四年級英語上冊教案資料

二。一五至二零一六第一學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校：臺江縣城關(guān)二小

學(xué)科：________英諳___________________

班級：____________四年級____________

教師：_________楊正花______________

_______________英語學(xué)科（第四年級上冊）教學(xué)計劃

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對英語有較濃的興趣，持續(xù)的愛好。能用英語交換有關(guān)個人的信息（年齡、正

在進行的活動、興趣、愛好、擅長、食物及用英語進行日常對話等）。能做簡單的角色扮演,

能唱一些英語歌，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂小故事。能正確拼寫詞匯表中的單詞，能根

據(jù)圖片或提示完成句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，樂于了解異國文化習(xí)俗。

二、教材分析與學(xué)生情況分析：

湖南湘少版的英語教材，該教材一共有十二個單元。每個單元分為A、B、C、D、E、F、

G部分。本冊繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)于圖形形狀、動物、食品、服裝、方位、100以內(nèi)的數(shù)字、體育

運動等。每個單元的設(shè)計都貼切學(xué)生的實際生活，從而培養(yǎng)了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，樹立

孩子的自信心。

本學(xué)期我繼續(xù)任四（3）班的英語教師，該班共有57人，該班整體都對英語有著特別

濃厚的興趣。每堂課學(xué)生的表現(xiàn)都很積極，但是仍有少數(shù)同學(xué)存在偏科的現(xiàn)象，而且成績也

很不理想。針對這些問題，在今后的教學(xué)當(dāng)中，我會經(jīng)常留意這些學(xué)生學(xué)困生，積極與這些

學(xué)生溝通。多鼓勵，多輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上鼓勵更多的同學(xué)一起帶動這些差生，讓他們感到英語

學(xué)習(xí)的樂趣。

三、實施教學(xué)的主要措施：

1.切實加強課堂教學(xué)管理。

2.繼續(xù)完善評優(yōu)和獎罰制度。

3.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.加強考試檢測與講解。

5.加強學(xué)生對單詞的理解與運用。

四、教學(xué)進度

周起訖教學(xué)內(nèi)容課時備注

次數(shù)

月日

18月25日至8月29日開學(xué)報名

28月31日至9月4日安全教育

39月7日至11日Unit1Nicetomeetyou!3

49月14日至18日Unit2It'sacircle.3

59月21日至25日Unit3Lookatthis3

elephant.

69月28日至9月30日國慶節(jié)

710月8日至10月10日Assessment13

810月12日至16日Unit4Theseareflower.3

910月19日至23日Unit5Ilikenoodles.3滲透《中華人

民共和國食品

安全法》

1010月26日至30日Unit6Turnright.3

1111月2日至6日Assessment23

1211月9日至13日Unit7Whoseisthis?3滲透《中華人

民共和國消費

者權(quán)益法》

1311月16日至20日Unit8Shewearsawhiteand3

blacksweater.

1411月23日至27日Unit9It'sonehundred.3

1511月30日至12月4日Assessment33

1612月7日至11日Unit10Welcometoour3

home.

1712月14日至18Unit11Where'sthecat?3

1812月21日至25日Unit12Petercanjump3

high.

1912月28日至31日Assessment43

20期末復(fù)習(xí)

期末考試

授課時間第3周9月7日星期一_上-午第3節(jié)（總）第_1_課時

Unit1Nicetomeetyou!

教學(xué)內(nèi)容

很高興見到你！(Period1)

1、能聽懂、會說新單詞meet,brother,this,fine；

2、能掌握課文大意；

教學(xué)目標(biāo)3、能運用“Howareyou?”問候別人，并用UVmfine.Thankyou.”作答。

能用“Nicetomeetyou!”問候別人,并能作出"Nicetomeetyou,too!

做出正確回應(yīng)。

重點：能運用"Howareyou?"問候別人,并用'Tmfine.Thankyou.”

作答。能用“Nicetomeetyou!”問候別人，并能作出"Nicetomeet

教學(xué)重難

you,too!

