初中學習總結

Word文檔初中學習總結篇一：初中學習辦法總結

初一下學期已經結束了,在這個學期里,教與學之間有什么得與失,在這里需要仔細總結一下,為以后的教學工作提供閱歷與教訓,把工作做得更好.

中國長久以來人們的思想都受到儒家思想的統(tǒng)治,說的是孔孟之道,在藏匿場合,性是一個禁地,有關性的學問不能觀察,性學問教導非常貧乏,所以長久以來在人們的思想中,有關性的學問就被認為是低級下流的東西.而在初一下學期生物課中,就有關性學問的章節(jié),如何打破人們長久以來的舊觀念,是學好這些章節(jié)學問的關鍵.書中有生殖系統(tǒng)的插圖,起初有部分女學生非常靦腆,不敢用正眼看這些圖,于是我就對學生們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒有什么奧秘的地方,只不過是它們各自起的功能不同罷了.而有些比較大膽的男學生,則提出一些比較尖銳的問題.如睪丸和卵巢是什么器官卵子怎樣受精我回答他們說,睪丸和卵巢是人類男和女的生殖器官,它們產生精子和卵細胞,一個精子和一個卵細胞結合,就產生了受精卵,經過發(fā)育在子宮里十月懷胎,我們就是這樣得來的.用這些比較平庸的言語,逐步扭轉了有關性學問是低級下流的東西的觀念,為他們學好這些學問掃清了障礙.

講授學問與現實生活結合起來,這些學問學起來比較靈便,把握起來也比較牢固.如課文中有關合理養(yǎng)分的章節(jié),與我們同學現實生活結合起來講,就是一個很好的內容.大家學問,本地區(qū)多數家庭的生活都比較好,那是不是說每餐都有無數菜,大魚大肉就是合理養(yǎng)分,或者是我吃肉,不吃菜就是養(yǎng)分平衡呢通過學習,使學生們熟悉到,合理的養(yǎng)分,每日必需根據糖類,蛋白質,脂肪以及纖維素每人需要量,三餐合理分配,這樣,既可以滿足人體每日生命活動所需的能量,又可以避開養(yǎng)分過剩,使我們的身體健康堅固.結合現實生活舉行講授學問的還有無數內容,如血液循環(huán),血型和輸血,反射和反射弧等.

固然,在教學的過程中,在學生中間存在厭學的心情,特殊生物科在一些人的眼中并不是主要學科,不重要,所以在上課的過程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問題,這是擺在我們以后的教學工作中所面臨需要解決的問題.假如厭學心情或偏科的問題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來的同學才是學問全面的同學,在高中階段生物科的學習不致于要補上初中的學問.

篇二：初中學習辦法總結

初中四年學習生活即將過去，在這絢麗多彩的四年里，我經受了許多，學習了無數，收獲了無數，也成長了許多，現在該是做一總結的時候了，希翼這份總結能夠精確?????的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個遺憾的句號，也為我今后的進展作參考：

道德品質與公民素質

我從小就是一個聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經受了年歲的增長，對思想政治課程的學習后，我又熟悉了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個有血有肉的人都應當擁有的思想情感，國家的神圣不行侵害，這不會因身處他鄉(xiāng)而轉變。每次站在國旗下，一種劇烈的民族自尊心涌入心頭；每次聽國歌奏響，作為中國人的驕傲感令我無比榮耀；每逢聽到故鄉(xiāng)建設的新成效，我又會為故鄉(xiāng)和人民感到興奮，我為祖國歡樂著！

大概是我的性格打算，我向來較為遵守紀律，自己閱讀了與未成年人有關的部分法律，無論在校園校外，我都愛護公共設施，遵守基本道德紀律規(guī)范，還利用等車時光清除電線桿上的小廣告，為城市的漂亮盡自己的一份微薄之力。

我性格開朗，誠摯待人，言行全都，正直坦誠，知錯就改，在學生交往中向來有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在教師和學生的提示下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等狀況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但圓滿的是效果不太好；穿著樸實大方，不在校服上亂寫亂畫；愛護名譽，自覺抵制網絡、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。擅長利用網絡做與學習有關的事。

