江蘇省部分地區(qū)20222023學(xué)年第二學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省部分地區(qū)20222023學(xué)年第二學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀（解析）文學(xué)類文本閱讀

江蘇省淮安市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試高一語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6—9題。

烏鴉的埋藏洪為法①

這已是殘年時(shí)候了，滿布在郊外的，全是“憔悴”的蹤跡。一個(gè)偌大的郊野，就都被苦寂吞噬了。一陣兩陣的西風(fēng)過(guò)去，在已經(jīng)凋零不堪的草木上，著上許多的芒刺，它們怕不全萎縮到土里去；郊野便更覺闊大，苦寂也越覺猖狂了。

這時(shí)已經(jīng)走倦了的烏鴉，從灰滯的云翳中飛來(lái)，它實(shí)在是創(chuàng)傷太多了，只好立在一株枯樹上作最后的安息。苦寂還是苦寂，不會(huì)因?yàn)樗蓱z的愿望而改變了的。它惟有撲撲兩翅，失望地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

在它轉(zhuǎn)過(guò)頭去時(shí)，折損的羽翎，斑剝的血跡，格外鮮明起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)迸進(jìn)它失望的火焰，末路的悲哀。它原是一只天生的烏鴉，這還有什么方法呢沒有乳燕那么體態(tài)的輕盈，沒有黃鶯那么歌喉的宛囀，沒有鴛鴦那么情懷的嫵媚。它只會(huì)啞啞的叫喚，尤其是當(dāng)它見到人間罪惡的時(shí)候，叫得更丑，更不耐聽。身上的羽毛，黑到象黑炭，只會(huì)給與人以抑郁了。即使用水漱漱它的口，它叫喚的聲音，不能因此而更變；其它鳥雀的毛羽美麗的雖多，即便一根根移植到它的血肉里，又何足掩蓋它全部的丑陋——它原是只天生的烏鴉!

它因?yàn)樽约菏侵惶焐臑貘f，看見到人世一切的悲愁與罪惡，都很易的能激動(dòng)它的哀弦，啞啞的為他們悲戚，然而人們又從那里知道呢它記得它飛在空中時(shí)，曾為人們熱狂的呵叱，撲撲的幾乎從高空顛墜下來(lái)。它走遍了南北東西，也沒覺到一點(diǎn)立足的所在，人們總認(rèn)它是一個(gè)負(fù)載滿悲愁與罪惡的撒旦。它到哪里，哪里便都撒下了不幸的種子。它雖竭力為他們現(xiàn)在的不幸來(lái)哀吊，未來(lái)的不幸來(lái)警告，而他們不但蒙閉了耳目，更蒙閉了心思，只會(huì)始終的承認(rèn)，它是一個(gè)撒旦，用全力來(lái)詛咒它。

一天一天，全身已都滿著模模糊糊數(shù)不清的創(chuàng)傷。在昔，它還想望這創(chuàng)傷痊愈，過(guò)后斑痕卻愈變愈多。它的心中，和這外面殘冬的郊野一樣，充塞滿了寥廓與沉滯，即算想悲哀也無(wú)從悲哀起了。在生命的征途上，它只有倦怠。

——唉唉!我何足博得人之同情，何足為人所了解如今，我只有悲憫我渺小的運(yùn)命了!唉唉!大地!從此我就永歸黑暗了罷!

在它眼眶里有點(diǎn)模糊起來(lái)，心頭僅有的熱血，被一種由失望與回憶揉合成的憤慨之情逐著，在通身的回環(huán)著，令它感受到酸辣交并的難受。它又撲撲雙翅，想再飛去，但是身子已經(jīng)松軟下去。它所有的全力，早已離去了雙翅，正是鼓動(dòng)它血液，梗塞了它咽喉。這么，它雙翅彈下去了。

只不過(guò)一瞬間，它就砉然從樹頭上墜下了。

片響之后，在死去的烏鴉之旁，正有幾個(gè)兒童立著。

“啊！死的烏鴉！”大些的說(shuō)。

“還有血哩！可憐的烏鴉，給不給它埋藏起來(lái)呢，你們看？”另一個(gè)說(shuō)。

“不，不，我媽說(shuō)烏鴉不是好東西，闖禍精，埋藏它做什么。”最小的一個(gè)說(shuō)。

“不錯(cuò)，烏鴉是闖禍精，埋藏它做什么？”還是大的說(shuō)。說(shuō)時(shí)提起向空中一摔。隨著幾滴鮮血滴落之后，依然又跌了下來(lái)，跌在一個(gè)污泥的塘里。

烏鴉跌在泥污里，兒童也分散了去。風(fēng)依舊在吹動(dòng)，太陽(yáng)也不會(huì)就出來(lái)。郊野還是郊野，有死和灰色充滿著，只在一半天之后，才走近了一位青年，拖著沉重的腳步聲。額間有不少的皺紋，是飽經(jīng)人世的標(biāo)識(shí)，還是他頹廢的象征呢？手中正帶著一束文稿，他自承認(rèn)不論是每句或是每字中間，都有他心血灌注入的文稿，他又曾紅漲著臉，請(qǐng)求人們的同情。但是同情只不過(guò)海上的煙嵐，倏忽即逝的；秋空的纖云，飄泊無(wú)定的；雨后的殘紅，憔悴可憐的。他已盡力去追逐過(guò)，卻如荒郊深夜的磷火，愈追倒是愈隔離遠(yuǎn)了。他惟有舉起噙著眼淚失望的雙眼，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的磷火的同情嘆息。

文稿滑溜到地上。唉!模糊了!模糊使他傷心，而傷心更使他心血的模糊：這如何不使他額間有不少的皺紋呢皺紋日漸多了，他也正確的被稱為與救國(guó)愛國(guó)無(wú)補(bǔ)的頹廢者!

在郊野上踱了又踱，不是有心尋覓什么，只是心上總象缺少一點(diǎn)什么。無(wú)意中他瞥見蜷臥在污泥中的烏鴉了。他提起來(lái)看看:

——已經(jīng)死了嗎眼睛還沒閉緊哩，……他心中的空虛處，一時(shí)被感傷的情懷填滿：人世上不必戀戀了!

他輕輕的用手將烏鴉的眼簾抹了又抹，使它的雙眼再不必有一絲空隙，透視到人世的卑劣。這么，他凝想了片晌，便從身邊取出了小刀，就近掘成一個(gè)小穴，將血肉模糊的烏鴉，裹以他的文稿，是烏鴉永遠(yuǎn)的衣衾，又將泥土覆上，作一個(gè)新冢了。再將他襟上的梅枝，插好在墳冢上去;末了，又為這可憐的烏鴉祈禱:

“烏鴉!可憐的烏鴉!你這遍體的創(chuàng)傷，是人世在愚味中給與你的，你也莫再悲傷了，你有熱烈的心腸，你有梅蕊的芬芳，如今裹你以我血淚換來(lái)的文稿，你們便永永相伴于地下，長(zhǎng)眠也好，再莫重見此世的天日罷!(有刪改）

①洪為法（1899-1970），現(xiàn)代作家。江蘇揚(yáng)州人，幼年家貧，曾參加創(chuàng)造社。此文寫于1926年，發(fā)表在創(chuàng)造社刊物《洪水》上。

6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開篇描寫了一幅萬(wàn)物肅殺的殘冬景象，為全文奠定了悲愁、苦寂的基調(diào)，有力地烘托出烏鴉的悲哀和絕望。

B.文章前半部分著重展現(xiàn)了烏鴉臨時(shí)前的心理活動(dòng)，以其細(xì)膩而豐富的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)烏鴉的委屈、痛苦、悲傷和絕望。

C.天真純潔的兒童認(rèn)為烏鴉是“闖禍精”，隨手把烏鴉的尸體摔到一個(gè)污泥塘里，這更是正面襯托出烏鴉不被理解的悲哀的深切。

D.文章形象地寫出一只在生命之途上已經(jīng)走倦了的烏鴉，他受到了太多的創(chuàng)傷，而這些創(chuàng)傷是人們對(duì)烏鴉的認(rèn)識(shí)偏差造成的。

7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章取材“蒼蠅之微”，用一只烏鴉與世俗抗?fàn)幎鵁o(wú)助死去的故事，來(lái)隱喻知識(shí)青年在黑暗時(shí)代的無(wú)助、挫敗，讓人耳目一新。

B.將烏鴉與乳燕、黃鶯、鴛鴦等進(jìn)行比較，表現(xiàn)出烏鴉注定與生俱來(lái)就是一個(gè)不討人喜歡的悲劇角色，更何況他總是報(bào)憂不報(bào)喜。

C.人們?cè){咒烏鴉，認(rèn)為他是負(fù)載滿悲愁與罪惡的撒旦，怕烏鴉叫出禍來(lái)，表現(xiàn)了底層人們總是在悲苦的人生中勇敢地活下來(lái)。

D.他因?yàn)橛小霸鴿q紅著臉，請(qǐng)求人們的同情”的經(jīng)歷，與烏鴉同病相憐，下文才出現(xiàn)了以自己的血淚文字裹以烏鴉的尸體作一新冢的情節(jié)。

8.請(qǐng)結(jié)合本文，簡(jiǎn)要概括人們對(duì)待烏鴉的態(tài)度有何不同。（6分）

9.本文與卡夫卡《變形記》有諸多相似之處，請(qǐng)從時(shí)代背景、主人公生存境況、命運(yùn)及表現(xiàn)手法等任選兩個(gè)方面，結(jié)合文本具體分析。（6分）

江蘇省無(wú)錫市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成12～15題。

人性的枷鎖（節(jié)選）

（英）毛姆

菲利普來(lái)到教區(qū)的第二個(gè)禮拜天，一件倒霉事兒發(fā)生了。凱利先生像往常一樣吃過(guò)晚餐后在客廳打盹，可這天他心煩意亂，老是睡不著。他正煩著呢，忽然聽到餐廳傳來(lái)嘩啦一聲。他把蓋在臉上的手絹一掀，從沙發(fā)上彈起來(lái)，一溜小跑趕去餐廳。菲利普在餐桌上坐著，身邊都是磚塊。他剛才搭了座巨大的城堡，可是因?yàn)榈鬃焕?，整個(gè)城堡嘩啦一聲就塌了。

“你拿這些磚塊干什么？不是告訴過(guò)你禮拜天不能玩游戲嗎？”

菲利普一臉驚恐地看著他，習(xí)慣性地又羞紅了臉。

“我在家的時(shí)候都玩。”他說(shuō)。

“我打包票你親愛的媽媽不會(huì)允許你干這種邪惡的事?！?/p>

菲利普并沒意識(shí)到這樣做就算“邪惡”了，但如果真的是，他可不想讓別人以為是母親同意自己這樣做的。他垂著腦袋，一言不發(fā)。

“你不知道在禮拜天玩耍是非常非常邪惡的嗎？不然人們?yōu)槭裁匆讯Y拜天叫作安息日？晚上就要去教堂，但你下午觸犯了戒律，哪還有臉再面對(duì)主呢？”凱利先生叫他立刻把磚頭搬走，并站在一邊監(jiān)督。

“你太調(diào)皮了，”他不停地指責(zé)道，“想想你可憐的、遠(yuǎn)在天國(guó)的母親吧，你會(huì)讓她多傷心?。　?/p>

菲利普很想哭，但他潛意識(shí)里不愿讓別人看到自己掉眼淚?？v使淚珠就在眼眶里打轉(zhuǎn)，他硬是咬緊牙關(guān)，不讓自己哭出來(lái)。菲利普收拾完?yáng)|西，倚在窗前。從餐廳的窗戶往外看，可以看到半圓形的草坪，再遠(yuǎn)處是一大片無(wú)邊無(wú)際的綠色田野，羊群在那里吃草?；野档奶炜粘脸恋貕合聛?lái)，陰郁得令人窒息。菲利普此刻難過(guò)至極。