點

做出正確回應(yīng)。

難點：正確辨別Nicetomeetyou!和Gladtoseeyou!

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備電子白板、單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等

教教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Step1Warmingup1.教師利用電子白板1.師叫生分組對

1、師生問候。和問題導(dǎo)入新課。（設(shè)話。（設(shè)計意圖：

學(xué)

Step2Presentation新課呈現(xiàn)。計意圖：創(chuàng)設(shè)懸念，讓小組活動可以培

過課文A部分。學(xué)生有思考的空間。）養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合

Step3Practice2創(chuàng).設(shè)情境，進行對話作能力。）

游戲教學(xué)，練習(xí)對話。練習(xí)。（設(shè)計意圖：活2.每組派代表上

Step4Consolidation躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生臺表演。（設(shè)計意

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話。用英語交流的能力。）圖：培養(yǎng)和提高學(xué)

2、作業(yè)，背誦課文。.生的英語口語表

3.復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

達。）

3.教師點評。

Unit1Nicetomeetyou!很高興見到你！

板書設(shè)計

"Nicetomeetyou,too.

本節(jié)課是開學(xué)的第一節(jié)英語課，因此有很多學(xué)生的心仍然沒有收回。上學(xué)期學(xué)過

教學(xué)反思的一些簡單的日常交際用語幾乎都忘記完，針對這些問題在今后的教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)

生加以鞏固。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

第3周9月9日星期三下午第一節(jié)（總）第2課

授課時間

時

Unit1Nicetomeetyou!

教學(xué)內(nèi)容

很高興見到你！（period2）

1、能掌握本單元新單詞及日常用語；

2、能熟練使用“Goodmorning!”"Howareyou?”"Vmfine.Thank

教學(xué)目標(biāo)you."Nicetomeetyou!"Nicetomeetyou,too!.日常用語進行簡

單的對話。

3、能閱讀理解課文C、D部分。

教學(xué)重難重點：復(fù)習(xí)單詞和日常用語?；

點難點：理解課文C、D部分。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等

教教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Step1Warmingup1、師生相互打招呼，復(fù)1、讓學(xué)生們

1、師生問候。習(xí)對話。（設(shè)計意圖：復(fù)自己閱讀一遍，標(biāo)出

學(xué)

2、句子復(fù)習(xí)。習(xí)已學(xué)的句子。）不懂的單詞或句子。

過Step2Presentation2、播放錄音，感知課文。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)

課文C、D、E部分。（設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的生的自學(xué)能力。）

Step3Practice聽力。）2、聽錄音，小

游戲----Askandanswer3、教師解析課文。聲跟讀。

Step4Consolidation3、回答問題

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話

情景。

2.評價并加強練習(xí)。

3.家庭作業(yè)。

Howareyou?

板書設(shè)計Iamfine.

Thankyou.

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本課內(nèi)容有了進一步的了解。但是本節(jié)課學(xué)得句型：“Wha

教學(xué)反思t'syourname?./Mynameis…”仍然有很多學(xué)生不會用，

有待加強訓(xùn)練。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第一匕周9月_10.13星期鳴_上午第三節(jié)（總）第二—課時

Unit1Nicetomeetyou!很高興見到你！

教學(xué)內(nèi)容

(period3)

1、了解字母“0”在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)2、能理解并讀出短文的內(nèi)容。

3、會唱歌曲Greetingo

教學(xué)重難重點：能運用本單元的單詞和句型創(chuàng)設(shè)情境自編對話；

點難點：情景對話。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等

教教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Step1WarmingupL教師利用圖片授課。1.學(xué)生分組觀

1、師生問候。（設(shè)計意圖：吸引學(xué)生察圖片，并發(fā)

Step2Presentationanddrill的注意力，提高學(xué)生的表觀點。（設(shè)

學(xué)

課文E部分學(xué)習(xí)興趣。）計意圖：培養(yǎng)

Step3Practice2.游戲教學(xué)。（設(shè)計意學(xué)生的語言表

過游戲----Matchinggame圖：活躍課堂氣氛。）達能力。）

StepConsolidation3.播放錄音。（設(shè)計意

課文F部分.圖：提前感知課文課2.分組對話表

Step4Consolidation文，并回答問題。）演。（設(shè)計意

1,創(chuàng)設(shè)情景，自由對話圖：提高學(xué)生

4.創(chuàng)設(shè)情境，叫生對的口語表達能

2.作業(yè)，抄寫新單詞，背誦課文partA.話。（設(shè)計意圖：鞏固力。）

已學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成說英語的習(xí)慣。）

Whoareyou?

