2024《試吧大考卷》二輪專題闖關(guān)導(dǎo)練·語(yǔ)文【新高考】模擬測(cè)試(一)含答案

2024《試吧大考卷》二輪專題闖關(guān)導(dǎo)練·語(yǔ)文【新高考】模擬測(cè)試(一)(二)考前模擬預(yù)測(cè)模擬測(cè)試(一)時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一非虛構(gòu)文學(xué)首先要面對(duì)的就是非虛構(gòu)在文學(xué)中的合法性問題，也即“真實(shí)”在文學(xué)中的合法性問題。就文學(xué)而言，“真實(shí)”是一個(gè)很奇怪的詞語(yǔ)。在通行的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，“真實(shí)”只是最低級(jí)的文學(xué)形式。韋勒克在《文學(xué)理論》中談到現(xiàn)實(shí)主義時(shí)認(rèn)為，“現(xiàn)實(shí)主義的理論從根本上講是一種壞的美學(xué)，因?yàn)橐磺兴囆g(shù)都是‘創(chuàng)作’，都是一個(gè)本身由幻覺和象征形式構(gòu)成的世界”。“真實(shí)”從來都不是藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。但是，必須注意到，韋勒克所反對(duì)的“現(xiàn)實(shí)”和“真實(shí)”是就其最基本意義而言的，是指物理意義的現(xiàn)實(shí)和真實(shí)?！澳莾河幸欢涿倒寤ā?，這是物理真實(shí)，但這還不是文學(xué)。文學(xué)要求比物理真實(shí)更多的真實(shí)，“那兒是哪兒？庭院、原野、書桌？誰(shuí)種的，或誰(shuí)送的？那玫瑰花的顏色、形態(tài)、味道是什么樣子？”這才進(jìn)入文學(xué)的層面，因?yàn)殛P(guān)于這些會(huì)是千差萬別的敘述。即使是非虛構(gòu)寫作，也只能說：我在盡最大努力接近“真實(shí)”。在“真實(shí)”的基礎(chǔ)上，尋找一種敘事模式，并最終結(jié)構(gòu)出關(guān)于事物本身的不同意義和空間，這是非虛構(gòu)文學(xué)的核心。非虛構(gòu)文本并不排斥敘事性，相反，這也是它的必由之路。上世紀(jì)50年代至70年代的美國(guó)出現(xiàn)了大量的非虛構(gòu)作品，“一種依靠故事的技巧和小說家的直覺洞察力去記錄當(dāng)代事件的非虛構(gòu)文學(xué)作品的形式”。非虛構(gòu)文學(xué)融合了新聞報(bào)道的現(xiàn)實(shí)性與細(xì)致觀察及小說的技巧與道德眼光——傾向于紀(jì)實(shí)的形式，傾向于個(gè)人的坦白，傾向于調(diào)查和暴露公共問題，并且能夠把現(xiàn)實(shí)材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，著力探索現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題和道德困境。一個(gè)最基本的邏輯是，只有在你聲稱自己是進(jìn)行非虛構(gòu)寫作時(shí)，你才面臨著“是否真實(shí)”的質(zhì)疑，假借“真實(shí)”之名，你贏得了讀者的基本信任，并因此擁有了闡釋權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。它使你和你的作品獲得了某種道德優(yōu)勢(shì)，更具介入性、影響力和批判性。同樣的題材，同樣的人物故事，當(dāng)以虛構(gòu)文學(xué)面目出現(xiàn)的時(shí)候，讀者可能會(huì)讀出趣味、人性和某種幽深的意蘊(yùn)；但當(dāng)以非虛構(gòu)面目出現(xiàn)的時(shí)候，這一趣味和人性敘述就更具現(xiàn)實(shí)感和迫近感，它打開一個(gè)內(nèi)部場(chǎng)景，讓讀者從“旁觀者”變?yōu)椤皠≈腥恕?，從“品味把玩”變?yōu)椤跋⑾⑾嚓P(guān)”。非虛構(gòu)文學(xué)，作為近幾年才在國(guó)內(nèi)被頻繁提起的概念，總是容易被和虛構(gòu)文學(xué)對(duì)立起來談。作家一方面被吸引，因?yàn)樗诙虝r(shí)間內(nèi)引起的關(guān)注要大于虛構(gòu)性文學(xué)，并且里面似乎包含著某種樸素且深遠(yuǎn)的品質(zhì)；另一方面又有所疑惑，認(rèn)為它與文學(xué)的本質(zhì)，即虛構(gòu)性，不相符合。但我認(rèn)為，通往文學(xué)的道路有多條，好的文學(xué)作品總是能夠挑戰(zhàn)既有的文學(xué)概念，從而使我們對(duì)文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與生活的關(guān)系進(jìn)行新的思考和辨析。(摘編自梁鴻《非虛構(gòu)的真實(shí)》)材料二從概念的嚴(yán)謹(jǐn)性來看，“非虛構(gòu)寫作”無疑有值得商榷之處，因?yàn)樗坪鹾w了虛構(gòu)之外的所有文體。但倘若就目前已發(fā)表的一些作品來看，它又呈現(xiàn)出某些獨(dú)特的文體特征。譬如，它與報(bào)告文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)頗不相同，不追求事件記敘的完整性，不強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)表達(dá)的公共性，也不崇尚主題意旨的宏大性，而是以非常明確的主觀介入性的姿態(tài)，直接展示創(chuàng)作主體對(duì)事件本身的觀察、分析和思考。同時(shí)，它又不同于一般的敘事散文，不僅擁有較長(zhǎng)的篇幅，而且在突出其現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)性的過程中，多以理性的思考和辨析為主，少有感性的抒情和詩(shī)性的懷想。拋開概念的學(xué)理性糾纏，依據(jù)我的閱讀感受和思考，“非虛構(gòu)寫作”的最大魅力，在于當(dāng)代作家對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深度介入。