凱利夫人問(wèn)丈夫怎么了，他把事情經(jīng)過(guò)解釋了一遍?！斑@孩子連句“對(duì)不起＇都沒有?！蹦┝擞盅a(bǔ)充了一句。

“哦，菲利普，你一定覺得很對(duì)不起伯伯吧。”凱利夫人在一旁打圓場(chǎng)，生怕丈夫責(zé)怪他太不守規(guī)矩。

菲利普不吭聲，只顧捧著黃油和面包，埋頭大嚼。他不知道這股倔強(qiáng)勁兒是打哪兒來(lái)的，但就是硬撐著死不松口。他的耳朵陣陣刺痛，鼻頭酸酸的，卻還是沒有一點(diǎn)道歉的想法?！澳氵€倔上了，這不是火上澆油是什么？”凱利先生說(shuō)。

三人不聲不響地用完了茶點(diǎn)。凱利夫人偷偷地、時(shí)不時(shí)地瞥菲利普幾眼，而凱利先生則故意不往他那看。等到凱利先生上樓收拾打扮，準(zhǔn)備去教堂了，菲利普就跑到門廳拿自己的外套和帽子。凱利先生下樓來(lái)看見他說(shuō)：“我今晚不帶你去了，菲利普。你心態(tài)不正，不能讓你進(jìn)主的圣堂?！狈评者€是一言不發(fā)，覺得受到了莫大的侮辱，小臉又一次脹得通紅。他怔怔地站著，看著伯伯戴上寬邊帽，披上大斗篷。凱利夫人照往常一樣把丈夫一直送出門去，又回到菲利普身邊。“沒關(guān)系，孩子，下周你就不搗蛋了，對(duì)嗎？到時(shí)候伯伯就會(huì)帶你一起去了。”她替菲利普摘下帽子，脫掉斗篷，又領(lǐng)著他走進(jìn)餐廳。“我們一起禱告好嗎？再?gòu)椫L(fēng)琴一起唱贊美詩(shī)。怎么樣，菲利普？”

菲利普終于吐出了幾個(gè)字：

“你就不能不管我嗎？”

“菲利普，你怎么能說(shuō)這樣不禮貌的話？你難道不知道我和你伯伯是為了你好嗎？你難道一點(diǎn)也不喜歡我們嗎？”

“我恨你們，想讓你們?nèi)ニ馈！?/p>

菲利普惡狠狠地說(shuō)出這句話，讓凱利夫人吃驚地倒退了幾步。她不知道該說(shuō)什么，整個(gè)人癱坐在丈夫的扶手椅上，心想自己是多么想要去疼愛這個(gè)孤苦伶仃、生來(lái)殘疾的孩子；同時(shí)也渴望能得到他的愛-她無(wú)法生育，即使這是上帝的安排，但有時(shí)候看到別人家的小孩還是覺得心痛得無(wú)法忍受。淚珠一顆一顆地連成線從她的臉龐滑落。菲利普驚訝地瞪大了眼睛。她掏出手絹，放聲大哭。這下子，菲利普明白過(guò)來(lái)是自己的話害伯母哭得這么傷心。他忽然覺得很愧疚，于是就躡手躡腳地靠近她，親了她一下。這是他第一次主動(dòng)親吻伯母。這個(gè)可憐的老婦人把菲利普抱到自己腿上，用手臂環(huán)著他，慟哭不停，像是要把心肝肺都哭碎了。但此刻的淚水竟有一些是幸福的，因?yàn)樗龑?duì)懷里的這個(gè)孩子終于不再陌生。他讓她痛苦，而她則因此更加愛他。

凱利夫人這天下午沒怎么睡著，到了四點(diǎn)鐘就完全醒了，干脆起床下樓。菲利普還在自己的椅子上坐著，兩手抱著頭伏在桌上不斷地抽泣。他哭得如此絕望，肩膀也跟著上下顫抖。凱利夫人大驚失色。一直以來(lái)，菲利普在她眼里都是個(gè)沉穩(wěn)的孩子，甚至有時(shí)候表現(xiàn)得過(guò)于沉靜。她從來(lái)沒見他哭過(guò)?，F(xiàn)在凱利夫人才意識(shí)到原來(lái)這個(gè)孩子羞于表露自己的情感，只是愛用沉著和冷靜把自己偽裝起來(lái)。他都是躲起來(lái)抹眼淚啊。

凱利夫人走到餐廳門口，她想到如果自己在他哭的時(shí)候就走進(jìn)去，菲利普一定會(huì)感到很難為情，于是就先刻意地咳嗽兩聲，給他一點(diǎn)時(shí)間平靜下來(lái)。等她開門進(jìn)去的時(shí)候，菲利普裝出一副認(rèn)真讀書的樣子，用手遮著眼睛，不讓她看出自己剛才哭過(guò)。

“禱文背過(guò)了嗎？”她問(wèn)。

菲利普一時(shí)沒有作聲，凱利夫人猜他該是害怕聲音里還帶著哭腔，一張嘴就會(huì)露餡。她忽然不知怎樣才好。

“我記不住。”菲利普吸了一口氣，終于說(shuō)道。

“哦，沒事，別擔(dān)心，”她說(shuō)，“不用背了。我給你拿了圖畫書。來(lái)，坐到我腿上，咱們一起看。”菲利普從椅子上溜下來(lái)，一瘸一拐地走到凱利夫人身邊，低著頭，不讓她看到自己的眼睛。凱利夫人抱著他。

他把喜歡的故事讀了一遍又一遍，讀得廢寢忘食，把自己的生活都拋到了腦后。每次吃飯都要喊他兩三遍才會(huì)上桌。不知不覺，菲利普養(yǎng)成了這世上最能給人帶來(lái)快樂的習(xí)慣-閱讀。他沒有意識(shí)到在自己心中已經(jīng)搭起了一個(gè)避難所，一個(gè)能夠遠(yuǎn)離生活中種種悲戚之事的地方。他在冥冥之中創(chuàng)造了一個(gè)完美的幻境，而幻境之外的現(xiàn)實(shí)世界則是無(wú)盡苦澀與失望的源頭。

（有刪改）

12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)敘寫了菲利普童年的生活遭際，反映了他所受到的苦難及家庭給予他的壓迫，這些都成為他的人生枷鎖。

B.凱利先生認(rèn)為在禮拜天玩耍是非?！靶皭骸钡?，那是因?yàn)樗X得“安息日”玩耍是不守規(guī)矩、觸犯戒律的行為。

C.凱利夫人說(shuō)“菲利普，你一定覺得很對(duì)不起伯伯吧”，表面上是在批評(píng)菲利普，實(shí)則說(shuō)給丈夫聽，希望化解矛盾。

D.小說(shuō)結(jié)尾菲利普低著頭不讓凱利夫人看到自己的眼睛，是他試圖隱藏自己剛剛哭過(guò)的行為，這出于一個(gè)男孩的自尊。

13．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開篇寫菲利普來(lái)到教區(qū)重啟生活，既交代了菲利普的生活環(huán)境，也為后文他和凱利夫婦之間的矛盾埋下伏筆。

B.對(duì)菲利普的心理描寫細(xì)膩傳神，生動(dòng)形象地塑造了一個(gè)敏感多疑、倔強(qiáng)自尊又時(shí)常自我封閉的殘疾兒童形象。

C.小說(shuō)描寫窗外風(fēng)景美麗遼闊、充滿生機(jī)，表現(xiàn)了菲利普對(duì)自由生活的向往，但灰暗的天空又折射出他內(nèi)心的苦悶。

D.小說(shuō)人物語(yǔ)言富有特點(diǎn)，面對(duì)凱利夫婦的說(shuō)教，菲利普大多簡(jiǎn)短回應(yīng)，再現(xiàn)了生活場(chǎng)景，又符合人物的性格特征。

14．如何理解文中加點(diǎn)處凱利夫人“大哭”和“慟哭”的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

15．菲利普通過(guò)“閱讀”在自己心中搭起了一個(gè)避難所。如果你是他的朋友，如何幫助他走出幻境、擁抱現(xiàn)實(shí)世界？請(qǐng)列出做法要點(diǎn)。（6分）

江蘇省南京市六校聯(lián)合體2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題

閱讀下面的文字，完成6—9題。

西征記(節(jié)選)

宗璞

晴朗的日子沒有幾天，天空又變得陰沉沉的，像隨時(shí)要撒下雨雪。

孟嵋坐在教室里，準(zhǔn)備上課。這節(jié)課是江昉先生的《楚辭》。這些日子因抗日戰(zhàn)事和學(xué)生(//./xueshengzuowen/"\t"http://./monishiti/yuwenshijuan/2020-07-03/_blank)從軍，人心波動(dòng)不安，但教室里還是坐滿了人。

江昉抱著一摞書走進(jìn)教室，他拿起粉筆，在黑板上寫了“國(guó)殤”兩個(gè)大字。讀完全詩(shī)，默然片刻，他開始講，講到“首身離兮心不懲”時(shí)，激昂起來(lái)：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄’，這個(gè)‘毅’字很重要?！彼鹕淼胶诎迩皩懽郑宦牎斑辍钡囊宦?，長(zhǎng)衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，有好幾個(gè)破洞，棉絮從破洞里露出來(lái)。江昉毫不覺得，只管講述，棉絮探著頭陪伴他一直到下課。

江昉放下粉筆，幾個(gè)同學(xué)圍上去提問(wèn)題。一會(huì)兒，人散去了。孟嵋早從老校工處拿來(lái)了針線，走上來(lái)說(shuō)：“江伯伯，我來(lái)縫一下，不然走起路來(lái)不方便。”江昉看看嵋，有些驚異地說(shuō)：“你真長(zhǎng)大了。”遂脫下長(zhǎng)衫放在教桌上，嵋把撕破處對(duì)好，飛針走線，針腳勻凈細(xì)密，這是碧初特意教的，一時(shí)縫畢，將長(zhǎng)衫遞給江昉。

江昉走后，嵋也離開教室，恰遇莊無(wú)因來(lái)找她。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。兩人轉(zhuǎn)過(guò)幾間教室，走進(jìn)圖書館。他們?cè)谧罾锩娴拈L(zhǎng)桌前，對(duì)面坐了。無(wú)因取出一疊粗紙，開始筆談。

“解答幾何有問(wèn)題么？”嵋的下節(jié)課是解答幾何。

“現(xiàn)在的問(wèn)題不是解答幾何，我有更重要的問(wèn)題?！?/p>

無(wú)因臉上顯出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

“我在想，社會(huì)需要我們做什么？我們最應(yīng)該做什么？我想去從軍，像瑋瑋哥那樣?！贬以凇皬能姟毕旅嬷刂禺嬃藯l橫線。

“你從軍能做什么？我很難想象?！?/p>

急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進(jìn)了冷風(fēng)，有同學(xué)過(guò)去將窗關(guān)緊。這一切他們兩人都不覺得。

“我做我能做的一切。”這是嵋的回答。無(wú)因?qū)懙溃骸拔铱梢宰鲂┙ㄗh么？”

“我知道你的建議，應(yīng)該好好讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場(chǎng)?！?/p>

無(wú)因看了不語(yǔ)。嵋又推過(guò)一張紙來(lái)，上寫著：“我想去加一把力，打勝仗，好結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。我想，那也是我們的本分。”

“當(dāng)然我也有這樣的本分，不過(guò)我也有別的本分。你也有別的本分。”

嵋抬頭望了無(wú)因一眼。繼續(xù)低頭看那張粗紙：

“你應(yīng)該繼續(xù)讀書，你會(huì)有大作為的。你沒有被征調(diào)，也不需要你做志愿者。”

兩人相視無(wú)語(yǔ)。無(wú)因收起那些粗紙，他們走出圖書館。急雪已經(jīng)過(guò)去，幾點(diǎn)雪花緩緩飄落。

嵋去上解答幾何，走過(guò)另一間教室時(shí)，正遇李之薇出來(lái)，兩人遂一起走?！拔艺フ夷?，”之薇說(shuō)，“你知道嗎？我有一個(gè)大決定?！?/p>

“我也有一個(gè)大決定?！贬艺f(shuō)。兩人對(duì)望，都笑了。

晚飯后孟弗之才回來(lái)，嵋與合子端過(guò)一個(gè)炭盆，讓他烤烤手腳。母親呂碧初也走過(guò)來(lái)，坐在對(duì)面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送過(guò)一批出發(fā)的學(xué)生(//./xueshengzuowen/"\t"http://./monishiti/yuwenshijuan/2020-07-03/_blank)，他說(shuō)：“我站在那里，看著眼前那些年輕的臉，一個(gè)個(gè)都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場(chǎng)，我們不得不如此。我難過(guò)的是，自己不能去。”

燈光昏暗，弗之長(zhǎng)嘆一聲。這時(shí)嵋忽然大聲說(shuō)：“爹爹，娘，我要去從軍。”碧初猛然站起來(lái)，一手扶住嵋的肩。

“你？”弗之說(shuō)，“可你是女孩子!”

