江蘇省部分地區(qū)20222023學年高一上學期期中語文試卷匯編：文學類文本閱讀（解析）

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江蘇省常州市金壇區(qū)2022-2023學年高一上期中語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

十八歲出門遠行

余華

柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風飄飄，那是第一批來這里定居的胡須，所以我格外珍重它們，我在這條路上走了整整一天，已經(jīng)看了很多山和很多云，所有的山所有的云，都讓我聯(lián)想起了熟悉的人。我就朝著它們呼喚他們的綽號。所以盡管走了一天，但是我還沒走進一家旅店。

我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處，前面是否有旅店。他們都這樣告訴我：“你走過去看吧?！笨墒俏疫€沒走進一家旅店。我覺得自己應該為旅店操心。

我奇怪自己走了一天竟只遇到一次汽車。我站在路旁朝那輛汽車揮手，我努力揮得很瀟灑?？赡莻€司機看也沒看我，汽車和司機一樣，也是看也沒看，在我眼前一閃就過去了，接著我就興致勃勃地繼續(xù)走路，但心里卻開始后悔起來，后悔剛才沒在瀟灑地揮著的手里放一塊大石子。要是現(xiàn)在再攔車，我想我準能攔住，我會躺到公路中央去，我敢肯定所有的汽車都會在我耳邊來個急剎車。

公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店，這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽車，汽車是朝我這個方向停著的，停在公路的低處，我看到那個司機高高翹起的屁股，屁股上有晚霞，司機的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里，那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇，車箱里高高堆著籮筐，我想著籮筐里裝的肯定是水果。雖然汽車將要朝我走來的方向開去，但我已經(jīng)不在乎方向。我現(xiàn)在需要旅店，旅店沒有就需要汽車，汽車就在眼前。

我興致勃勃地跑了過去，向司機打招呼：“老鄉(xiāng)、你好?！薄袄相l(xiāng)，抽煙?！?/p>

于是我心安理得了，他只要接過我的煙，他就得讓我坐他的車。

不一會他修好了車，就蓋上車蓋跳了下來。我趕緊走上去說：“老鄉(xiāng)，我想搭車?！辈涣纤煤诤鹾醯氖滞屏宋乙话?，粗暴地說：“滾開?！?/p>

我跑到另一側(cè)，拉開車門鉆了進去：“你嘴里還叼著我的煙！”這時汽車已經(jīng)活動了，然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來，這讓我大惑不解。他問：“你上哪兒？”我說：“隨便上哪兒?！彼难劬€在看著我。

我說：“別看了，我臉上沒公路。”

他這才扭過頭去看公路了。

汽車朝我來時的方向馳著，我舒服地坐在座椅上，看著窗外，和司機聊著天，現(xiàn)在我和他已經(jīng)成為朋友了。我已經(jīng)知道他是在個體販運。這汽車是他自己的，蘋果也是他的。我還聽到了他口袋里面錢兒叮當響。我問他：“你到什么地方去？”

他說“開過去看吧?！?/p>

這話簡直像是我兄弟說的，這話可真親切。我覺得自己與他更親近了，車窗外的一切應該是我熟悉的，那些山那些云都讓我聯(lián)想起來了另一幫熟悉的人來了，于是我又叫喚起另一批綽號來了?，F(xiàn)在我根本不在乎什么旅店，反正前面是什么地方對我們來說無關緊要，我們只要汽車在馳著，那就馳過去看吧?？墒沁@汽車拋錨了，那個時候我們已經(jīng)是好得不能再好的朋友了，于是他又爬到車頭上去了，又把那上嘴唇翻了起來，腦袋又塞了進去。

“完了，沒法修了?！彼f。

我想完了，“那怎么辦呢？”我問。

“等著瞧吧?！彼唤?jīng)心地說。

眼下我又想起什么旅店來了，那時我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個旅店。司機這時在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，做得很認真，做完又繞著汽車小跑起來。但我沒做廣播操也沒小跑，我在想著旅店和旅店。

這個時候我看到坡上有五個人騎著自行車下來，每輛自行車后座上都用一根扁擔綁著兩只很大的籮筐，我想他們大概是附近的農(nóng)民，大概是賣菜回來，看到有人下來，我心里十分高興，便迎上去喊道：“老鄉(xiāng)，你們好?！?/p>

那五個人騎到我跟前時跳下了車，我很高興地迎了上去，問：“附近有旅店嗎？”

他們沒有回答，而是問我：“車上裝的是什么？”

我說：“是蘋果?！彼麄兾迦送浦孕熊囎叩狡嚺?，有兩個人爬到了汽車上，接著就翻下來十筐蘋果，下面三個人把筐蓋掀開往他們自己的筐里倒。我一時間還不知道發(fā)生了什么，那情景讓我目瞪口呆，我明白過來就沖了上去，責問：“你們要干什么？”

他們誰也沒理睬我，繼續(xù)倒蘋果。我上去抓住其中一個人的手喊道：“有人搶蘋果啦！”這時有一只拳頭朝我鼻子下狠狠地揍來了，我被打出幾米遠，爬起來用手一摸，鼻子軟塌塌地不是貼著而是掛在臉上，鮮血像是傷心的眼淚一樣流。

司機此刻正在慢慢地散步，嘴唇翻著大口大口喘氣，他剛才大概跑累了，他好像一點也不知道剛才的事，我跑過去對著他的耳朵大喊：“你的蘋果被搶走了！”

坡上又下來了一些手扶拖拉機和自行車，他們也投入到這場浩劫中去。來遲的人開始在汽車上動手，可我那時只能看著了，因為我連憤怒的力氣都沒有了，我坐在地上爬不起來，我只能讓目光走來走去?，F(xiàn)在四周空蕩蕩了，只有一輛手扶拖拉機還停在趴著的汽車旁，有個人在汽車旁東瞧西望，是在看看還有什么東西可以拿走。

看了一陣后才一個一個爬到拖拉機上，于是拖拉機開動了，這時我看到那個司機也跳到拖拉機上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個紅色的背包。他把我的背包搶走了，背包里有我的衣服和我的錢，還有食品和書，可他把我的背包搶走了。

天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。

外面風越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里。

我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個晴朗溫和的中午，那時的陽光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個紅色的背包，我撲在窗口問：“爸爸，你要出門？”

父親轉(zhuǎn)過身來溫和地說：“不，是讓你出門?！?/p>

“讓我出門？”“是的，你已經(jīng)十八了，你應該去認識一下外面的世界了?！焙髞砦揖捅称鹆四莻€漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股上拍了一下，于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。

（有刪節(jié)）

一九八六年十一月十六日

6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.十八歲的“我”是原本一個天真單純、對世界充滿了友善與熱愛的少年；最后現(xiàn)實世界卻給了“我”當頭一棒，讓“我”感受到了現(xiàn)實的殘酷。

B.汽車司機面對搶劫者沒有絲毫抗爭，當我被打得遍體鱗傷，他卻拿走了我的背包，可看出他是一個病態(tài)麻木、欺善怕惡、圓滑世故的形象。

C.小說以出門遠行的所見所感為線索，用了倒敘的手法，把故事的起因放在了結(jié)尾，除了與前文對照外，也給了小說一抹亮色；父親對世界充滿善意，對兒子的成長充滿了期待。

D.小說的語言采用了反常、新奇的陌生化表述方式，如用“迎風飄飄”“第一批來這里定居”來形容那幾根黃色的胡頸，寫司機“屁股上有晚霞”，可見余華的幽默感。

7.下列關于內(nèi)容，理解不正確的一項是（）

A.小說反復出現(xiàn)的“尋找旅店”，象征著人生路上對現(xiàn)實生活的歸宿和自我精神寄托的尋找。

B.小說多次出現(xiàn)“走過去看”“開過去看”這樣表述，象征了人生路上的不確定性，一切的未知只能依靠自己不斷向前去發(fā)現(xiàn)和挖掘。

C.“紅色的背包”象征著小說主人公內(nèi)心的善良與熱情，最后背包被偷走，暗示著“我”的價值要被摧毀殆盡，失去了夢想和熱愛。

D.小說表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實的距離，以及成長的艱辛，揭示了真實世界的荒誕無常和青年人的迷惘。

8.小說中的“我”從十八歲的那個中午離開家出門到坐上汽車，思緒有哪些變化？請結(jié)合文中相關部分簡要分析。

9.這篇小說的情節(jié)看似十分荒誕，不合情理，余華這樣表述，你覺得有何妙處？

江蘇省揚州市邗江區(qū)2022-2023學年高一上期中語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成各題。

