排上小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

排上小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度一、總則1.全期設(shè)400分進(jìn)行量化，分學(xué)月檢查，量分結(jié)果交校長室，納入教職工量化中。2.如有違反本細(xì)則者，按相應(yīng)條款扣分。二、細(xì)則（一）思想品行(具體量化見《教職工職業(yè)道德量化評(píng)估細(xì)則》)1.全體教師必須服從以校長室及教導(dǎo)處的安排，臨時(shí)安排的事務(wù)及課務(wù)不得借故推諉。2.教師在教學(xué)時(shí)要注意重點(diǎn)培養(yǎng)，又要面向全體學(xué)生，不得排斥、體罰或變相體罰學(xué)生。3.教師必須注重儀表及言行，不穿拖鞋、短褲、背心等進(jìn)教室，為人師表。4.教師請(qǐng)假，其課務(wù)或事務(wù)（包括學(xué)校組織的考試等）必須自行安排，并將安排交教導(dǎo)處存檔。否則，作誤課論處。（二）計(jì)劃與總結(jié)50分1.每位科任教師在新學(xué)期的第一周內(nèi)或規(guī)定時(shí)間內(nèi)制訂并上交本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃；學(xué)期結(jié)束前或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撰寫上交論文或總結(jié)。每少一篇扣5分。2.各科計(jì)劃必須內(nèi)容齊全，經(jīng)檢查不合要求的計(jì)劃扣1分，并責(zé)令其重寫。（三）備課50分1.科任教師課前須認(rèn)真鉆研教材及資料，精心設(shè)計(jì)教案。每發(fā)現(xiàn)一次無教案上課者扣10分。2.各科備課要求內(nèi)容齊全，應(yīng)注明重點(diǎn)、難點(diǎn)、課后札記等內(nèi)容，凡不符合要求的教案一律不算數(shù)。各科（包括非主線科）備課節(jié)數(shù)每周不少于實(shí)際開設(shè)節(jié)數(shù)的80%，其中語文科要求寫作文的每兩周不少于1節(jié)作文備課。全期每少一節(jié)扣3分。3.每學(xué)月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，檢查前各科任教師必須主動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教案、學(xué)生作業(yè)等要求上交備查的內(nèi)容交教導(dǎo)處備查，逾期不交自行負(fù)責(zé)。每發(fā)現(xiàn)有一學(xué)月未交常規(guī)檢查內(nèi)容者扣10分。4.具體要求見“排上中心小學(xué)備課制度”。（四）上課100分1.教師上課時(shí)要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不得遲到、早退。每發(fā)現(xiàn)一人次扣3分；遲到、早退達(dá)15分鐘以上者作誤課處理。2.誤課每節(jié)扣10分；曠課每節(jié)扣20分。3.體育教師上課時(shí)，組織學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間不得少于30分鐘，30分鐘以的上課時(shí)間師生均不得提前離校。4.上課必須用普通話，違者一次扣3分。5.踴躍承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)課、公開課或其他教改活動(dòng)，一經(jīng)安排不參與者一次扣5分。6.教師上課必須關(guān)閉手機(jī)，違反者扣10分/次。7.具體要求見“排上中心小學(xué)上課制度”。（五）作業(yè)及作業(yè)批改50分1.學(xué)生的作業(yè)必須認(rèn)真批改。要求：全批全改，有正誤標(biāo)記，有日期及次數(shù)記載。否則不計(jì)入記錄中。2.教師批改學(xué)生的作業(yè)，其次數(shù)不得少于應(yīng)備課節(jié)數(shù)的80%；課堂作文每兩周不少于一篇。全期每少一次作業(yè)批改扣2分，每少一篇作文批改扣4分。3.對(duì)學(xué)生平時(shí)考查、單元測(cè)試及考試的試卷必須全批全改，并應(yīng)有全體學(xué)生的成績記錄。若發(fā)現(xiàn)只批閱部分試卷者，每次扣3分，并責(zé)令其全部閱完。4.具體要求見“排上中心小學(xué)教師布置作業(yè)與批改作業(yè)制度”。（六）課外輔導(dǎo)及成績考查50分1.學(xué)校組織的各種考試，其命題、監(jiān)考、閱卷等必須服從教導(dǎo)處的安排，在工作日內(nèi)的監(jiān)考不予補(bǔ)助。2.各次考試的考勤及常規(guī)，其要求與平時(shí)上課等同。監(jiān)考安排一經(jīng)安排或打印，不得隨便調(diào)動(dòng)。3.各次統(tǒng)一考試各科任教師應(yīng)及時(shí)交成績給班主任，并將學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)表及時(shí)交教導(dǎo)處；班主任將班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表按要求統(tǒng)計(jì)好交教導(dǎo)處。超過規(guī)定時(shí)間上交者扣3分，不交者扣5分。（七）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)50分1.提倡教師相互學(xué)習(xí)探討，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，必須有記錄（包括學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等），全期須達(dá)15次，每少一次扣1分。具體要求詳見“排上中心小學(xué)聽課制度”和“排上中心小學(xué)評(píng)課制度”。2.教師在經(jīng)常提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，不得遲到、早退、曠會(huì)，對(duì)請(qǐng)假、遲到、早退、曠會(huì)者分別按學(xué)?！犊记谥贫取房鄯帧Ｅ派现行男W(xué)備課制度1.上課必先備課，不上無準(zhǔn)備的課。在進(jìn)度上要做到周前備課，并做到于上課前再熟悉和修正完善。2.做好“五備”工作：（1）備大綱：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神，把握大綱要求。（2）備教材：深入鉆研教材與教參，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智能培養(yǎng)和創(chuàng)新訓(xùn)練。（3）備學(xué)生：全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況，注重因材施教。（4）備教法：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，采用有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的教學(xué)方法。（5）備學(xué)法。引領(lǐng)學(xué)生悟出行之有效的學(xué)習(xí)方法，并不斷實(shí)踐運(yùn)用，提高學(xué)生自能學(xué)習(xí)的能力。達(dá)到“五有”要求：腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。3.要求單元備課，先確定單元教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)劃分，然后寫出課時(shí)計(jì)劃。4.課時(shí)計(jì)劃要寫出教學(xué)目的(或目標(biāo))、教學(xué)過程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、作業(yè)練習(xí)、課堂實(shí)驗(yàn)，還要考慮到板書布局和教具準(zhǔn)備，并積極利用電化教學(xué)手段。5.備課時(shí)教師應(yīng)將課本作業(yè)做一遍。6.教案的書寫、使用因人而宜，體現(xiàn)教師授課個(gè)性化。按事先教導(dǎo)處要求，結(jié)合個(gè)人實(shí)際申報(bào)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)注冊(cè)后認(rèn)真實(shí)施。內(nèi)容要具體、實(shí)用，重反思，定成績，指出不足。2.當(dāng)天聽課當(dāng)天評(píng)課，特殊情況不超過三天。3.評(píng)課可采取單獨(dú)交換意見或集體評(píng)議的形式。4.教研組或?qū)W校性研究課、觀摩課，由組長或教導(dǎo)主任統(tǒng)一組織評(píng)課。主要探討教學(xué)方法、重難點(diǎn)突破手段及教學(xué)效果等。5.集中評(píng)課時(shí)，每位聽課者必須發(fā)言，而且要知無不言、言無不盡（校性、教研性要做記錄）。評(píng)課既要肯定示教老師的優(yōu)點(diǎn)，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議。組織者要根據(jù)學(xué)校提出的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)示教老師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。授課教師要虛心聽取別人意