正上高二的弟弟合子委屈地說(shuō)：“我已經(jīng)去報(bào)過(guò)名了，可是說(shuō)我們年紀(jì)太小了?！?/p>

嵋說(shuō)：“我認(rèn)真考慮過(guò)了，我要為勝利加一把力。”

“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄?！备ブ哉Z(yǔ)。

“我不必‘市鞍馬’，也不是‘替爺征’——不過(guò)，也算是代爹爹完成一個(gè)心愿吧。”嵋說(shuō)著，望了母親一眼，不覺流下淚來(lái)。碧初也已淚光瑩然，一大滴眼淚落在嵋的額上。弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語(yǔ)。燃燒的木炭由紅轉(zhuǎn)白，發(fā)出輕微的聲響。

這一晚，弗之夫婦很久不能入睡。就嵋的性格來(lái)講，她做出什么事，他們都不會(huì)驚異。他們能給嵋什么？只能是一副小小的行囊，裝著她打勝仗的信心。

次日，嵋清早到李之薇家，“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！贬艺f(shuō)，“很順利。”“我這里可不順利?！敝毕蚍块T掃了一眼，低聲說(shuō)，“媽媽和我吵，她不準(zhǔn)我去?！?/p>

中午時(shí)分，李漣回來(lái)了。“薇兒，”李漣定了定神，喚了一聲，和女兒之薇一起走到院中，“我可以明白地說(shuō)，我支持你從軍，國(guó)難當(dāng)頭，誰(shuí)都有責(zé)任。若是說(shuō)不通，就只管去好了?！?/p>

又一天，之薇特地到父母的臥房仔細(xì)擦拭了擺在墻角的小供桌。回頭見母親面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走過(guò)來(lái)想抱住母親。但是她沒有這個(gè)習(xí)慣，幾次張口，只說(shuō)：“如果家里真需要我，我就不去?！蹦赣H金士珍搖頭，并不看她，說(shuō)：“小處需要你比不上大處，你去吧!”這是之薇沒有想到的，她一歪身坐在母親身邊。母女依偎著，許久沒有話。

三日后，嵋戴著母親縫制的溫暖的手套，告別了父母，和之薇一起到曲靖醫(yī)士訓(xùn)練班報(bào)到去了。

(節(jié)選自宗璞《西征記》)

注：《西征記》以抗戰(zhàn)大反攻時(shí)期為背景，講述明倫大學(xué)的學(xué)生響應(yīng)號(hào)召，奔赴前線的故事。

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.長(zhǎng)衫被撕破卻“毫不覺得，只管講述”，這體現(xiàn)了江昉先生教學(xué)的專注投入和灑脫不羈的性格，而孟嵋為先生縫補(bǔ)則是學(xué)子敬愛師長(zhǎng)的真情流露。

B.莊無(wú)因與孟嵋兩人“相視無(wú)語(yǔ)”，說(shuō)明兩人志不同道不合，暗示兩人最終會(huì)分道揚(yáng)鑣，走向陌路。

C.“我認(rèn)真考慮過(guò)了，我要為勝利加一把力。”孟嵋對(duì)父母說(shuō)的話莊重而果斷，可見從軍是她深思熟慮后的決定，也表明她對(duì)抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)定信心。

D.本文以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，塑造了意氣風(fēng)發(fā)的青春學(xué)子群像，可謂一部感人肺腑、蕩氣回腸的精神史詩(shī)。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.文中“弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語(yǔ)”，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，刻畫出一個(gè)父親雖支持女兒從軍但又難免不舍的復(fù)雜情緒。

B.孟嵋說(shuō)“也算是代爹爹完成一個(gè)心愿吧”，既是對(duì)上文父親所說(shuō)的“我難過(guò)的是，自己不能去”呼應(yīng)，也映射出老一輩的赤子情懷。

C.文中寫李之薇“一歪身坐在母親身邊。母女依偎著，許久沒有話”，通過(guò)這一感人的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出女兒對(duì)母親深明大義的感激之情和對(duì)母親的依戀不舍。

D.小說(shuō)以全知視角展開敘述，主要采用人物對(duì)話的方式，始終保持緊張的敘事節(jié)奏，從而折射出當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢(shì)的嚴(yán)峻。

8.文中有多處關(guān)于雨雪的自然景物描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）

▲

9.有評(píng)論家說(shuō)，《西征記》是“為一代青春學(xué)子立言”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)該評(píng)價(jià)的理解。（6分）

▲

江蘇省無(wú)錫市天一中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀I(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6—9題。

吉公

林徽因

二三十年前，每一個(gè)老派頭舊家族的宅第里面，竟可以是一個(gè)縮小的社會(huì)。我同許多小孩子既在那中間長(zhǎng)大，也就習(xí)慣于里面各種錯(cuò)綜的安排和糾紛，像一條小魚在海灘邊生長(zhǎng)，毫不以那種戲劇性的集聚為稀奇。但那大部的戲劇此刻卻并不在我念中，此刻吸引我回想的僅是錯(cuò)綜的人物中的一個(gè)，他是我們的舅公，我們都叫他“吉公”。吉公是外曾祖母抱來(lái)的孩子。祖母等人如果講到吉公小時(shí)的情形，必用一點(diǎn)嘆息的口氣說(shuō)起這吉公是如何的頑皮，如何的不愛念書，尤其是對(duì)學(xué)問(wèn)是如何的沒有興趣，長(zhǎng)大起來(lái)，他也始終不能去參加他們認(rèn)為光榮的測(cè)試。

吉公住在一個(gè)跨院的舊樓上邊。在那樓上，我們所受的教育，所吸取的知識(shí)，許多確非負(fù)責(zé)我們教育的大人們所能想象得到的。隨便說(shuō)吧，最主要的就有自鳴鐘的機(jī)輪的動(dòng)作、世界地圖、油畫的外國(guó)軍隊(duì)軍艦，以及照相技術(shù)的種種，但是最要緊的還是吉公這個(gè)人。吉公已是中年人了，但是對(duì)種種新鮮事情的好奇活像個(gè)孩子。在許多人跟前，他被認(rèn)為是個(gè)不讀書、不上進(jìn)的落魄者，所以在舉動(dòng)上，在人前時(shí)，他便習(xí)慣于慚愧、謙卑、退讓、拘束的神情，唯獨(dú)回到他自己的舊樓上，他才恢復(fù)過(guò)來(lái)他種種已生成的性格，與孩子們和藹天真地接觸。

夏天某日，他看我走來(lái)便向我招手。他告訴我他私自學(xué)會(huì)了照相，家里新買到的一架照相機(jī)已交給他嘗試。夜里，他點(diǎn)益紅燈，沖洗那種舊式玻璃底片，白日里他一張一張有耐性地曬片子，這還是第一次讓我遇到!那時(shí)他好脾氣地指點(diǎn)給我一個(gè)人看，且請(qǐng)我?guī)兔?，兩次帶我上樓取東西。平常孩子們太多他沒有工夫講解的道理，此刻慢吞吞地也都和我講了一些?！凹l(shuí)教你怎么修理鐘的”吉公笑了笑，一點(diǎn)不驕傲，卻顯得更謙虛的樣子，努一下嘴，嘆口氣說(shuō)：“誰(shuí)也沒有教過(guò)吉公什么!”“這些機(jī)器也都是人造出來(lái)的，你知道!”他指著自鳴鐘，“誰(shuí)要是喜歡這些東西，盡可拆開來(lái)看看，把它弄明白了。”“要是拆開了還不大明白呢”我問(wèn)他。他更沉思地嘆息了?！澳阒溃氪蟾磐鈬?guó)有很多工廠、教習(xí)所，教人做這種靈巧的機(jī)器，憑一個(gè)人的聰明一定不會(huì)做得這樣好?！闭f(shuō)話時(shí)吉公帶著無(wú)限的悵惘。

一次，我那喜歡兵器、武藝的祖父，拿了許多所謂“洋槍”到吉公那里，請(qǐng)他給揩擦上油。吉公開一瓶橄欖油，扯點(diǎn)破布，來(lái)回地把玩那些我們認(rèn)為頗神秘的洋槍，一邊議論著洋船、洋炮，及其他洋人做的事。吉公所懂得的均是具體知識(shí)，他把槍支拿在手里，開開這里，動(dòng)動(dòng)那里，演講一般指手畫腳地講機(jī)器的巧妙，由槍到炮，由炮到船，由船到火車，一件一件。祖父感到驚訝了，這已經(jīng)相信維新的老人聽到吉公這許多話，相當(dāng)?shù)鼐捶饋?lái)，微笑凝神地在那里點(diǎn)頭領(lǐng)教。大點(diǎn)的孩子也都聞所未聞地睜大了眼睛，我最深的印象便是那次祖父對(duì)吉公非常愉悅的臉色。

一年后，吉公離開我們家，卻并不為著機(jī)器，而是出乎我們意料地為著一個(gè)女人。有一次有人請(qǐng)他去照相，照相的卻是一位未曾出閣的姑娘。這事傳到祖母耳里，這住家教謹(jǐn)嚴(yán)的女人便不大樂意。起前，地覺得一個(gè)未出閣的女子把相片交給一個(gè)沒有家室的男子手里印洗，是不名譽(yù)、不正當(dāng)?shù)?。并且這女子不是和我們同一省份的，事情尤其要謹(jǐn)慎。在這糾紛中，我才又聽到關(guān)于吉公的一段人生悲劇。多少年前他是曾經(jīng)娶過(guò)妻室的，一位年輕美貌的妻子，并且也生過(guò)一個(gè)孩子，卻在極短的時(shí)間內(nèi)，母子兩人全都死去。現(xiàn)在她是吉公生命里的一個(gè)新轉(zhuǎn)變，在他單調(diào)的日月里開出一條路來(lái)。不止在人情上，吉公和他人一樣需要異性的關(guān)心和安慰，就是在事業(yè)的野心上，這姑娘的家人也給吉公以不少的鼓勵(lì)，至少到上海去看火輪船的夢(mèng)是有了擔(dān)保，本來(lái)悠長(zhǎng)沒有著落的日子，現(xiàn)在驟然地點(diǎn)上了希望。雖然在人前吉公仍是沉默，到了小院里他卻開始愉快地散步，注意到柚子樹又開了花，晚上有沒有月亮，還買了幾條金魚養(yǎng)到缸里。在樓上他也哼哼一點(diǎn)調(diào)子，把風(fēng)景照片鑲上好看的框子，拿出去托人代售。有時(shí)他還整理舊箱子。多少年他沒有心緒翻檢的破舊東西，現(xiàn)在有時(shí)也拿出來(lái)放在床上、椅背上，小孩子們好奇地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，他也滿不在乎了。忽然，他把婚事決定了，也不得我祖母的同意，便把吉期選好，預(yù)備去入贅。祖母生氣到默不作聲，只退到女人家的眼淚里去，嗚咽她對(duì)這弟弟的一切失望。但吉公終于離開那所浪漫的樓屋，去另找他的生活了。

兩年前我南下，回到幼年居住的城里去，無(wú)意中遇到一位遠(yuǎn)親，他告訴我吉公住在城中，境況非常富裕；子女四人，在各個(gè)學(xué)校里讀書，對(duì)科學(xué)都非常喜好，尤其是內(nèi)中一個(gè)，特別聰明，屢得學(xué)校獎(jiǎng)金等等。于是我也老聲老氣地發(fā)出人事的感慨。如果吉公自己早生三四十年，我說(shuō)，我希望他這個(gè)兒子所生的時(shí)代與環(huán)境合適于他的聰明，能給他發(fā)展的機(jī)會(huì)，不再?gòu)?fù)演他老子的悲劇。并且在生命的道路上，我祝他早遇到同情的鼓勵(lì)，敏捷地達(dá)到他可能的成功。這得失且并不僅是吉公個(gè)人的，可以算作是我們這老朽的國(guó)家的。(有刪改)