文本一：

明天（節(jié)選）

魯迅

原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方，還有些古風：不上一更，大家便都關門睡覺。深更半夜沒有睡的只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個酒肉朋友圍著柜臺，吃喝得正高興；一家便是隔壁的單四嫂子，他自從前年守了寡，便須?？恐约旱囊浑p手紡出棉紗來，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。

這時候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。黑沉沉的燈光，照著寶兒的臉，緋紅里帶一點青。單四嫂子心里計算：神簽也求過了，愿心也許過了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好？——那只有去診何小仙了。

單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎長過一年?，F(xiàn)在居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，——看見寶兒的鼻翼，已經(jīng)一放一收的扇動。

單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“啊呀！”心里計算：怎么好？只有去診何小仙這一條路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來的十三個小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。

天氣還早，何家已經(jīng)坐著四個病人了。他摸出四角銀元，買了號簽，第五個輪到寶兒。何小仙伸開兩個指頭按脈，指甲足有四寸多長，單四嫂子暗地納罕，心里計算：寶兒該有活命了。但總免不了著急，忍不住要問，便局局促促的說：

“先生，——我家的寶兒什么病呀？”

“他中焦塞著?！?/p>

“不妨事么？他……”

“先去吃兩帖?！?/p>

“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢?！?/p>

“這是火克金……”

何小仙說了半句話，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問。單四嫂子接過藥方，一面走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟世老店與自己的家，正是一個三角點；自然是買了藥回去便宜了。于是又徑向濟世老店奔過去。店伙也翹了長指甲慢慢的看方，慢慢的包藥。單四嫂子抱了寶兒等著；寶兒忽然擎起小手來，用力拔他散亂著的一綹頭發(fā)，這是從來沒有的舉動，單四嫂子怕得發(fā)怔。

寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到得下午，忽然睜開眼叫一聲“媽！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來。

寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號啕。這時聚集了幾堆人：門內(nèi)是王九媽藍皮阿五之類，門外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱之類。王九媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢；又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋錢，給幫忙的人備飯。

這時候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上躺著，紡車靜靜的在地上立著。許多工夫，單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情形，覺得奇怪：所有的都是不會有的事。他心里計算：不過是夢罷了，這些事都是夢。明天醒過來，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的睡在自己身邊。他也醒過來，叫一聲“媽”，生龍活虎似的跳去玩了。

單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。

老拱們也走了，咸亨也關上門了。這時的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。

（節(jié)選自魯迅小說《明天》有刪改）

①老拱：泛指普通百姓。

文本二：

《吶喊》自序（節(jié)選）

魯迅

我懂得他（金心異）的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時仿佛不特沒有人來贊同，并且也還沒有人來反對，我想，他們許是感到寂寞了，但是說：“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”

“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！?/p>

是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久就有了十余篇。

在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所以我往往不恤委婉了一點，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時候似的正做著好夢的青年。

這樣說來，我的小說和藝術的距離之遠，也就可想而知了，然而到今日還能蒙著小說的名，甚而至于且有成集的機會，無論如何總不能不說是一件僥幸的事，但僥幸雖使我不安于心，而懸揣人間暫時還有讀者，則究竟也仍然是高興的。

所以我竟將我的短篇小說結(jié)集起來，而且付印了，又因為上面所說的緣由，便稱之為《吶喊》。

6.下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.小說開頭的對魯鎮(zhèn)環(huán)境描寫，突出了單四嫂子生活的艱難，為下文寫單四嫂子痛失愛子做鋪墊。

B.寶兒生病，單四嫂子不是直接找醫(yī)生，而是通過求簽、許愿、吃單方，由此可見單四嫂子的愚昧與困頓。

C.單四嫂子對寶兒的病心急如焚，但是何小仙卻含糊、馬虎應付了事，形成了鮮明的對比，突出了何小仙的殘忍。

D.小說開頭和結(jié)尾都寫了魯鎮(zhèn)夜晚的寂靜，形成呼應，突出了一切波瀾均會回歸寂靜的主題。

7.下列與文本有關的說法，不正確的一項是（）

A.單四嫂子帶出門是十三個小銀元和一百八十銅錢，看病花了四角銀元，后面王九媽又替她借了兩塊洋錢。從這些不同的貨幣中，我們可以看出民國時期貨幣的混亂。

B.何小仙說“這是火克金”，講的是中醫(yī)“五行相克”的醫(yī)學理論。與魯迅的《從百草園到三味書屋》里講的“奇奇怪怪的藥引”一樣，都子虛烏有，騙人的理論。

C.王九媽、藍皮阿五、咸亨掌柜、紅鼻老拱等人物，與魯迅其他作品中的“九斤老太”“小尼姑”“白胡子”一樣，都是形象又通俗的稱呼，讓讀者感覺親切真實。

D.寶兒死后，王九媽便發(fā)令燒紙錢；又將單四嫂子的家當?shù)盅航桢X，給幫忙的人備飯。這明顯會讓單家雪上加霜，卻似乎是在熱心幫忙，這更讓人理解封建社會吃人本質(zhì)。

8.結(jié)合文本二，分析魯迅創(chuàng)作小說的基本目的。

9.《明天》是魯迅小說名篇之一。請你結(jié)合文本二文中提及的相關寫作意圖，從不同角度對小說《明天》進行評價，并進行簡要分析。

江蘇省淮安市高中校協(xié)作體2022-2023學年高一上期中語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

青春之歌（節(jié)選）

楊沫

道靜從嚴重的創(chuàng)傷中蘇醒過來了。她微微睜開眼睛呻吟一下，腦子里朦朧地、混沌地浮現(xiàn)出各種夢幻似的景象。

一個溫柔親切的聲音輕輕地飄到她耳邊：

“醒過來啦？真叫人急壞啦?！?/p>

道靜向送過聲音的那面?zhèn)冗^頭去，在黯黑的發(fā)著霉臭的囚房里，就著鐵窗外透過來的薄暗的微光，她看見她旁邊的床上躺著一個蒼白而消瘦的女人。

“我還活著嗎？你是……”

那個女人一見道靜能夠講話了，且不答應她，卻沖著窗外用力喊道：

“來人！來人??！這屋里受傷的人醒過來啦！”她沖著窗外喊罷了，這才回過頭來對道靜帶著鼓動的熱情低聲說：“叫他們來給你治療——我們要爭取活下去！”

道靜目不轉(zhuǎn)晴地凝視著那張蒼白、熱情的臉。這時，她才看出，這是個非常美麗的女人。年紀約莫二十六七歲。她的臉色蒼白而帶光澤，仿佛大理石似的；一雙眼睛又黑又大，在黯淡的囚房中，寶石似的閃著晶瑩的光。

“希臘女神……”一霎間，道靜的腦子里競閃過這個與現(xiàn)實非常不調(diào)和的字眼。她衰弱、疼痛得動也不能動，只能勉強對這個同屋難友輕輕說道：“謝謝！不要治啦——反正活不了……”

看守打開門上的鐵鎖進來了，那同屋的女人躺在她旁邊的床上還在熱情地注視著她；獄醫(yī)拿著一個小藥箱站在她床前，他看著道靜，對那個女人說：

“這次也許不至于再昏迷了。放心！她的身體還挺不錯呵……”他回過頭又對道靜笑了笑，“他們叫我給你治，我就治吧。沒有傷到骨頭，你會很快好起來的?！?/p>

又過了半天，喝了一點稀米湯，道靜年輕的生命真的復活了。她望著她床邊的年輕女人，凝視著她美麗的臉龐，忽然好奇地想到：“她是個什么人呢？共產(chǎn)黨員嗎？”

“好，不要緊啦！多吃點東西很快就會好起來的?！蹦贻p女人對她輕輕笑道。屋里另外還有一個也受了刑傷的女學生，這個女人就對她們兩個絮絮地說著。她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，動也不能動，但她卻用眼睛和嘴巴不停地照顧著道靜和那個小女學生。囚室外的小走廊里，時?？梢月牭剿臀⒌暮奥暎骸翱词?，來呀！她們要喝水！

“來呀！看守！看守！”

“看守，”她對走進來的女看守說，“你們該給這位受重刑的弄點東西吃?！笨匆姸诉M來的是一塊發(fā)黑的窩頭、一碗漂著幾片黃菜葉的臭菜湯，她皺著眉說：“這怎么能吃呢，你想法弄點好些的——我們以后不會忘記你的！”

那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這個女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過其他警衛(wèi)和看守照著去辦。

