班主任競(jìng)聘演講稿

第第頁(yè)班主任競(jìng)聘演講稿

班主任競(jìng)聘演講稿1

敬愛(ài)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

首先感謝校長(zhǎng)能給我這樣的機(jī)會(huì)，參與這次班主任競(jìng)聘演講。也感謝多年來(lái)一貫援助我、支持我的同事們。下面我分三方面來(lái)闡述我的班主任競(jìng)聘演講。

第一方面：自我簡(jiǎn)介

我叫宋桂春，35歲，20**年畢業(yè)，工作20**年整，擔(dān)負(fù)20**年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班，有著豐富的閱歷，也取得了許多成果，這里不一一列舉了。

第二方面：競(jìng)聘班主任工作的緣由：

一是我特別喜愛(ài)這份工作，由于它是一個(gè)偉大的職業(yè)，它是一個(gè)神圣的職業(yè)，是一個(gè)充斥良知的職業(yè)。它會(huì)教給同學(xué)無(wú)窮的知識(shí)，它會(huì)給同學(xué)克服困難的能量，它會(huì)給同學(xué)一個(gè)和諧健康的成長(zhǎng)空間，它會(huì)在同學(xué)黑暗的人生路上點(diǎn)燃一盞明燈，它會(huì)在同學(xué)迷茫的道路上做個(gè)引路人，它會(huì)使我這個(gè)一般、平凡的人有一種英雄的感覺(jué)?；厥?0**年的班主任生活無(wú)疑是最寶貴、最深刻的蹤跡。我留戀這些充斥歡樂(lè)、美滿甚至苦惱的日子，由于它使我倍感生命的真實(shí)。20**年的摸索中，雖然也走過(guò)了很多疲乏和迷茫，但早已沉醉于那種勞碌而不自卑、平凡而不慚愧的狀態(tài)。班主任工作，好像已不再是一個(gè)單純的崗位，正漸漸融進(jìn)我的血液，成為我的一種信念。假如失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當(dāng)好一位超卓的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光之路。二是我具有擔(dān)負(fù)班主任的素養(yǎng)：

〔1〕具有良好的思想道德品質(zhì)：

能鮮亮地站在教育方針的立場(chǎng)上，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，因勢(shì)利導(dǎo)，緊密協(xié)作學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展各種豐富多采的活動(dòng)，在同學(xué)面前能?chē)?yán)于律己，以身作那么。

〔2〕具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和較高的綜合素養(yǎng)，能與現(xiàn)代科技知識(shí)接軌。

〔3〕具有劇烈責(zé)任感和愛(ài)心，不僅能以老師的身份去關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，還能勤于與同學(xué)溝通、溝通感情，達(dá)到心靈上的融合和理解。

〔4〕辯證施教的教育技能，對(duì)不同同學(xué)采納不同的教育方式。因人、因事、因時(shí)、因地制宜地敏捷運(yùn)用教育方法。

〔5〕具有良好的溝通和協(xié)調(diào)技能。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，親密協(xié)作，教育思想全都。也能實(shí)時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好同學(xué)工作，真正成為同學(xué)的良師益友，做好同學(xué)與學(xué)校之間的橋梁。

第三方面：假如我擔(dān)負(fù)班主任我將會(huì)把班主任工作走向?qū)I(yè)化

從自身講不斷加強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)專業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自律，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展，不斷提高專業(yè)實(shí)踐水平和教育服務(wù)質(zhì)量。要以高尚的情操感召同學(xué)，以滿腔的熱忱關(guān)愛(ài)同學(xué)，以聰穎的聰慧培育同學(xué)，以共同的進(jìn)步帶動(dòng)同學(xué)，以創(chuàng)新的方式激勵(lì)同學(xué)，以明確的職責(zé)對(duì)待同學(xué)。

總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠(yuǎn)。做為三中的一員，我肯定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽(yù)努力，為一心為三中謀劃美妙將來(lái)的校長(zhǎng)和全體師生努力。

感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！我是，很興奮參與學(xué)校組織的這次的班主任崗位競(jìng)聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著同學(xué)。班主任的工作是辛苦的`，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充斥著美滿感。作為一名參與工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對(duì)這個(gè)艱難而充斥挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：

一、我有一顆喜愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛(ài)著老師這一行，用我的汗水，用我的聰慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參與老師工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作技能：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)同學(xué)，每天，看到孩子們高興奮興的來(lái)學(xué)校、又高興奮興的離開(kāi)學(xué)校是我最大的樂(lè)趣，在工作中我著重關(guān)懷每一位同學(xué)的身體狀況及生活自理技能。

四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能：在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為老師崗位競(jìng)聘報(bào)告的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)孩子。經(jīng)過(guò)這十幾年的學(xué)習(xí)和熬煉，我的課堂教學(xué)組織技能、對(duì)教材的整體駕馭技能、對(duì)孩子掌控知識(shí)的程度的判斷分析技能及應(yīng)變技能都有了很大的提高。平常我積極創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜愛(ài)的家庭式的環(huán)境、并依據(jù)主題內(nèi)容的改變積極更換環(huán)境，還實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)主題內(nèi)容，使每個(gè)家長(zhǎng)也能夠積極參加到了我們的環(huán)境中。所以家長(zhǎng)也特別的積極的支持我們的教育工作。

