PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-教材解析.課件

——PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材解析魅力英語(yǔ)快樂(lè)課堂1精選2021版課件說(shuō)建議說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材流程英語(yǔ)課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)特點(diǎn)，體例及目的教學(xué)建議教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能的立體整合評(píng)價(jià)建議課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議2精選2021版課件綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力課程目標(biāo)學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)情感態(tài)度文化意識(shí)認(rèn)知/調(diào)控/交際/資源文化知識(shí)/理解動(dòng)機(jī)興趣/自信意志合作精神/祖國(guó)意識(shí)國(guó)際視野語(yǔ)音/詞匯/語(yǔ)法/功能/話題聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程目標(biāo)

3精選2021版課件說(shuō)教材編寫(xiě)特點(diǎn)，體例及目的教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能的立體整合二、說(shuō)教材

4精選2021版課件編寫(xiě)特點(diǎn)：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)以話題為綱，以交際功能為主線。融合語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的任務(wù)。5精選2021版課件

體例安排

Let’stalk

ALet’slearn

Let'sspell

Let'stalk

Let’sLearn

Readandwrite

CStorytime

主情景圖UnitB

6精選2021版課件教學(xué)內(nèi)容Unit2MySchoolbag

Unit1MyclassroomUnit3MyFriendsUnit4MyHomeUnit5WhatWouldYouLikeUnit6MeetmyFamily7精選2021版課件教材中知識(shí)與技能的立體式整合：知識(shí)的橫向整合：本書(shū)中的知識(shí)是按著：語(yǔ)音，詞匯，會(huì)話，活動(dòng)，聽(tīng)力，世界文化的形式整合成為一本書(shū)的。語(yǔ)音知識(shí)被編排在前三個(gè)單元中；本書(shū)所含的詞語(yǔ)約137個(gè)，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)的音，形，義；會(huì)話知識(shí)是以六個(gè)話題的形式分別編在六個(gè)單元中，為了學(xué)生充分理解話題，每個(gè)話題后都附有同步練習(xí)活動(dòng)。話題知識(shí)是本書(shū)的重點(diǎn)；聽(tīng)力部分知識(shí)來(lái)源于話題；文化理解部分的知識(shí)主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多方面的文化意識(shí)。8精選2021版課件教材中知識(shí)與技能的立體式整合：知識(shí)的縱向整合：語(yǔ)音--詞匯--會(huì)話--活動(dòng)--聽(tīng)力練習(xí)--文化理解。在每個(gè)單元中都有A,B,C三部分，這三部分里的會(huì)話，在A部分中呈現(xiàn)話題，在B部分中延伸話題，在C部分中應(yīng)用話題。即：呈現(xiàn)--延伸--應(yīng)用。這就形成了一個(gè)知識(shí)的縱向整合。隨著對(duì)知識(shí)縱向整合的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)會(huì)話的學(xué)習(xí)也就形成了一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，從理性認(rèn)識(shí)到能力的提升，學(xué)生的技能也形成了一個(gè)縱向的延伸。9精選2021版課件教材中知識(shí)與技能的立體式整合：知識(shí)的縱向整合：三冊(cè)教材中主要涉及到的是：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。這三本書(shū)的第五單元都是關(guān)于“食物”的話題；三年級(jí)上冊(cè)第四單元和三年級(jí)下冊(cè)第三單元都是關(guān)于“動(dòng)物”的話題。三年級(jí)上下兩冊(cè)書(shū)最后一個(gè)單元都是關(guān)于"數(shù)字"話題；三年級(jí)下冊(cè)第二單元和四年級(jí)上冊(cè)第六單元都是關(guān)于“家人”話題。10精選2021版課件教學(xué)建議倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，貼近生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，合理利用教學(xué)資源，借助實(shí)物、卡片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、歌曲、歌謠、游戲等。自主學(xué)習(xí)，小組合作探究，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行梳理整合。11精選2021版課件

教學(xué)建議

詞匯教學(xué)會(huì)話教學(xué)字母教學(xué)歌曲與歌謠教學(xué)趣味故事教學(xué)

12精選2021版課件利用圖片、實(shí)物加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練

通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)、游戲進(jìn)行會(huì)話教學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，在故事中教學(xué)；開(kāi)展小組活動(dòng)訓(xùn)練鞏固句型。會(huì)話教學(xué)13精選2021版課件評(píng)價(jià)建議

《課標(biāo)》要求：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)該以形成性評(píng)價(jià)為主，接近課堂教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。語(yǔ)言知識(shí)和技能的評(píng)價(jià)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)14精選2021版課件

課程資源網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)和利用教室資源的開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)和利用

開(kāi)發(fā)利用建議15精選2021版課件

理想的英語(yǔ)課堂給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些條件，讓他自己