小女學生，約莫有十五六歲，細長臉，長得機靈而清秀。她受刑不太重，還能勉強下地走幾步。但是她被恐怖嚇住了，一句話不說，成天躺在木板床上哭。夜間道靜聽見她在睡夢里驚悸地喊道：

“媽媽！媽媽！我怕，怕呀！……”

這時候，那個女人還沒有睡覺，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中輕聲說道：

“疼嗎？我猜你一定是想家、想媽媽，對嗎？……不要哭啦！小妹妹，哭，一點用也沒有的?！彼跉?，歇歇，聽見小姑娘不哭了，又接著說下去，“我十五歲的時候，那在上海，也被捕過一次。那時我嚇得哭呀，哭呀，哭起沒完。可是我越哭反動派就越打我，越嚇唬我；后來我一賭氣，就一聲也不哭了。我就向我同牢的大姐姐們學——跟反動派斗爭，跟他們講理。這些反動家伙們都是雷公打豆腐，專撿軟的欺。等我一厲害起來，他們反倒不打我了……”說到這里，她輕聲地笑了，道靜和那個女孩子也笑了。

“你是做什么的，為什么被捕？”第二天晚上，衛(wèi)兵查過夜之后，那個女人這樣低聲問道靜。

“我不知道為什么?！钡漓o衰弱地低聲回答。“我是個失學的學生，我相信共產(chǎn)主義，相信共產(chǎn)黨——也許就為這個把我捕來的吧。我還不是個黨員，可是我希望為黨、為人類最崇高的事業(yè)獻出我的生命?！蚁脒@個日子是到了。我什么也不想，就準備這最后的時刻?！?/p>

那個女人靜靜地聽著道靜的話，神情變得冷峻而嚴肅。半晌，她才慢慢地仰起頭，在昏暗的燈光下凝視著道靜說：“不要以為被捕就是你生命的終點，就一定是死。不是的！共產(chǎn)主義者到任何地方——包括在監(jiān)獄里都要做工作，也都可以工作的。我們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。我們要親眼看到共產(chǎn)主義在中國的實現(xiàn)，快樂地迎接這個日子?！闭f到這里，她看看道靜又側(cè)過頭去看看小女學生，黑眼睛里突然閃耀著幸福的光彩。道靜聽著，吃驚地望著她。啊，多么美麗的大眼睛呵，那里面蕩漾著多么深邃的智慧和攝人靈魂的美呵！道靜忽然覺得心里是這樣溫暖、這樣舒暢，好像一下子飛到了自由的世界。

（有刪改）

6.下列對小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.“他看著道靜，對那個女人說”，獄醫(yī)雖為道靜治病，卻選擇對“那個女人”交代病情，一定程度上體現(xiàn)了對“那個女人”的尊重。

B.女看守聽從“那個女人”的支使，是因為她受到了“那個女人”的影響，已成為一個活躍在獄中的革命者，其覺悟已超過“那個女人”。

C.文中寫關于小女學生在睡夢中驚悸的情節(jié)，一方面寫出了反動統(tǒng)治的殘暴，另一方面突出了“那個女人”的善良與智慧。

D.道靜只是一個失學的學生，雖投身革命，但思想還不夠成熟，而“那個女人”無疑是她在獄中的精神導師，給她以引領。

7.下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.“醒過來啦？真叫人急壞啦?！毙≌f中運用先聲奪人的手法，既突出了“那個女人”對道靜的關切，又為她的身份設置了懸念。

B.文中多次使用“蒼白”一詞，寫出了那個女人在獄中飽受迫害的現(xiàn)實，又與她炙熱的生活熱情形成反差，使人物形象更加鮮明。

C.本文雖為節(jié)選，但情節(jié)安排十分巧妙，三個人物的身份沒有在最初進行交代而都是隨情節(jié)發(fā)展借助于對話描寫來徐徐展現(xiàn)，匠心獨運。

D.小說以道靜在獄中的耳聞目睹為線索，采用全知視角呈現(xiàn)了一個特殊歷史年代的獄中瑣事，看似平淡，卻展現(xiàn)了一幅特殊的青春畫卷。

8.小說中運用了大量的心理描寫，請簡要分析道靜的心理變化過程。

9.本文節(jié)選自《青春之歌》，你認為文中出現(xiàn)的獄中“那個女人”身上回蕩著怎樣的青春旋律？請結(jié)合原文簡要分析。

江蘇省無錫市天一中學2022-2023學年度第一學期期中測試高一語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

差半車麥秸（節(jié)選）

姚雪垠

他是一個頂有趣的莊稼人。他從入伍的時候起，就成了我們最有趣的好同伴，一直到他昏昏迷迷地躺在擔架上離開我們。他走了以后，我們不斷地談著他，想念著他。隊長保存他的那支小煙袋，像保存愛人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去。

差半車麥秸還沒有掛彩的時候，一天到晚他總噙著他的小煙袋，也不管煙袋鍋里有煙沒煙。有時候他一個人離開屋子，慢吞吞地走到村邊，蹲在一棵小樹下面，皺著眉頭，眼睛茫然地望著面前的原野，當然，噙著他的小煙袋。隔很長的時間，他把兩片嘴唇心不在焉地吧塔一咂，就有兩縷灰色的輕煙從鼻孔里呼了出來。同志們有誰走到他的眼前，問他：“嗨，差半車麥秸呀，你是不是在想你的黃臉老婆哩？”這時，差半車麥秸的臉皮就微微地紅了起來。

有時候差半車麥秸并不想念他的女人和孩子，他用一種抱怨的口氣望著田里說：“你看這地里的草呀，唉！”他大大地吸了一口煙，然后再把下邊的話和著煙霧吐出來：“平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做活，好好的地里哪能會長這么深的草！”

他的小煙袋正像他本人一樣，給我們留下了深刻的印象。每次我看見了他的小煙袋，就不由地想起來一段有趣的故事。

一個寒冷的黃昏，忽然全隊的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地吶喊著跳到天井里，把一個新捕到的漢奸同隊長密密地圍了起來。漢奸兩只手被綁在背后，臉黃得沒一絲血色，兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖頸后插一把舊鐮刀，腰里插一根小煙袋，頭上戴一頂古銅色的破氈帽。

隊長手里拿著一面從漢奸身上搜出來的太陽旗，他表情嚴肅，像一尊鐵人。同志們瘋狂地叫著：

“呵！打扮得多像莊稼人！”

“老爺，俺是好人吶！”漢奸顫抖著替自己辯護，“我叫王啞，人人都知道的?！?/p>

“是小名字嗎？”隊長問，左頰上的幾根黑毛動了幾動。

“是小名字，老爺。小名字是爺起的，爺不是念書人。爺說起個壞名字壓壓災星吧……”

“你的大名字叫什么？”

“沒有，老爺。爺說莊稼人一輩子不進學屋門兒，不登客房臺兒，用不著大名兒?！?/p>

“有綽號沒有？”

“差，差，老爺，‘差半車麥秸’?！?/p>

“嗯？”隊長的黑毛又動了幾動。“差什么？”

“‘差半車麥秸’，老爺?！?/p>

“誰差你半車麥秸？”

“人們都這樣叫我?！薄皢“汀钡哪樇t了起來?！斑@是吹糖人的王二麻子給我起的外號。他一口咬死說我不夠數(shù)兒……”

“哈哈哈！”同志們都笑了起來。

隊長不笑。隊長一步追一步地問他的家鄉(xiāng)、居住地和當漢奸的原因。

“俺是王莊人，”“啞巴”說，“是大王莊不是小王莊。北軍來啦，看見屋里人就糟蹋，看見外廂人就打呀，砍呀，槍斃呀。小狗子娘說：‘小狗子爹呀，莊里人跑空啦，咱也跑吧。跑出去，唉，一天喝一碗涼水也是安生的！’俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來啦。小狗子娘已經(jīng)兩天兩夜水米沒打牙，肚子兩片塌一片。小狗子要吃奶，沒有，就吱咩咩地哭著……”

被綁著的農(nóng)人把頭垂下去，有兩行眼淚從他的鼻凹滾落到了嘴角。我們的隊長用低聲命令說：

“說簡單一點吧。你說你為什么拿著小太陽旗？”

“老爺，小狗子娘說：‘小狗子爹呀，處在這兵荒馬亂的年頭兒，咱們死了沒要緊，可是能眼巴巴地看著小孩子餓死嗎？’是的，老爺，小孩子沒做過一件虧心事，憑啥餓死呢？小狗子娘說：‘你回去吧，到莊子邊把咱地里的紅薯挖幾根拿來度度命，全當是為著救救小孩子！’大清早我回去了一趟，可是高莊子還有二里遠，有幾個戴銅盆帽子的北軍就開槍向我打起來，我又跑回來啦?；貋砺犞」纷釉谒麐寫牙镏ㄟ氵?，吱咩咩……”他開始哽咽起來，不能夠再說下去了。

