2023年八年級(jí)暑假文言文閱讀專練（文言虛詞）：然(解析)

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（共15題）

一、復(fù)合題（共15題）

閱讀下面文字，回答下列各題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

(1)解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。

i潭中魚可百許頭

ii悄愴幽邃

iii皆若空游無所依

iv伐竹取道

(2)下列句子中，加著重號(hào)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是

A．①不可知其源②其真不知馬也（《馬說》）

B．①以其境過清②去以六月息者也（《莊子·北冥有魚》）

C．①乃記之而去②見漁人，乃大驚，問所從來（《桃花源記》）

D．①伯然不動(dòng)②知困，然后能自強(qiáng)也（《禮記·雖有佳肴》）

(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

斗折蛇行，明滅可見。

(4)文中的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來？

(5)本文是怎樣突出水的特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚。

①旦子岡：地名，在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。

(1)下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是

A．阡陌交通交錯(cuò)相通B．黃發(fā)垂髫指老人

C．蓋江北之俗發(fā)語詞，大概D．偶舍騎步行有時(shí)

(2)下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是

A．屋舍儼然見四野禾苗油油然

B．有良田美池桑竹之屬余顧而慕之

C．具答之老幼男女俱耘于田間

D．不足為外人道也以為此一家之中

(3)翻譯句子。

自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

(4)兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？

閱讀下文，完成四道小題。

臨江之麋

臨江①之人，畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍③使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。

①臨江：地名，江西省清江縣。②怛：恐嚇。③稍：漸漸。使與之戲：即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。④良：的確。⑤俯仰：周旋，應(yīng)付。

(1)用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)詞。

i畋得麋麑

ii自是日抱就犬

iii稍使與之戲

iv走欲與為戲

v然時(shí)啖其舌

vi麋至死不悟

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

i自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)。

ii麇麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。

(3)“外犬見而喜且怒”的原因是什么？

(4)這則寓言嘲諷了。

對(duì)比閱讀下面的文言文選段，回答問題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

謝公①與人圍棋②，俄而謝玄③淮上④信至，看書竟，默然無言，徐向局⑤?？廷迒柣瓷侠?，答曰：“小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常。

①謝公：謝安，世稱謝太傅。②圍棋：下圍棋。③謝玄：東晉名將。謝奕之子，謝安之侄。④淮上：淮水上，這里指淝水戰(zhàn)場(chǎng)上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，這里指與謝公一同下圍棋的人。

(1)下列說法中，不正確的一項(xiàng)是。

A．“公欣然曰”和“默然無言”中的“然”意思一致。

B．“未若柳絮因風(fēng)起”的“因”解釋為“趁、乘”。

C．“意色舉止”的“色”是“顏色”的意思。

D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。

(2)翻譯句子。

i即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

ii意色舉止，不異于常。

(3)甲文中“欣然”“大笑樂”這些詞表現(xiàn)了怎樣一種家庭氛圍？

(4)甲、乙兩文都與謝太傅有關(guān)，但塑造人物的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文主要突出謝道韞怎樣的性格特點(diǎn)？乙文突出謝安怎樣的性格特點(diǎn)？

閱讀下面文言文，完成下面小題。

工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)，自以為天下之美也。獻(xiàn)之太常，使國工視之，曰：“勿古。”還之，工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古款焉；匣而埋諸土，期年出之，抱以適市，貴人過而見之，易之以百金，獻(xiàn)之朝，樂官傳視，皆曰：“希世之珍也！”工之僑聞之，嘆曰：“悲哉，世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣?！?/p>

（選自劉基《郁離子》）

(1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

i期年出之期年

ii莫不然矣然

(2)翻譯下面的句子。

樂官傳視，皆曰：“希世之珍也！”

(3)工之僑的琴最初不被國工認(rèn)可，后來為什么又被眾人視為珍寶？這一故事揭示了什么社會(huì)現(xiàn)象？

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìng）交橫（héng），蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(1)下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．解衣欲睡欲：想要B．月色入戶戶：這里指門

