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多媒體學(xué)習(xí)心得體會(huì)多媒體教學(xué)成為大勢(shì)所趨,進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了豐富多媒體課件,為提高教學(xué)效率而服務(wù)的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被多媒體教學(xué)取代,教學(xué)素材的處理與加工已然成為了所有教師的必修課,很慶幸能夠參加華中師范大學(xué)這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不但使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了多媒體素材的制作而且對(duì)于各種制作手段都已經(jīng)很熟練了多媒體雖然早已深入了了學(xué)校,深入了課堂,但隨之而來,老師們卻發(fā)現(xiàn),實(shí)施多媒體教學(xué),雖然豐富了課堂,提高了教學(xué)效果,但應(yīng)用起來并不是那么的輕松,很多教師都苦惱于素材的收集與處理,他們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中很難找到,或者說要花相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能找到與自己的教學(xué)相符合,適合自己需要的素材。于是一些老師在困難面前退卻了,不再運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)了。但也有一部分老師堅(jiān)持下來,取得了不錯(cuò)的效果。下面我想結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),談一談自己對(duì)多媒體教學(xué)的理解,以及自己在教學(xué)中是如何進(jìn)行多媒體素材的收集與處理的。在進(jìn)行多媒體教學(xué)之前,首先我們要明白一個(gè)問題,什么是多媒體一、多媒體的定義。多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡(jiǎn)單復(fù)合,它是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動(dòng)畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結(jié)合在一起,并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計(jì)算機(jī)的使用領(lǐng)域,使計(jì)算機(jī)由辦公室、實(shí)驗(yàn)室中的專用品變成了信息社會(huì)的普通工具,廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練,甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。從其定義我們可知,多媒體技術(shù)實(shí)際上就是指文本、圖形、圖像、動(dòng)畫和聲音等各種元素結(jié)合在一起,通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和控制,完成一系列交互操作的技術(shù)。在這其中,以其各種元素(文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音)的收集為基礎(chǔ)。沒有上述相應(yīng)元素的制作,就無(wú)從談起進(jìn)行多媒體教學(xué)。二、多媒體素材的收集和處理。1)文本文本是以文字和各種專用符號(hào)表達(dá)的信息形式,它是現(xiàn)實(shí)生活中使用得最多的一種信息存儲(chǔ)和傳遞方式。用文本表達(dá)信息給人充分的想象空間,它主要用于對(duì)知識(shí)的描述性表示,如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題、菜單等內(nèi)容文本信息在教學(xué)中收集起來不是很困難。最簡(jiǎn)單,也是最方便的方式是,直接通過鍵盤輸入所需要的文字,再用相應(yīng)軟件進(jìn)行處理,如:記事本、寫字板、Word、WPS等。上述軟件如能靈活運(yùn)用,必能事半功倍。需要特別說明的一點(diǎn)是:我們?cè)谥谱鲾?shù)學(xué)課件時(shí),有些數(shù)學(xué)符號(hào)特別“難”輸入,這是我們可以利用Word中的“公式編輯器”,或者是國(guó)產(chǎn)軟件WPS,來完成相應(yīng)符號(hào)的輸入。來了,我們發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上找到的動(dòng)畫,雖然比起從頭開始設(shè)計(jì),已經(jīng)節(jié)省了我們相當(dāng)多的時(shí)間了,但這些動(dòng)畫并不總是完全符合我們的要求。我們需要對(duì)這些動(dòng)畫進(jìn)行“二次加工”,碩思閃客精靈登場(chǎng)了。它可以對(duì)已經(jīng)完成的swf動(dòng)畫文件進(jìn)行反編譯,編譯出相應(yīng)的.fla文件,這樣我們就可以按照自己的需要來改變swf動(dòng)畫文件的設(shè)計(jì)了,直到它最終符合我們的要求。有時(shí)對(duì)于一些圖片的反復(fù)展示,我們可以運(yùn)用GIF制作軟件ImageReady等將一組圖片制作成GIF動(dòng)畫,就可以很巧妙的完成動(dòng)畫的制作。3)聲音聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中,按其表達(dá)形式,可將聲音分為講解、音樂、效果三類。對(duì)于講解型的聲音,我們也可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。在這里,我想說的是我們可以自己動(dòng)手制作聲音素材。只要一個(gè)能和電腦連接的麥克風(fēng)就行了。然后利用錄音軟件完成聲音的錄制,最后將其加入多媒體課件中。在錄制的過程中要保持錄音場(chǎng)合的安靜,避免將雜音錄制進(jìn)去。如果錄制的聲音中的雜音是無(wú)法避免的,我們也可以利用cooledit等軟件來去除。對(duì)于各種音樂的處理,PowerPoint、Flash、Authorware由于自身的定位不同,并不是每一個(gè)軟件都能處理所有聲音格式。如PowerPoint就只支持wav格式的聲音,這時(shí)我們可以利用相應(yīng)的音頻轉(zhuǎn)換工具進(jìn)行轉(zhuǎn)換,這樣各種音樂格式就都能在PowerPoint中處理了。最后在多媒體課件制作中要特殊處理的聲音效果并不是很多。在些就不再多加敘述。三、一些有待改進(jìn)的地方。在平常的教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)如果能有一些現(xiàn)成的多媒體素材庫(kù),這樣老師們就不必為苦苦苦錄求各種素材而花費(fèi)大量的時(shí)間了。同時(shí),效果也會(huì)更加明顯一些。網(wǎng)絡(luò)上雖然也有一些多媒體素材庫(kù),如中教育星、科利華等,但大都跟教學(xué)實(shí)際聯(lián)系

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