優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)語(yǔ)文-2017年度-模擬展示課-《留心中的印象》 宋書霞

習(xí)作指導(dǎo)猜一猜

他有一對(duì)蒲扇般的大耳朵，一個(gè)圓滾滾的大肚子，手持九齒釘耙，貪吃愛(ài)睡是他的本性。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)留在心里的印象誰(shuí)給你留下的印象最深？你們第一次見(jiàn)面時(shí)的情景是怎樣的？后來(lái)你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？回顧課文

《少年閏土》，作者與閏土初次見(jiàn)面時(shí)的印象是怎樣的？課文通過(guò)哪幾件事揭示了閏土的形象？

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。閏土給“我”講了好多“希奇的事”。課文寫了：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒健康可愛(ài)熱情友好見(jiàn)識(shí)豐富機(jī)智勇敢聰明能干閏土的形象習(xí)作要求：

仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事來(lái)介紹自己的小伙伴，要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，要寫出小伙伴的特點(diǎn)?！段业男』锇?/p>

在童年里，我有許許多多的小伙伴，但在我的記憶里印象最深的，是王登有。

在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了王登有。他有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙迥迥有神的大眼睛，櫻桃小嘴，讓你千萬(wàn)想不到的是，那張小嘴卻十分貪吃。

記得一天早晨，我正走在上學(xué)的路上，剛走到離校門口還有一點(diǎn)距離的地方，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人的聲音：“喂，你還不快點(diǎn)，就要遲到了，我關(guān)門了哦?！闭f(shuō)著就要拉上門。我趕緊自已的秘密武器，“你看，我今天可是帶了糯米飯團(tuán)哦，想吃嗎?想吃就把門打開(kāi)。”“不行，我是今天的值日生，我不可以放你進(jìn)來(lái)，哼!”說(shuō)著他就動(dòng)手關(guān)門了，隨后又開(kāi)了一條縫對(duì)我說(shuō)：“孫超，快，快進(jìn)來(lái)，你快點(diǎn)啊，別被老師看見(jiàn)了，不過(guò)，你可別把我的飯團(tuán)忘記了哦?！闭f(shuō)完，他又賊眉鼠眼地向四周望了望，一把把我拉了進(jìn)去。終于到了吃飯的時(shí)間，無(wú)帶著飯盒來(lái)到了自己的飯桌前。剛打開(kāi)飯盒，我身后就傳來(lái)了一個(gè)能叫人聽(tīng)了能起雞皮疙瘩的聲音：“飯團(tuán)，飯團(tuán)，親愛(ài)的飯團(tuán)寶寶，我來(lái)嘍!”。一聽(tīng)到這聲音，沒(méi)有人不知道是全校有名的大胃王——我的小伙伴王登有了。他向我快速奔來(lái)，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是向我的飯盒奔來(lái)，他來(lái)到我面前毫不客氣地坐下，一只手搶我的筷子，別一只手搶我的飯盒，結(jié)果呢?全被他搶去了，他竟把我的飯一口氣吃了個(gè)精光，我氣極了，不耐煩地問(wèn)道：“你吃光了，我可怎么辦啊?”你猜他怎么說(shuō)，“哎呀，你都吃那么胖了，如果再吃的話，會(huì)變成豬頭的?！逼鋵?shí)，他自己才是十足的豬樣哩。

這就是我的小伙伴，一個(gè)為得到吃的東西而不擇手段的人。

怎樣才能寫好留在你心中印象深刻的那個(gè)他呢？a.要借助人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等方面的描述來(lái)突出人物的特點(diǎn)。b.寫與人物相處時(shí)發(fā)生的事時(shí)，把能突出人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)說(shuō)清楚，說(shuō)詳細(xì)。c.可以一人多特點(diǎn)，