樹立目標主題班會課件

樹立目標放飛夢想1你有哪些未來的渴望和夢想？2

你有了自己

初一目標了嗎在眾多的目標中什么是你核心的目標

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美國哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調查結果發(fā)現：目標的威力27％的人沒有目標；

60％的人目標模糊；

10％的人有清晰但比較短期的目標；

3％的人有清晰且長期的目標，并能把目標寫下來，經常對照檢查。

25年的跟蹤研究結果，他們的生活狀況和分布現象十分有意思。

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那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。5

三軍可奪帥，匹夫不可奪志。

志當存高遠。

——孔子——諸葛亮6

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

有志者事竟成。

——托爾斯泰

——范曄7

有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？毛澤東他是誰？8

20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路?！痹捯魟偮?，另一位同學說：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？周恩來9

歌德巴赫猜想一直被看作數學王冠上的明珠。200多年前，有不少科學家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數學群山，摘取了數學王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰？陳景潤10那么，我們的夢想是什么……高中、大學為了夢想，我拼搏……111213成都七中14成都四中15成都九中16北京大學17未名湖18清華大學192021荷塘2223“博學而篤志，切問而近思”24252627南開大學28武漢大學2930武大櫻園31哈爾濱工業(yè)大學32北京理工大學33四川大學343536南京大學37北京航天航空大學38上海交通大學39上海大學40天津大學4142浙江大學4344一列沒有返程的列車你選擇下車追尋風景而暫時留下還是繼續(xù)留在車上去看更多美麗的風景？小站有美麗的風景45你的人生路途你的人生目標電玩，網絡不健康的漫畫、小說青春旅途中的一個誘惑光怪陸離的社會生活早到的愛情46我們如何才能實現我們的理想呢？47成功沒有捷徑

唯有依賴奮斗48當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。49請為自己確定初一目標遠期（3個月）中期（2個月）近期（1個月）50效率＝勞動量－無效勞動量時間

魯迅說過：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。”51一、增大單位時間內勞動量的方法1、減少猶豫的時間，明確任務治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務明確了，馬上動手。2、持之以恒，形成習慣

一個人，經常在固定的時間內做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。523、制定周詳的學習計劃學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天4、多利用空余時間比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非常可觀的。二、怎樣減少無效勞動1、何為無效勞動：（1）人家在自習、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等.閑話53（2）把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數學他在發(fā)呆、上自習在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事（3）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔心同學們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落無心糾正成績更低、、、、、、等等閑思542、如何控制“三閑”

首先要明確地將無用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識和潛意識就會起作用，不知不覺加以限制。然后要采取控制“三閑”的辦法，控制“三閑