板書設(shè)計

Iam…

通過創(chuàng)設(shè)情境，組織對話對話，鞏固已學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說英語的習(xí)

教學(xué)反思

慣。本節(jié)課內(nèi)容對于學(xué)生來說，還是有一定的難度。

參考資料

第_」周9月14日星期一上午第節(jié)（總）第4課

授課時間

時

Unit2It'acircle?(Period1)

教學(xué)內(nèi)容

它是一個圓形。

1、能聽懂、會說新單詞circle,square,line,dot;

教學(xué)目標(biāo)2、能聽懂、會說本課對話；

3能運用"What'sthis?”“It，s……”等句型作答。

1、重點：能聽說讀新單詞。

教學(xué)重難點

2、難點：單詞square的發(fā)音.

教學(xué)方法與手

講授、描述、朗讀、游戲等。

段

教學(xué)準(zhǔn)備電子白板、單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等。

教教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Step1warmingup1、教師出示單詞圖片，1.出示不同圖形的畫

師生問候。然后叫生觀察。.讓學(xué)生們?nèi)舾?，讓學(xué)生們根據(jù)圖

學(xué)Step2presentationand各抒己見，談?wù)剬μ鞖獾南财杂烧務(wù)摗＃ㄔO(shè)計意

drill好。圖：讓學(xué)生們大膽發(fā)揮

過新課導(dǎo)入。2、師讓生聽課文B部分錄想象，創(chuàng)設(shè)其他情景進

Step3practice音，跟讀。行對話練習(xí)）

課文A部分學(xué)習(xí)。3、出示教學(xué)掛圖，板書2.學(xué)生分組對話練習(xí)

Step4consolidation"II'acircle",幫助（設(shè)計意圖：提高課堂

練習(xí)對話。學(xué)生理解其含義。氣氛，激發(fā)他們說英語

Step5Consolidation的欲望。

1.創(chuàng)設(shè)情景，自由對4.對學(xué)生的表演進行評

話價，給予肯定與鼓勵。

評價。

2.作業(yè)，抄寫新單詞，背

誦課文partAo

“What'sthis?”

板書設(shè)計

“It'scircle/square/1ine/dot

主要是學(xué)習(xí)簡單的英語圖形，老師同過白板及課文教授學(xué)生，大部分學(xué)生

教學(xué)反思都能夠積極參與進來。但是又少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，缺乏自信，需要老師給予

他們更多的鼓勵。

參考資料

授課時間第_4周9月_叵日星期椅下午第一節(jié)（總）第5課時

教學(xué)內(nèi)Unit2It'acircle.(Period2)

容它是一個圓形。

1.能聽懂、會說新單詞circle,square,line,dot;

教學(xué)目

標(biāo)2.能聽懂、會說本課對話；

3.能運用“What'sthis/that?”“It，s……”等句型作答。

教學(xué)重重點：能聽說讀新單詞。

難點難點：單詞square的發(fā)音。

教學(xué)方

法與手講授、描述、朗讀、游戲等。

段

教學(xué)準(zhǔn)

單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等。

備

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1warmingup1.圖片教學(xué)，引導(dǎo)新課。（設(shè)計1.全班觀察圖片，并發(fā)

1.師生問候。意圖：吸引學(xué)生的注意力，提表觀點。（設(shè)計意圖：

2.單詞和句子高教學(xué)效果。）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。）

復(fù)習(xí)。2組織學(xué)生分組練習(xí)對話。（設(shè)