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.吉公是被抱來(lái)的孩子，所以他在家人面前總是謙卑、退讓的模樣，這與后文吉公在婚事上的表現(xiàn)形成對(duì)比。

B.吉公自己學(xué)會(huì)了照相，他第一次沖洗相片是在“我”的幫助下完成的，還給“我”講了他平時(shí)沒工夫講的道理。

C.吉公拆開機(jī)器進(jìn)行研究，還主動(dòng)給“我”祖父的洋槍揩擦上油，從中可以看出他對(duì)機(jī)器的熱愛與對(duì)國(guó)家自強(qiáng)的渴望。

D.祖母對(duì)給未曾出閣的姑娘照相一事的看法體現(xiàn)了她思想的狹隘，她的這一觀念折射出了當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)背景。

7,下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.小說(shuō)開頭筆法散文化，給人一種訴說(shuō)家常的感覺，祖母眼中的吉公與后文中吉公的形象形成了欲揚(yáng)先抑的效果。

B.小說(shuō)在塑造吉公的形象時(shí)，既有語(yǔ)言、動(dòng)作等正面刻畫，又有側(cè)面烘托，如通過(guò)祖父的反應(yīng)可以看出吉公對(duì)機(jī)器的了解。

C.小說(shuō)中通過(guò)描寫吉公回到小院后開始注意到柚子樹開花、晚上的月亮等細(xì)節(jié)變化，表現(xiàn)了吉公重新獲得愛情后的喜悅。

D.小說(shuō)最后一段的插敘揭示了吉公相對(duì)圓滿的結(jié)局，使得對(duì)吉公人生的敘述更加完整，同時(shí)也升華了小說(shuō)的主旨。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析小說(shuō)以“我”的回憶來(lái)進(jìn)行敘述的妙處。(4分)

9.有人在談及本小說(shuō)創(chuàng)作的個(gè)性及意義時(shí)，將其總結(jié)為“兼具個(gè)體精神與家國(guó)情懷”。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)文本對(duì)該評(píng)價(jià)加以闡釋。(6分)

江蘇省常州市高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

風(fēng)雪臘梅

路遙

她呆呆地立在窗前，嘆了一口氣，過(guò)來(lái)在水瓶里取出那枝臘梅花，久久地著著，兩顆淚珠不知在什么時(shí)候已經(jīng)掛在了臉蛋上。生活啊，生活，你把人逼到了這樣一種地步！記得半年前，她馮玉琴還在那個(gè)貧窮的小山村里勞動(dòng)。當(dāng)然，生活是苦一些，一年半載，見點(diǎn)白面星兒都難。可是，精神是自由的、暢快的。她和她幼年時(shí)一起長(zhǎng)大的康莊哥一塊出山勞動(dòng)，一塊談天說(shuō)地，生活有一股子說(shuō)不出的甜味。現(xiàn)在，整天白米白面、肉上肉下，但她覺得心情一天比一天沉重，不痛快。

她記得，是那件意外的事使她的命運(yùn)發(fā)生了如此的變化。

那天，吳所長(zhǎng)來(lái)到了他們村，說(shuō)是什么部有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人要來(lái)這地區(qū)檢查工作，她親自出動(dòng)來(lái)他們這里尋找當(dāng)?shù)爻龅囊恍┩撂禺a(chǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得漂亮。于是，她就和他們那里出的土特產(chǎn)一起被吳所長(zhǎng)帶回了這個(gè)城市。所長(zhǎng)說(shuō)地區(qū)招待所是全地區(qū)的門面，非得要相貌好的姑娘來(lái)當(dāng)服務(wù)員。當(dāng)時(shí)，她自己對(duì)這事倒也不是那么熱心。這也不是說(shuō)不愿意來(lái)城里工作，而主要是覺得利用自己的“好相貌”來(lái)參加工作，心里感到很不美氣。但她親愛的康莊哥竭力支持她來(lái)。他對(duì)她說(shuō)：“咱高中畢業(yè)，大學(xué)考不上，又沒靠山和后門，什么出路也沒了。你好不容易碰上這么個(gè)機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不敢耽擱了。”康莊哥的話說(shuō)動(dòng)了她的心，她就來(lái)了，可是不久，她就明白了，所長(zhǎng)這么熱心地把她帶來(lái)當(dāng)服務(wù)員，并不單是要拿她的“好相貌”來(lái)為這個(gè)地區(qū)“撐門面”，而是給她的兒子找媳婦哩！

盡管她和康莊哥從來(lái)也沒說(shuō)出過(guò)“我愛你”，但他們心里明白他們的事情。再說(shuō)，話說(shuō)回來(lái)，即使沒有康莊，她也不會(huì)愛所長(zhǎng)的兒子的。她，一個(gè)普通的農(nóng)村姑娘，享受不了這種榮華富貴。她要是跟了地委書記的兒子，她將是這個(gè)家庭和她丈夫的奴隸-盡管物質(zhì)上她一生可能會(huì)富有，但精神上她肯定將會(huì)是一個(gè)奴隸。拋開這些不說(shuō)，她也根本不喜歡所長(zhǎng)的兒子--別看他爸是地委書記！可是這母子倆卻不歇心，甚至專門把地委書記拉來(lái)看了她一回。所長(zhǎng)還給旁人話言話語(yǔ)說(shuō)，她的合同期到年度就要滿了，能不能轉(zhuǎn)正還是個(gè)問(wèn)題。所長(zhǎng)說(shuō)她“很急”，因?yàn)榈匚罱辛恕靶戮瘛?，說(shuō)馬上要精簡(jiǎn)一批合同工哩。她知道這是所長(zhǎng)捎話給她聽，威脅她哩。

窗外已經(jīng)聽見風(fēng)的吼叫聲了，雪粒像沙子似的敲打著玻璃窗。她仍然站在燈前，臉上掛著兩顆亮晶晶的淚珠，出神地看著那一枝金黃色的、放著凜冽清香的臘梅花。

突然，她聽見幾聲輕輕的敲門聲，懷著一種忐忑不安的心情，站起來(lái)去開門。隨著打開的門板，風(fēng)雪裹進(jìn)了一個(gè)人。她定眼一看，不覺大吃一驚：原來(lái)這竟然是她想著和盼著的康莊哥啊！

這的確是康莊，她看見他帶著很不自然的笑容站在她的面前，兩只手互相局促地搓著。原來(lái)很削瘦的他，現(xiàn)在居然臉盤胖胖的，有點(diǎn)城里人說(shuō)的發(fā)福的樣子。頭發(fā)也理得整整齊齊，似乎比原來(lái)也黑亮了一些。身上穿著一身深藍(lán)色的滌卡衣服，新倒是很新，但上面似乎沾著許多油膩，顯得很污臟。

“琴，自從你和地委書記的兒子訂婚后，你們所長(zhǎng)就打發(fā)人把我從村里叫上來(lái)，給我找了這么個(gè)工作，所長(zhǎng)說(shuō)是你吩咐他們一定要照顧一下我······”

“騙人！騙人！這完全是騙人！”她沒等他說(shuō)完，便發(fā)瘋似的喊起來(lái)。

“這我很快就知道了，你們實(shí)際上還并沒訂婚哩?！笨登f平靜地接著說(shuō)，“可我反復(fù)想了，不論怎樣，歸根結(jié)底，你是不可能和我結(jié)合了，你那么漂亮，現(xiàn)在又有工作，又被人家地委書記的兒子看上了，我是個(gè)平民老百姓，怎能爭(zhēng)過(guò)人家呢？所以后來(lái)也就向現(xiàn)實(shí)低了頭，徹底低了頭。唉！不管怎么說(shuō)，我現(xiàn)在也算吃上公家一碗飯了。炊事員聽起來(lái)不高雅，可工資不少，連補(bǔ)貼下來(lái)，一月七十多塊錢哩······”

過(guò)了一會(huì)兒，康莊抬起頭，帶著一種哭音拉調(diào)，說(shuō)：“好琴哩！我思來(lái)想去，咱可再不能回咱那窮山溝啊！我再過(guò)一個(gè)月就要轉(zhuǎn)正哩！說(shuō)心里話，好不容易吃上公家這碗飯，我撂不下這工作！實(shí)說(shuō)，我愛你著哩！但一想回去就要受一輩子苦，撐不下來(lái)啊······”

“咦？這寒冬臘月還有開花的東西哩？水瓶里插的那是什么花？還沒見過(guò)哩！像年畫上畫的梅花嘛！叫我看這是真的還是紙做的假花······”這個(gè)鄉(xiāng)巴佬說(shuō)著便帶著驚異而稀罕的神色，向桌子這邊走來(lái)。

她聽見他走近了，猛一轉(zhuǎn)身，大聲吼道：“別動(dòng)！你的手，臟！”

他沒有著她，像一截木樁似的釘在那里。半天，他才笨拙地轉(zhuǎn)過(guò)身子，跌跌撞撞摸到門口，走了。門外傳來(lái)一聲深深的嘆息，撲踏撲踏的腳步聲漸漸地消失在黑暗的雪夜里······

現(xiàn)在，她坐在椅子里，目光靜靜地盯著桌子上的那枝臘梅花，思緒像洪水一樣在腦子里奔涌起來(lái)，她此刻明白了吳所長(zhǎng)所說(shuō)的“世界上還有更強(qiáng)大的力量”是什么了。她諦聽著窗外猛烈的暴風(fēng)雪的吼叫聲，心里想：“這嚴(yán)酷的暴風(fēng)雪不就是一種強(qiáng)大的力量嗎？它把世界上多少生機(jī)勃勃的綠色的生命都?xì)⑺懒耍〉?，它奈何不得梅花啊！親愛的臘梅花，你就是在這樣的時(shí)候，金燦燦地開了！”

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.城里的物質(zhì)條件雖然比農(nóng)村更加優(yōu)渥，但馮玉琴卻更加喜歡農(nóng)村的自由自在，這表現(xiàn)出她率性淳樸的性格特點(diǎn)。

B.馮玉琴因好相貌被吳所長(zhǎng)選中，但她感到很不美氣，這不是因?yàn)樗龑?duì)自己的相貌不自信，而是因?yàn)樗凶宰稹?/p>

C.門外傳來(lái)的一聲深深的嘆息，既是康莊對(duì)自己即將失去工作轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)的唉聲嘆氣，也是對(duì)兩人愛情的結(jié)束的哀嘆。

D.小說(shuō)以第三人稱全知視角講述了一對(duì)年輕戀人不同的愛情抉擇，并采用插敘的方式讓故事內(nèi)容更加豐富完整。

7．關(guān)于馮玉琴與康莊對(duì)話的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.康莊談及馮玉琴訂婚傳言時(shí)情緒平靜，馮玉琴的情緒卻在崩潰邊緣，對(duì)比鮮明。

B.康莊因?yàn)轳T玉琴的緣故而得到了一份炊事員的工作，他對(duì)此感到十分滿意。

C.康莊雖然說(shuō)自己仍然愛著馮玉琴，但他這次前來(lái)卻充當(dāng)了招待所所長(zhǎng)的說(shuō)客。

D.康莊不知道水瓶里臘梅花的真假，這最終觸怒了馮玉琴，宣告了兩人感情的結(jié)束。

8．窗前那枝臘梅花在文中幾次出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

9．路遙逝世30周年時(shí)，澎湃新聞評(píng)價(jià)說(shuō)：“路遙的現(xiàn)實(shí)主義中包裹著浪漫主義?！闭?qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。（6分）

江蘇省南京市金陵中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府①

曹雪芹

一時(shí)女眷散后，王夫人因問(wèn)鳳姐：“你今兒怎么樣”鳳姐道：“太太只管請(qǐng)回去。我須得先理出一個(gè)頭緒來(lái)，才回去得呢。”王夫人聽說(shuō)，便先同邢夫人等回去，不在話下。

