八年級組工作總結(jié)

Word文檔八年級組工作總結(jié)當我們的工作得以完成的時候，做好相應的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下八班級組工作總結(jié)，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

本學期即將結(jié)束，一學期來，在學部的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，我們八班級組全體老師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作;為發(fā)揚成果，克服不足，堅持在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)節(jié);在調(diào)節(jié)中長進的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、團結(jié)各班主任、任課教師，以人為本，構(gòu)建一個和睦的團隊。

團結(jié)力氣大，本學期，我努力做到團結(jié)各班主任和任課教師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有老師12名，班級組會議上反復強調(diào)班級組是一個不能分割的集體，考核必需是捆綁式舉行的，各辦公室老師之間一定要相互合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高了班級組的工作效能。

每位老師都能仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守小學的各項規(guī)則制度，熱愛教導事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表;在教導教學工作中，老師們能遵循教導教學邏輯，改變教導觀念，熱愛同學、關(guān)懷同學，為了同學的進展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務能力;老師們能樂觀參與小學組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)配合精神，取得了較好的成果。

二、做好校領(lǐng)導與班主任和任課教師的紐帶工作。

牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，制造性的完成任務。定期召開班級組會議、班主任會議，分析討論同學思想、紀律、學習情況和其他方面狀況，布置并總結(jié)階段工作;了解本班級教學狀況，協(xié)調(diào)各學科教學，定期分析同學學習狀況和成果，準時收集、反映同學對教學的看法和要求，協(xié)調(diào)本班級的班與班，學科與學科之間的關(guān)系;指導催促班主任，并貫徹實施檢查班級組的教導教學日常實施狀況，處理班級同學中的偶發(fā)大事;協(xié)作學部公正、公平地做好每月的月考核工作，組織同學參與有關(guān)藝術(shù)、文體等比賽活動，并完成小學交辦的暫時性工作。

三、以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象，從嚴治學，創(chuàng)建特色。

加強同學的養(yǎng)成教導，培養(yǎng)同學的平安意識、自我庇護意識及能力。在規(guī)范年級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，制造性的開展年級活動，提倡建立和睦民主、樂觀向上、有特色的年級。本學期主要圍繞感恩為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)同學愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范年級常規(guī)管理。

四、團結(jié)合作，樹立集體意識，齊抓共管促進班級學風好轉(zhuǎn)。

本組成員能夠遵守小學的規(guī)則制度，有了困難，相互協(xié)助，相互配合。課任老師在完成教學任務的過程中，對所發(fā)覺的行為習慣不好的同學能夠準時教導，準時與班主任交流，準時與班級組長交流。

總之，回顧已經(jīng)過去的這一學年，在全組教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧吮容^愜意的成果，展望今后的教導教學工作，我們?nèi)沃囟肋h。尤其是一般班的個別同學的行為習慣還十分糟糕，還需要班主任教師去做大量的細致的工作。

固然，我們的工作中也的確存在一些問題。比如有些年級常規(guī)不夠好，有些老師的教導教學工作還有待于進一步改進。我們信任，有小學的正確領(lǐng)導，我們班級組的全體老師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)配合無私奉獻的精神，力爭使本班級組的工作邁向更高的臺階。

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八班級年組工作總結(jié)

本學期擔任八班級學年組工作。本學期在全組師生的共同努力下，在校領(lǐng)導的支持下，各項工作都順當完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成果

1、XX年6月份，縣人事科舉辦老師的幸福征文活動中，在小學評比中，本組被評為優(yōu)秀組織獎。

2、在今年的秋季運動會上，協(xié)作綜合實踐教師，由同學主持的全校運動會，十分勝利。同學的綜合能力得到了提高。

二、詳細措施：

（一）、思想政治工作

1、樂觀協(xié)作小學的師德和政教工作。堅持萬般知識以德為先的校風，學高為師，身正示范，老師給同學樹立了良好的師德形象。

2、仔細貫徹落采取校師德工作，開展了師德自檢自查工作，組織全組老師開展師德大研究活動，加強思德師能的培養(yǎng)與建設，開展批判與自我批判，掙脫自身不足，樂觀整改提高管理水平，樹立服務意識。