C．遂至承天寺至：至于D．欣然起行然：……樣子

(2)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是

A．與：相與步于中庭。念無與為樂者。

B．遂：遂至承天寺。意將遂入以攻其后也。

C．蓋：蓋竹柏影也。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

D．欲：解衣欲睡?？珊箚査?/p>

(3)下列對(duì)句子翻譯正確的一項(xiàng)是

懷民亦未寢，相與步于中庭。

A．懷民也沒有睡覺，我們便一起在院子里散步。

B．懷民還沒有睡覺，我們?cè)谠鹤永锫綍r(shí)相遇。

C．懷民也沒有睡覺，我步行到院子里和他相見。

D．懷民還沒有睡覺，我們便相約在院子中間散步。

(4)下列理解不正確的一項(xiàng)是

A．第一句交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。

B．第二句寫出了與張懷民的情趣相投。

C．第三句描寫了承天寺庭院清幽空明之景。

D．末句流露出被貶后復(fù)雜的內(nèi)心感受。

閱讀下面古詩文，完成下題。

野步

［唐］許棠

閑賞步易遠(yuǎn)，野吟聲自高。

路無人到跡，林有鶴遺毛。

物外趣多別，塵中①心枉勞。

沿溪收墮果，坐石喚饑猱②。

（選自《全唐詩》，中州古籍出版社2008年版）

蘭澤、云澤兩叔③

［明］袁宏道

長安沙塵中，無日不念荷葉山喬松古木也。因嘆人生想念，未有了期。當(dāng)其在荷葉山，唯以一見京師為快。寂寞之時(shí)，既想熱鬧；喧囂之場(chǎng)，亦思閑靜。人情大抵皆然。如猴子在樹下，則思量樹頭果；及在樹頭，則又思量樹下飯。往往復(fù)復(fù)，略無?？?，良亦苦矣。

尊叔雖居深山，實(shí)享天宮之樂，不可不知。雙桂樹下，酒甕如人④，樹皮如蟒，黃山青色，萬片飛來，更不知有寒暑之易，及人間愛別離⑤之苦。由此觀之，雖得一官亦當(dāng)?shù)舯鄄活櫭饕印?/p>

（選自《袁中郎隨筆》，作家出版社1995年版）

①塵中：俗世。②猱：猴。③蘭澤、云澤：均為袁宏道的堂叔公。云澤，愛松竹深信佛理。④酒甕如人：云澤嗜酒。⑤愛別離：佛教用語，指與親愛的人、事、物離別。

(1)解釋下列句中加粗詞的意思。

i唯以一見京師為快（）

ii人情大抵皆然（）

iii及在樹頭（）

iv略無?？蹋ǎ?/p>

(2)用“/”為句子標(biāo)兩處停頓。

雖得一官亦當(dāng)?shù)舯鄄活櫭饕?/p>

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

尊叔雖居深山，實(shí)享天宮之樂，不可不知。

(4)兩則詩文的內(nèi)容意境可組一副對(duì)聯(lián)。下列語句化自《野步》，可用作“長安塵中，常思喬松古木”下聯(lián)的一項(xiàng)是

A．山陰道上，一見林鶴為快。B．山陰道上，一路沿溪坐石。

C．山陰道上，何妨閑步野吟。D．山陰道上，時(shí)有物外之趣。

(5)兩則詩文都寫到了猴，用意有何不同？

予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金①；章惇、京、卞②豈不工書，后人糞土視之，一錢不值。永叔有言，古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公③書雖不工，后世見者必寶之，非獨(dú)書也。詩文之屬莫不皆然。

①兼金：價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。②章惇（dūn）、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法，都被《宋史》列入《奸臣傳》。③顏魯公，即顏真卿。工書法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

i予嘗謂詩文書畫皆以人重

ii詩文之屬莫不皆然

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

章惇、京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不值。

(3)下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書法繪畫作品能夠流傳下來不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?/p>

B．認(rèn)為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。

C．認(rèn)為顏真卿的書法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。

D．“詩文書畫皆以人重”一句表明了的觀點(diǎn)，也就是本文的論點(diǎn)。

解釋加點(diǎn)字詞的意義。

(1)翁曰：“無他，但手熟爾”

(2)愿為市鞍馬

(3)及魯肅過尋陽。

(4)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

(5)有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

文言文閱讀。

金壺丹書

景公①游于紀(jì)②，得金壺，乃發(fā)視之，中有丹書，曰：“食魚無反，勿乘駑馬。”公曰：“善哉，如若言！食魚無反，則惡其鳋③也；勿乘駑馬，惡其取道不遠(yuǎn)也?！标套訉?duì)曰：“不然。食魚無反，毋盡民力乎！勿乘駑馬，則無置不肖于側(cè)乎！”公曰：“紀(jì)有書，何以亡也？”晏子對(duì)曰：“有以亡也。嬰聞之，君子有道，懸于閭④；紀(jì)有此言，注之壺，不亡何待乎？”

