xì)開展了課堂教學(xué)的討論，本期組織了高質(zhì)量的一堂校級公開課，組內(nèi)展現(xiàn)課每人一堂，對各級公開課都進(jìn)行了仔細(xì)地評課爭論，特殊是對校級討論課，由高二班級備課組推舉的彭慧艷老師執(zhí)教的《肯定值不等式的解法》評課，全組爭論熱鬧，并由此討論高效課堂的結(jié)構(gòu)和特征。收到了預(yù)期效果。對各備課組的輪番課同課一構(gòu)課組內(nèi)老師人人參加，互聽互評，每人都聽課都在15節(jié)以上，對提高課堂效率起到了促進(jìn)作用。本期還接待了幾批兄弟學(xué)校老師來我校溝通，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互提高。

3、本期加強(qiáng)了數(shù)學(xué)微課題討論，各小組成員樂觀開展活動，對高中三個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)難度、作業(yè)量、以及教學(xué)模式等各個方面都進(jìn)行了討論，給學(xué)校提出了好的教學(xué)建議，并將討論成果落實(shí)到平常的教學(xué)之中。

4、對青年老師的培育有方案、有措施，結(jié)合數(shù)學(xué)組特點(diǎn)，對部分青年老師和工作幾年提升不大的老師都進(jìn)行了重點(diǎn)的傳幫帶，對這部分老師進(jìn)行了多聽課多評課，本校和外出的各種教研活動盡量讓青年老師參與和熬煉，調(diào)動了青年老師的樂觀性，收到了好的效果。

5、本期在學(xué)校劉校長主持的《數(shù)學(xué)工作室》領(lǐng)導(dǎo)下，開展了不少活動，進(jìn)行了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論的現(xiàn)場會，討論了高中數(shù)學(xué)改革方向和著力點(diǎn)，樂觀組織老師參與省級教學(xué)課件的評比，組織和發(fā)動老師參與省教科院組織得高中數(shù)學(xué)解題力量竟賽。

教研組的工作還存在不少的不足，思路還不夠創(chuàng)新，待今后努力。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作述職總結(jié)(篇二)

時間在平凡、勞碌中匆忙而過，回顧一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探究、共同成長。

一、通過教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科學(xué)問。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，全部老師在教學(xué)過程中都時時考慮對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動，必需給同學(xué)自主參加活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛同學(xué)，全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好批改工作，力求做到準(zhǔn)時反饋矯正，講求實(shí)效，各班級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；抓好多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)這三個層次提高數(shù)學(xué)解題力量。本學(xué)期各老師之間相互聽課。評課。執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，大家集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、集體備課、資源共享。為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，每位老師依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的共性，教學(xué)以提高同學(xué)的思維力量及創(chuàng)新力量、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法，課堂模式百花齊放。

3、各老師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師基本上都不是本專業(yè)的，在教學(xué)中必定會遇到很多問題，各老師之間能相互溝通、共同探討、取長補(bǔ)短一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內(nèi)老師上公開課，全體老師都能當(dāng)好參謀，提出建議。

4、樂觀開展小課題討論，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，提倡以同學(xué)為中心，問題即課題教學(xué)及教研等理念，鼓舞老師大膽實(shí)踐，讓每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題討論方向及內(nèi)容，并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題討論工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課，每一次教學(xué)活。

動中。

二、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

三、留意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)展。

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，老師還針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，潛心討論，自覺反思。促使自己的力量不斷地提高，學(xué)校數(shù)學(xué)很不好教，但是我們學(xué)校數(shù)學(xué)組每位老師都致力于教好每一個同學(xué)，在備好上好每一節(jié)課的同時，常常利用課余時間針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的，有困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，不管基礎(chǔ)多差，腦子又多不好用，老師們都毫無怨言、急躁講解，直到聽懂為止。

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作述職總結(jié)(篇三)

這年度我較好的完成了學(xué)校的體育工作，如制定方案和在大綱的指導(dǎo)下有目的、有方案、有組織的完成了教學(xué)任務(wù)，向同學(xué)傳授體育學(xué)問、技術(shù)和技能，有效地進(jìn)展同學(xué)的身體，增加同學(xué)體質(zhì)，培育優(yōu)良的道德意志品質(zhì)。其特點(diǎn)是：同學(xué)在整個教學(xué)過程中，在老師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合，來把握體育的學(xué)問、技術(shù)與技能，并達(dá)到培育同學(xué)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和進(jìn)展身體，增加體質(zhì)的實(shí)效。

（一）、自覺樂觀性原則

這是指老師在教學(xué)過程中，訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，并培育同學(xué)獨(dú)立思索的力量，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中，為了使同學(xué)能自覺樂觀地學(xué)習(xí)和熬煉。首先必需使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的，有了目的才使同學(xué)自覺樂觀主動的去完成任務(wù)，明白總結(jié)學(xué)到了什么？其次，要留意培育同學(xué)的愛好，這樣才有利于調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性。最終，科學(xué)合理選擇嬉戲內(nèi)容，正確地運(yùn)用嬉戲的方法以同學(xué)的想象力、思維力量，是體育上的有聲有色，同學(xué)愛學(xué)，老師愛教，教學(xué)就能收到良好的效果。

（二）、循序漸進(jìn)的原則

貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確熟悉和擅長把握序的實(shí)質(zhì)。序就是反映客觀規(guī)律的程序。正確熟悉和把握了序，教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果。其次，要立足進(jìn)在打好雙基的同時，逐步深化。只有根據(jù)同學(xué)熟悉進(jìn)展的規(guī)律和人體機(jī)能活動的特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使同學(xué)獲得系統(tǒng)的學(xué)問，提高技術(shù)和技能。

（三）、合理的運(yùn)動負(fù)荷原則

在體育教學(xué)中，合理支配同學(xué)身體所承受的生理負(fù)荷，就是使同學(xué)身體既有肯定程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地把握體育技術(shù)，技能，有效地進(jìn)展身體，增加體質(zhì)。

（四）、精講多練的原則

這是指老師在體育教學(xué)中，為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù)，依據(jù)同學(xué)的接受力量，用最精練的語言和最短的時間，簡明扼要地將教材的概念動作要領(lǐng)和練習(xí)方法講解清晰，讓同學(xué)有充分時間進(jìn)行身體練習(xí)。

（五）、全面熬煉的原則

實(shí)行這一原則，是由學(xué)校體育目的的任務(wù)和同學(xué)的年齡特征所打算的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面進(jìn)展各種身體素養(yǎng)，對促進(jìn)同學(xué)身體的發(fā)育和提高各種基本活動力量，具有重要意義。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作述職總結(jié)(篇四)

本年度數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力，樂觀投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來，我們共同合作、共同探究、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下：

一、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)教研組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補(bǔ)短，一起討論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的訓(xùn)練思想，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作