在孝敬父母，體貼他人方面，我承認自己曾不夠熱心，把學習作為擋箭牌，對他人略顯冷漠，后來有了較大改觀，周圍的人都為此欣慰，我也感到興奮。我能夠分清自己的責任，并樂于擔當，不讓別人為我無償勞動，也就是感激知心的來源，

在生物、歷史等學科的學習中、我發(fā)覺了環(huán)境問題的嚴峻，從今愛惜環(huán)境，以身作則，還寫過宣揚文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動，通過活動，越發(fā)熟悉到環(huán)保的重要性，鼓舞家人和客人節(jié)省水、電，還差點鬧出難堪，從今，每一個來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希翼環(huán)保能走進千家萬戶，我們眾志成城、守衛(wèi)家園！

學習態(tài)度與能力

我雖沒立下周總理為中華之崛起而讀書的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家實用的學問人的目標，為了這個目標，我能夠克服學習中的困難，自主完成學習任務，不偏科，各科均衡進展。在我?guī)啄甑膶W習過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思量，擅長收集和分析信息，主動獵取學問的習慣，并常識實行多種學習方式如堆積法、綜合法等提高學習水平，逐步把握了較適合自身進展的逆向法等辦法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時、自立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，精確?????率高，考試成果優(yōu)秀。

合作溝通與探究實踐

因為我人緣較好，所以我常常參與集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。一個人的才智是有限的，而團隊的力氣是巨大的，在團隊合作過程中，我擅長表達自己觀點，敬重和理解他人的觀點和境況，與他人溝通、合作、共享，建立融洽的人際關系。

或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我常常做家庭小試驗，在試驗中，我既溫習了學問，又發(fā)覺新的問題，體味科學的神秘。同時，我的制造力、實踐力也在快了的動手動腦中得到提升，這是我的愛好興趣。

運動與健康

生活有邏輯，按時作息，看電視有節(jié)制。會料理個人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到五不。有自我保健意識，養(yǎng)成堅持體育熬煉的習慣。了解預防艾滋病等傳染病學問，否決毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，仔細做兩操。常常與父母、師長、伴侶溝通生活、學習、思想等狀況，接受他們的合理看法和建議。淡泊名利，為人豁達?？陀^地熟悉和評價自己，正確的對待成敗、得失表揚、批判，不以物喜，不以己悲，遇事鎮(zhèn)靜，不沖動，有承受壓力、應對挫折的良好心理素養(yǎng)。

審美與表現

主動參與各種藝術活動，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點，不穿奇裝異服，能感觸并觀賞生活、自然、藝術和科學中的美。仔細上藝術課，能用不同方式舉行藝術表現。

希翼這也是一分讓教師愜意的答卷，謝謝教師的教導之恩！

篇三：初中學習辦法總結

進入中學，就等于是我們的學習生活又翻開了新的一頁。固然，我們要重新確立學習目標，掌握正確的學習方式來舉行學習。學習是一條彌漫崎嶇的泥濘小路，惟獨經過了風雨才可以見到漂亮的彩虹。把握正確的學習辦法不僅可以提高學習效率，也可以協(xié)助你走向學習勝利的大門，以下幾點是我個人認為很重要的，大家都應當做到的：

一、注意基礎學問的學習。俗話說：萬丈高樓平地起。做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎學問全面地，系統(tǒng)的嫻熟把握，并能有機地、靈便地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位勝利人士在介紹他們的勝利秘訣時，都無一例外地提到要講求效率，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，樂觀思量，盡量做到當堂汲取消化。若能真真實切地達到此境界，那么間或參與各種豐盛多彩的課余活動，雖占用時光，但不是鋪張時光，而且還會促成你更高的學習效率。

三、擴展學問面

課本的學問是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的學問作為盾牌。所以我們要擠出時光閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；掃瞄海內外最新高科技信息，觀察《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道