五、我擅長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)工作很有成效。

六、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽(tīng)從大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

假如這次我應(yīng)聘上了，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定并實(shí)施班級(jí)老師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)德育工作目標(biāo)和德育工作計(jì)劃。培育班級(jí)健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

二、推行班級(jí)目標(biāo)管理，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育、道德教育、常規(guī)紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培育同學(xué)健全的人格。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。常常與課任老師聯(lián)系，定期召開(kāi)班主任課任老師例會(huì)，協(xié)調(diào)本班各任課老師，形成教育合力，實(shí)時(shí)了解和討論同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，指導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高學(xué)業(yè)成果。

四、關(guān)懷同學(xué)的生活，著重同學(xué)綜合技能的培育。加強(qiáng)生活管理著重培育同學(xué)自治、自理、自律的技能。領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐，組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與文體活動(dòng)。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個(gè)人清潔衛(wèi)生，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣。自覺(jué)參加同學(xué)宿舍值宿。

五、加強(qiáng)班級(jí)管理，從嚴(yán)要求同學(xué)。在政教處、保衛(wèi)科和班級(jí)組指導(dǎo)下，嚴(yán)厲仔細(xì)地處理本班同學(xué)中的違紀(jì)事項(xiàng)，實(shí)時(shí)處理班上偶發(fā)事項(xiàng)，堅(jiān)持正面教育的原那么，熱忱耐煩細(xì)致地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。凡重大違紀(jì)事項(xiàng)要實(shí)時(shí)向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查狀況，并提出參考性的處理看法，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。

六、著重家校溝通，形成教育合力。按學(xué)校要求，通過(guò)通信、電話、約見(jiàn)等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，主動(dòng)與家庭和社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系。著重調(diào)整好老師競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)同學(xué)來(lái)自各方面的壓力。

我沒(méi)有閱歷，但我有責(zé)任、熱忱和愛(ài)心，我會(huì)虛心的向有閱歷的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和閱歷，做到勤到班，勤管理，用勤奮來(lái)彌補(bǔ)閱歷的不足。古人云：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻誠(chéng)心地期望各位伯樂(lè)能再給我一次向千里馬奮斗的機(jī)會(huì)！

我的演講完畢，感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿3

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：

大家好：

今日，我競(jìng)選的崗位是班主任，這是一個(gè)充斥挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)。班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì)與學(xué)校、家長(zhǎng)與同學(xué)的紐帶，為學(xué)校各方面工作順當(dāng)開(kāi)展做好服務(wù)。面對(duì)著這個(gè)充斥挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位所具備的優(yōu)勢(shì)和條件：

一、有精力、有時(shí)間、有技能。

二、有積極上進(jìn)的精神。有“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切“的服務(wù)精神。

三、以校為家。〔以上可以自己補(bǔ)充〕

各位評(píng)委，假如此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、著重自身形象，樹(shù)立教書(shū)育人的思想。

作為一名老師，尤其是一名班主任，需要做到為人師表，以身作那么及高尚的思想境界。在日常教學(xué)和生活中我會(huì)用自己的行動(dòng)和言行去影響、陶冶同學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅給同學(xué)傳授知識(shí)技能，啟迪同學(xué)聰慧，同時(shí)還教會(huì)同學(xué)做人的道理。

二、從同學(xué)入學(xué)開(kāi)始，做好同學(xué)養(yǎng)成教育，建立良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，需要全體同學(xué)的共同參加。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是初一新生的首要任務(wù)。班級(jí)建立之初，我會(huì)建立健全《班級(jí)管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)；利用國(guó)學(xué)誦讀對(duì)同學(xué)進(jìn)行熏陶，提高他們的自律意識(shí)，從而讓每個(gè)同學(xué)意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓同學(xué)參加管理，齊抓共管。

三、建立健全班委會(huì)，做好班級(jí)管理工作。我會(huì)選擇有責(zé)任心、技能強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入班委會(huì)，通過(guò)與他們的溝通和座談來(lái)制定班級(jí)管理方法和制度，并通過(guò)他們了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，從而做到對(duì)班級(jí)的管理有的放矢。

四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

在了解同學(xué)的基本狀況后，我會(huì)有目的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。由于我縣外出打工人數(shù)多，許多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們?nèi)鄙俑笎?ài)母愛(ài)，性格可能內(nèi)向一些，我會(huì)對(duì)這類孩子加以關(guān)注，給他們以母親般關(guān)懷，并和他們的父母定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，共同為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

五、構(gòu)建老師群體合力，，制造合作共贏的環(huán)境。

在班級(jí)工作中，仔細(xì)聽(tīng)取各任課老師的看法，做他們與同學(xué)之間