“不要哭！”隊長低聲又命令說，“因此你就當漢奸了，是不是？”

“鬼孫才是漢奸吶！我要是做了漢奸，看，老爺，上有青天，日頭落——我也落！”差半車麥秸聳了聳肩膀，繼續(xù)說下去：“別人告訴我說，拿一個太陽旗北軍就不管啦。小狗子娘自己做了個小旗交給我，她說：‘小狗子爹，快走吧，快去快回來！’老爺，你想，我是中國人還會當漢奸嗎？小狗子娘真壞事，叫我拿他媽的倒霉的太陽旗！狗皮膏藥似的！”他一邊哽咽著，一邊憤怒地咬著牙齒，一邊又用恐懼的眼光看著隊長。

隊長又詳詳細細地盤問了一會兒，漸漸松開了臉皮，不再像一尊鐵人了。他終于吩咐我們把差半車麥秸手上的繩子解開。

隔了一天，剛吃過午飯，我又看見差半車麥秸在我們的院里出現(xiàn)。隊長告訴我們說他已經(jīng)加入我們的隊伍了。我們大家高興得瘋狂地叫著，跳著，高唱著我們的游擊隊歌?？墒遣畎胲圎溄找恢崩侠蠈崒嵉卣玖⒅?，茫然地微笑著，嘴里噙著一只小煙袋。

（有刪改）

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.“差半車麥秸”是個本分的莊稼人，日軍侵略讓他失去了家園而流離失所，拿太陽旗是為了回去給孩子弄口吃的。

B.“差半車麥秸”被抓后，游擊隊的兄弟都想要槍斃他，這說明當時的游擊隊員對漢奸分子刻骨銘心的仇恨與憤怒。

C.隊長和“差半車麥秸”間的對話，表現(xiàn)出了抗戰(zhàn)時革命干部謹慎認真的工作態(tài)度以及對人民群眾所受痛苦的同情。

D.聽說“差半車麥秸”加入游擊隊，隊員們非常高興，而“差半車麥秸”茫然的微笑，則表現(xiàn)出他愚昧淳樸的一面。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說善于運用口語，語言鮮活又有鄉(xiāng)土氣息，既風趣幽默，又形象逼真。

B.小說綜合運用了語言、動作和心理描寫，塑造了主人公樸實憨厚的形象。

C.小說以鄉(xiāng)村生活為背景，主人公個性鮮明，增強了作品內(nèi)容上的真實感。

D.小說的對話描寫讓“差半車麥秸”外形和內(nèi)心世界得到立體生動地展現(xiàn)。

8.小說以大量筆墨書寫了“差半車麥秸”被當作“漢奸”捉住趣事，這樣寫有什么好處？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

9.《鄉(xiāng)土中國》是學界公認的中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化研究的力作。請結(jié)合對《鄉(xiāng)土中國》中有關鄉(xiāng)土文化的理解，品析小說中“差半車麥秸”作為鄉(xiāng)土中國農(nóng)民形象代表的內(nèi)涵。

江蘇省常州高級中學2022-2023學年高一上期中語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀IⅡ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

百合花

茹志鵑

一九四六年的中秋。

這天打海岸的部隊決定晚上總攻。我們文工團創(chuàng)作室的幾個同志，就由主攻團的團長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。

大概因為我是個女同志吧！團長對我抓了半天后腦勺，最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。

到了包扎所，發(fā)現(xiàn)沒有預備好被子，我就自告奮勇去老鄉(xiāng)家借被子，并請了送我過來的才十九歲的小通訊員，請他幫我動員幾家再走。他是我的同鄉(xiāng)。

借被子還鬧了笑話，這里就不細說了，總之，被子借到了，小通訊員也走了，天也黑了，天邊卻冒出一輪滿月。

我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價?。?/p>

我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。

一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。

我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位，輕傷的問問，重傷的就得拉開他們的符號，或是翻看他們的衣襟。我拉開一個重彩號的符號時，“通訊員”三個字使我突然打了個寒戰(zhàn)，心跳起來。我定了下神才看到符號上寫著X營的字樣。??！不是，我的同鄉(xiāng)他是團部的通訊員。但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員。通訊員在戰(zhàn)斗時，除了送信，還干什么，——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。

戰(zhàn)斗開始后的幾十分鐘里，一切順利，傷員一次次帶下來的消息，都是我們突破第一道鹿寨，第二道鐵絲網(wǎng)，占領敵人前沿工事打進街了。但到這里，消息忽然停頓了，下來的傷員，只是簡單地回答“在打”，或是“在街上巷戰(zhàn)”。但從他們滿身泥濘，極度疲乏的神色上，甚至從那些似乎剛從泥里掘出來的擔架上，大家明白，前面在進行著一場什么樣的戰(zhàn)斗。

包扎所的擔架不夠了，好幾個重彩號不能及時送后方醫(yī)院，耽擱下來。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只得帶著動員來的附近的婦女，給他們拭臉洗手，能吃得的喂他們吃一點，帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。

做這種工作，我當然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦——我們先前向她借被子，她不肯借給小通訊員，卻借給了我，那被子可是她唯一的嫁妝。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應做我的下手。

前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實還只是半夜。前面又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔架員，大概把我當做醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔架隊員給你掛匾……”他說話的時候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個擔架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點一點頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分熟悉的年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著一個大洞，一片布還掛在那里。

“這都是為了我們，……”那個擔架員負罪地說道，“我們十多副擔架擠在一個小巷子里，準備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道反動派不知從哪個屋頂上擺下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”

新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里?！颐腿恍盐虻靥鹕?，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針藥趕來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。

新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑……

衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?/p>

“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的青年人的臉。

1958年3月

（有刪改）

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.“團長對我抓了半天后腦勺”，表明團長嫌女同志在前線會給作戰(zhàn)部隊添亂。

B.“我”憎惡中秋夜皎潔的月亮，是因為這會給部隊的攻擊帶來困難付出代價。

C.“我”發(fā)現(xiàn)負傷的通訊員不是小通訊員時，內(nèi)心里應該是充滿喜悅與慶幸的。

D.“我”磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，是想著小通訊員是我的同鄉(xiāng)，一定要救活他。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以一個女人的視角描寫戰(zhàn)爭，“我”的包扎所救護，看到的小通訊員壯烈犧牲的場面，新媳婦的低頭縫衣以及給小通訊員蓋被子，人物形象新鮮而獨特。

B.小說描寫新媳婦救護傷員時，從忸怩羞澀轉(zhuǎn)變?yōu)榍f嚴而虔誠，表現(xiàn)了普通婦女在殘酷的戰(zhàn)爭中知曉了戰(zhàn)士在為誰打仗，為誰犧牲，應該向戰(zhàn)士表述崇高的敬意。

C.小說中“不用打針了”“不要縫了”“被子是借老百姓的”，寥寥數(shù)語既表現(xiàn)了軍人的冷峻與剛毅，也表明他們有嚴明的紀律，這樣的軍隊無往而不勝。

D.小說通過包扎所的忙碌變化來推動故事情節(jié)的發(fā)展，張弛之間讓人感受到戰(zhàn)斗的緊張與勝利在望，而戰(zhàn)斗接近尾聲小通訊員卻犧牲了，這將故事情節(jié)推向高潮。

8.小說通過擔架員講述小通訊員犧牲的經(jīng)過，這樣寫有什么好處？

9.小說中“百合花”有哪些具體象征意義？請結(jié)合文本加以分析。

文學類文本閱讀

江蘇省常州市金壇區(qū)2022-2023學年高一上期中語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

十八歲出門遠行

余華

柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風飄飄，那是第一批來這里定居的胡須，所以我格外珍重它們，我在這條路上走了整整一天，已經(jīng)看了很多山和很多云，所有的山所有的云，都讓我聯(lián)想起了熟悉的人。我就朝著它們呼喚他們的綽號。所以盡管走了一天，但是我還沒走進一家旅店。

我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處，前面是否有旅店。他們都這樣告訴我：“你走過去看吧?！笨墒俏疫€沒走進一家旅店。我覺得自己應該為旅店操心。