①景公：春秋時(shí)齊國的國君。②紀(jì)：原是一個(gè)諸侯國，后為齊國兼并。③鳋（sāo）：魚腥味。④閭（lǘ）：古代二十五家為一閭，泛指人聚居處。

(1)下列句中的“以”與“何以亡也”中的“以”意義和用法最為相似的一項(xiàng)是

A．全石以為底B．雖乘奔御風(fēng)不以疾也

C．以錢覆其口D．以其境過清

(2)解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

i乃發(fā)視之

ii善哉

iii則惡其鳋也

iv晏子對(duì)曰：“不然?！?/p>

(3)翻譯文中劃線的句子。

食魚無反，勿乘駑馬。

(4)寫出這則故事所蘊(yùn)含的道理。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶①以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤②所愛，錦囊③玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌④大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐⑤入兩股間。今乃掉尾⑥而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢⑦。”不可改也。

①所寶：所珍藏的寶貝。②尤：特別、尤其。③囊（náng）：袋子。此處指畫套。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：抽縮。⑥掉尾：搖尾巴。⑦婢（bì）：女傭人。

(1)解釋文中加點(diǎn)的詞語。

i好書畫

ii處士笑而然之

(2)用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

錦囊玉軸，常以自隨。

(3)下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是

A．（杜處士）所寶以百數(shù)B．（戴嵩）尤所愛

C．（牧童）拊掌大笑D．（杜處士）不可改也

(4)文章給我們的啟示是。

臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介胄①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若無事然。此其為馬受大而不茍取力裕而不求逞致遠(yuǎn)之材也。

（選自岳飛《論馬》）

①介胄：披上戰(zhàn)甲。②褫（chǐ）：解除。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

i然非精潔則寧餓死不受

ii比行百余里

iii猶可二百里

iv受大而不茍取

(2)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

此其為馬受大而不茍取力裕而不求逞致遠(yuǎn)之材也。

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

介胄而馳，其初若不甚疾。

(4)這段文字表面談馬，實(shí)則議論如何對(duì)待人才。它闡述了一個(gè)什么道理？

閱讀課文選段，完成后面題目。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

(1)解釋下列加點(diǎn)詞。

i其兩膝相比者

ii神情與蘇、黃不屬

iii詘右臂支船

iv若聽茶聲然

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

i左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

ii其人視端容寂，若聽茶聲然。

(3)按照下面括號(hào)里的提示，引用選段中的相關(guān)詞句填上空。

i蘇東坡（肖像特征）：。

ii佛印（神態(tài)特征）：。

(4)選段具體描寫了“船頭”和“舟尾”的人物的情態(tài)，其目的是什么？

閱讀下面文段，完成后面問題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》）

趙襄子①攻翟②，勝老人、中人③，使使者來謁之，襄子方食摶飯④，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色何？”襄子曰：“夫江河之大也不過三日；飄風(fēng)暴雨不終朝，日中不須臾。今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎？”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”

（選自《呂氏春秋》）

上⑤問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成⑥孰難？”房玄齡曰：“草昧⑦之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！"魏征回：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽⑧，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣；守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！?/p>

（選自《資治通鑒》）

①趙襄子：春秋末晉國大夫，趙氏家族首領(lǐng)。戰(zhàn)國時(shí)期趙國的創(chuàng)始人。②翟（dí）：春秋時(shí)期的國家。③老人、中人：翟國的兩座城池。④摶（tuán）飯：捏成團(tuán)的飯。⑤上：指唐太宗。⑥守成：保持成就。⑦草味：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。⑧忽：不注意，不重視。

(1)解釋下面加點(diǎn)的詞語。

i人恒過過：

ii苦其心志苦：

iii使使者使：

iv日中不須臾須臾：

(2)分別用一個(gè)“/”為下面兩個(gè)句子劃分朗讀節(jié)奏。

i入則無法家拂士。

ii玄齡與吾共取天下。

(3)翻譯句子

i所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

ii孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”

(4)下列各組句中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．①舜發(fā)于畎畝之中②驕奢生于富貴