學習當然重要，但也要注重勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。

對于數學學習，我們最主要的還是上課聽講，課堂上，只要跟著教師的思路，就一定會有所收獲。課下，我們要多多練習，要多方面的熬煉自己，才會真正的化難為易。

英語對于我們是一種外來語言，因此學好英語最重要是要培養(yǎng)對它的愛好。英語的基礎學問極為重要，因此要多多堆積，多看外文書，以提高自己的語感。

至于語文，基礎學問當然重要，但只要跟著教師仔細學就足夠了。應多找時光閱讀課外書籍，如古今散文，名家名句等，這樣可以協(xié)助我們有更好的語言表達能力，雖然不能出口成章，但也能讓你的作文得到更多的好評。

學生們，我們應當在學習實踐中不斷總結，找到適合自己的學習辦法，養(yǎng)成好習慣，就會終身受

篇四：初中學習辦法總結

中考，既是一次科學文化素養(yǎng)的競爭，也是一場心理素養(yǎng)的考核。那么，如何才干培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)呢？

首先，在平時的學習中，要有刻苦耐勞的思想預備，做到：不畏困難，度過題海，熬過難關。能把學習當作是一種樂趣，把要我學變?yōu)槲乙獙W，滿懷激情地去學習，這就體現出主觀能動性，在復習中主動地查漏補缺，使思維始終處于高興狀態(tài)，就經常會收到事半功倍的效果。

再次，要以平息心對待每一次的測驗成果：考的好不必高興得睡不著覺；考的不好也不必垂頭喪氣、心灰意冷，應使自己始終斗志高昂地投入到緊急的復習中去。

最后，便是在臨考時，輕裝上陣，心理負擔不要過重。自信地去面向中考，由于心理素養(yǎng)好，往往考試成果高。

學習辦法對于每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習辦法能令你受益終生。但學習辦法也是因人而異，因科而異的。

總言之，有四方面要點。

一、注意基礎學問的學習。

俗話說：萬丈高樓平地起。做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎學問全面地，系統(tǒng)的嫻熟把握，并能有機地、靈便地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位勝利人士在介紹他們的勝利秘訣時，都無一例外地提到要講求效率，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，樂觀思量，盡量做到當堂汲取消化。若能真真實切地達到此境界，那么間或參與各種豐盛多彩的課余活動，雖占用時光，但不是鋪張時光，而且還會促成你更高的學習效率。

三、擴展學問

課本的學問是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的學問作為盾牌。所以我們要擠出時光閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；掃瞄海內外最新高科技信息，觀察《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道

學習當然重要，但也要注重勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊急的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的walkman，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心滿意，好不拘束。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

各門學科特點不同，學習辦法也不同。

例如數學，我認為應多做題，使自己腦袋瓜里有個題庫，做得多了，見得多了，看見難題，才會心里不慌，心里才有底。

對于物理，要多注重物理思想的培養(yǎng)，注重分清各種物理過程，各種物理現象，主要是培養(yǎng)自己的思維能力，而物理中的公式、概念則尤其要理解透徹。

對于化學，我認為是一門記憶與思維相結合的學科。惟獨在把握大量物質的化學性質及一些化學邏輯的狀況下，才有可能取得好成果。復習化學時，要注重將各個學問點聯系起來，組成學問鏈，這將使你受益匪淺。

英語對于我們是一種外來語言，因此學好英語最重要是要培養(yǎng)對它的愛好。英語的基礎學問極為重要，因此要多多堆積，多看外文書，以提高自己的語感。

至于語文，基礎學問當然重要，但只要跟著教師仔細學就足夠了。應多找時光閱讀課外書籍，如古今散文，名家名句等。

此外，對于同學來說還需要一個暖和、民主的家教環(huán)境。據調查發(fā)覺：寬裕、民主的家庭環(huán)境可以給同學心理和人格進展提供廣大的空間，使同學不當死記硬背的書呆子，而成為德智體全面進展，富有共性與創(chuàng)新意識的人才。