我奇怪自己走了一天竟只遇到一次汽車。我站在路旁朝那輛汽車揮手，我努力揮得很瀟灑?？赡莻€司機看也沒看我，汽車和司機一樣，也是看也沒看，在我眼前一閃就過去了，接著我就興致勃勃地繼續(xù)走路，但心里卻開始后悔起來，后悔剛才沒在瀟灑地揮著的手里放一塊大石子。要是現(xiàn)在再攔車，我想我準能攔住，我會躺到公路中央去，我敢肯定所有的汽車都會在我耳邊來個急剎車。

公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店，這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽車，汽車是朝我這個方向停著的，停在公路的低處，我看到那個司機高高翹起的屁股，屁股上有晚霞，司機的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里，那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇，車箱里高高堆著籮筐，我想著籮筐里裝的肯定是水果。雖然汽車將要朝我走來的方向開去，但我已經(jīng)不在乎方向。我現(xiàn)在需要旅店，旅店沒有就需要汽車，汽車就在眼前。

我興致勃勃地跑了過去，向司機打招呼：“老鄉(xiāng)、你好?！薄袄相l(xiāng)，抽煙?！?/p>

于是我心安理得了，他只要接過我的煙，他就得讓我坐他的車。

不一會他修好了車，就蓋上車蓋跳了下來。我趕緊走上去說：“老鄉(xiāng)，我想搭車?！辈涣纤煤诤鹾醯氖滞屏宋乙话?，粗暴地說：“滾開?！?/p>

我跑到另一側(cè)，拉開車門鉆了進去：“你嘴里還叼著我的煙！”這時汽車已經(jīng)活動了，然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來，這讓我大惑不解。他問：“你上哪兒？”我說：“隨便上哪兒?！彼难劬€在看著我。

我說：“別看了，我臉上沒公路?！?/p>

他這才扭過頭去看公路了。

汽車朝我來時的方向馳著，我舒服地坐在座椅上，看著窗外，和司機聊著天，現(xiàn)在我和他已經(jīng)成為朋友了。我已經(jīng)知道他是在個體販運。這汽車是他自己的，蘋果也是他的。我還聽到了他口袋里面錢兒叮當響。我問他：“你到什么地方去？”

他說“開過去看吧?！?/p>

這話簡直像是我兄弟說的，這話可真親切。我覺得自己與他更親近了，車窗外的一切應該是我熟悉的，那些山那些云都讓我聯(lián)想起來了另一幫熟悉的人來了，于是我又叫喚起另一批綽號來了?，F(xiàn)在我根本不在乎什么旅店，反正前面是什么地方對我們來說無關緊要，我們只要汽車在馳著，那就馳過去看吧?？墒沁@汽車拋錨了，那個時候我們已經(jīng)是好得不能再好的朋友了，于是他又爬到車頭上去了，又把那上嘴唇翻了起來，腦袋又塞了進去。

“完了，沒法修了?！彼f。

我想完了，“那怎么辦呢？”我問。

“等著瞧吧?！彼唤?jīng)心地說。

眼下我又想起什么旅店來了，那時我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個旅店。司機這時在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，做得很認真，做完又繞著汽車小跑起來。但我沒做廣播操也沒小跑，我在想著旅店和旅店。

這個時候我看到坡上有五個人騎著自行車下來，每輛自行車后座上都用一根扁擔綁著兩只很大的籮筐，我想他們大概是附近的農(nóng)民，大概是賣菜回來，看到有人下來，我心里十分高興，便迎上去喊道：“老鄉(xiāng)，你們好?！?/p>

那五個人騎到我跟前時跳下了車，我很高興地迎了上去，問：“附近有旅店嗎？”

他們沒有回答，而是問我：“車上裝的是什么？”

我說：“是蘋果?！彼麄兾迦送浦孕熊囎叩狡嚺?，有兩個人爬到了汽車上，接著就翻下來十筐蘋果，下面三個人把筐蓋掀開往他們自己的筐里倒。我一時間還不知道發(fā)生了什么，那情景讓我目瞪口呆，我明白過來就沖了上去，責問：“你們要干什么？”

他們誰也沒理睬我，繼續(xù)倒蘋果。我上去抓住其中一個人的手喊道：“有人搶蘋果啦！”這時有一只拳頭朝我鼻子下狠狠地揍來了，我被打出幾米遠，爬起來用手一摸，鼻子軟塌塌地不是貼著而是掛在臉上，鮮血像是傷心的眼淚一樣流。

司機此刻正在慢慢地散步，嘴唇翻著大口大口喘氣，他剛才大概跑累了，他好像一點也不知道剛才的事，我跑過去對著他的耳朵大喊：“你的蘋果被搶走了！”

坡上又下來了一些手扶拖拉機和自行車，他們也投入到這場浩劫中去。來遲的人開始在汽車上動手，可我那時只能看著了，因為我連憤怒的力氣都沒有了，我坐在地上爬不起來，我只能讓目光走來走去?，F(xiàn)在四周空蕩蕩了，只有一輛手扶拖拉機還停在趴著的汽車旁，有個人在汽車旁東瞧西望，是在看看還有什么東西可以拿走。

看了一陣后才一個一個爬到拖拉機上，于是拖拉機開動了，這時我看到那個司機也跳到拖拉機上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個紅色的背包。他把我的背包搶走了，背包里有我的衣服和我的錢，還有食品和書，可他把我的背包搶走了。

天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。

外面風越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里。

我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個晴朗溫和的中午，那時的陽光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個紅色的背包，我撲在窗口問：“爸爸，你要出門？”

父親轉(zhuǎn)過身來溫和地說：“不，是讓你出門。”

“讓我出門？”“是的，你已經(jīng)十八了，你應該去認識一下外面的世界了。”后來我就背起了那個漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股上拍了一下，于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。

（有刪節(jié)）

一九八六年十一月十六日

6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.十八歲的“我”是原本一個天真單純、對世界充滿了友善與熱愛的少年；最后現(xiàn)實世界卻給了“我”當頭一棒，讓“我”感受到了現(xiàn)實的殘酷。

B.汽車司機面對搶劫者沒有絲毫抗爭，當我被打得遍體鱗傷，他卻拿走了我的背包，可看出他是一個病態(tài)麻木、欺善怕惡、圓滑世故的形象。

C.小說以出門遠行的所見所感為線索，用了倒敘的手法，把故事的起因放在了結(jié)尾，除了與前文對照外，也給了小說一抹亮色；父親對世界充滿善意，對兒子的成長充滿了期待。

D.小說的語言采用了反常、新奇的陌生化表述方式，如用“迎風飄飄”“第一批來這里定居”來形容那幾根黃色的胡頸，寫司機“屁股上有晚霞”，可見余華的幽默感。

7.下列關于內(nèi)容，理解不正確的一項是（）

A.小說反復出現(xiàn)的“尋找旅店”，象征著人生路上對現(xiàn)實生活的歸宿和自我精神寄托的尋找。

B.小說多次出現(xiàn)“走過去看”“開過去看”這樣表述，象征了人生路上的不確定性，一切的未知只能依靠自己不斷向前去發(fā)現(xiàn)和挖掘。

C.“紅色的背包”象征著小說主人公內(nèi)心的善良與熱情，最后背包被偷走，暗示著“我”的價值要被摧毀殆盡，失去了夢想和熱愛。

D.小說表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實的距離，以及成長的艱辛，揭示了真實世界的荒誕無常和青年人的迷惘。

8.小說中的“我”從十八歲的那個中午離開家出門到坐上汽車，思緒有哪些變化？請結(jié)合文中相關部分簡要分析。

9.這篇小說的情節(jié)看似十分荒誕，不合情理，余華這樣表述，你覺得有何妙處？

6.C7.C

8.遠行初體驗，欣喜興奮；搭車費周折，沮喪焦急、心安理得；拋錨遭搶劫，無助、悲憤；出行前對話，溫暖、歡快。

9.（1）推動了情節(jié)的發(fā)展。司機對我乘車態(tài)度的轉(zhuǎn)變，預示著后面將有不同尋常的事情發(fā)生；汽車的拋錨，也為下文的突變作了一定的鋪墊。（2）塑造了以司機、搶劫者為代表的成人世界。他們唯利是圖，冷漠無情，象征著惡俗的世態(tài)。（3）揭示主題。在荒誕性的描寫中，呈現(xiàn)出強烈的沖突，“我”在與成人世界、外部世界的沖突中，遭遇到挫折與打擊，從而獲得成長。(可從情節(jié)、人物、主題上分析，角度清晰，言之有理即可。)