B．①出則無敵國外患者②僅有敵船為火所焚

C．①今趙氏之德行②莫不得之于艱難

D．①然后能改②然創(chuàng)業(yè)之難

(5)文中唐太宗的治國思想與文中孟子的思想有相似之處，請(qǐng)結(jié)合選文簡要分析。

(6)文開頭列舉的六個(gè)事例可以印證“逆境出人才”的道理，而當(dāng)下的中學(xué)生大多處于“順境”之中，在這樣的“順境”中怎樣才能避免“死于安樂”呢？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面語段，完成問題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家園，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熱爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰；“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

(1)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．釋擔(dān)而立（放下）B．但微頷之（點(diǎn)頭）

C．康肅忿然曰（然后）D．笑而遣之（打發(fā)）

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

i翁曰：“以我酌油知之?！?/p>

ii我亦無他，惟手熟爾。

(3)許多人讀《賣油翁》，會(huì)認(rèn)為陳堯咨“恃才徵物、性情暴躁、盛氣凌人”，而賣油翁“技高、謙虛、沉著冷靜”，并用事實(shí)說明“唯手熟爾”，從而得出“熟能生巧”的啟示。你能不能從文中讀出點(diǎn)不一樣的味道？請(qǐng)把你的質(zhì)疑寫在下面。

解析

一、復(fù)合題（共15題）

1.

(1)i大約。

ii深。

iii好像。

iv砍。

(2)C

(3)（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

(4)由樂到憂；從“心樂之”（或者“似與游者相樂”）可以看出“樂”，從“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出“憂”。

(5)用“水尤清冽”正面直接寫水清的特點(diǎn)，又用潭中的石、魚、日光、影等從側(cè)面襯托水清的特點(diǎn)。

(1)iv本題考查對(duì)文言文中詩實(shí)詞的理解。重點(diǎn)在于文言文實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助句子的意思來判斷。

(2)根據(jù)選項(xiàng)可知，只有C選項(xiàng)兩個(gè)句子中的“乃”意思和用法相同，做虛詞，譯為“于是”。故選C。

(3)解答時(shí)要結(jié)合語境，找出中心詞語，適當(dāng)增加主語使句子完整通順。例如：“斗”意為“像北斗星一樣”、“蛇”意為“像蛇一樣”、“折”意為“曲折”、“行”意為“行走”、“明滅可見”意為“時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”。

(4)解答時(shí)要結(jié)合文章意思及景物的描寫進(jìn)行分析。有第一段中“心樂之”可以看出喜悅的心情，從倒數(shù)第二段中“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出的憂傷，所以說的心情的變化是從樂到憂的。

(5)“水”的特點(diǎn)主要第一段句中及第二段開頭部分，通過事物襯托加以分析。

2.

(1)B

(2)A

(3)他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。

(4)沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，和諧安寧，富足安定。

(1)B項(xiàng)，垂髫是垂下來的頭發(fā)，用來指小孩子，故B項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋不正確。

(2)A選項(xiàng)：

第一句的意思是：房屋整齊的排列著。然：助詞，……的樣子。

第二句的意思是：看見田地中的禾苗濃綠潤澤。然：助詞，……的樣子。

故A項(xiàng)加點(diǎn)字的意義和用法完全相同。

B選項(xiàng)：

第一句的意思是：有良田、美池、桑竹之類（的景致）。之：助詞，的。

第二句的意思是：我看了十分羨慕他們。之：代詞，他們。

故B項(xiàng)加點(diǎn)字的意義和用法不完全相同。

C選項(xiàng)：

第一句的意思是：（漁人）都一一作了回答。具：副詞，詳細(xì)地。

第二句的意思是：老幼男女俱耘于田間。俱：副詞，全，都。

故C項(xiàng)加點(diǎn)字的意義和用法不完全相同。

D選項(xiàng)：

第一句的意思是：不值得對(duì)外邊的人說。為：介詞，對(duì)。

第二句的意思是：覺得這一家子中。為：動(dòng)詞，認(rèn)為。

故D項(xiàng)加點(diǎn)字的意義和用法不完全相同。

故選A。

(3)翻譯時(shí)注意關(guān)鍵詞語的正確理解，先：對(duì)已經(jīng)死去的尊長或祖先的尊稱。世：父子相繼為一世代人。率：率領(lǐng)。妻子：指妻子、兒女。邑人：同縣的人。絕境：與世隔絕的地方。