篇五：初中學習辦法總結

英語最佳的學習法

（一）重視詞匯和閱讀

因為語言環(huán)境的限制，99％中國人學習英語不行能做到像漢語那樣先會對話再舉行學習，我們學習英語必需從音標和詞匯開頭，有了一定的詞匯量以后，你有能力去閱讀相應的文章，英語閱讀是十分重要的，普通閱讀做好了，其他方面自然會融會貫穿，而詞匯是閱讀的基礎，所以把握一定的詞匯量是必需的。無數人說閱讀的同時記單詞，但全部的詞匯都要通過閱讀來記憶是不現實的，大部分還是靠背，第一效率太低，你決定閱讀多少篇文章增強多少詞匯量？最直接最迅速的增強詞匯量的辦法就是背單詞！其次一詞多意，每個單詞在文章中都只是一種特定的意思，你能通過閱讀輕易的把握它全部的意思嘛？況且有些考試最喜愛?考的就是單詞比較偏的那個意思！這么說并不是說英語閱讀不重要，只能說通過閱讀記單詞有它的局限性，特殊是應試考試，像高校的考級和考研絕大部分人都是通過背單詞增強詞匯量的，使用詞典和課本記單詞效率太低，我用過一些詞匯記憶軟件，感覺都還不錯。

（二）聽不懂也要聽

練習聽力時，許多人埋怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然臨時聽不懂，但你的耳膜已經開頭嘗試著適應一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調節(jié)頻率，預備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時，你也在長進。練習聽力，要充分利專心理學上的無意注重，只要一有時光，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，大概你沒聽清晰說些什么，這不要緊，你可以任憑做其他事情，不用去故意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高。

（三）敢于開口

學英語很重要的一點是用來和他人溝通，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：

一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太容易了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容絕對不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。

二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學習一門外語假如發(fā)音不過關，始終不會真正把握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的愛好，影響下一步學習?，F在有人把用漢語發(fā)音標注英語，比如把goodbye記作古得拜，甚至把這種做法作為成績出版，這樣做絕對后患無窮。

不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有詳細問題，普通不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜云里霧里，喪失學習外語的樂趣和信念。而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐盛的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言后的一種理論思量。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明了就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。

學口語最好的方法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，惟獨具備了語感，才干在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你嫻熟朗讀幾十篇課文后，無數常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的用外語思維階段就會悄然而至。

（四）盯住一套教材

現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的挑選余地，但處理不好也會帶來不良后果———今日用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。

還有，目前市面上不少考試材料都以真題為賣點，不少考生把希翼寄予于做真題上，以為這樣就能通過考試。其實，無數正規(guī)的考試取材非常廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不行能二度使用。面向這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)明顯是治標不治本的做法，做題只能起到協(xié)助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關鍵。

不要頻繁更換小學不要盲目崇拜外語學院，這些學院的確有很長的歷史和閱歷豐盛的教師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、辦法陳舊是他們的通病和致命缺點。學習英語沒有速成之說。學好英語也沒有捷徑，惟獨辦法的好壞。比如記英語單詞，低著頭舍命默寫就不是一個好方法。好的辦法是大聲朗讀，反復訓練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好小學和一般小學的差別，好小學通過學習辦法的訓練，能讓學員在最短的時光里得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費并不意味著不要學習。

更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管小學學習辦法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學習舉行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學習英語的愛好磨沒了，而且，因為師資水平不一，孩子學到的是夾生英語，以后想要訂正過來都比較困難。所以，家長們挑選好、打算好可相信的教學思想、辦法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。

（五）尋覓一個學習伙伴

學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長久動力，保證天天常常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開頭學習英語，過一段時光很快就放棄了———我們學習英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的驟然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂高原效應。在幾個月的學習中，你都可能注重不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最簡單失去長久的動力并放棄學習。

避開高原效應的好方法是，盡量不要徹低一個人學習。假如你不能到語言中心學習，至少你應嘗試找一個學習伙伴，這樣，你們能夠相互鼓舞和支持。固然，假如能到一個好的語言中心學習就更不錯了。

地理學習法——字頭記憶法

即從同類地理學問中分離提取字頭，編成簡短話語舉行記憶，這種字頭法，簡化學問，利于增加記憶。

有關長江的長度、流域面積、流經省市名稱以及長江上中下游的分段等系列學問，地名數據多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：