2.小組練習(xí)。（設(shè)計意

Step2presentationand計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,

圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)

教drill提高他們的口語表達能力。）

習(xí)能力。）

教課文C部分學(xué)習(xí)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，叫學(xué)生分組對話。

學(xué)Step3practice（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生運用語3.課后作業(yè)。（設(shè)計意

言表達能力。）

課文D部分圖：對學(xué)過的知識進行

過

Step4consolidation鞏固復(fù)習(xí)，加強學(xué)生的

1.創(chuàng)設(shè)情景，自由對記憶。）

話

2.評價。

3.作業(yè)。

“What'sthis/that?”

板書設(shè)

計

“It's..."

教學(xué)反本節(jié)課主要是對前面所學(xué)圖形的鞏固，通過講解句型學(xué)生們還是不會靈活的

思運用，特別是在口語練習(xí)時，學(xué)生們還是有待加強。

參考資

料

第_4周9月17日星期四上午第三節(jié)（總）第6課

授課時間

時

Unit2It'acircle.(Period3)

教學(xué)內(nèi)容

它是一個圓形。

1.能掌握字母Pp在單詞中的發(fā)音；并能理解和讀出新單詞。

2、能讀出由含有字母p的單詞組成的句子。

教學(xué)目標(biāo)3、能誦讀英語小童謠。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時規(guī)范、訓(xùn)練口語。

教學(xué)重難重點：字母p在單詞中的發(fā)音；誦讀英語小童謠。

點難點：理解新單詞，朗讀句子。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1warmingup1、教師利用新單詞卡1.自由談?wù)摳髯?/p>

師生問候。片對圖形的喜好。

Step2presentationanddrillcircle,square,（設(shè)計意圖：培養(yǎng)

Step3practiceline,dot,引導(dǎo)學(xué)生的表達能

1、聽錄音，跟讀。學(xué)生說說它們的共力。）

教

2、配上動作，有感情地朗讀。同點。（設(shè)計意圖：2.集體或單個背

羲Step4consolidation復(fù)習(xí)單詞，通過觀誦。（設(shè)計意圖：

1、鼓勵學(xué)生們運用己學(xué)的語言材料自察，找出圖形的共提高學(xué)生的記憶

學(xué)

由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進行會話。同點，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、評價。觀察和理解能力。）

:過

3、練習(xí)。2、聽課文錄音，跟讀。

4、家庭作業(yè)。（設(shè)計意圖：提高

Step4Consolidation學(xué)生的聽力和閱讀

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話能力。）

3、復(fù)習(xí)鞏固。

2、熟讀課文，完成同步練習(xí)。

Thereare/is…

板書設(shè)計

circle,square,line,dot

教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們還是能夠獨立完成同步練習(xí)。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第_J周—9月21日星期一上午第三節(jié)（總）第7課時

Unit3Lookatthatelephant.(Period1)

教學(xué)內(nèi)容

第三單元看看這頭大象。

1、能聽懂、會讀一些簡單的描述性形容詞；

教學(xué)目標(biāo)2、能掌握句型“Lookat

3、能運用本課句型口頭描述事物（如動物）的特征。

教學(xué)重難重點：描述動物。

點難點：理解its、It'So

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等。

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1WarmingL利用圖片和問題導(dǎo)入新1.觀察圖片，回答問題。

up課。（設(shè)計意圖：提高學(xué)生（設(shè)計意圖：提高學(xué)生

師生問候。的興趣，加強對新課的理的興趣，加強學(xué)生的注

Step2presentationand解。）意力。）

教

drill新課呈現(xiàn)

2.游戲教學(xué)。2.分組合作學(xué)習(xí)。（設(shè)

教Step3Practice

計意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作

游戲一3.創(chuàng)設(shè)情景，自由對話。（設(shè)

學(xué)學(xué)習(xí)的能力。）

Quickresponse（快速計意圖：加強學(xué)生對己學(xué)知

過反應(yīng)）識的運用，提高學(xué)生的口語

Step4Consolidation能力。）

1.鞏固對話。4.聽錄音，鞏固課文。

2.熟讀課文A部分。

Lookatthis/that….