(4)方法一：

首先要分別概況兩段文章各自展現(xiàn)了怎樣的生活場(chǎng)景。首先概況選自《桃花源記》的甲段文字，描寫了漁人發(fā)現(xiàn)了世外桃源，里面和諧安寧的田園景色、人們的生活勞作場(chǎng)景，無論男女老幼，都怡然自樂。戴名世《乙亥北行日記》節(jié)選部分也寫到了在旦子岡發(fā)現(xiàn)的百姓生活勞作場(chǎng)景，以及對(duì)他們的羨慕。綜合兩者的主要內(nèi)容，可以找出他們的共同點(diǎn)。

方法二：

譯文：

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞子里面仿佛隱約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得明亮開闊了。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。

桃花源的人一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請(qǐng)到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個(gè)客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家里，都拿岀酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對(duì)外界的人說??！”

第二天我住在了旦子岡。剛走了幾里地，看見田間禾苗非常濃密，男女老少在田間耕作。凡是江北的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)勞作；比起西北那些不從事農(nóng)業(yè)勞作的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好多了。有時(shí)我放棄騎馬開始步行，路過一農(nóng)家，這家男主人正給擔(dān)糞給園子施肥，女人從井里打水洗衣。園子中間有豆棚瓜架，還有幾株郁郁蔥蔥的樹木，孩子們嬉戲歡笑，雞鳴狗叫。我看著越來越羨慕他們，覺得這一家中的萬物都怡然自得，我慚愧自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如啊！

3.

(1)i打獵

ii靠近

iii玩耍，游戲

iv跑

v但是

vi醒悟

(2)i（那人）從此每天抱著（小鹿）靠近狗，反復(fù)地給它們看，使它們不傷害（小鹿）。

ii麋鹿逐漸長大，忘記自已是麋鹿，認(rèn)為狗真的是自己的朋友，互相頂撞翻滾，越來越親熱。

(3)“喜”是因?yàn)榭梢猿粤索琨?，“怒”是因?yàn)轺琨尅白哂c為戲”，膽敢挑戰(zhàn)野狗。

(4)恃寵驕橫、倚仗權(quán)貴的小人（無自知之明，認(rèn)敵為友，結(jié)果招致滅亡的人）

4.

(1)C

(2)i（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

ii（謝公說話時(shí)的）神態(tài)舉止，和平常沒有什么差異。

(3)表現(xiàn)了歡樂、融洽、和睦的家庭氛圍。

(4)甲文主要突出謝道韞機(jī)智、聰明的性格特點(diǎn)；乙文主要突出謝安遇事冷靜、沉著的性格特點(diǎn)。

(1)“意色舉止”的“色”的意思是“神態(tài)”。

(2)

(3)掌握了文意，答題立足于一家人其樂融融。“欣然”“笑”都表明家庭氛圍的和樂、融洽、和睦。

(4)從兩文中人物在事件中的表現(xiàn)可窺其性格。甲文謝道韞文思泉涌，所答特別機(jī)智和機(jī)靈；乙文中謝安在下棋時(shí)收到軍情的書信，卻安然自若，這表現(xiàn)其鎮(zhèn)定沉著的特點(diǎn)。

5.

(1)i周年，滿一年。

ii如此，這樣

(2)樂官們傳遞著觀賞它，都說：“這琴真是世上少有的珍品啊！”

(3)①原因：工之僑把他的琴仿古化制作了，他人以為此琴為古珍。②揭示現(xiàn)象：很多人都習(xí)慣從事物外表判定事物好壞，而不看本質(zhì)。

(1)i大意：過了一年再把它挖出來。期年：周年，滿一年。

ii大意：沒有什么不是這樣的??！然：如此，這樣。

(2)這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點(diǎn)詞語有：傳視，大家傳遞看著。希，同“稀”。稀世，世上少有。珍，珍寶。

(3)本題考查對(duì)文章主題的理解?！斑€之，工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古款焉；匣而埋諸土，期年出之。”可見工之僑把他的琴仿古化制作了，因此被眾人視為珍寶。文中“弗古。還之”與“世之珍也”的對(duì)比，很好地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)敗壞的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)一步諷刺了鼓勵(lì)人們弄虛作假的封建統(tǒng)治者。人們不要一昧地追求新事物，被事物的外表所吸引，而不在乎事物的內(nèi)在。