兩湖兩江兩海安，川西云流六千三；

流域超過百八萬，宜昌湖口各拉段。

第一句及其次句的川西云是字頭，指明長江流經的十省市名稱，六千三（百公里）是長江全長，百八（十）萬（平方公里）是長江流域面積，第四句宜昌和湖口是長江上中下游的分段點，各拉段與各拉丹音近似，很簡單聯想到長江的發(fā)源地各拉丹冬。

地理學習法——綜合法

熟悉地理特點的過程，絕大多數狀況下，要在分析要素特征和各部分聯系的基礎上加以綜合。下面結合北美簡易圖像，說明如何分析它的氣候特征。并介紹綜合法的普通步驟。

圖中哪種氣候分布的面積最廣

（1）指出北美的位置及范圍，即搞清晰在哪里的問題。

（2）按照事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。

（3）分析各因素的特點，看它們在構成地理事物中起了什么作用。由上圖可知，緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產生了影響。

（4）分析各部分之間的聯系。上述因素中，緯度位置打算了北美主體在北溫帶，并處在西風控制范圍，南北縱列的巍峨地形妨礙了太平洋潮濕氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯系。

地理學習法——用地圖學地理法

大家都知道，學地理時，首先要把握的就是事物的地理位置。由于惟獨把握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特征、特點以及與其他地理事物間的內在聯系、內涵邏輯等才簡單一下子揭示出來。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35度某大陸西岸。這樣，我們就簡單一下子判斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長期的冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色最美，宜于巡游等等。

上述是僅就把握事物的地理位置，談談地圖運用的效能。地圖對學好地理的作用固然不局限于此。有人曾說：離開地圖，便不是地理課。這話是有一定道理的。

首先，要利用好老師在課堂上展示的掛圖。老師指圖講課時，同學一定要注重看圖，不要自己看書，或是做別的事情。老師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的學問直接指給同學，避開同學費時光走彎路地自己去查找。

運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖，作為自己學習上得心應手的輔助工具。兩圖無論在內容和形式上，都是與教材緊密協(xié)作的。而且色調艷麗悅目，內容生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片汪洋的結論，而且會把握大陸分布的基本形勢。《地球五帶》一圖，更是專心巧妙，用冷暖色彩顯示地帶溫差，協(xié)作以動植物畫面，非常便于同學理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最后一個做法是不要忽略地理作業(yè)填充圖的作用，一定要按老師的要求和布置仔細做好填充圖作業(yè)。

地理學習法——諧音記憶法

即把枯燥的數據換成好玩的文字加以記憶。

下列幾個地理方面的世界之最：

（1）世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8848.13米（爸爸試爬，要上）；

（2）世界最低點死海，海平面以下392米（死孩是三舅兒）；

（3）世界最深海溝馬里亞納海溝，深達11022米（加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳）。這是利用漢字諧音來換字，一語雙關，生動好玩，易于記憶。

地理學習法——識圖記憶法

即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理學問。首先要把握地圖學問技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢凹凸、認識主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。

我國地形特征之一是：地勢西高東低，有顯然的三大階梯。這一特征在地圖上用三種不同的色彩顯示出來：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈儲色：由此往北往東就變成深黃色，是海拔1000—2000米的高原或山地，屬其次段；越過大興安嶺、太行山、雪峰山一線往東直到海濱，是綠色或深黃色相同的地區(qū)，就是平原和丘陵了。通過識圖，即可記得一清二楚。第二，要養(yǎng)成看圖用圖習慣，日積月累，方可熟能生巧。

地理學習法——簡化地圖法

簡化地圖法

簡化地圖法是按照學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關學問的信息的辦法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系邏輯。

長江水系簡圖：

長江干流如同L和w兩個英文字母銜接而成。從源頭各拉丹冬雪山到宜昌（B）的L形河道為上游，谷深水急，虎躍峽（A）、三峽地段，長江干流上第一個大型水利樞紐葛洲壩就建在宜昌市以西的三峽東端處。

w河道則為長江中下游。w兩端分離是宜昌（B）和南水北調東線的江都（F）水利樞紐，中點武漢市（D）則有長江最大支流雙江匯人。w下方兩處轉折點是我國兩大淡水湖——洞庭湖（C）和鄱陽湖（E）、BE河段為長江中下游，湖泊眾多。

