英語(yǔ)閱讀理解中生詞詞義猜測(cè)技巧

英語(yǔ)閱讀理解中生詞詞義猜測(cè)技巧

生詞是影響閱讀理解的重要因素，同時(shí)猜測(cè)生詞詞義也是高考英語(yǔ)閱讀理解的一個(gè)重要考點(diǎn);考查猜測(cè)生詞詞義的題，有時(shí)可占閱讀理解總題量的四分之一;更重要的是，如果太多的生詞詞義不能理解或大致了解，則必將對(duì)文章的理解以及隨后的做題構(gòu)成嚴(yán)重影響。因此要想做好閱讀理解題，獲得閱讀理解高分，就必須掌握一些猜詞方法，具備一定的推測(cè)詞義的能力。下面是幾種行之有效的推測(cè)生詞詞義的方法：一、同義解釋法有時(shí)文章中盡管出現(xiàn)有生詞，但作者可能以某種方式對(duì)生詞進(jìn)行了解釋，如利用or、thatis(tosay)、inotherwords、namely等釋義性詞語(yǔ)或短語(yǔ)進(jìn)行解釋，或利用破折號(hào)、同位語(yǔ)、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等解釋。同學(xué)們?nèi)裟艹浞掷眠@種同義解釋的關(guān)系，便可輕易地猜測(cè)出生詞的詞義。如：Butsometimes，norainfallsforalongtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.句中的or告訴我們：drought與adryperiod同義，即表示“干旱，旱災(zāi)”。Weareonthenightshift-frommidnightto8am—thisweek.兩個(gè)破折號(hào)之間的短語(yǔ)清楚地表明nightshift是“夜班”的意思。另外，有時(shí)作者還可能用定義法這一更直白的解釋方法來(lái)對(duì)生詞進(jìn)行解釋，此法通常涉及的動(dòng)詞有be、mean、dealwith、beconsidered、referto、becalled、beknownas等。二、因果推斷法有時(shí)對(duì)生詞詞義的推測(cè)需要結(jié)合上下文的因果關(guān)系來(lái)進(jìn)行推斷，既可以是根據(jù)原因推測(cè)結(jié)果，也可以是根據(jù)結(jié)果推測(cè)原因。英語(yǔ)中通常用于表示因果關(guān)系的詞語(yǔ)有because、as、since、for、so、thus、asaresult、ofcourse、therefore、so（such）…that等。如：Thereweresomanypeopleinthesquarethathehadtoelbowhiswaythroughthecrowd.根據(jù)句中的somanypeopleinthesquare，可知結(jié)果狀語(yǔ)從句中的elbow意為“擠，擠過(guò)”。Youshouldn’treproachhimforthat，foritwasn’thisfault.根據(jù)句中的foritwasn’thisfault（那不是他的錯(cuò)），可推知reproach的意思應(yīng)是“責(zé)備”。三、前后對(duì)比法有時(shí)作者對(duì)文章中的生詞給出了一定的對(duì)比背景，并且這種背景通常以反義或?qū)φ盏姆绞匠霈F(xiàn)。表示這種對(duì)比的詞和短語(yǔ)主要有unlike、not、but、while、however、despite、inspiteof、incontrastto（with）、comparedwith、usedto、ontheotherhand等。如：Heissohomely，notatallashandsomeashisbrother.根據(jù)句中的notatallashandsome可推知homely的意思是“不英俊，不漂亮”。四、基本構(gòu)詞法即根據(jù)基本的構(gòu)詞法知識(shí)來(lái)推測(cè)生詞的詞義?；镜臉?gòu)詞法包括前綴、后綴、復(fù)合等，同學(xué)們?nèi)羝綍r(shí)積累了一定的構(gòu)詞法知識(shí)并在考試時(shí)充分運(yùn)用，效果有時(shí)是十分明顯的。如：Overworkmaycausediseases.前綴over-的意思是“過(guò)分的，過(guò)量的”，故overwork的意思應(yīng)為“工作過(guò)度”。BullfightisverypopularinSpain.根據(jù)構(gòu)詞法：bullfight=bull(公牛)+fight(打，搏斗)。根據(jù)常識(shí)：斗牛是西班牙一種頗為流行的體育運(yùn)動(dòng)，由此可知bullfight意為“斗?！?。五、語(yǔ)境理解法即根據(jù)文章的語(yǔ)境情景進(jìn)行分析和推理，從而猜測(cè)出生詞的詞義。我們平時(shí)說(shuō)“詞不離句”，講的就是對(duì)于詞語(yǔ)的正確理解依賴于一定的句子（包括上下文）情境。所以我們?cè)诓聹y(cè)生詞詞義時(shí)，一定要認(rèn)真讀懂與生詞密切相關(guān)的前后句子，對(duì)生詞進(jìn)行合情合理同時(shí)又合乎上下文語(yǔ)境的推測(cè)。如：Haveyougotapieceofbreadorsomething？I’mreallyfamished.根據(jù)上文問(wèn)句的內(nèi)容可以斷定famished的意思是“饑餓的”，相當(dāng)于veryhungry。六、舉例說(shuō)明法有時(shí)作者盡管未對(duì)生詞進(jìn)行直接的解釋，但可能在生詞后舉出了一些相關(guān)的例子進(jìn)行說(shuō)明。我們?nèi)魧?duì)這些例子進(jìn)行適當(dāng)歸納，即使不能完全猜測(cè)出生詞的詞義，也能猜測(cè)出其大致意義。英語(yǔ)中表示舉例說(shuō)明的方式通常有suchas、such……as、like、forexample、forinstance等。如：Childrenlikesuchcreaturesasdogsan