譯文：有一個(gè)名字叫工之僑的人得到一塊上好的桐木，砍來做成了一把琴，裝上琴弦彈奏起來，發(fā)聲和應(yīng)聲如金玉之聲。他自認(rèn)為這是天下最好的琴，就把琴呈現(xiàn)給太常寺（的主管人）；（主管人）讓優(yōu)秀的樂師來看，樂師說：“（這個(gè)琴）不是古琴?！庇谑潜惆亚偻诉€回來。工之僑拿著琴回到家，跟漆匠商量，把琴身畫上殘斷不齊的花紋；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代的款式；把它裝在匣子里埋在泥土中。過了一年挖出來，抱著它到集市上。有個(gè)達(dá)官貴人路過集市看到了琴，就用一百兩黃金買了它，把它獻(xiàn)到朝廷上。樂官們傳遞著觀賞它，都說：“這琴真是世上少有的珍品?。　惫ぶ畠S聽到這種情況，感嘆道：“這個(gè)社會(huì)真可悲??！難道僅僅是一把琴嗎？沒有什么不是這樣的??！”

6.

(1)C

(2)C

(3)A

(4)C

(1)本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。A.句意：脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)。欲：想要。解釋正確。

B.句意：恰好看見月光照在門上。戶：這里指門。解釋正確。

C.句意：于是（我）前往承天寺。至：到。解釋不正確。

D.句意：高興地起床出門散步。然：……樣子。解釋正確。

故選：C。

(2)本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出解析即可。A.第一個(gè)“與”，和；第二個(gè)“與”，和……一起。選項(xiàng)加點(diǎn)詞思不同。

B.第一個(gè)“遂”，于是；第二個(gè)“遂”，隧道，洞。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。

C.兩個(gè)“蓋”都是“原來是”的意思。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思相同。

D.第一個(gè)“欲”，想要；第二個(gè)“欲”，要求，想要的東西。選項(xiàng)加點(diǎn)詞思不同。

故選：C。

(3)本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：寢，睡覺；相與，共同，一起；步，散步；于，在。句意為：懷民也沒有睡覺，我們便一起在院子里散步。

故選：A。

(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD.分析正確。

C.第三句描寫了我和懷民一起散步；分析不正確。

故選：C。

參考譯文：

元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

7.

(1)i把。

ii這樣。

iii等到（到……的時(shí)候）。

iv絲毫。

(2)雖得一官/亦當(dāng)?shù)舯鄄活?明矣。

(3)叔叔您（尊叔）雖然居住在深山里，實(shí)際上享受著天界（天上宮殿）的快樂，這是我們不應(yīng)該不知道的（這是您不可能不知道的）。

(4)C

(5)材料（一）中寫猴是以喂（喚）猴襯托自己悠閑自在、熱愛自然的思想感情；材料（二）中寫猴是以猴喻人（是一種比喻），揭示人常常不能知足不珍惜擁有的心態(tài)（人有時(shí)想入世有時(shí)想出世的反復(fù)無常的矛盾心理/說說明人在“寂寞之時(shí)，既想熱鬧；喧囂之場(chǎng)，亦思閑靜”），使說理通俗易懂。

(2)本題主要考察學(xué)生的文言文斷句，學(xué)生在掌握主謂之間、一些標(biāo)志性語詞的同時(shí)，要緊扣上下文的邏輯關(guān)系。

(3)考生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表述準(zhǔn)確為好。其中“實(shí)”等重點(diǎn)詞語要理解準(zhǔn)確。注意省略句中主語翻譯的補(bǔ)出。

(4)破題點(diǎn)在于尋找到兩則材料的共性，且圍繞著中心寫作意趣。很顯然兩文都是在賞景派遣，閑情雅致，對(duì)官場(chǎng)不在乎，不慕名利。因而C最契合。

(5)詩歌屬于山水田園詩，通過幽靜的環(huán)境，“猴”是其中眾多景象中的一個(gè)，通過“喂猴”這一個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)自己的閑適的心境；文言文則通篇寫猴，借物喻人，表現(xiàn)人不知足的狀態(tài)。用意即是中心主旨的轉(zhuǎn)化。

8.