這里鳳姐兒來(lái)至三間一所抱廈內(nèi)坐了，因想：頭一件是人口混雜，遺失東西；第二件，事無(wú)專執(zhí)，臨期推委；第三件，需用過(guò)費(fèi)，濫支冒領(lǐng)；第四件，任無(wú)大小，苦樂不均；第五件，家人豪縱，有臉者不服鈐束，無(wú)臉者不能上進(jìn)。此五件實(shí)是寧國(guó)府中風(fēng)俗。

話說(shuō)寧國(guó)府中都總管來(lái)升聞得里面委請(qǐng)了鳳姐，因傳齊同事人等說(shuō)道：“如今請(qǐng)了西府里璉二奶奶管理內(nèi)事，倘或他來(lái)支取東西，或是說(shuō)話，我們須要比往日小心些。每日大家早來(lái)晚散，寧可辛苦這一個(gè)月，過(guò)后再歇著，不要把老臉面丟了。那是個(gè)有名的烈貨，臉?biāo)嵝挠玻粫r(shí)惱了，不認(rèn)人的。”眾人都道有理。又有一個(gè)笑道：“論理，我們里面也須得她來(lái)整治整治，都忒不像了。”正說(shuō)著，只見來(lái)旺媳婦拿了對(duì)牌來(lái)領(lǐng)取呈文京榜紙?jiān)鄙吓鴶?shù)目。眾人連忙讓坐倒茶，一面命人按數(shù)取紙來(lái)抱著，同來(lái)旺媳婦一路來(lái)至儀門口，方交與來(lái)旺媳婦自己抱進(jìn)去了。

鳳姐即命彩明釘造簿冊(cè)，即時(shí)傳來(lái)升媳婦，兼要家口花名冊(cè)來(lái)查看，又限于明日一早，傳齊家人媳婦進(jìn)來(lái)聽差等語(yǔ)。大概點(diǎn)了一點(diǎn)數(shù)目單冊(cè)，問(wèn)了來(lái)升媳婦幾句話，便坐車回家。一宿無(wú)話。

至次日卯正二刻便過(guò)來(lái)了。那寧國(guó)府中婆娘媳婦聞得到齊，只見鳳姐正與來(lái)升媳婦分派，眾人不敢擅入，只在窗外聽覷。只聽鳳姐與來(lái)升媳婦道：“既托了我，我就說(shuō)不得要討你們嫌了。我可比不得你們奶奶好性兒，由著你們?nèi)?。再不要說(shuō)你們這府里原是這樣的話，如今可要依著我行。錯(cuò)我半點(diǎn)兒，管不得誰(shuí)是有臉的，誰(shuí)是沒臉的，一例現(xiàn)清白處治。”說(shuō)著，便吩咐彩明念花名冊(cè)，按名一個(gè)一個(gè)的喚進(jìn)來(lái)看視。

一時(shí)看完，便又吩咐道：“這二十個(gè)分作兩班，一班十個(gè)，每日在里頭單管人客來(lái)往倒茶，別的事不用他們管。這二十個(gè)也分作兩班，每日單管本家親戚茶飯，別的事也不用他們管。這四十個(gè)人也分作兩班，單在靈前上香、添油、掛幔、守靈、供飯、供茶、隨時(shí)舉哀，別的事也不與他們相干。這四個(gè)人單在內(nèi)茶房收管杯碟茶器，若少一件，便叫他四個(gè)描賠。這四個(gè)人單管酒飯器皿，少一件，也是他四個(gè)描賠。這八個(gè)單管監(jiān)收祭禮。這八個(gè)單管各處燈油、蠟燭、紙?jiān)铱傊Я藖?lái)交與你八個(gè)，然后按我的定數(shù)再往各處去分派。這三十個(gè)每日輪流各處上夜，照管門戶，監(jiān)察火燭，打掃地方。這下剩的按著房屋分開，某人守某處，某處所有桌椅古董起，至于痰盒撣帚，一草一苗，或丟或壞，就和守這處的人算賬描賠。來(lái)升家的每日攬總查看，或有偷懶的、賭錢吃酒的、打架拌嘴的，立刻來(lái)回我。你有徇情，經(jīng)我查出，三四輩子的老臉就顧不成了。如今都有定規(guī)，以后那一行亂了，只和那一行說(shuō)話。素日跟我的人，隨身自有鐘表，不論大小事，我是皆有一定的時(shí)辰。橫豎你們上房里也有時(shí)辰鐘。卯正二刻我來(lái)點(diǎn)卯，巳正吃早飯。凡有領(lǐng)牌回事的，只在午初刻。戌初燒過(guò)黃昏紙，我親到各處查一遍回來(lái)，上夜的交明鑰匙。第二日仍是卯正二刻過(guò)來(lái)。說(shuō)不得咱們大家辛苦這幾日罷。事完了，你們家大爺自然賞你們?！?/p>

說(shuō)罷，又吩咐按數(shù)發(fā)與茶葉、油燭、雞毛撣子、笤帚等物。一面又搬取家伙：桌圍、椅搭、坐褥、氈席、痰盒、腳踏之類。一面交發(fā)，一面提筆登記，某人管某處，某人領(lǐng)某物，開得十分清楚。眾人領(lǐng)了去，也都有了投奔，不似先時(shí)只揀便宜的做，剩下的苦差沒個(gè)招攬。各房中也不能趁亂失迷東西。便是人來(lái)客往，也都安靜了，不比先前一個(gè)正擺茶，又去端飯，正陪舉哀，又顧接客。如這些無(wú)頭緒、荒亂、推托、偷閑、竊取等弊，次日一概都蠲了。

鳳姐兒見自己威重令行，心中十分得意。因見尤氏犯病，賈珍又過(guò)于悲哀，不大進(jìn)飲食，自己每日從那府中煎了各樣細(xì)粥，精致小菜，命人送來(lái)勸食。賈珍也另外吩咐每日送上等菜到抱廈內(nèi)，單與鳳姐。那鳳姐不畏勤勞，天天于卯正二刻，就過(guò)來(lái)點(diǎn)卯理事。獨(dú)在抱廈內(nèi)起坐，不與眾妯娌合群，便有堂客來(lái)往也不迎會(huì)。

（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第十三、十四回，有刪改）

注：①前情簡(jiǎn)介：寧國(guó)府賈珍的兒媳婦秦可卿死后，王熙鳳受賈珍之托協(xié)理寧國(guó)府，料理秦可卿的喪事，加之鳳姐有主事之才能又喜好賣弄才干，便欣然答應(yīng)，走馬上任，迅速對(duì)癥下藥……

5.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.鳳姐一接受賈珍的邀請(qǐng)就立刻投入工作，而不是“從明天開始”，可見鳳姐做事具有極強(qiáng)的行動(dòng)力。

B.寧國(guó)府的治理確實(shí)非常混亂，這從寧國(guó)府里有下人說(shuō)，寧國(guó)府里也須得鳳姐來(lái)整治整治可以看出。

C.文中“不在話下”指一般性交代，不必細(xì)說(shuō)，但又要尊重中國(guó)讀者閱讀小說(shuō)的習(xí)慣，不得不交代一下。

D.文末寫鳳姐十分得意：一是得意于寧國(guó)府的人都對(duì)她唯命是從，二是得意于她把寧國(guó)府的喪事辦得井井有條。

6.下列對(duì)選文藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.選文描繪了鳳姐協(xié)理寧國(guó)府的一個(gè)場(chǎng)面，情節(jié)跌宕起伏，人物眾多，人物刻畫手法多樣，人物形象栩栩如生。

B.文中的鳳姐語(yǔ)言潑辣，行動(dòng)果斷，神態(tài)威嚴(yán)，與《林黛玉進(jìn)賈府》中笑語(yǔ)盈盈、粉面含春的鳳姐截然不同。

C.從鳳姐對(duì)葬禮的安排可以看出貴族大家族治喪的繁文縟節(jié)和鋪張浪費(fèi)，為后文賈家的衰落起鋪墊作用。

D.鳳姐的語(yǔ)言沒有什么書卷氣，卻有一肚子生活真氣，她的能言善辯都來(lái)自生活本身所包含的信息和智慧。

7.選文主要運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法塑造王熙鳳這一人物形象請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。（6分）

江蘇省興化市周莊高級(jí)中學(xué)/靖江市高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小閱讀下面的文字，完成6~9題。）

秦長(zhǎng)城上聽秦腔

張銳強(qiáng)

①通渭，通向渭水的地方吧？"秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安"的渭水。雖無(wú)出眾的景點(diǎn)，從最東端的老龍頭開始，我已走過(guò)諸多長(zhǎng)城，但以中東部和明長(zhǎng)城為主。畢竟時(shí)間越近，但我實(shí)地踏勘長(zhǎng)城的足跡卻得以向西邁出一大步，抵達(dá)這個(gè)特定行程的最西端。這此年來(lái)長(zhǎng)城的狀態(tài)越好，跟歷史事件的關(guān)聯(lián)越緊密，我對(duì)實(shí)地踏勘的要求也就越迫切。

②抵達(dá)秦腔藝術(shù)社已近九點(diǎn)，看不清建筑物的本色，但能感覺到破舊，樓梯間也黑燈瞎火，得打開手機(jī)照亮。這是本地愛好者自發(fā)組成的純粹民間團(tuán)體，只有三樓上的一個(gè)房進(jìn)去，說(shuō)是在這樣的距離上聽，才最有味道。間。走到近前，見窗下蹲著一個(gè)老漢，頭微微低垂，看不清面目。他常年蹲在那里，從不進(jìn)去，說(shuō)實(shí)在這樣的距離上聽，才最有味道。

③房間局促，但還是有個(gè)小小的舞臺(tái)。一邊是武場(chǎng)的鼓，另一邊是文場(chǎng)的琴，三把胡琴、一架揚(yáng)琴和一把大提琴。文友率先上去唱了一段通渭小曲，應(yīng)當(dāng)是暖場(chǎng)之意，這段小曲的內(nèi)容雖不懂，但音調(diào)確實(shí)悅耳，社員王芳以《花廳相會(huì)》接棒后，那個(gè)拉胡琴的大哥將氣氛真正點(diǎn)燃，唱的是《朱春登放飯》。嘶啞、高亢、蒼涼，甚至還有一絲悲憤。他搖頭晃腦，而臺(tái)下那些原本個(gè)個(gè)擺手拒絕上臺(tái)的人都在幫腔，整個(gè)屋子匯成一場(chǎng)宏大的合唱，就連我都跟著節(jié)奏打拍子。

④氛圍旋即又因觀眾的增加而邁向高潮。一矮個(gè)男子突然起身?yè)屢话阋霉模泶┨焖{(lán)色短袖襯衣，像個(gè)保安，一手敲鼓一手打板，動(dòng)作格外流暢，看得出來(lái)無(wú)比熟絡(luò)，也無(wú)比自信。那個(gè)瞬間，我突然心生莫名的感動(dòng)。這是不是藝術(shù)已不重要，重要的是大家都置身其中，滿懷愉悅。我甚至寧愿這不是藝術(shù)。"藝術(shù)"二字，總難免俯視人間的居高臨下。我寧愿這就是他們生活的常態(tài)，或者其中一個(gè)必然的細(xì)節(jié)。在一天的心煩、一周的勞累或者一月的奔波之后。正如長(zhǎng)城，雖則今天我們視之為中華民族的重要象征，但時(shí)人也是那么看嗎？顯然不會(huì)。在他們眼里，更大程度上還是無(wú)盡的苦役，是沉重的負(fù)擔(dān)，無(wú)論建設(shè)，還是防守。

⑤長(zhǎng)城遺址自然都在鄉(xiāng)下，交通不甚便利?？h博物館的段宏帶著我前往榜羅鎮(zhèn)張川村。天氣晴朗，陽(yáng)光強(qiáng)烈，可我似乎依舊沉浸在深夜秦腔的氛圍之中，帶著陰郁沉重的歷史氣息，就像腳下已不明顯的長(zhǎng)城。它一如預(yù)想，是需要仔細(xì)辨別的土堆堆，或者說(shuō)就是大一號(hào)的田壟。黃土高原上的通渭是找不到石頭的，只能夯土。遙遙看去，依稀還能找到長(zhǎng)城的影子，但真正踩到腳下，荒草雜樹中就難有感覺。所幸前面有個(gè)依托長(zhǎng)城修筑的古堡，可以略微寄托思古之情，或可與秦腔的氛圍匹配。