本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術手法的能力。

C.“以出門遠行的所見所感為線索，用了倒敘的手法”錯誤。小說的線索是尋找旅店。小說也并非倒敘，結(jié)尾部分理解為補敘更合理。倒敘，是根據(jù)表述的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要，最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按。事情先后發(fā)展順序進行敘述。補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或，事作一些簡單的補充與交代。

故選C。

本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。

C.“暗示著‘我’的價值要被摧毀殆盡，失去了夢想和熱愛”錯，結(jié)合“我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的”可知，這不是一次失去所有的失敗得到旅程，“我”在這次經(jīng)歷中是有認識和收獲的，教會了“我”成長，并沒有失去夢想和熱愛。

故選C。

本題考查學生鑒賞作品的文學形象、分析人物心理的能力。

結(jié)合“我在這條路上走了整整一天，已經(jīng)看了很多山和很多云，所有的山所有的云，都讓我聯(lián)想起了熟悉的人。我就朝著它們呼喚他們的綽號”“所以盡管走了一天，但是我還沒走進一家旅店”“我覺得自己應該為旅店操心”可知，“我”在十八歲第一次獨自離家遠行，心情是喜悅和興奮的；

“我奇怪自己走了一天竟只遇到一次汽車。我站在路旁朝那輛汽車揮手，我努力揮得很瀟灑”“那個司機看也沒看我，汽車和司機一樣，也是看也沒看，在我眼前一閃就過去了”“于是我心安理得了，他只要接過我的煙，他就得讓我坐他的車”“我”在走了一天之后想搭車，可是司機根本不看“我”，“我”開始變得沮喪焦急，在終于搭上車后又有些心安理得；

“可是這汽車拋錨了”“我想完了”“那時我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個旅店”“有兩個人爬到了汽車上，接著就翻下來十筐蘋果，下面三個人把筐蓋掀開往他們自己的筐里倒。我一時間還不知道發(fā)生了什么，那情景讓我目瞪口呆”“我被打出幾米遠，爬起來用手一摸，鼻子軟塌塌地不是貼著而是掛在臉上，鮮血像是傷心的眼淚一樣流”“我”好不容易搭上的車又拋錨了，無助之下又遭一撥人搶劫，還挨打了，這讓“我”悲憤不已；

“我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里”“我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個晴朗溫和的中午，那時的陽光非常美麗”“你已經(jīng)十八了，你應該去認識一下外面的世界了”“我”雖然遍體鱗傷，但心里是溫暖的，因為“我”想起出門前與父親的對話，認識到此行是父親給自己安排的成人禮，在一番經(jīng)歷后獲得了成長，又重新振作，變得歡快。

本題考查學生賞析文章表現(xiàn)手法的能力。

看似荒誕、不合情理的情節(jié)有：司機對我乘車態(tài)度的轉(zhuǎn)變；司機在汽車拋錨后的舉動；在一個找不到來路和去路的地方，搶劫者們的到來；司機對搶劫者的無動于衷；司機也加入了搶劫者的隊伍。

推動了情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合“不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地說：‘滾開。’”“這時汽車已經(jīng)活動了，然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來，這讓我大惑不解”可知，司機對我乘車態(tài)度由最初的不友好到友好，這種轉(zhuǎn)變，預示著后面將有不同尋常的事情發(fā)生；“可是這汽車拋錨了”“這個時候我看到坡上有五個人騎著自行車下來”這是因為汽車拋錨，才有下文遭到搶劫的情節(jié)，也為下文的突變作了鋪墊。

塑造了典型形象。司機雖然拿了“我”的煙，但對“我”態(tài)度并不友好，后來態(tài)度轉(zhuǎn)變，可能另有所圖，再遭搶劫時無動于衷，后來又趁亂搶走“我”的背包；搶劫者趁亂搶走蘋果，還對“我”大打出手。他們所代表的是成人世界，他們唯利是圖，冷漠無情，象征著惡俗的世態(tài)。

揭示主題。小說選取的故事是一個十八歲的男孩初次出門遠行所經(jīng)歷的生活片段，寫了成長中的挫折與收獲。它表述了人生是復雜而曲折的，在一個人成長的過程中，一定會遭遇到種種的艱難和挫折的道理。在荒誕性的描寫中，呈現(xiàn)出強烈的沖突，“我”在與成人世界、外部世界的沖突中，遭遇到挫折與打擊，從而獲得成長。

江蘇省揚州市邗江區(qū)2022-2023學年高一上期中語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成各題。

文本一：

明天（節(jié)選）

魯迅

原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方，還有些古風：不上一更，大家便都關門睡覺。深更半夜沒有睡的只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個酒肉朋友圍著柜臺，吃喝得正高興；一家便是隔壁的單四嫂子，他自從前年守了寡，便須專靠著自己的一雙手紡出棉紗來，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。

這時候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。黑沉沉的燈光，照著寶兒的臉，緋紅里帶一點青。單四嫂子心里計算：神簽也求過了，愿心也許過了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好？——那只有去診何小仙了。

單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎長過一年。現(xiàn)在居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，——看見寶兒的鼻翼，已經(jīng)一放一收的扇動。

單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“啊呀！”心里計算：怎么好？只有去診何小仙這一條路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來的十三個小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。

天氣還早，何家已經(jīng)坐著四個病人了。他摸出四角銀元，買了號簽，第五個輪到寶兒。何小仙伸開兩個指頭按脈，指甲足有四寸多長，單四嫂子暗地納罕，心里計算：寶兒該有活命了。但總免不了著急，忍不住要問，便局局促促的說：

“先生，——我家的寶兒什么病呀？”

“他中焦塞著。”

“不妨事么？他……”

“先去吃兩帖?！?/p>

“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢。”

“這是火克金……”

何小仙說了半句話，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問。單四嫂子接過藥方，一面走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟世老店與自己的家，正是一個三角點；自然是買了藥回去便宜了。于是又徑向濟世老店奔過去。店伙也翹了長指甲慢慢的看方，慢慢的包藥。單四嫂子抱了寶兒等著；寶兒忽然擎起小手來，用力拔他散亂著的一綹頭發(fā)，這是從來沒有的舉動，單四嫂子怕得發(fā)怔。

寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到得下午，忽然睜開眼叫一聲“媽！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來。

寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號啕。這時聚集了幾堆人：門內(nèi)是王九媽藍皮阿五之類，門外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱之類。王九媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢；又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋錢，給幫忙的人備飯。

這時候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上躺著，紡車靜靜的在地上立著。許多工夫，單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情形，覺得奇怪：所有的都是不會有的事。他心里計算：不過是夢罷了，這些事都是夢。明天醒過來，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的睡在自己身邊。他也醒過來，叫一聲“媽”，生龍活虎似的跳去玩了。

單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。

老拱們也走了，咸亨也關上門了。這時的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。

（節(jié)選自魯迅小說《明天》有刪改）

①老拱：泛指普通百姓。

文本二：

《吶喊》自序（節(jié)選）

魯迅

我懂得他（金心異）的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時仿佛不特沒有人來贊同，并且也還沒有人來反對，我想，他們許是感到寂寞了，但是說：“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”

“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！?/p>

是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久就有了十余篇。

在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所以我往往不恤委婉了一點，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時候似的正做著好夢的青年。

這樣說來，我的小說和藝術的距離之遠，也就可想而知了，然而到今日還能蒙著小說的名，甚而至于且有成集的機會，無論如何總不能不說是一件僥幸的事，但僥幸雖使我不安于心，而懸揣人間暫時還有讀者，則究竟也仍然是高興的。

所以我竟將我的短篇小說結(jié)集起來，而且付印了，又因為上面所說的緣由，便稱之為《吶喊》。

6.下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.小說開頭的對魯鎮(zhèn)環(huán)境描寫，突出了單四嫂子生活的艱難，為下文寫單四嫂子痛失愛子做鋪墊。

B.寶兒生病，單四嫂子不是直接找醫(yī)生，而是通過求簽、許愿、吃單方，由此可見單四嫂子的愚昧與困頓。

C.單四嫂子對寶兒的病心急如焚，但是何小仙卻含糊、馬虎應付了事，形成了鮮明的對比，突出了何小仙的殘忍。

D.小說開頭和結(jié)尾都寫了魯鎮(zhèn)夜晚的寂靜，形成呼應，突出了一切波瀾均會回歸寂靜的主題。

7.下列與文本有關的說法，不正確的一項是（）

A.單四嫂子帶出門是十三個小銀元和一百八十銅錢，看病花了四角銀元，后面王九媽又替她借了兩塊洋錢。從這些不同的貨幣中，我們可以看出民國時期貨幣的混亂。

B.何小仙說“這是火克金”，講的是中醫(yī)“五行相克”的醫(yī)學理論。與魯迅的《從百草園到三味書屋》里講的“奇奇怪怪的藥引”一樣，都子虛烏有，騙人的理論。