(1)i都，全部

ii這樣

(2)章惇、蔡京、蔡卞難道不擅長書法嗎？（但是）后來的人們把他們的作品當(dāng)糞土一樣看待，（認(rèn)為）一錢不值。

(3)C

9.

(1)爾，同“耳”，相當(dāng)于“罷了。

(2)買。

(3)等到……的時(shí)候。

(4)然：……的樣子。

(5)斜著眼睛看。

(1)本題考查重點(diǎn)考查文言文虛詞。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。詞語所在的句子的理解：老翁說：“沒有別的（奧妙），不過手熟罷了。”由此得出：爾，同“耳”，相當(dāng)于“罷了。

(2)此題考查的是對(duì)于文言文中關(guān)鍵字的理解?！霸笧槭邪榜R”出自《木蘭辭》，其中“市”字在這里作為動(dòng)詞，是名詞活用動(dòng)詞的典例，意思是買，到市場(chǎng)去買。描寫的是，花木蘭背著家人代父從軍之前，到市場(chǎng)上去買馬鞍。

(3)本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。詞語所在的句子的理解：魯肅到了尋陽的時(shí)候。由此得出，及：等到……的時(shí)候。

(4)本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。詞語所在的句子的理解：康肅生氣的說：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)”。由此得出，然：助詞，……的樣子。

(5)本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。詞語所在的句子的理解：有個(gè)賣油的老頭放下?lián)?，站在?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久也不離開。由此得出，睨：斜著眼睛看。

10.

(1)D

(2)i打開

ii好

iii討厭；不喜歡

iv這樣（對(duì)的，是的）

(3)吃魚（只吃一面）不翻過來吃，不要乘坐劣馬。

(4)①有法不實(shí)行，便像無法一樣。

②一個(gè)人如果只是將修身的格言置于座右，卻并不打算實(shí)行，他就不可能獲得長進(jìn)；一個(gè)國家如果不能將治國良策付諸實(shí)踐，那么再好的國策也只能是一句空話。

③大道理不應(yīng)該空掛在嘴上，而應(yīng)該親身去實(shí)踐。

④有了正確的結(jié)論而不去實(shí)踐，也是毫無用處的。

(1)該題考查對(duì)文言文虛詞的理解，平時(shí)要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱《古漢語常用字字典》。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。題干的“以”是因?yàn)榈囊馑迹膫€(gè)選項(xiàng)中D選項(xiàng)的意思是“因?yàn)榄h(huán)境太過清冷”，因此兩個(gè)以意思相同，解析選D。

(2)i該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱《古漢語常用字字典》。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。發(fā)：打開。

ii該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱《古漢語常用字字典》。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。善：好。

iii該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱《古漢語常用字字典》。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。惡：動(dòng)詞，討厭，不喜歡。

iv該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱《古漢語常用字字典》。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。然：這樣。

(3)此題考查文言文翻譯的能力，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)詞、虛詞和句式有準(zhǔn)確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表述岀來。重點(diǎn)字詞：反、駑。

(4)方法一：

考查主旨賞析，一般都要看借助什么環(huán)境、語言、意象、行為等表述了什么、歌頌了什么，贊美了什么，結(jié)合原文總結(jié)出來即可。根據(jù)景公得到丹書中的格言卻不按照格言行事，可以知道文章諷刺了有法不實(shí)行，便像無法一樣。根據(jù)“紀(jì)有此言，注之壺，不亡何待乎？”可以知道文章強(qiáng)調(diào)應(yīng)該實(shí)踐，而不是簡單的明白一個(gè)道理，否則道理就只是口頭行動(dòng)。據(jù)此作答即可。

方法二：

齊景公在原紀(jì)國的土地上游歷時(shí)，得到一個(gè)金壺，就打開一看，里面有紅筆寫成的文字：“吃魚只吃一面，不翻過來吃，不要乘坐劣馬?！本肮f：“好??！就像這樣說的！吃魚只吃一面，不翻過來吃，是因?yàn)椴幌矚g它的腥味；不乘坐劣馬，是不喜歡它走不了遠(yuǎn)路?！标套踊卮鹫f：“不是這樣??！吃魚只吃一面，不翻過來吃，是說不要用盡老百姓的力氣。不要乘坐劣馬，是說不要讓沒有才能的人在國君身邊?！饼R景公說：“紀(jì)國有這樣深刻的言語，為什么會(huì)亡國呢？”晏子回答說：“有這樣的言語也會(huì)亡國。我聽說：君子有治理國家的好策略，一定會(huì)公行于天下。紀(jì)國有這樣的言語，卻藏在金壺里，不亡國還要等到什么時(shí)候呢？”

11.

