人教課標(biāo)實驗版-四年級上-第四組-15 貓“衡水杯”一等獎

貓（第二課時）學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后作業(yè)課文總結(jié)初讀感知第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解作者是如何把貓的特點寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。2．產(chǎn)生熱愛生活的情趣和課外觀察動物的興趣。生字復(fù)習(xí)乖guāi乖巧職zhí盡職勃bó勃勃淘táo淘氣憑píng任憑癢yǎng抓癢辟pì開辟性xìng性格點擊格gé格式貪tān貪玩生字復(fù)習(xí)稿gǎo稿紙梅méi梅花跌diē跌倒踩cǎi踩踏蛇shé小蛇撞zhuàng碰撞點擊折zhē折騰shé折本zhé折斷詞語復(fù)習(xí)性格任憑貪玩盡職屏息凝視稿紙梅花跌倒開辟枝折花落課文學(xué)習(xí)

思考討論：這篇課文寫了什么時候的貓？

按照這點把課文分為兩大段落。第一段寫大貓，第二段寫小貓。第一段：貓的性格實在古怪。

第二段：滿月的小貓更可愛。課文學(xué)習(xí)老實——的確很乖，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。貪玩——出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。盡職——它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。高興——蹭你的腿，讓你給抓癢，踩印幾朵小梅花，豐富多腔地叫喚，咕嚕咕嚕給自己解悶。不高興——無論誰說多少好話，它也一聲不出。課文學(xué)習(xí)2．在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個小腳印。1．在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。第一句好，這句話運用比喻的修辭方法，它不僅寫出了腳印的形狀，更重要的是體現(xiàn)了作者對貓的寵愛。課文學(xué)習(xí)

貓既老實又（），既貪玩又（），高興（），不高興時（），既（）又（）。它的性格實在有些（）。貪玩盡職溫柔可親一聲不出膽小勇敢古怪課文學(xué)習(xí)淘氣——耍個沒完沒了，摔跟頭，再跑再跌，撞疼了也不哭?？蓯邸еㄖΥ蚯锴?，枝折花落。課文學(xué)習(xí)作者是怎樣把貓的特點寫具體的？作者運用具體事例寫出了貓的性格特征。寫貓的性格古怪時，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動起來。例如，貓很膽小，什么都怕，總想藏起來，可是它又那么勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。膽小與勇猛融于一身，可見貓的性格非常古怪。課文學(xué)習(xí)圍繞一個中心詞句，用幾個簡短的事例來反映中心的手法，就叫做具體事實描寫的方法。具體事實描寫的方法課文學(xué)習(xí)1．認(rèn)真觀察。觀察小動物的外形特點，要按一定的順序，或者先整體后局部，或按頭、身、尾、四肢的順序，抓住毛色、形狀、體態(tài)、大小等方面的特點。觀察小動物的習(xí)性，要從鳴叫、吃食、睡覺、玩耍等方面來進(jìn)行，抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)。觀察小動物時，要積極地展開聯(lián)想和想象，要把小動物當(dāng)作自己的好朋友來觀察，這樣才生動有趣。具體事實描寫的方法課文學(xué)習(xí)2．具體描寫。寫小動物要注重寫好它的生活習(xí)性。在描寫時，要注意抓住生活中的有趣事例、有趣細(xì)節(jié)來寫，表達(dá)自己的真情實感。要積極地展開聯(lián)想和想象，盡量用人格化的描述，力求使文章的語言生動而富有情趣。具體事實描寫的方法課文學(xué)習(xí)本