C.王九媽、藍皮阿五、咸亨掌柜、紅鼻老拱等人物，與魯迅其他作品中的“九斤老太”“小尼姑”“白胡子”一樣，都是形象又通俗的稱呼，讓讀者感覺親切真實。

D.寶兒死后，王九媽便發(fā)令燒紙錢；又將單四嫂子的家當?shù)盅航桢X，給幫忙的人備飯。這明顯會讓單家雪上加霜，卻似乎是在熱心幫忙，這更讓人理解封建社會吃人本質(zhì)。

8.結(jié)合文本二，分析魯迅創(chuàng)作小說的基本目的。

9.《明天》是魯迅小說名篇之一。請你結(jié)合文本二文中提及的相關寫作意圖，從不同角度對小說《明天》進行評價，并進行簡要分析。

6.B7.B

8.①希望能夠打破封建社會窒息的黑暗，喚醒人們摧毀“鐵屋子”；②慰藉那些反封建斗士，鼓勵他們繼續(xù)努力奮斗；③不讓青年被感染到自己的痛苦寂寞；④感受到人間有讀者，有人理解自己，感到喜悅。

9.①從人物形象角度看，單四嫂子雖貧困、勤勞，但愚昧、麻木，屬于“鐵屋子”中“昏睡”的人群，寫她表明了魯迅想要喚醒類似的普通百姓。②從典型人物的寓意看，單四嫂子與《祝福》中的祥林嫂一樣都是封建社會最底層勞動婦女的代表，對她們的態(tài)度既有“哀其不幸”，又有“怒其不爭”。③從內(nèi)容看，結(jié)尾單四嫂子的“夢”，夢到兒子生龍活虎，體現(xiàn)了的創(chuàng)作意圖——在失望、絕望中給予人們希望。④從標題的象征意義看，“明天將會怎樣”，能喚起人們對原有社會的反思，為猛士的奮進“吶喊助威”，從而產(chǎn)生對病態(tài)社會加以“療治”的希望，意蘊深厚，引人思考。

本題考查學生分析鑒賞小說相關內(nèi)容和藝術特色的能力。

A.“為下文寫單四嫂子痛失愛子做鋪墊”錯誤。生活艱難并不是為痛失愛子做鋪墊，而是展現(xiàn)了底層勞動人民的生活狀態(tài)。

C.“突出了何小仙的殘忍”錯誤。何小仙只是冷漠，并非無情。

D.“一切波瀾均會回歸寂寞的主題”無中生有，本文的主題是要想有“明天”，就要喚起人們對封建社會的憎恨，對病態(tài)的社會加以“療治”。

故選B。

本題考查學生分析鑒賞小說相關內(nèi)容的能力。

B.“中醫(yī)‘五行相克’的醫(yī)學理論，……都是子虛烏有、騙人的理論”錯誤。不能因為何小仙一個庸醫(yī)，就說中醫(yī)理論是子虛烏有的，中醫(yī)是具有科學性的。

故選B。

本題考查學生探究創(chuàng)作背景及意圖的能力。

由原文“然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有”可知，希望能夠打破封建社會窒息的黑暗，喚醒人們摧毀“鐵屋子”；

由原文“所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)”可知，慰藉那些反封建斗士，鼓勵他們繼續(xù)努力奮斗；

由原文“并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時候似的正做著好夢的青年”可知，不讓青年被感染到自己的痛苦寂寞；

由原文“懸揣人間暫時還有讀者，則究竟也仍然是高興的”可知，感受到人間有讀者，有人理解自己，感到喜悅。

本題考查學生探討作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。

首先，文本二中魯迅回顧了自己創(chuàng)作《吶喊》這部小說集的過程以及心路歷程，提出來一系列的創(chuàng)作理念，而且對具體作品情節(jié)給出了自己的解釋，其中就提到本篇《明天》。在文本二中“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了……然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有”，描述了自己創(chuàng)作《吶喊》一系列小說的緣由，而《明天》中的單四嫂子即屬于“鐵屋子”中“昏睡”的人群的一員，所以在評論人物時，可以從人物形象的角度展開評論。在作品中，單四嫂子是一個貧困、勤勞，但是愚昧、麻木的舊時代農(nóng)村婦女形象，對她充滿同情，“哀其不幸”，希望她們能早日覺醒，擺脫封建制度的毒害。

另外，從內(nèi)容的角度分析，材料二還提到“在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的”，所以在小說中創(chuàng)作單四嫂子的“夢”一節(jié)，體現(xiàn)了的創(chuàng)作意圖：失望、絕望中蘊含希望。在評論時應抓住這一點，分析的創(chuàng)作意圖。

最后，評論時還要注意小說標題所蘊含的意義，“明天”點出了小說的主題，小說的主題是要想有“明天”，就要喚起人們對封建社會的憎恨，對病態(tài)的社會加以“療治”。

綜合以上分析，即可得出解析。

江蘇省淮安市高中校協(xié)作體2022-2023學年高一上期中語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

青春之歌（節(jié)選）

楊沫

道靜從嚴重的創(chuàng)傷中蘇醒過來了。她微微睜開眼睛呻吟一下，腦子里朦朧地、混沌地浮現(xiàn)出各種夢幻似的景象。

一個溫柔親切的聲音輕輕地飄到她耳邊：

“醒過來啦？真叫人急壞啦。”

道靜向送過聲音的那面?zhèn)冗^頭去，在黯黑的發(fā)著霉臭的囚房里，就著鐵窗外透過來的薄暗的微光，她看見她旁邊的床上躺著一個蒼白而消瘦的女人。

“我還活著嗎？你是……”

那個女人一見道靜能夠講話了，且不答應她，卻沖著窗外用力喊道：

“來人！來人?。∵@屋里受傷的人醒過來啦！”她沖著窗外喊罷了，這才回過頭來對道靜帶著鼓動的熱情低聲說：“叫他們來給你治療——我們要爭取活下去！”

道靜目不轉(zhuǎn)晴地凝視著那張蒼白、熱情的臉。這時，她才看出，這是個非常美麗的女人。年紀約莫二十六七歲。她的臉色蒼白而帶光澤，仿佛大理石似的；一雙眼睛又黑又大，在黯淡的囚房中，寶石似的閃著晶瑩的光。

“希臘女神……”一霎間，道靜的腦子里競閃過這個與現(xiàn)實非常不調(diào)和的字眼。她衰弱、疼痛得動也不能動，只能勉強對這個同屋難友輕輕說道：“謝謝！不要治啦——反正活不了……”

看守打開門上的鐵鎖進來了，那同屋的女人躺在她旁邊的床上還在熱情地注視著她；獄醫(yī)拿著一個小藥箱站在她床前，他看著道靜，對那個女人說：

“這次也許不至于再昏迷了。放心！她的身體還挺不錯呵……”他回過頭又對道靜笑了笑，“他們叫我給你治，我就治吧。沒有傷到骨頭，你會很快好起來的。”

又過了半天，喝了一點稀米湯，道靜年輕的生命真的復活了。她望著她床邊的年輕女人，凝視著她美麗的臉龐，忽然好奇地想到：“她是個什么人呢？共產(chǎn)黨員嗎？”

“好，不要緊啦！多吃點東西很快就會好起來的。”年輕女人對她輕輕笑道。屋里另外還有一個也受了刑傷的女學生，這個女人就對她們兩個絮絮地說著。她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，動也不能動，但她卻用眼睛和嘴巴不停地照顧著道靜和那個小女學生。囚室外的小走廊里，時?？梢月牭剿臀⒌暮奥暎骸翱词?，來呀！她們要喝水！

“來呀！看守！看守！”

“看守，”她對走進來的女看守說，“你們該給這位受重刑的弄點東西吃?！笨匆姸诉M來的是一塊發(fā)黑的窩頭、一碗漂著幾片黃菜葉的臭菜湯，她皺著眉說：“這怎么能吃呢，你想法弄點好些的——我們以后不會忘記你的！”

那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這個女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過其他警衛(wèi)和看守照著去辦。

小女學生，約莫有十五六歲，細長臉，長得機靈而清秀。她受刑不太重，還能勉強下地走幾步。但是她被恐怖嚇住了，一句話不說，成天躺在木板床上哭。夜間道靜聽見她在睡夢里驚悸地喊道：