(1)i喜歡，愛好

ii認(rèn)為……對(duì)

(2)（他）用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著畫。

(3)B；D

(4)要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長

12.

(1)i但是，然而。

ii等到。

iii還。

iv勉強(qiáng)。

(2)此其為馬/受大而不茍取/力裕而不求逞/致遠(yuǎn)之材也。

(3)披上戰(zhàn)甲奔跑，開始時(shí)它們好像并不是很快。

(4)要善待人才，要給人才充分施展才能提供必要的條件。

(4)

我有兩匹馬，所以經(jīng)常為之感到奇怪。（它們）每天食豆數(shù)斗，喝水一斛，然而不是清潔干凈的寧愿餓死也不吃。披上戰(zhàn)甲奔馳，開始時(shí)它們好像并不是很快，等到跑了一百多里后，才開始揮動(dòng)鬣毛長聲鳴叫，奮振四蹄迅速奔跑，從午時(shí)到酉時(shí)，還可（跑）兩百里。脫下鞍甲不喘息、不出汗。就好像沒有事的樣子。這馬，吃得多卻不茍且隨便接受（食物），力氣充沛卻不追求逞能炫耀，是到達(dá)遠(yuǎn)路的良材啊。

13.

(1)i靠近

ii類似

iii彎曲

iv……的樣子

(2)i左臂掛著（一串）念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。

ii那個(gè)人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

(3)i峨冠而多髯

ii神情與蘇、黃不屬

(4)說明核舟工藝的精巧（或：說明雕刻者高超的技藝）。

14.

(1)i犯錯(cuò)誤

ii使……痛苦

iii派

iv極短時(shí)間，片刻

(2)i入/則無法家拂士。

ii玄齡與吾/共取天下。

(3)i（通過這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，以不斷增長他的才干。

ii孔子知道后說：“趙氏將要昌盛啦！”

(4)A

(5)唐太宗和孟子都認(rèn)為治理國家要有“憂患意識(shí)”。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。

(6)人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，挫折與磨難有時(shí)會(huì)不期而至。所以生活在“順境”中的我們要擁有“居安思?！钡囊庾R(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷的主動(dòng)磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，讓自己的意志變得堅(jiān)韌起來，自立自強(qiáng)，勤奮進(jìn)取，使自己成為全面發(fā)展的新時(shí)代中學(xué)生，只有這樣，當(dāng)危難來臨時(shí)，我們才不會(huì)“死于安樂”。

(1)i本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解。理解文言詞語的含義可以結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

人恒過：人經(jīng)常犯過失。過，犯過失。

ii苦其心志：使他心意苦惱。苦，詞類活用，形容詞使動(dòng)用法，使……痛苦。

iii使使者：派遣使者。使，排遣。

iv日中不須臾：當(dāng)頂?shù)拇箨枺贾皇且粫?huì)兒的事情。須臾，極短時(shí)間，片刻。

(2)i本題考查文言斷句。技巧：把握文章整體翻譯和句子翻譯，根據(jù)句子的成分、虛詞等斷句。入（在國內(nèi)，狀語）/則無法家拂士（如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，謂語）。

ii玄齡與吾（房玄齡助我，主語）/共取天下（一起取得了天下，謂語）。

(3)i本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。句中應(yīng)注意：“所以：用來（通過那樣的途徑來……）。動(dòng)：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……驚動(dòng)，忍：形容詞的使動(dòng)用法，使……堅(jiān)韌。曾：同‘增’，增加”等字的翻譯。

ii句中應(yīng)注意“聞：聽說。之：代詞，這件事。其：副詞，表推測(cè)，大概。昌：昌盛”等字的翻譯。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的辨析能力。

A從/從；

B敵對(duì)的/敵人的；

C結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞；

D代詞，這樣/連詞，然而；

故選A。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解分析能力。甲文，結(jié)合“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也”可知，孟子認(rèn)為治理國家要有憂患意識(shí)，否則可能會(huì)滅亡。丙文，結(jié)合“征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之”可知，唐太宗認(rèn)為建國后，困難的是如何守住國家，要對(duì)于驕奢之心，疏忽之心有所防