板書設(shè)計

It's…

本課主要是學(xué)習(xí)怎樣用英語對動物進行簡單的描寫。但是對于學(xué)生們來說

教學(xué)反思

還是有一定的難度。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第_匚周_9_月23日星期三下午第一節(jié)（總）第8課時

Unit3Lookatthatelephant.(Period2)

教學(xué)內(nèi)容

第三單元看看這頭大象。

1、能聽懂、會說新單詞；

教學(xué)目標(biāo)2、能運用“These/Thoseare,,”對事物及其特征作簡單的描述；

3、通過閱讀理解課文D部分小故事，培養(yǎng)綜合運用語言的能力。

教學(xué)重難重點：掌握各種事物的名稱。

點難點：能熟練運用句型描述事物特征。

講授、描述、朗讀、游戲等。

教學(xué)方法

與手段

電子白板、單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)掛圖或課件等。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warmingup1.教師閃現(xiàn)圖片或單詞卡1.分組朗讀課文比

1.師生問候。片讓學(xué)生快速說出單詞。（設(shè)賽。（設(shè)計意圖：

羲2.朗讀課文。計意圖：鍛煉學(xué)生的觀察和反培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能

Step3Practice應(yīng)能力。）力和合作能力。）

游戲----What，smissing?2.播放錄音，聽課文。

2.根據(jù)情境自由會

學(xué)（眼力大考驗）教師解釋故事中疑難單詞。

話。（設(shè)計意圖：

Step4Consolidation3.鼓勵學(xué)生們用所學(xué)的知識

過鍛煉學(xué)生運用語言

1.創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。大膽進行拓展。（設(shè)計意圖：

表達能力。）

鞏固所學(xué)內(nèi)容，學(xué)以致用。）

2.家庭作業(yè)。

板書設(shè)計These/Thosearebeautiful.

教學(xué)反思用電子白板來播放課文的動畫，學(xué)生對本課有著非常濃厚的興趣。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第_§_周9月_24_0星期四上午第二節(jié)（總）第9課時

Unit3Lookatthatelephant.(Period3)

教學(xué)內(nèi)容

第三單元看看這頭大象。

1、能掌握字母r在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞；

教學(xué)目標(biāo)2、能理解、會讀由含有字母r的單詞組成的句子；

3、能掌握本課重點單詞的書寫；

教學(xué)重難重點：字母r在單詞中的發(fā)音；

點難點：理解新單詞，朗讀句子。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備電子白板、u盤、單詞卡片等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warming1.老師出示單詞卡片，學(xué)1.分組進行游戲。

up生快速說出卡片上的單詞。（設(shè)計意圖：通過游

1、師生問候。（設(shè)計意圖：出示單詞，學(xué)戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作

2,復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。生快速說出單詞，通過活能力）

Step2Presenta動，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能2.書寫比賽。（設(shè)計意

tionanddrill力）圖：提高學(xué)生的書寫

出示課文F部分單詞卡水平。）

2.老師說出字母組合，學(xué)生

片，學(xué)習(xí)單詞。

說出繞口令，說得又快又準(zhǔn)

Step3Practice

的為勝。（設(shè)計意圖：通過

<

繞口令，培養(yǎng)學(xué)生的語音語

游戲---Snowbal1（滾雪

學(xué)調(diào)的能力）

球）

游戲---Quicktongue

過

（快嘴王）

Step4Consolid

ation

做手工，抄寫句子。

1、練習(xí)。

2、家庭作業(yè)：抄寫單詞、

聽磁帶、熟讀課文。

3、評價。

4、練習(xí)。

Astrongtigerabeautifulbirdabigelephantafunnymokey

板書設(shè)計

Asmallmokey

因為本課是關(guān)于動物的，學(xué)生對本課的小閱讀十分的感興趣。在教師的引

教學(xué)反思

導(dǎo)下，大家都很積極的參與到課堂活動中來。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第―6周9月_28日星期一上午第三節(jié)（總）第10課時