⑥古堡依托長(zhǎng)城，省去了部分墻體的構(gòu)筑成本，沒法直接爬上去，只能先跳下長(zhǎng)城，踩著荒草走到另外一側(cè)的門前。這倒提供了觀察長(zhǎng)城的新角度。跳下去再看，分層夯筑的痕跡更加明顯。因年久失修，側(cè)邊已生出荒草野花。這是一種我從未見過(guò)的花，莖桿修長(zhǎng)筆直，沒有完整的花瓣。湊成花朵形狀的是密密麻麻、斜射向天的須狀物，顏色在紅紫之間。夯墻并不是很厚，看來(lái)并非兵營(yíng)，恐怕是躲避匪亂的民間避難所。進(jìn)去一看，是規(guī)整的方形，邊長(zhǎng)都是二三十米的樣子。地面很平整，但沒有絲毫的建筑遺存，只有沒過(guò)小腿的萋萋野草，既青且黃。

⑦這長(zhǎng)城，這古堡，這黃土，見證過(guò)多少人的命運(yùn)？在其中完整地走上一圈，我已大大落后于同伴，隨即應(yīng)著遠(yuǎn)處的高聲招呼，匆匆出來(lái)，跟了上去。

⑧同伴打開手機(jī)，播放秦腔《孟姜女哭長(zhǎng)城》。這段苦情戲，可謂既切題又應(yīng)景。

⑨抽噎之中，板結(jié)兩千年的黃土似乎再度濕潤(rùn)。野花野草隱退，城墻像花草一般生長(zhǎng)，直到恢復(fù)我記憶或期望中的長(zhǎng)城形象。城墻完整，敵樓高聳，墩臺(tái)齊備，甚至還有一座雄偉的關(guān)城。這是一般審美意義上的長(zhǎng)城。沒有這樣的景致，無(wú)法引來(lái)游客。至于我，一個(gè)對(duì)軍事歷史保持著長(zhǎng)期興趣和研究的寫，當(dāng)然不會(huì)如此奢求。畢竟我的趣味更在紙面甚至紙的背面。對(duì)于這樣已經(jīng)被歲月湮滅的遺址，無(wú)論是不是孟姜女哭倒過(guò)的，我都像蹲在秦腔藝術(shù)社門外的那個(gè)老漢，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，便已得其味。

（選自《散文》，有刪改）

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章引用"秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安"的詩(shī)句，將通渭與"渭水"、"長(zhǎng)安"關(guān)聯(lián)起來(lái)，表現(xiàn)的是通渭厚重的歷史底蘊(yùn)。

B．文章用"破舊""黑燈瞎火"來(lái)描寫秦腔社，表現(xiàn)其簡(jiǎn)樸，與下文秦腔演奏時(shí)"氣氛真正點(diǎn)燃""邁向高潮"形成對(duì)比。

C．文章說(shuō)"這是不是藝術(shù)已不重要""我甚至寧愿這不是藝術(shù)"表明，也認(rèn)為秦腔不是藝術(shù)，因?yàn)榍厍粵]有"居高臨下"。

D．文章結(jié)尾說(shuō)"我的趣味更在紙面甚至紙的背面"表明，的考古趣味超越了"一般審美意義"，更多關(guān)注歷史中的人文精神。

7．下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章以"通渭，通向渭水的地方吧？"開頭，告訴讀者旅行目的地，使人產(chǎn)生伴隨探溯歷史的欲望。

B．文章寫"身穿天藍(lán)色短袖襯衣""像個(gè)保安"模樣的男子搶身打鼓，意在強(qiáng)調(diào)秦腔受大眾喜愛、接地氣的特點(diǎn)。

C．文章寫古堡"側(cè)邊已生出荒草野花"，突出了自然界頑強(qiáng)的生命力，反襯對(duì)眼前古堡破敗的遺憾之情。

D."這長(zhǎng)城，這古堡，這黃土，見證過(guò)多少人的命運(yùn)？"認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史除了一般功利標(biāo)準(zhǔn)，還需關(guān)注人性。

8．文章畫線句說(shuō)秦腔《孟姜女哭長(zhǎng)城》這段苦情戲，可謂"既切題又應(yīng)景"，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(4分）

9．有人認(rèn)為歷史散文應(yīng)"挖掘歷史文化中豐富深厚的內(nèi)涵，讓個(gè)體的價(jià)值和歷史文化精神相統(tǒng)一”。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分）

文學(xué)類文本閱讀

江蘇省淮安市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試高一語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6—9題。

烏鴉的埋藏洪為法①

這已是殘年時(shí)候了，滿布在郊外的，全是“憔悴”的蹤跡。一個(gè)偌大的郊野，就都被苦寂吞噬了。一陣兩陣的西風(fēng)過(guò)去，在已經(jīng)凋零不堪的草木上，著上許多的芒刺，它們怕不全萎縮到土里去；郊野便更覺闊大，苦寂也越覺猖狂了。

這時(shí)已經(jīng)走倦了的烏鴉，從灰滯的云翳中飛來(lái)，它實(shí)在是創(chuàng)傷太多了，只好立在一株枯樹上作最后的安息。苦寂還是苦寂，不會(huì)因?yàn)樗蓱z的愿望而改變了的。它惟有撲撲兩翅，失望地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

在它轉(zhuǎn)過(guò)頭去時(shí)，折損的羽翎，斑剝的血跡，格外鮮明起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)迸進(jìn)它失望的火焰，末路的悲哀。它原是一只天生的烏鴉，這還有什么方法呢沒有乳燕那么體態(tài)的輕盈，沒有黃鶯那么歌喉的宛囀，沒有鴛鴦那么情懷的嫵媚。它只會(huì)啞啞的叫喚，尤其是當(dāng)它見到人間罪惡的時(shí)候，叫得更丑，更不耐聽。身上的羽毛，黑到象黑炭，只會(huì)給與人以抑郁了。即使用水漱漱它的口，它叫喚的聲音，不能因此而更變；其它鳥雀的毛羽美麗的雖多，即便一根根移植到它的血肉里，又何足掩蓋它全部的丑陋——它原是只天生的烏鴉!

它因?yàn)樽约菏侵惶焐臑貘f，看見到人世一切的悲愁與罪惡，都很易的能激動(dòng)它的哀弦，啞啞的為他們悲戚，然而人們又從那里知道呢它記得它飛在空中時(shí)，曾為人們熱狂的呵叱，撲撲的幾乎從高空顛墜下來(lái)。它走遍了南北東西，也沒覺到一點(diǎn)立足的所在，人們總認(rèn)它是一個(gè)負(fù)載滿悲愁與罪惡的撒旦。它到哪里，哪里便都撒下了不幸的種子。它雖竭力為他們現(xiàn)在的不幸來(lái)哀吊，未來(lái)的不幸來(lái)警告，而他們不但蒙閉了耳目，更蒙閉了心思，只會(huì)始終的承認(rèn)，它是一個(gè)撒旦，用全力來(lái)詛咒它。

一天一天，全身已都滿著模模糊糊數(shù)不清的創(chuàng)傷。在昔，它還想望這創(chuàng)傷痊愈，過(guò)后斑痕卻愈變愈多。它的心中，和這外面殘冬的郊野一樣，充塞滿了寥廓與沉滯，即算想悲哀也無(wú)從悲哀起了。在生命的征途上，它只有倦怠。

——唉唉!我何足博得人之同情，何足為人所了解如今，我只有悲憫我渺小的運(yùn)命了!唉唉!大地!從此我就永歸黑暗了罷!

在它眼眶里有點(diǎn)模糊起來(lái)，心頭僅有的熱血，被一種由失望與回憶揉合成的憤慨之情逐著，在通身的回環(huán)著，令它感受到酸辣交并的難受。它又撲撲雙翅，想再飛去，但是身子已經(jīng)松軟下去。它所有的全力，早已離去了雙翅，正是鼓動(dòng)它血液，梗塞了它咽喉。這么，它雙翅彈下去了。

只不過(guò)一瞬間，它就砉然從樹頭上墜下了。

片響之后，在死去的烏鴉之旁，正有幾個(gè)兒童立著。

“?。∷赖臑貘f！”大些的說(shuō)。

“還有血哩！可憐的烏鴉，給不給它埋藏起來(lái)呢，你們看？”另一個(gè)說(shuō)。

“不，不，我媽說(shuō)烏鴉不是好東西，闖禍精，埋藏它做什么。”最小的一個(gè)說(shuō)。

“不錯(cuò)，烏鴉是闖禍精，埋藏它做什么？”還是大的說(shuō)。說(shuō)時(shí)提起向空中一摔。隨著幾滴鮮血滴落之后，依然又跌了下來(lái)，跌在一個(gè)污泥的塘里。

烏鴉跌在泥污里，兒童也分散了去。風(fēng)依舊在吹動(dòng)，太陽(yáng)也不會(huì)就出來(lái)。郊野還是郊野，有死和灰色充滿著，只在一半天之后，才走近了一位青年，拖著沉重的腳步聲。額間有不少的皺紋，是飽經(jīng)人世的標(biāo)識(shí)，還是他頹廢的象征呢？手中正帶著一束文稿，他自承認(rèn)不論是每句或是每字中間，都有他心血灌注入的文稿，他又曾紅漲著臉，請(qǐng)求人們的同情。但是同情只不過(guò)海上的煙嵐，倏忽即逝的；秋空的纖云，飄泊無(wú)定的；雨后的殘紅，憔悴可憐的。他已盡力去追逐過(guò)，卻如荒郊深夜的磷火，愈追倒是愈隔離遠(yuǎn)了。他惟有舉起噙著眼淚失望的雙眼，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的磷火的同情嘆息。

文稿滑溜到地上。唉!模糊了!模糊使他傷心，而傷心更使他心血的模糊：這如何不使他額間有不少的皺紋呢皺紋日漸多了，他也正確的被稱為與救國(guó)愛國(guó)無(wú)補(bǔ)的頹廢者!

在郊野上踱了又踱，不是有心尋覓什么，只是心上總象缺少一點(diǎn)什么。無(wú)意中他瞥見蜷臥在污泥中的烏鴉了。他提起來(lái)看看:

——已經(jīng)死了嗎眼睛還沒閉緊哩，……他心中的空虛處，一時(shí)被感傷的情懷填滿：人世上不必戀戀了!

