小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略課件

龍崗區(qū)民辦小學(xué)英語(yǔ)選修課小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略時(shí)代變化小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總目標(biāo)語(yǔ)言教育目標(biāo)文化學(xué)科目標(biāo)培養(yǎng)主動(dòng)、健康發(fā)展之人綜合性知識(shí)學(xué)科目標(biāo)外語(yǔ)學(xué)科目標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教育目標(biāo)掌握初步基礎(chǔ)知識(shí)，形成聽、說、讀、寫的基本技能；

培養(yǎng)正確的思考能力和探究精神；

培養(yǎng)交際能力、表達(dá)能力和理解能力。

123小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略小學(xué)英語(yǔ)文化學(xué)科目標(biāo)樹立客觀、理性的文化意識(shí)與文化價(jià)值觀。了解異域文化、習(xí)俗、思維方式和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣；12小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略小學(xué)英語(yǔ)綜合性學(xué)科知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)生活中共同的和必要的知識(shí)、技能和態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活衣、食、住、行和生產(chǎn)等方面的基本理解；

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地理解和處理日常生活中自然現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我意識(shí)、友善禮貌的交往態(tài)度；

培養(yǎng)學(xué)生正確理解家庭、家鄉(xiāng)和國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀與傳統(tǒng)；

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂、美術(shù)、文學(xué)的理解與欣賞。412356小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略小學(xué)英語(yǔ)外語(yǔ)學(xué)科目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、耐心與毅力，主動(dòng)理解他人的心態(tài)和善于在比較中尋找自我的能力。小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略“新基礎(chǔ)教育”英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值語(yǔ)言綜合能力的形成與學(xué)生主動(dòng)、健康成長(zhǎng)異國(guó)文化視野與體驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)科品質(zhì)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能1.創(chuàng)造性思維能力2.自主學(xué)習(xí)能力3.合作學(xué)習(xí)的精神和能力聽、說、讀、寫語(yǔ)音、詞匯句型、語(yǔ)法風(fēng)俗習(xí)慣、社交禮儀文化傳統(tǒng)、歷史信仰意志、毅力、興趣、自信勇于實(shí)踐和創(chuàng)造小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)存在的誤區(qū)4重量輕質(zhì)1235有形無神邏輯混亂脫離生活偏離主流小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Warm-up

熱身環(huán)節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略激發(fā)興趣，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和注意，進(jìn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。icebreakerinvolvedinterestfocusedattentionpreparation熱身環(huán)節(jié)的主要作用小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略如果教育適當(dāng)，節(jié)奏和旋律比什么都深入人的心靈，比什么都扣人心弦。當(dāng)我們的耳朵感受音樂旋律時(shí)，我們的精神就會(huì)起變化。

----希臘哲學(xué)家柏拉圖小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Warm-up熱身環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞輕松，愉悅和諧，平等旋律節(jié)奏動(dòng)作小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Warm-up主要活動(dòng)形式SongsRhymes&chantsSignlanguage歌曲童謠手語(yǔ)操小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Revision

復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略以舊引新，鋪墊渲染，承上啟下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的主要作用小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的三大誤區(qū)缺失隨意封閉小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Revision復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞利用學(xué)生原有資源，激活思維，理清知識(shí)脈絡(luò)開放規(guī)律自主小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略人的思維可以向各個(gè)方向發(fā)散。小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Mindmap腦圖Fruitcolorstastepricesizeshape小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略教師要選擇有開放度、挑戰(zhàn)性的問題和任務(wù)，激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、興趣、態(tài)度與思維。小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略T:What’sthis?S:It’sachair.T:Canyouname3thingsintheclassroom?S:Chair,desk,board.T：Whatanimalsdoyouknow?S:Panda,giraffe,bird,turtle,elephant...封閉性發(fā)散性小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略O(shè)ccupationspostmanmilkmanfiremanpolicemanfishermanworkerteachersingerdancerdoctorWhatcanyoufind?小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略AnimalsMarineanimals（海洋動(dòng)物）Landanimals（陸地動(dòng)物）Countable（可數(shù)）Uncountable（不可數(shù)）小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Lead-in

新授環(huán)節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Lead-in新授環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞依據(jù)學(xué)情，靈活整合，重點(diǎn)突出，教會(huì)方法，理解記憶情境重點(diǎn)生成方法小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略創(chuàng)設(shè)真實(shí)、自然、直觀、生動(dòng)的英語(yǔ)情境小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略新知識(shí)的掌握要經(jīng)過理解、記憶與運(yùn)用的數(shù)次循環(huán)。多次接觸不等于簡(jiǎn)單重復(fù)性操練。重點(diǎn)突出重點(diǎn)知識(shí)當(dāng)堂突破，當(dāng)堂檢測(cè)。小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略注重方法的教師是教得最輕松的。掌握方法的學(xué)生是學(xué)得最輕松的。拼讀方法記憶方法寫作方法思維方法小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略不要把學(xué)生當(dāng)成實(shí)踐教案的工具，要把教案當(dāng)成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具！小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略教師要具備兩種力：一、教材知識(shí)理解力二、教育教學(xué)設(shè)計(jì)力小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Practice&consolidation

鞏固操練環(huán)節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Practice&consolidation

鞏固運(yùn)用環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞層次分明，邏輯清晰，全員參與，拓展創(chuàng)新層次全員創(chuàng)造小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略

活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依層次遞進(jìn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由少到多，從具體到抽象，步步挑戰(zhàn)思維，深化理解。1、準(zhǔn)確性先于流暢性；2、簡(jiǎn)單活動(dòng)先于復(fù)雜活動(dòng)；3、接受性技能活動(dòng)先于產(chǎn)出性技能活動(dòng)；4、從機(jī)械性學(xué)習(xí)向意義學(xué)習(xí)推進(jìn)。小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略什么是創(chuàng)造？把要素放在一起形成連貫的或者實(shí)用的整體，重新組織要素成為一種新的模式或結(jié)構(gòu)。小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略鞏固操練環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)注重活動(dòng)的難易梯度，由淺入深；

聽、說、讀、寫不可或缺；

學(xué)生的語(yǔ)言輸出量是評(píng)價(jià)活動(dòng)有效性的重要指標(biāo)。

123小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Sum-up

總結(jié)環(huán)節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略Sum-up總結(jié)環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞滲透文化，保持興趣，引導(dǎo)實(shí)踐文化德育激勵(lì)小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略總結(jié)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)避免德育化地理解英語(yǔ)教學(xué)的育人價(jià)值；

以問題的方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)；

注重作業(yè)的可操作性和可檢測(cè)性。

1234不了解西方文化，就不可能正確地運(yùn)用英語(yǔ)；

小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧與策略教師的含義每一天