“媽媽！媽媽！我怕，怕呀！……”

這時候，那個女人還沒有睡覺，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中輕聲說道：

“疼嗎？我猜你一定是想家、想媽媽，對嗎？……不要哭啦！小妹妹，哭，一點用也沒有的?！彼跉猓?，聽見小姑娘不哭了，又接著說下去，“我十五歲的時候，那在上海，也被捕過一次。那時我嚇得哭呀，哭呀，哭起沒完。可是我越哭反動派就越打我，越嚇唬我；后來我一賭氣，就一聲也不哭了。我就向我同牢的大姐姐們學——跟反動派斗爭，跟他們講理。這些反動家伙們都是雷公打豆腐，專撿軟的欺。等我一厲害起來，他們反倒不打我了……”說到這里，她輕聲地笑了，道靜和那個女孩子也笑了。

“你是做什么的，為什么被捕？”第二天晚上，衛(wèi)兵查過夜之后，那個女人這樣低聲問道靜。

“我不知道為什么?！钡漓o衰弱地低聲回答?！拔沂莻€失學的學生，我相信共產(chǎn)主義，相信共產(chǎn)黨——也許就為這個把我捕來的吧。我還不是個黨員，可是我希望為黨、為人類最崇高的事業(yè)獻出我的生命。——我想這個日子是到了。我什么也不想，就準備這最后的時刻。”

那個女人靜靜地聽著道靜的話，神情變得冷峻而嚴肅。半晌，她才慢慢地仰起頭，在昏暗的燈光下凝視著道靜說：“不要以為被捕就是你生命的終點，就一定是死。不是的！共產(chǎn)主義者到任何地方——包括在監(jiān)獄里都要做工作，也都可以工作的。我們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。我們要親眼看到共產(chǎn)主義在中國的實現(xiàn)，快樂地迎接這個日子?！闭f到這里，她看看道靜又側(cè)過頭去看看小女學生，黑眼睛里突然閃耀著幸福的光彩。道靜聽著，吃驚地望著她。啊，多么美麗的大眼睛呵，那里面蕩漾著多么深邃的智慧和攝人靈魂的美呵！道靜忽然覺得心里是這樣溫暖、這樣舒暢，好像一下子飛到了自由的世界。

（有刪改）

6.下列對小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.“他看著道靜，對那個女人說”，獄醫(yī)雖為道靜治病，卻選擇對“那個女人”交代病情，一定程度上體現(xiàn)了對“那個女人”的尊重。

B.女看守聽從“那個女人”的支使，是因為她受到了“那個女人”的影響，已成為一個活躍在獄中的革命者，其覺悟已超過“那個女人”。

C.文中寫關于小女學生在睡夢中驚悸的情節(jié)，一方面寫出了反動統(tǒng)治的殘暴，另一方面突出了“那個女人”的善良與智慧。

D.道靜只是一個失學的學生，雖投身革命，但思想還不夠成熟，而“那個女人”無疑是她在獄中的精神導師，給她以引領。

7.下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.“醒過來啦？真叫人急壞啦?！毙≌f中運用先聲奪人的手法，既突出了“那個女人”對道靜的關切，又為她的身份設置了懸念。

B.文中多次使用“蒼白”一詞，寫出了那個女人在獄中飽受迫害的現(xiàn)實，又與她炙熱的生活熱情形成反差，使人物形象更加鮮明。

C.本文雖為節(jié)選，但情節(jié)安排十分巧妙，三個人物的身份沒有在最初進行交代而都是隨情節(jié)發(fā)展借助于對話描寫來徐徐展現(xiàn)，匠心獨運。

D.小說以道靜在獄中的耳聞目睹為線索，采用全知視角呈現(xiàn)了一個特殊歷史年代的獄中瑣事，看似平淡，卻展現(xiàn)了一幅特殊的青春畫卷。

8.小說中運用了大量的心理描寫，請簡要分析道靜的心理變化過程。

9.本文節(jié)選自《青春之歌》，你認為文中出現(xiàn)的獄中“那個女人”身上回蕩著怎樣的青春旋律？請結(jié)合原文簡要分析。

6.B7.C

8.①對自己受盡酷刑后的悲觀與絕望。

②對“那個女人”的好奇與敬重。

③對自己和祖國的未來充滿希望。

9.①積極樂觀，無懼苦難。“那個女人”雖遭酷刑，身體虛弱，但依舊對生命充滿希望，無視身體和精神的苦難，并帶領道靜和小女學生一起對抗這些苦難。

②美麗善良，堅毅智慧。年輕而美麗的生命，雖遭囚禁，卻依舊對自己的同胞充滿關切，即使在獄中依舊堅持去戰(zhàn)斗，去喚醒更多的人。

③熱愛祖國，信仰堅定。她和道靜一樣，都熱愛祖國，為了自由而投身革命，使深陷牢獄，依舊堅信共產(chǎn)主義終會來到，勝利屬于人民。

本題考查學生理解與鑒賞作品重要內(nèi)容的能力。

B．“已成為一個活躍在獄中的革命者，其覺悟已超過‘那個女人’”錯，結(jié)合原文“那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這個女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過其他警衛(wèi)和看守照著去辦”，文中對女看守的描寫很少，只能看出女看守受了“那個女人”的影響，但是在文中看不出女看守“已成為一個活躍在獄中的革命者，其覺悟已超過‘那個女人’”。

故選B。

本題考查學生理解與鑒賞小說藝術特點的能力。

C.“三個人物的身份沒有在最初進行交代，而是隨情節(jié)發(fā)展借助于對話描寫來徐徐展現(xiàn)”理解錯誤，原文中“小女學生”的身份是客觀介紹的，并不是通過對話來展現(xiàn)的。

故選C。

本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。

（1）結(jié)合“她衰弱、疼痛得動也不能動，只能勉強對這個同屋難友輕輕說道：‘謝謝！不要治啦——反正活不了……’”分析，可知道靜對自己受盡酷刑后的悲觀與絕望。

（2）結(jié)合“她望著她床邊的年輕女人，凝視著她美麗的臉龐，忽然好奇地想到：‘她是個什么人呢？共產(chǎn)黨員嗎’”分析，可知道靜對“那個女人”的好奇與敬重。

（3）結(jié)合“道靜聽著，吃驚地望著她。啊，多么美麗大眼睛呵，那里面蕩漾著多么深邃的智慧和攝人靈魂的美呵！道靜忽然覺得心里是這樣溫暖、這樣舒暢，好像一下子飛到了自由的世界”分析，可知道靜對自己和祖國的未來充滿希望。

本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

（1）結(jié)合“她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，動也不能動，但她卻用眼睛和嘴巴不停地照顧著道靜和那個小女學生。囚室外的小走廊里，時常可以聽到她低微的喊聲”“這時候，那個女人還沒有睡覺，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中輕聲說道：‘疼嗎？我猜你一定是想家、想媽媽，對嗎？……不要哭啦！小妹妹，哭，一點用也沒有的’”分析可知：“那個女人”雖遭酷刑，身體虛弱，但依舊對生命充滿希望，無視身體和精神的苦難，并帶領道靜和小女學生一起對抗這些苦難。可見她是個積極樂觀，無懼苦難的人。

（2）結(jié)合“這時，她才看出，這是個非常美麗的女人。年紀約莫二十六七歲。她的臉色蒼白而帶光澤，仿佛大理石似的”“這些反動家伙們都是雷公打豆腐，專撿軟的欺。等我一厲害起來，他們反倒不打我了”分析可知：她年輕而美麗的生命，雖遭囚禁，卻依舊對自己的同胞充滿關切，即使在獄中依舊堅持去戰(zhàn)斗，去喚醒更多的人。可見她是一個美麗善良，堅毅智慧的人。

（3）結(jié)合“那個女人靜靜地聽著道靜的話，神情變得冷峻而嚴肅。半晌，她才慢慢地仰起頭，在昏暗的燈光下凝視著道靜說：‘不要以為被捕就是你生命的終點，就一定是死。不是的！共產(chǎn)主義者到任何地方——包括在監(jiān)獄里都要做工作，也都可以工作的。我們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。我們要親眼看到共產(chǎn)主義在中國的實現(xiàn)，快樂地迎接這個日子’”分析可知：她和道靜一樣，都熱愛祖國，為了自由而投身革命，使深陷牢獄，依舊堅信共產(chǎn)主義終會來到，勝利屬于人民。可見，她是一個熱愛祖國，信仰堅定的人。

江蘇省無錫市天一中學2022-2023學年度第一學期