他輕輕的用手將烏鴉的眼簾抹了又抹，使它的雙眼再不必有一絲空隙，透視到人世的卑劣。這么，他凝想了片晌，便從身邊取出了小刀，就近掘成一個(gè)小穴，將血肉模糊的烏鴉，裹以他的文稿，是烏鴉永遠(yuǎn)的衣衾，又將泥土覆上，作一個(gè)新冢了。再將他襟上的梅枝，插好在墳冢上去;末了，又為這可憐的烏鴉祈禱:

“烏鴉!可憐的烏鴉!你這遍體的創(chuàng)傷，是人世在愚味中給與你的，你也莫再悲傷了，你有熱烈的心腸，你有梅蕊的芬芳，如今裹你以我血淚換來(lái)的文稿，你們便永永相伴于地下，長(zhǎng)眠也好，再莫重見此世的天日罷!(有刪改）

①洪為法（1899-1970），現(xiàn)代作家。江蘇揚(yáng)州人，幼年家貧，曾參加創(chuàng)造社。此文寫于1926年，發(fā)表在創(chuàng)造社刊物《洪水》上。

6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開篇描寫了一幅萬(wàn)物肅殺的殘冬景象，為全文奠定了悲愁、苦寂的基調(diào)，有力地烘托出烏鴉的悲哀和絕望。

B.文章前半部分著重展現(xiàn)了烏鴉臨時(shí)前的心理活動(dòng)，以其細(xì)膩而豐富的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)烏鴉的委屈、痛苦、悲傷和絕望。

C.天真純潔的兒童認(rèn)為烏鴉是“闖禍精”，隨手把烏鴉的尸體摔到一個(gè)污泥塘里，這更是正面襯托出烏鴉不被理解的悲哀的深切。

D.文章形象地寫出一只在生命之途上已經(jīng)走倦了的烏鴉，他受到了太多的創(chuàng)傷，而這些創(chuàng)傷是人們對(duì)烏鴉的認(rèn)識(shí)偏差造成的。

7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章取材“蒼蠅之微”，用一只烏鴉與世俗抗?fàn)幎鵁o(wú)助死去的故事，來(lái)隱喻知識(shí)青年在黑暗時(shí)代的無(wú)助、挫敗，讓人耳目一新。

B.將烏鴉與乳燕、黃鶯、鴛鴦等進(jìn)行比較，表現(xiàn)出烏鴉注定與生俱來(lái)就是一個(gè)不討人喜歡的悲劇角色，更何況他總是報(bào)憂不報(bào)喜。

C.人們?cè){咒烏鴉，認(rèn)為他是負(fù)載滿悲愁與罪惡的撒旦，怕烏鴉叫出禍來(lái)，表現(xiàn)了底層人們總是在悲苦的人生中勇敢地活下來(lái)。

D.他因?yàn)橛小霸鴿q紅著臉，請(qǐng)求人們的同情”的經(jīng)歷，與烏鴉同病相憐，下文才出現(xiàn)了以自己的血淚文字裹以烏鴉的尸體作一新冢的情節(jié)。

8.請(qǐng)結(jié)合本文，簡(jiǎn)要概括人們對(duì)待烏鴉的態(tài)度有何不同。（6分）

9.本文與卡夫卡《變形記》有諸多相似之處，請(qǐng)從時(shí)代背景、主人公生存境況、命運(yùn)及表現(xiàn)手法等任選兩個(gè)方面，結(jié)合文本具體分析。（6分）

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

6.(3分)C（“正面”應(yīng)為“側(cè)面”）

7.(3分)C（錯(cuò)在“說(shuō)明底層人們總是在悲苦的人生中勇敢地活下來(lái)。”此處是譏諷世人）

8.（6分）①世俗的人們：誤解、叱責(zé)、詛咒烏鴉。②兒童：有的持有純真的善良和悲憫，有的延續(xù)上一輩的態(tài)度，厭惡烏鴉。③青年：和烏鴉同病相憐，悲憫、同情烏鴉。

評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分；意思對(duì)即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情賦分。

9.（6分）①時(shí)代背景相似：《變形記》是批判資本主義的工業(yè)時(shí)代，《烏鴉的埋藏》是含蓄地批判那個(gè)壓抑、遏制人的生命力、創(chuàng)造力的黑暗社會(huì)。

②人物命運(yùn)相似：格里高利變成丑陋的甲蟲遭到家人與社會(huì)的厭棄，悲慘死去；烏鴉因天生的黑羽毛與啞啞的叫聲，遭世人詛咒呵叱而絕望死去。

③生存境況相似：《變形記》反映人在工業(yè)時(shí)代被異化的渺小感與荒謬感；《烏鴉的埋藏》反映的是青年知識(shí)分子在奮力掙扎的感傷。

④表現(xiàn)手法相似：《變形記》通過(guò)變形前后的對(duì)比、象征以及格里高爾的心理描寫，用荒誕不經(jīng)的離奇情節(jié)，表現(xiàn)生活真實(shí)；《烏鴉的埋藏》采用對(duì)比、象征、心理描寫等手法進(jìn)行哲理性思考，看似不可理喻，表現(xiàn)客觀真實(shí)社會(huì)現(xiàn)狀。

評(píng)分建議：一點(diǎn)3分，答對(duì)兩點(diǎn)得6分；意思對(duì)即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情賦分。

江蘇省無(wú)錫市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成12～15題。

人性的枷鎖（節(jié)選）

（英）毛姆

菲利普來(lái)到教區(qū)的第二個(gè)禮拜天，一件倒霉事兒發(fā)生了。凱利先生像往常一樣吃過(guò)晚餐后在客廳打盹，可這天他心煩意亂，老是睡不著。他正煩著呢，忽然聽到餐廳傳來(lái)嘩啦一聲。他把蓋在臉上的手絹一掀，從沙發(fā)上彈起來(lái)，一溜小跑趕去餐廳。菲利普在餐桌上坐著，身邊都是磚塊。他剛才搭了座巨大的城堡，可是因?yàn)榈鬃焕?，整個(gè)城堡嘩啦一聲就塌了。

“你拿這些磚塊干什么？不是告訴過(guò)你禮拜天不能玩游戲嗎？”

菲利普一臉驚恐地看著他，習(xí)慣性地又羞紅了臉。

“我在家的時(shí)候都玩?！彼f(shuō)。

“我打包票你親愛的媽媽不會(huì)允許你干這種邪惡的事?！?/p>

菲利普并沒意識(shí)到這樣做就算“邪惡”了，但如果真的是，他可不想讓別人以為是母親同意自己這樣做的。他垂著腦袋，一言不發(fā)。

“你不知道在禮拜天玩耍是非常非常邪惡的嗎？不然人們?yōu)槭裁匆讯Y拜天叫作安息日？晚上就要去教堂，但你下午觸犯了戒律，哪還有臉再面對(duì)主呢？”凱利先生叫他立刻把磚頭搬走，并站在一邊監(jiān)督。

“你太調(diào)皮了，”他不停地指責(zé)道，“想想你可憐的、遠(yuǎn)在天國(guó)的母親吧，你會(huì)讓她多傷心啊！”

菲利普很想哭，但他潛意識(shí)里不愿讓別人看到自己掉眼淚。縱使淚珠就在眼眶里打轉(zhuǎn)，他硬是咬緊牙關(guān)，不讓自己哭出來(lái)。菲利普收拾完?yáng)|西，倚在窗前。從餐廳的窗戶往外看，可以看到半圓形的草坪，再遠(yuǎn)處是一大片無(wú)邊無(wú)際的綠色田野，羊群在那里吃草?；野档奶炜粘脸恋貕合聛?lái)，陰郁得令人窒息。菲利普此刻難過(guò)至極。

凱利夫人問(wèn)丈夫怎么了，他把事情經(jīng)過(guò)解釋了一遍?！斑@孩子連句“對(duì)不起＇都沒有?！蹦┝擞盅a(bǔ)充了一句。

“哦，菲利普，你一定覺得很對(duì)不起伯伯吧。”凱利夫人在一旁打圓場(chǎng)，生怕丈夫責(zé)怪他太不守規(guī)矩。

菲利普不吭聲，只顧捧著黃油和面包，埋頭大嚼。他不知道這股倔強(qiáng)勁兒是打哪兒來(lái)的，但就是硬撐著死不松口。他的耳朵陣陣刺痛，鼻頭酸酸的，卻還是沒有一點(diǎn)道歉的想法?！澳氵€倔上了，這不是火上澆油是什么？”凱利先生說(shuō)。

三人不聲不響地用完了茶點(diǎn)。凱利夫人偷偷地、時(shí)不時(shí)地瞥菲利普幾眼，而凱利先生則故意不往他那看。等到凱利先生上樓收拾打扮，準(zhǔn)備去教堂了，菲利普就跑到門廳拿自己的外套和帽子。凱利先生下樓來(lái)看見他說(shuō)：“我今晚不帶你去了，菲利普。你心態(tài)不正，不能讓你進(jìn)主的圣堂。”菲利普還是一言不發(fā)，覺得受到了莫大的侮辱，小臉又一次脹得通紅。他怔怔地站著，看著伯伯戴上寬邊帽，披上大斗篷。凱利夫人照往常一樣把丈夫一直送出門去，又回到菲利普身邊?！皼]關(guān)系，孩子，下周你就不搗蛋了，對(duì)嗎？到時(shí)候伯伯就會(huì)帶你一起去了。”她替菲利普摘下帽子，脫掉斗篷，又領(lǐng)著他走進(jìn)餐廳。“我們一起禱告好嗎？再?gòu)椫L(fēng)琴一起唱贊美詩(shī)。怎么樣，菲利普？”

菲利普終于吐出了幾個(gè)字：

“你就不能不管我嗎？”

“菲利普，你怎么能說(shuō)這樣不禮貌的話？你難道不知道我和你伯伯是為了你好嗎？你難道一點(diǎn)也不喜歡我們嗎？”

“我恨你們，想讓你們?nèi)ニ?。?/p>

菲利普惡狠狠地說(shuō)出這句話，讓凱利夫人吃驚地倒退了幾步。她不知道該說(shuō)什么，整個(gè)人癱坐在丈夫的扶手椅上，心想自己是多么想要去疼愛這個(gè)孤苦伶仃、生來(lái)殘疾的孩子；同時(shí)也渴望能得到他的愛-她無(wú)法生育，即使這是上帝的安排，但有時(shí)候看到別人家的小孩還是覺得心痛得無(wú)法忍受。淚珠一顆一顆地連成線從她的臉龐滑落。菲利普驚訝地瞪大了眼睛。她掏出手絹，放聲大哭。這下子，菲利普明白過(guò)來(lái)是自己的話害伯母哭得這么傷心。他忽然覺得很愧疚，于是就躡手躡腳地靠近她，親了她一下。這是他第一次主動(dòng)親吻伯母。這個(gè)可憐的老婦人把菲利普抱到自己腿上，用手臂環(huán)著他，慟哭不停，像是要把心肝肺都哭碎了。但此刻的淚水竟有一些是幸福的，因?yàn)樗龑?duì)懷里的這個(gè)孩子終于不再陌生。他讓她痛苦，而她則因此更加愛他。

凱利夫人這天下午沒怎么睡著，到了四點(diǎn)鐘就完全醒了，干脆起床下樓。菲利普還在自己的椅子上坐著，兩手抱著頭伏在桌上不斷地抽泣。他哭得如此絕望，肩膀也跟著上下顫抖。凱利夫人大驚失色。一直以來(lái)，菲利普在她眼里都是個(gè)沉穩(wěn)的孩子，甚至有時(shí)候表現(xiàn)得過(guò)于沉靜。她從來(lái)沒見他哭過(guò)?，F(xiàn)在凱利夫人才意識(shí)到原來(lái)這個(gè)孩子羞于表露自己的情感，只是愛用沉著和冷靜把自己偽裝起來(lái)。他都是躲起來(lái)抹眼淚啊。

凱利夫人走到餐廳門口，她想到如果自己在他哭的時(shí)候就走進(jìn)去，菲利普一定會(huì)感到很難為情，于是就先刻意地咳嗽兩聲，給他一點(diǎn)時(shí)間平靜下來(lái)。等她開門進(jìn)去的時(shí)候，菲利普裝出一副認(rèn)真讀書的樣子，用手遮著眼睛，不讓她看出自己剛才哭過(guò)。

“禱文背過(guò)了嗎？”她問(wèn)。

菲利普一時(shí)沒有作聲，凱利夫人猜他該是害怕聲音里還帶著哭腔，一張嘴就會(huì)露餡。她忽然不知怎樣才好。

“我記不住。”菲利普吸了一口氣，終于說(shuō)道。

“哦，沒事，別擔(dān)心，”她說(shuō)，“不用背了。我給你拿了圖畫書。來(lái)，坐到我腿上，咱們一起看。”菲利普從椅子上溜下來(lái)，一瘸一拐地走到凱利夫人身邊，低著頭，不讓她看到自己的眼睛。凱利夫人抱著他。

他把喜歡的故事讀了一遍又一遍，讀得廢寢忘食，把自己的生活都拋到了腦后。每次吃飯都要喊他兩三遍才會(huì)上桌。不知不覺，菲利普養(yǎng)成了這世上最能給人帶來(lái)快樂的習(xí)慣-閱讀。他沒有意識(shí)到在自己心中已經(jīng)搭起了一個(gè)避難所，一個(gè)能夠遠(yuǎn)離生活中種種悲戚之事的地方。他在冥冥之中創(chuàng)造了一個(gè)完美的幻境，而幻境之外的現(xiàn)實(shí)世界則是無(wú)盡苦澀與失望的源頭。