地理學習法——歸類記憶法

歸類記憶法

紛亂的無條理的事物是不簡單記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較便利。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分離歸類在一起，再舉行記憶就比較簡單。

以半島為例，主要半島我國有山東半島、遼東半島、雷州半島；亞洲有朝鮮半島、中南半島、馬來半島、印度半島、阿拉伯半島、小亞細亞半島；歐洲有斯堪的納維亞半島、日德蘭半島、巴爾干半島、亞平寧半島、伊比利亞半島；非洲有索馬里半島；北美洲有拉布拉多半島。

認知地理的感性學問和理性學問（二）

2．理性學問

地理學科的理性學問是反映地理事象本質特征和內在聯系的學問，是感性學問的抽象與概括。學好理性學問，也有助于記憶感性學問。

（1）地理概念

地理概念是反映地理事物本質屬性的學問。形成地理概念是學習地理的中心環(huán)節(jié)。形成地理概念要掌握其內涵和外延。內涵是指概念所反映的地理事物的本質屬性；外延是指概念所反映的地理事物的范圍，例如河流是指陸地上循一定路線常常流淌的水體，反映的是河流的本質屬性（不同于湖泊與海洋），是河流的內涵；其外延包括世界上任何一條河流。按照內涵和外延的不同，可以把概念分為以下三類。

①普通地理概念，它的外延很廣，不是專指某個特定的地理事物，而是泛指一類地理事物。如平原這一概念，不是指某個平原，而是指世界上一切平原。在自然地理中浮現的高原盆地、氣溫、氣壓、季風等，在經濟地理中如重工業(yè)、消費城市、民族經濟等都是普通地理概念。

②單獨地理概念，是專指某一地理事物或地理現象獨有的特性，它的內涵比較豐盛，外延較小。如長江、黃河、北京、大行山等都屬于單獨地理概念。

③集合地理概念，是指某一地理要素區(qū)域的特征，它的特性以地區(qū)類集而成。如中國氣候、華南氣候、中國少數民族、吉林農業(yè)等。

在學習概念時，應注重擅長利用規(guī)律推理縮小地理概念的外延，增強其內涵，或擴也許念外延，縮小其內涵，完成從普通地理概念到單獨地理概念的過渡，或由單獨地理概念到普通地理概念的過渡，把握地理概念的從屬關系的演化聯系。例如，從河流的普通概念動身，增強其內涵，河水能直接或間接流入海洋的屬性就構成了外流河的概念，這樣外延就縮小了，不包括內流區(qū)域的河流；若進一步增強其內涵，加入秦嶺——淮河以南的河流屬性，其外延就又縮小了；若再加入入源地、流經路線。河口地點等詳細屬性，就可限定到長江等單獨概念。相反，經過概括，由長江等削減其內涵，擴大外延，就可推移到秦嶺一一淮河以南的河流→外流河→河流的有關概念。

（2）地理原理

①地理特征。地理特征，指地理事象異同點，由于它反映的是各種地理事物的異同點，因此為熟悉現象的本質、屬性，形成地理概念提供了可能，學習地理特征主要采納比較法，學生們可以把各種地理事象分類列成表，舉行比較學習。

②地理邏輯。地理邏輯包括地理演化和地理分布兩大邏輯，它反映著地理事實間的必定聯系及其邏輯。如學習我國降水的分布邏輯和植被破壞，水上流失造成黃河水害的演化邏輯，必需與地圖緊密結合起來，通過分析、歸納、概括，才干很好地理解和把握，這引起地理邏輯。

③地理成因。一種地理現象在特定的條件下引起另一種地理現象，這種反映地理事物的園果聯系，揭示地理特征和地理邏輯形成緣由的基礎理論叫地理成因。例如，人地關系諧和論，板塊構造學說，大氣環(huán)流形成原理等。學習理論學問，要樂觀思量，提出問題并設法解答。把因果關系搞清晰，由因推果，嫻熟后再反過來由果追因，以加強對學問的理解。此外。還可運用圖解法，把抽象的地圖與現象的思維相結合，推求其因果關系。

