2019-2020年九年級物理復(fù)習(xí)：第十五章電流和電路單元復(fù)習(xí)(二)

2019-2020年九年級物理復(fù)習(xí)：第十五章電流和電路單元復(fù)習(xí)（二）課題課型復(fù)習(xí)課時序數(shù)備課人顧新成郁元海授課人授課日期課標解讀與教材分析【課標要求】1、認識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用，知道導(dǎo)體和絕緣體。2、知道電路的組成及各部分的作用，能辨別通路、開路、短路，并說出短路的危害；認識短路并了解短路的危害，學(xué)會識別和電路圖的規(guī)范畫法。3、通過實驗探究聯(lián)電路的特點及串并聯(lián)電路電流的特點；會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。4、學(xué)會使用電流表測電路中的電流。教學(xué)內(nèi)容分析：本章是初中電學(xué)知識的開篇，是學(xué)生在初中階段第一次接觸電路的連接、第一次進行物理作圖、第一次使用電表、第一次在不同連接的電路中探究物理量（電流）之間的定量的規(guī)律；是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有摩擦起電、電荷、電流、電路、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。其中電流表是學(xué)生第一次使用電學(xué)測量儀器，學(xué)會測量電路中的電流是電學(xué)實驗中學(xué)生必須具備的具備技能之一。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)電學(xué)知識，交給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，使學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，并形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。教學(xué)目標知識與技能1、認識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用，知道導(dǎo)體和絕緣體。2、知道電路的組成及各部分的作用，能辨別通路、開路、短路，并說出短路的危害；3、會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，通過實驗探究聯(lián)電路的特點及串并聯(lián)電路電流的特點4、學(xué)會使用電流表測電路中的電流。過程與1、通過連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，探究聯(lián)電路的特點及串并聯(lián)電路電流的特點2、通過使用電流表測電流中的電流，使學(xué)生學(xué)會讀數(shù)。方法情感態(tài)度價值觀學(xué)會合作交流，形成積極向上、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)自我價值。教學(xué)重點與難點重點1、兩種電荷及電荷間的相互作用，2、電路的組成、電路元件符號；3、串、并聯(lián)兩種基本電路；4、電流的概念、電流表的使用和讀數(shù)；5、會讀、會畫簡單的電路圖，能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。難點1、串、并聯(lián)兩種基本電路的識別；2、基本電路的繪制和連接；3、用電流表測串、并聯(lián)電路的電流；4、家庭電路的認識。媒體教具課時1課時教學(xué)過程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動教學(xué)過程：學(xué)生分組合作復(fù)習(xí)本章基礎(chǔ)知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。四、電路組成：①①電源定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。作用：在電源的內(nèi)部不斷地聚集正電荷負極聚集負電荷。以持續(xù)對外供電化學(xué)電池干電池蓄電池充電時，電能—→化學(xué)能供電時，化學(xué)能—→電能光電池發(fā)電機機械能→電能光能→電能分類分類②用電器：定義：用電來工作的設(shè)備。工作時：將電能—→其他形式的能。③開關(guān)：控制電路的通斷。④導(dǎo)線：輸送電能2、三種電路：①通路：②開路：③短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。4、連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個電路干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)，形成完整的知識結(jié)構(gòu)與體系。電路圖實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈五、學(xué)習(xí)方法總結(jié)識別電路串、并聯(lián)的常用方法：①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。③節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。六、課堂練習(xí)（一）、填空1、電路的基本連接方式有和兩種。電路元件之間能夠影響對方的是；電路元件之間不會影響對方的是；開關(guān)與用電器之間是，路燈之間是，節(jié)日小彩燈之間是，聲光雙控開關(guān)中的聲控開關(guān)與光控開關(guān)之間是，家用電器之間是。2、電路中通過各點的電流都相等，記作；而電路中通過干路的電流等于，記作。學(xué)生先小組合作復(fù)習(xí)組織學(xué)生完成課堂練習(xí)。（二）、電路圖1、如下圖所示電路，畫相應(yīng)的電路圖。2、請根據(jù)如圖所示的實物圖畫出電路圖。3、用筆畫線表示導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中各元件連接起來。（導(dǎo)線不允許交叉）4、請按照圖（1）中的電路圖將圖（2）中的實物連成電路。板書設(shè)計作業(yè)布置完成課后練習(xí)教學(xué)反思