（有刪改）

12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)敘寫了菲利普童年的生活遭際，反映了他所受到的苦難及家庭給予他的壓迫，這些都成為他的人生枷鎖。

B.凱利先生認(rèn)為在禮拜天玩耍是非常“邪惡”的，那是因?yàn)樗X得“安息日”玩耍是不守規(guī)矩、觸犯戒律的行為。

C.凱利夫人說(shuō)“菲利普，你一定覺得很對(duì)不起伯伯吧”，表面上是在批評(píng)菲利普，實(shí)則說(shuō)給丈夫聽，希望化解矛盾。

D.小說(shuō)結(jié)尾菲利普低著頭不讓凱利夫人看到自己的眼睛，是他試圖隱藏自己剛剛哭過(guò)的行為，這出于一個(gè)男孩的自尊。

13．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開篇寫菲利普來(lái)到教區(qū)重啟生活，既交代了菲利普的生活環(huán)境，也為后文他和凱利夫婦之間的矛盾埋下伏筆。

B.對(duì)菲利普的心理描寫細(xì)膩傳神，生動(dòng)形象地塑造了一個(gè)敏感多疑、倔強(qiáng)自尊又時(shí)常自我封閉的殘疾兒童形象。

C.小說(shuō)描寫窗外風(fēng)景美麗遼闊、充滿生機(jī)，表現(xiàn)了菲利普對(duì)自由生活的向往，但灰暗的天空又折射出他內(nèi)心的苦悶。

D.小說(shuō)人物語(yǔ)言富有特點(diǎn)，面對(duì)凱利夫婦的說(shuō)教，菲利普大多簡(jiǎn)短回應(yīng)，再現(xiàn)了生活場(chǎng)景，又符合人物的性格特征。

14．如何理解文中加點(diǎn)處凱利夫人“大哭”和“慟哭”的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

15．菲利普通過(guò)“閱讀”在自己心中搭起了一個(gè)避難所。如果你是他的朋友，如何幫助他走出幻境、擁抱現(xiàn)實(shí)世界？請(qǐng)列出做法要點(diǎn)。（6分）

12．（3分）A（“苦難”和“壓迫”錯(cuò)）

13．（3分）B（“敏感多疑”錯(cuò)）

14．（6分）①孩子不能理解自己，感到委屈。②孩子親吻自己后的感動(dòng)（幸福）。③對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。（其他合理，酌情給分。）

15．（6分）①勸慰菲利普要學(xué)會(huì)理解養(yǎng)父母對(duì)自己的愛。②提醒凱利夫婦尊重孩子，改進(jìn)教育方式。③鼓勵(lì)雙方以愛為基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)溝通，互相理解。（其他合理，酌情給分）

江蘇省南京市六校聯(lián)合體2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題

閱讀下面的文字，完成6—9題。

西征記(節(jié)選)

宗璞

晴朗的日子沒有幾天，天空又變得陰沉沉的，像隨時(shí)要撒下雨雪。

孟嵋坐在教室里，準(zhǔn)備上課。這節(jié)課是江昉先生的《楚辭》。這些日子因抗日戰(zhàn)事和學(xué)生(//./xueshengzuowen/"\t"http://./monishiti/yuwenshijuan/2020-07-03/_blank)從軍，人心波動(dòng)不安，但教室里還是坐滿了人。

江昉抱著一摞書走進(jìn)教室，他拿起粉筆，在黑板上寫了“國(guó)殤”兩個(gè)大字。讀完全詩(shī)，默然片刻，他開始講，講到“首身離兮心不懲”時(shí)，激昂起來(lái)：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄’，這個(gè)‘毅’字很重要?！彼鹕淼胶诎迩皩懽郑宦牎斑辍钡囊宦?，長(zhǎng)衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，有好幾個(gè)破洞，棉絮從破洞里露出來(lái)。江昉毫不覺得，只管講述，棉絮探著頭陪伴他一直到下課。

江昉放下粉筆，幾個(gè)同學(xué)圍上去提問(wèn)題。一會(huì)兒，人散去了。孟嵋早從老校工處拿來(lái)了針線，走上來(lái)說(shuō)：“江伯伯，我來(lái)縫一下，不然走起路來(lái)不方便?！苯瓡P看看嵋，有些驚異地說(shuō)：“你真長(zhǎng)大了。”遂脫下長(zhǎng)衫放在教桌上，嵋把撕破處對(duì)好，飛針走線，針腳勻凈細(xì)密，這是碧初特意教的，一時(shí)縫畢，將長(zhǎng)衫遞給江昉。

江昉走后，嵋也離開教室，恰遇莊無(wú)因來(lái)找她。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。兩人轉(zhuǎn)過(guò)幾間教室，走進(jìn)圖書館。他們?cè)谧罾锩娴拈L(zhǎng)桌前，對(duì)面坐了。無(wú)因取出一疊粗紙，開始筆談。

“解答幾何有問(wèn)題么？”嵋的下節(jié)課是解答幾何。

“現(xiàn)在的問(wèn)題不是解答幾何，我有更重要的問(wèn)題?！?/p>

無(wú)因臉上顯出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

“我在想，社會(huì)需要我們做什么？我們最應(yīng)該做什么？我想去從軍，像瑋瑋哥那樣?！贬以凇皬能姟毕旅嬷刂禺嬃藯l橫線。

“你從軍能做什么？我很難想象?！?/p>

急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進(jìn)了冷風(fēng)，有同學(xué)過(guò)去將窗關(guān)緊。這一切他們兩人都不覺得。

“我做我能做的一切。”這是嵋的回答。無(wú)因?qū)懙溃骸拔铱梢宰鲂┙ㄗh么？”

“我知道你的建議，應(yīng)該好好讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場(chǎng)?！?/p>

無(wú)因看了不語(yǔ)。嵋又推過(guò)一張紙來(lái)，上寫著：“我想去加一把力，打勝仗，好結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。我想，那也是我們的本分。”

“當(dāng)然我也有這樣的本分，不過(guò)我也有別的本分。你也有別的本分。”

嵋抬頭望了無(wú)因一眼。繼續(xù)低頭看那張粗紙：

“你應(yīng)該繼續(xù)讀書，你會(huì)有大作為的。你沒有被征調(diào)，也不需要你做志愿者。”

兩人相視無(wú)語(yǔ)。無(wú)因收起那些粗紙，他們走出圖書館。急雪已經(jīng)過(guò)去，幾點(diǎn)雪花緩緩飄落。

嵋去上解答幾何，走過(guò)另一間教室時(shí)，正遇李之薇出來(lái)，兩人遂一起走?！拔艺フ夷悖敝闭f(shuō)，“你知道嗎？我有一個(gè)大決定?！?/p>

“我也有一個(gè)大決定?！贬艺f(shuō)。兩人對(duì)望，都笑了。

晚飯后孟弗之才回來(lái)，嵋與合子端過(guò)一個(gè)炭盆，讓他烤烤手腳。母親呂碧初也走過(guò)來(lái)，坐在對(duì)面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送過(guò)一批出發(fā)的學(xué)生(//./xueshengzuowen/"\t"http://./monishiti/yuwenshijuan/2020-07-03/_blank)，他說(shuō)：“我站在那里，看著眼前那些年輕的臉，一個(gè)個(gè)都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場(chǎng)，我們不得不如此。我難過(guò)的是，自己不能去?！?/p>

燈光昏暗，弗之長(zhǎng)嘆一聲。這時(shí)嵋忽然大聲說(shuō)：“爹爹，娘，我要去從軍?！北坛趺腿徽酒饋?lái)，一手扶住嵋的肩。

“你？”弗之說(shuō)，“可你是女孩子!”

正上高二的弟弟合子委屈地說(shuō)：“我已經(jīng)去報(bào)過(guò)名了，可是說(shuō)我們年紀(jì)太小了。”

嵋說(shuō)：“我認(rèn)真考慮過(guò)了，我要為勝利加一把力?！?/p>

“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。”弗之喃喃自語(yǔ)。

“我不必‘市鞍馬’，也不是‘替爺征’——不過(guò)，也算是代爹爹完成一個(gè)心愿吧?！贬艺f(shuō)著，望了母親一眼，不覺流下淚來(lái)。碧初也已淚光瑩然，一大滴眼淚落在嵋的額上。弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語(yǔ)。燃燒的木炭由紅轉(zhuǎn)白，發(fā)出輕微的聲響。

這一晚，弗之夫婦很久不能入睡。就嵋的性格來(lái)講，她做出什么事，他們都不會(huì)驚異。他們能給嵋什么？只能是一副小小的行囊，裝著她打勝仗的信心。

次日，嵋清早到李之薇家，“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！贬艺f(shuō)，“很順利。”“我這里可不順利。”之薇向房門掃了一眼，低聲說(shuō)，“媽媽和我吵，她不準(zhǔn)我去?！?/p>

中午時(shí)分，李漣回來(lái)了。“薇兒，”李漣定了定神，喚了一聲，和女兒之薇一起走到院中，“我可以明白地說(shuō)，我支持你從軍，國(guó)難當(dāng)頭，誰(shuí)都有責(zé)任。若是說(shuō)不通，就只管去好了?！?/p>

又一天，之薇特地到父母的臥房仔細(xì)擦拭了擺在墻角的小供桌?；仡^見母親面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走過(guò)來(lái)想抱住母親。但是她沒有這個(gè)習(xí)慣，幾次張口，只說(shuō)：“如果家里真需要我，我就不去?！蹦赣H金士珍搖頭，并不看她，說(shuō)：“小處需要你比不上大處，你去吧!”這是之薇沒有想到的，她一歪身坐在母親身邊。母女依偎著，許久沒有話。

三日后，嵋戴著母親縫制的溫暖的手套，告別了父母，和之薇一起到曲靖醫(yī)士訓(xùn)練班報(bào)到去了。

(節(jié)選自宗璞《西征記》)

注：《西征記》以抗戰(zhàn)大反攻時(shí)期為背景，講述明倫大學(xué)的學(xué)生響應(yīng)號(hào)召，奔赴前線的故事。

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.長(zhǎng)衫被撕破卻“毫不覺得，只管講述”，這體現(xiàn)了江昉先生教學(xué)的專注投入和灑脫不羈的性格，而孟嵋為先生縫補(bǔ)則是學(xué)子敬愛師長(zhǎng)的真情流露。

B.莊無(wú)因與孟嵋兩人“相視無(wú)語(yǔ)”，說(shuō)明兩人志不同道不合，暗示兩人最終會(huì)分道揚(yáng)鑣，走向陌路。

C.“我認(rèn)真考慮過(guò)了，我要為勝利加一把力。”孟嵋對(duì)父母說(shuō)的話莊重而果斷，可見從軍是她深思熟慮后的決定，也表明她對(duì)抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)定信心。

D.本文以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，塑造了意氣風(fēng)發(fā)的青春學(xué)子群像，可謂一部感人肺腑、蕩氣回腸的精神史詩(shī)。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.文中“弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語(yǔ)”，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，刻畫出一個(gè)父親雖支持女兒從軍但又難免不舍的復(fù)雜情緒。

B.孟嵋說(shuō)“也算是代爹爹完成一個(gè)心愿吧”，既是對(duì)上文父親所說(shuō)的“我難過(guò)的是，自己不能去”呼應(yīng)，也映射出老一輩的赤子情懷。

C.文中寫李之薇“一歪身坐在母親身邊。母女依偎著，許久沒有話”，通過(guò)這一感人的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出女兒對(duì)母親深明大義的感激之情和對(duì)母親的依戀不舍。

D.小說(shuō)以全知視角展開敘述，主要采用人物對(duì)話的方式，始終保持緊張的敘事節(jié)奏，從而折射出當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢(shì)的嚴(yán)峻。

8.文中有多處關(guān)于雨雪的自然景物描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）

▲

9.有評(píng)論家說(shuō)，《西征記》是“為一代青春學(xué)子立言”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)該評(píng)價(jià)的理解。（6分）

▲

6.B“分道揚(yáng)鑣，走向陌路”文中無(wú)依據(jù)。

7.D“始終緊張”表述