認知地理的感性學問和理性學問（一）

人類在社會實踐中，熟悉和堆積了豐盛的地理學問，它可分為感性學問和理性學問。對地理學問的學習是由感性學問升高為理性學問的過程。

1．感性學問

地理學科的感性學問是指大量的事實材料。因此，又可簡稱為地理事實。這部分學問需要學生們記住，由于它是今后學習的基礎，是運用地理語言，解決地理問題、提高地理技能的關鍵。

（1）地理名稱

地理名稱即地名，具有空間性、量大等特點，記憶時應與地圖緊密結合，與其它地理事象及語意、語源聯系起來。

（2）地理分布

地理分布是指地理事物在地球表面的位置。它分為數理分布，包括經緯度分布、海拔高度分布等；相對分布，包括海陸分布、坡向分布，以及地理事物間的相對位置等。地理分布學問在教材中所占的比重很大，它對熟悉產生地域差異的緣由有重要作用。與地圖緊密結合，探求分布邏輯及其成因，是把握這部分學問的有效途徑。

（3）地理景觀

地理景觀是指反映地理事物景色或外貌的學問。分為自然景觀，包括山地、河湖、沙漠、熱帶草原景觀等；文化景觀，包括工業(yè)區(qū)、農日、城市、交通運送景觀等。學習把握這部分學問，可對周圍地理事物舉行觀看，也可通過看影視、錄像、幻燈來學習。

（4）地理演化

地理演化指地理事務的進展變化過程。分為自然地理演化，如晝夜和四季更替、水份循環(huán)等：人文地理演化，如人口、民族的演化、農業(yè)演化、工業(yè)演化等。學習這部分學問要和地理景觀結合起來，根據時空進展挨次，分階段、分過程地把握，不能只抓頭尾，去掉腰身。

（5）地理數據

鐵路長度、地區(qū)面積、江河流量、南北溫差等定量數字和比率數字稱為地理數據。這些抽象的數字反映著詳細的地理事物。學習地理數據學問，必需充分利用圖表，把數字詳細化、形象化、邏輯化。如在學習經濟地理時，要注重運用特定的一些地理數據，去分析和把握各地區(qū)的生產規(guī)模、速度、差異及其邏輯。

地理學習法——串珠成線法

串珠成線法

在一定范疇內，許多地理概念是互相聯系著的，因此，當思量某一地理概念時，應當放到與其他地理概念互相聯系的整體上去熟悉。聯系的辦法是學習地理的重要辦法。串珠成線法是聯系法的一種，是按照地理事象的內在聯系，將零星的地理學問系列化的辦法。它有助于我們從整體上掌握簇擁的地理概念之間的聯系，從而提高熟悉地理事象的廣度與深度。

弄清晰太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射之間的關系：

大氣

又如,有關氣候若干概念之間的關系：

形成氣候的因素

地理學習法——比較法

比較法

它用于對同類地理事物或具有相像特點的地理事物問，舉行異同比較。比較總是按照一定目的，按確定標準作比較，常用形式是列表。

比較法對理清學問很有協(xié)助，例如學了七大洲的地形特點之后，可按海拔、地形起伏、地形種類和分布立項作比較。

比較法普通要同其他辦法相結合，才干揭示事物的特征、邏輯和聯系。例如要熟悉我國東部河流汛期自南向北的變化邏輯，用比較法易理解。

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初中學習總結范文

導語：總結就是在一個活動結束后舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作舉行理性的思量。我們在無數時候都需要用到總結，在學習中也很常用，今日我就為大家收拾了一些初中學習總結，歡迎大家參考!