教學(xué)內(nèi)容Assessment1

1.復(fù)習(xí)所學(xué)描寫事物形狀的單詞和形容詞；

教學(xué)目標(biāo)2.考察學(xué)生的聽力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的課堂活動能力。

教學(xué)重難重點：幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)前幾單元的知識，進一步進行鞏固加深。

點難點：前幾單元的語法知識。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備四線三格小黑板、教學(xué)磁帶、單詞卡片等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warmingup1.復(fù)習(xí)單詞。

1）師生問好

裁2.師組織學(xué)生朗讀課文。

2）復(fù)習(xí)第一至第三單元單詞。

教Step2Exerciseandfeedb3.播放錄音，完成聽力練

ack習(xí)。

學(xué)

1)

4.互助小組活動。

過A部分.B部分.C部分.D部分.

E部分.F部分.

Step3Consolidation

作業(yè)布置。

一.單詞復(fù)習(xí)。

板書設(shè)計

二.句型鞏固。

通過學(xué)習(xí)該部分的課文，學(xué)生們在聽力這一部分還是有一定的難度，因

教學(xué)反思

為語速對于學(xué)生來說還是快樂。。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第―容周/_月_30日星期三下午第一節(jié)（總）第10課時

教學(xué)內(nèi)容Unit1-Unit3單元測試卷測試

教學(xué)目標(biāo)檢測學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生掌握知識情況。

教學(xué)重難

聽力部分和句型的靈活運用。

點

教學(xué)方法

檢測

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備試卷、錄音。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Unit1-Unit3單元的主要知識點。教師監(jiān)考。學(xué)生測試。

敕

學(xué)

過

板書設(shè)計

學(xué)生交卷后，我隨意翻了幾張試卷瀏覽一下，學(xué)生們考得還行。具體情況

教學(xué)反思

有待批改完后才能進一步的了解。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第_1周」_月8日星期四上午第m（總）第11課時

教學(xué)內(nèi)容Unit1-Unit3單元測試卷講解

1.講解錯題。

教學(xué)目標(biāo)

2.鞏固并復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句型。

教學(xué)重難

重難點：鞏固并復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句型。

點

教學(xué)方法

測試

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備試卷和錄音機。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

羲

訂正試卷。

數(shù)試卷講解和訂正。講解試卷。

學(xué)

過

板書設(shè)計

通過講解完試卷后，學(xué)生們對所做錯的題都有所清楚。但是少數(shù)基礎(chǔ)差的

教學(xué)反思

同學(xué)任然有待加強輔導(dǎo)。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第—殳周_月12日星期一上午第三節(jié)（總）第12課時

教學(xué)內(nèi)容Unit4Theseareflowers.這些是花。（Period1）

1.能聽、說、讀、寫新單詞flowertree、grass.egg、sheep,birdo

教學(xué)目標(biāo)2.能用句型“Whatarethese/those?vThese/Thoseare…辨別事物。

3.能聽懂會說A部分的對話。

教學(xué)重難1.能聽、說、讀、寫新單詞flower、tree、grass、egg,sheep>birdo

點,2.區(qū)別“these和those”

教學(xué)方法

復(fù)習(xí)、新授、講解、小組學(xué)習(xí)等,

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞、圖片電子、白板等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warm-up1.利用圖片和問題導(dǎo)入1.觀察圖片，回答問

新課。（設(shè)計意圖：提題。（設(shè)計意圖：提

1.Greetings.