3、樂觀參加獻愛心活動，組內(nèi)老師相互團結(jié)相互協(xié)助共同提高。

（二）、教導教學活動

1、加強組內(nèi)老師的溝通與合作，協(xié)作小學的教學工作，形成全員育人健康向上的工作環(huán)境，樂觀推動教改活動。組內(nèi)同科目的老師樂觀溝通，共同制定方案、單元測試試卷等，共同備課，并樂觀參與小學每周一次的集體備課活動。

2、樂觀協(xié)作小學的政教工作。通過班會、晨會等活動加強對同學的日常行為養(yǎng)成教導、平安教導、心理健康教導，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣，使師生都能樹立平安無小事，到處是第一的觀念。

3、以培養(yǎng)同學的學習習慣、激發(fā)同學的學習愛好、指導同學的學習辦法為主，促成同學養(yǎng)成良好的學習習慣。語文老師對教科書舉行了整全；數(shù)學老師樂觀舉行科研活動，舉行教學改革，并得到了縣里的表彰；英語老師按照同學的實際實行靈便多變的教學辦法……

4、運用現(xiàn)代化的教學設備提高教學質(zhì)量。小學安了班班通，老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，細心備課，細心制做課件，提高了課堂效率。

5、樂觀協(xié)作小學的工會工作，組織老師們參與小學的排球競賽，并取得了第三的成果。

6、加強小學與家庭的聯(lián)系，成立同學家長委員會，結(jié)合同學月考召開了同學家長會，準時向家長了解、匯報同學思想學習生活等狀況，努力形成小學家庭協(xié)調(diào)協(xié)作共同育人的良好局面。

（三）、班級組織管理工作

1、嚴格執(zhí)行小學各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，仔細做好小學與老師之間的橋梁作用，保證小學政令通暢。

2、進一步加強班級組與各室的協(xié)作工作，仔細完成小學各室支配的各項任務。3、嚴格根據(jù)組內(nèi)的衛(wèi)生、平安制度要求教師。值日老師在上班之前必需值完日，并負責天天的關(guān)燈及關(guān)掉電源任務。

雖然，我們還存在這樣或那樣的不足，但只要我們共同努力，一定會在各方面取得良好的成果。

八班級班級組長上半學期工作總結(jié)

匆匆半個學期過去了,我就八班級的工作作個容易的小結(jié)。

一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和睦的氛圍

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好情緒,如何來的樂觀工作態(tài)度?在這方面,作為班級組長的我,努力營造著一個和睦.合作.共進的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了囫圇集體一種新的活力,在如此的狀況下,雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。

二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了同學成果,提升了老師教學能力

班級組和備課組扎實和制造性的工作,為我們班級組形成了一種你追我趕的景象。每個老師樂觀地備課,各學科間老師分工合作,相互學習,共同利用教學資源共享勝利的閱歷,各備課組教學強勁的群體意識正在形成.在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開始和榜樣。有時跨學科的教師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課老師一些他所沒考慮的好建議。

三、以年級為單位,綻開各種素養(yǎng)教導的活動

班級組里肯定脫不了年級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把年級管理得井井有條,每人都有一個管理計劃,他們之間互通閱歷,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時光里已進入規(guī)范戰(zhàn)爭好漢化的學習的階段,應當說現(xiàn)在的八班級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動,使同學飛速長進

開學初,為了能準時了解同學,早點做到知己知彼,我們八班級組舉行了一次大規(guī)模的同學狀況問卷調(diào)查工作,使得班主任準時了解同學的各自特征,從而有的放矢地去管理同學,使教師少走了許多彎路.期中后,我們又準時開了一個家長會,和家長有一個近距離的交流,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱情,對家長良好認可,我們雖辛勞著卻歡樂著。

五、班級組加強對老師特殊是對班主任的培訓

這學期召開全體八班級老師會議，對老師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為具體的指導，如對同學的思想道德教導工作、課堂紀律和晚自習的要求、年級財產(chǎn)、電腦管理問題、同學的平安教導和平安防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和年級管理作了培訓，以及對浮現(xiàn)的和可能浮現(xiàn)的問題準時提示。跑在事情的前面，天天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對浮現(xiàn)的和即將浮現(xiàn)的問題準時預防和制止。

六、目前存在的問題

1、個別班主任還是存在年級管理閱歷不足和嚴峻不足的問題

2、個別老師工作態(tài)度的問題

3、初二同學的教導教學和管理難度大的問題

4、老師認為對付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。

七、目前的效果

不管怎樣，八班級各年級目前已在穩(wěn)定地學習著,老師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學期預備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也舉行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在年級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年老師怎樣做才干幫到實處,加快他們成熟的步子?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學過程中,老師可不行以在業(yè)務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要舍命的學和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的進展.