初中學習總結范文一：

時光就像那無情的流水，一天一天地過去了，我也在中學度過了充實而歡樂的一個學期。

一個學期來，我學了無數的學問、懂得了無數做人的道理。謝謝教師對我的培養(yǎng)!好玩的有理數、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫辦法、一篇篇短小精致的課文向我呈現豐盛多彩的大千世界、熟悉了新自我、懂得了過有情趣、平安、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統(tǒng)一國家的建立和政權分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等，真是十分豐盛。而最令我興奮的是我最終學會了學習英語的辦法，可是我不能自豪，由于我的英語成果還不是十分好，但是，我會繼續(xù)努力，直到愜意為止!固然，有興奮的事也必然會有不興奮的事了。而最令我不興奮的事就是我對語文學的不是很好，大概是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語文課的時候，我很自然的就會變得愛說話、愛玩小動作，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，教師要講的內容都已經講完了。還有無數學問我把握得不牢固。不過，我絕不會放棄語文，由于曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越逼近它。所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在下個學期來臨前，把全部不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學習習慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個學期的來臨。

教師們都提過，初中是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，學問把握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油!

初中學習總結范文二：

初一的第一個學期就這樣結束了。

.時間飛逝，斗轉星移。轉瞬成為XX一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。這半年中經受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年內，通過不斷地學習，我收獲了無數。時光就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時光丟下。而我們也隨著時光的流逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。驟然覺得自己似乎明了了許多事情，但是認真琢磨后又不盡然本來過去所見所識都是那么的偏見而又深沉，以前的天真似乎在一眨眼幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小

我們不得不笑著回首我們所走過的路。：我有過許多的方案，有過許多的主意，做了無數，看了無數，但是我仍然有無數圓滿。我曾經想過當個班干部、進入同學會、做兼職做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，因為我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會于是我獲得了無數的空余時光，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)覺無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。由于書本上的東西永久都只是一些理論指導性質的東西??我缺少的是實際行動，是一種沖動。假如說說的話，我信任誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到做上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會到變化出勤狀況：請了一次病假。拉下兩節(jié)課希翼下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的狀況。

學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中簡單走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我無數次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題惟獨教師叫才會回答幾句。所以比別人少學了無數成果也因此區(qū)別開來。雖然在上半個學期中我取得了班里第十名的成果單這是我誕生到現在向來沒浮現過的好成果但我并不滿足我必需取得更好的成果這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業(yè)以后的學習打基礎所以我很煩惱由于這個學期我不得不承認我并沒有好好學我知道這是我的學習態(tài)度出了問題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。

曾經在雜志上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，由于來不及擦，所以我們變得血肉含糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到明亮;不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到絕對的回答丟了這些，會變得血肉含糊。最鼓動人心的話，我向來記著，一輩子都會記得：小姑娘，你得加油了向來記著。對了，新的一年，還有一個不會變。我會向來努力!努力的形容詞是向來。我希翼下學期我能做到能夠做到上課仔細聽講不與學生交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對教師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成對不懂的問題主動和學生商議?或者向教師請教

初中學習總結范文三：

現在，我心里感到一種前所未有的迷茫。囫圇一學期，囫圇初中生活的六分之一就這么匆忙過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學時的喜悅慢慢消逝，而更多的是無窮的苦惱與勞碌。但是學習不是一個煩惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是苦樂交織的，由于普通都是先品味到學習的苦，然后再散發(fā)出學習的樂的清香?？傮w上來說，我對這一學期不是很愜意。下面來分離總結一下上、下兩半學期里的事情。

上半學期：首先剛開學時好似還沒有徹低進入狀態(tài)。好似仍沉醉在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成果也因此不是很抱負。直到期中的復習階段我才剛開頭下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學里的各類題型還沒搞明了，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習狀況縱情地表現出來了。

下半學期：雖然期中考試考得是十分不抱負，但是我還是無憂無慮的，每天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成學問沒有落實到位，最后在教師的催促下我才進入狀態(tài)，開頭為期末考試復習，在期末復習中我才開頭努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己仔細地做了，并且把握了要把握的內容，不知期末考試能考怎樣，但絕對能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝愿自己能取得好成果，期盼ing

這一學期不僅學習浮現了問題，紀律方面也浮現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點，不再浮現任何紀律問題。

我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學