高學(xué)生的興趣，加強對高學(xué)生的興趣，加強

2.Revision.新課的理解。）學(xué)生的注意力。）

Step2Presentation2.游戲教學(xué)。2.分組合作學(xué)習(xí)。

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)

教

3.分組對話。（設(shè)計意

1.Newwords.生合作學(xué)習(xí)的能

圖：加強學(xué)生對已學(xué)知

學(xué)力。）

2.Thedialogue.識的運用，提高學(xué)生的

過口語能力。）

詞匯和句型操練。

4.聽錄音，鞏固課文。

Step3Practice

分組練習(xí)對話。

Step4Homework作業(yè)布置。

Unit1Theseareflowers.這些是花。

板書設(shè)計一?新單詞學(xué)習(xí)：flowertree、grass,egg,sheet）、birdo

二.句型：“Whatarethese/those?”These/Thoseare…

本課主要是學(xué)習(xí)簡單的花草單詞，老師同過白板及課文教授學(xué)生，大部分

教學(xué)反思學(xué)生都能夠積極參與進來。但是又少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，缺乏自信，需要老師

給予他們更多的鼓勵。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第一生周工_月_14日星期三下午第一節(jié)（總）第13課時

Unit4Theseareflowers.

教學(xué)內(nèi)容

這些是花。（Period2）

1.能聽懂會說新單詞“broken”。

教學(xué)目標(biāo)

2.能理解D部分的小對話。

教學(xué)重難重點：能簡單區(qū)分名詞的單復(fù)數(shù)。

點難點：學(xué)生能辨別“Whatarethese/those?”These/Thoseare…。

教學(xué)方法

復(fù)習(xí)、新授、講解、小組學(xué)習(xí)等。

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞、圖片、電子白板等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warm-up1.教師閃現(xiàn)圖片或單詞1.分組朗讀課文比賽。

卡片讓學(xué)生快速說出單（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生

1.Greetings.

詞。（設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的朗讀能力和合作能

2.Revision.的觀察和反應(yīng)能力。）力。）

嗽

2.播放錄音，聽課文。

Step2Let'sact2.根據(jù)情境自由會話。

故教師解釋故事中疑難單

1可O

教師結(jié)合課文圖片，讓生分

學(xué)3.鼓勵學(xué)生們用所學(xué)的知

組表演對話。

識大膽進行拓展。

過

Step3Let'sread

師播放D部分錄音，生邊聽

邊在視頻中完成練習(xí)。

Step4Homework作業(yè)布置

一?新單詞：brokentouch

板書設(shè)計二.新句型：“What'sinit?”"Don'ttouchit"It'broken."

本課主要是學(xué)習(xí)簡單的英語圖形，老師同過白板及課文教授學(xué)生，大部分

教學(xué)反思學(xué)生都能夠積極參與進來。但是又少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，缺乏自信，需要老師

給予他們更多的鼓勵。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時間第—殳周二P_月15日星期四上午第三節(jié)（總）第14課時

教學(xué)內(nèi)容Unit4Theseareflowers.這些是花。(Period3)

1.字母Rr在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)2.理解句子"MayIcomein?”。

3.能閱讀短文，完成練習(xí)。

教學(xué)重難重點：字母Rr在單詞中的發(fā)音，能閱讀并完成小短文練習(xí)。

點難點：動詞第三人稱單數(shù)的理解。

教學(xué)方法

復(fù)習(xí)、新授、講解、小組學(xué)習(xí)等。

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞、圖片、電子白板等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warm-up1.老師出示單詞卡1.分組進行游

片，學(xué)生快速說出卡片戲。

1.Greetings.

上的單詞。2.猜字游戲。（設(shè)

2.Revision.計意圖：通過游

2.老師說出字母組合，

戲，提高學(xué)生的

學(xué)生說出繞口令，說得

Step2Presentation聽說讀的能力水

又快又準(zhǔn)的為勝.

平1O、

裁1.PartE:Let'sreadandwrite.

學(xué)2.PartF:Let,schant.

M3.PartG:Let'shavefun.

4.Let9swrite.

Step3Homework作業(yè)布置

1,背誦課文A部分。

2,完成同步練習(xí)冊Unit?

Unit4Theseareflowers.這些是花。

板書設(shè)計一.新單詞:other,lovely,bad,ask,cry.

二.句子：“MayIcomein?”

通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對所學(xué)的知識進行簡單的運用。但是有少

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)生還是跟不上大家，有待加強練習(xí)鞏固。

參考資料