教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)課件

我所理解的教育技術(shù)1教育技術(shù)的自述5.教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)1.教育技術(shù)的發(fā)展歷史視聽教育（設(shè)備分類）——經(jīng)驗(yàn)之塔理論程序教學(xué)（設(shè)計(jì)原則）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.教育技術(shù)在我國(guó)3.教育技術(shù)的定義4.教育技術(shù)的影響2教育技術(shù)視聽教育程序教學(xué)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（系統(tǒng)方法）電化教育3視聽教育視聽教育（Audiovisualeducation）或基于多媒體的教育，是一種格外關(guān)注用視聽方式呈現(xiàn)材料以改善知識(shí)理解和知識(shí)保持的教學(xué)。1．電影放映機(jī)（膠片）2．幻燈機(jī)（幻燈片）3．投影機(jī)（投影片）4．錄音機(jī)（錄音磁帶）5．電視機(jī)（錄/放像機(jī)和磁帶，有線電視，衛(wèi)星接收系統(tǒng)）6．視頻+攝像機(jī)7．視頻展示臺(tái)8．交互白板設(shè)備分類4電影放映機(jī)5幻燈機(jī)6光學(xué)投影儀7視頻展示臺(tái)8交互白板9程序教學(xué)程序教學(xué)(Progromedinstruction)是一種學(xué)習(xí)技巧（狹義），或個(gè)別化教學(xué)形式（廣義。它把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為一系列小問題，并按一定的程序編排，呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并回答問題，之后學(xué)生會(huì)馬上得到反饋信息。（1）小步子（2）積極反應(yīng)（3）及時(shí)反饋（4）自定步調(diào)（5）低錯(cuò)誤率設(shè)計(jì)原則10教育技術(shù)的94定義教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用管理評(píng)價(jià)11我國(guó)電化教育的發(fā)展1919年，開展幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn)1917年，商務(wù)印書館開始拍教學(xué)電影1922年，南京金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院用幻燈片、電影配以唱片或口頭講解，宣傳科學(xué)種棉。1932年，“中國(guó)教育電影協(xié)會(huì)”成立，舉辦了國(guó)產(chǎn)教育影片比賽，并參加了第一次國(guó)際教育電影會(huì)議。1935年，國(guó)民黨教育部要求中等學(xué)校和民眾教育館安裝收音機(jī)，收聽教育節(jié)目。1937年7月，“播音教育委員會(huì)”成立。1940年，電影教育委員會(huì)和播音教育委員會(huì)合并為“電化教育委員會(huì)”。1946年，國(guó)民黨政府第一次選派留學(xué)生赴美國(guó)學(xué)習(xí)教育技術(shù)。1947年，北平師范學(xué)院（現(xiàn)北師大）建立直觀教育館，在教育系設(shè)選修課。12我國(guó)電化教育的發(fā)展1949年，北京和上海人民廣播電臺(tái)舉辦俄語(yǔ)講座，后改為俄語(yǔ)廣播學(xué)校。1950年，北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校使用唱片輔助外語(yǔ)教學(xué)。1957年，上海第一醫(yī)學(xué)院開始自拍教學(xué)影片。1959年，上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院建成我國(guó)第一座電教大樓，內(nèi)有個(gè)人聽音室、電影放映廳、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等。1960年，上海等地開始舉辦電視大學(xué)。1978年，教育部建立中央電教館。1986年，國(guó)家教委設(shè)立中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心。13教育技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育的影響方便、豐富了教學(xué)信息的傳遞提供了改變教學(xué)方式的可能轉(zhuǎn)變著人們的教學(xué)理念14教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)1、現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科的特點(diǎn)將日益突出2、教育技術(shù)將日益重視實(shí)踐性和支持性研究3、教育技術(shù)將日益關(guān)注技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)心理研究4、教育技術(shù)的手段將日益網(wǎng)絡(luò)化、智能化、虛擬化15關(guān)于教育技術(shù)的未來(lái)——

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