一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣傳,我信任我們八班級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為同學奉獻著.

我將在以后的工作中,越發(fā)做到求真、求細、高效地做好八班級工作！

八班級語文備課組工作總結(jié)

本學期我們八班級語文取得一定的成果，這是我們備課組全體老師共同努力的成績。作為備課組長，我以我組老師較高的個人素養(yǎng)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同長進引以為豪，而更令我備感欣慰的是，半年來，我們備課組已逐漸形成了工作上合作、成果上競爭、學習上溝通的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會取得更好的成果，而以下的總結(jié)和回顧應是為下學期的工作打下夯實的基礎(chǔ)。

一、勤讀、好學、勤寫，努力提高個人素養(yǎng)。

在我們備課組，讀書是我們共同的興趣。我們知道，要成為一個優(yōu)秀的語文老師，廣泛的閱讀是與時俱進、準時掌握教改脈搏的唯一辦法，而學問淵博更是教師贏得同學敬重的重要因素之一。因此不論是專業(yè)刊物或是文學藝術(shù)，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實踐，從實踐中提煉理論，使教學成為一種良性循環(huán)。在閱讀的基礎(chǔ)上，我們也勤于總結(jié)，不斷豐盛自己的學問。同時我們樂觀參與校園校外的教研活動，取長補短。因此，勤讀、勤寫、好學，使得我們備課組成員素養(yǎng)得到提高，為提高教學質(zhì)量提供了良好的先決條件。

二、合作、競爭、溝通，快速提高教學質(zhì)量。

不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：

1、課堂教學資料分享。例如：我們樂觀開展多媒體課的教學，分配好每個老師的資料收集任務，上課前其他老師都可以得到預備者提供的資料，這樣老師就節(jié)約了不少的時光。

2、強化訓練包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元練習的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都會仔細完成。

3、復習主題制?？荚噺土曇詫W問塊狀舉行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半年下來，備課組成員均感到：合作，使我如此歡樂。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時光、精力去討論同學，提高同學的成果。激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。

溝通教學心得的議論在我們備課組常常聽得到。由于常常溝通，所以我們能夠取長補短，互相學習，提高教學水平。只要哪個教師有了新招，備課組成員都會爭做試驗，回過頭來，再來溝通總結(jié)。

三、熱心教學，爭立時代前沿。

有人說解決了作文教學，就等于解決了語文教知識題。備課組成員深刻熟悉到作文教學的重要性，因此把作文教學作為備課組的教學中心，努力提高同學的寫作水平。讓同學在寫作中張揚共性、歡樂寫作。通過加高校生的閱讀量，拓寬同學的閱讀視野，激發(fā)同學的寫作愛好，同學作文水平有普遍提高。

路漫漫其修遠兮，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成果。

八班級（下）語文備課組工作總結(jié)

我校初二語文備課組一學期來，在教務處的直接領(lǐng)導下，團結(jié)配合，充分發(fā)揮備課組的教學討論和集體備課功能，使初二語文教學質(zhì)量在本來的基礎(chǔ)上有所長進。

1.團結(jié)配合，互相敬重，不斷切磋，共同提高。

全組老師沒有發(fā)生過任何教學及管理之外的任何沖突，而在有關(guān)業(yè)務上、語文問題上則又充分爭鳴，有些詳細語文問題之爭從個別探討到小組研究，非?；钴S。大家都虛心謹慎，努力鉆研，嚴謹治學。在關(guān)于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上研究，在其他時光這種探討也時常舉行。特殊是每上完一堂課，常常切磋，溝通課后個人反思。正是這樣，才使得班級各班齊頭并進、整體水平不斷提高。

2.緊急有序，步調(diào)全都，學案導航，以學定教。

三位老師當中一位是團委書記，一位教務處副主任，一位是討論組長。大家為人踏實，從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好，并始終以一個一般語文教師的