這種介入，是積極主動(dòng)的，是微觀化的，是現(xiàn)場(chǎng)直擊式的。譬如李輝的《封面中國(guó)》，就是以《時(shí)代》周刊封面上的中國(guó)人物作為聚焦，通過大量的史料梳理，在一系列微觀化的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)中，傳達(dá)作家對(duì)這些人物以及歷史事件的有效思考。而梁鴻的《中國(guó)在梁莊》和《梁莊在中國(guó)》，則以故鄉(xiāng)梁莊作為考察坐標(biāo)，通過田野調(diào)查的方式，記錄梁莊的社會(huì)變化與存在的問題，也跟蹤了梁莊人在全國(guó)各地謀生的艱辛與尷尬，并從中展示了作者對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化進(jìn)程的獨(dú)特反思。無論是面對(duì)歷史還是現(xiàn)實(shí)，“非虛構(gòu)”所體現(xiàn)出來的這種現(xiàn)場(chǎng)式的介入性寫作姿態(tài)，都有著非常重要的意義。它改變了當(dāng)代作家習(xí)慣蟄居書齋的想象性寫作，激發(fā)了作家觀察社會(huì)的興趣，使作家能夠帶著明確的主觀意愿或問題意識(shí)，深入某些具有表征性的社會(huì)現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域，通過田野調(diào)查的手段，獲取第一手資料，也獲得最為原始的感知體驗(yàn)。同時(shí)，它還體現(xiàn)了作家對(duì)社會(huì)歷史的研究意愿，以及對(duì)某種重要問題的深入思考?，F(xiàn)在，有不少作家僅僅通過媒介資訊了解社會(huì)，只是憑借既往的經(jīng)驗(yàn)慣性來處理現(xiàn)實(shí)，由此導(dǎo)致很多作品因?yàn)椤安唤拥貧狻倍鴨栴}頻仍。讀這些作品，我們常常覺得很“隔”，用本雅明的話說是“經(jīng)驗(yàn)的貧乏”。而“非虛構(gòu)寫作”的興起，表明了作家們置身生活現(xiàn)場(chǎng)，開始積極地介入歷史或現(xiàn)實(shí)內(nèi)部，直面復(fù)雜的生存邏輯與倫理秩序，既展示自己的精神姿態(tài)和思想作為，也為人們了解中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程提供獨(dú)特的思考。當(dāng)然，這種以獨(dú)特的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感作為主要審美目標(biāo)的寫作，藝術(shù)性上有時(shí)會(huì)偏弱些。那些現(xiàn)實(shí)調(diào)查類作品尤其明顯。畢竟，它們突出的是“實(shí)錄”之后的分析和思考，彰顯的是創(chuàng)作主體的特定感受和理性思索。但是，如果當(dāng)代作家都能夠抽出一些時(shí)間，親身介入社會(huì)歷史之中，進(jìn)行一些必要的“非虛構(gòu)寫作”，我以為，這會(huì)為他們的虛構(gòu)性寫作提供巨大的幫助。(摘編自洪治綱《人民日?qǐng)?bào)：“非虛構(gòu)寫作”的價(jià)值》)1．下列對(duì)“非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)”的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)頗有紀(jì)實(shí)性，不僅具有真相揭示和事實(shí)還原的意味，還體現(xiàn)了積極勘探和理性反思的特質(zhì)。B．非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)享有“真實(shí)”優(yōu)勢(shì)，同樣的題材，以非虛構(gòu)面目出現(xiàn)時(shí)，就更具介入性、影響力和批判性。C．非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)直接展示作品主人公對(duì)事件本身的觀察、分析和思考，表現(xiàn)出非常明確的主觀介入性姿態(tài)。D．非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)雖不排斥敘事性，但強(qiáng)調(diào)獨(dú)特的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感，少有感性抒情和詩(shī)性懷想，藝術(shù)性有時(shí)偏弱。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)”作為新的概念，被作家關(guān)注又引發(fā)顧慮，因它與既有文學(xué)概念里的文學(xué)虛構(gòu)性本質(zhì)對(duì)立。B．“非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)”概念在學(xué)理上很難被厘清，但某些代表作品呈現(xiàn)出獨(dú)特文體特征，印證了其概念的嚴(yán)謹(jǐn)性。C．當(dāng)代作家只有積極主動(dòng)、深度介入社會(huì)歷史，進(jìn)行“非虛構(gòu)”寫作，才對(duì)他們的虛構(gòu)性寫作大有裨益。D．材料一圍繞“真實(shí)”二字論述“非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)”，材料二角度不同，但同樣表現(xiàn)出對(duì)非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)的極大肯定。3．下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)()A．“創(chuàng)造性的一個(gè)最好的標(biāo)志就在于選擇題材之后，能把它加以充分的發(fā)揮，從而使大家承認(rèn)壓根想不到會(huì)在這個(gè)題材里發(fā)現(xiàn)那么多的東西?！盉．“非虛構(gòu)為文學(xué)提供了一種生機(jī)，讓人物和故事具有某種實(shí)證性……保留可靠的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活場(chǎng)地?！盋．“我有時(shí)候告訴別人一個(gè)故事的輪廓，人家聽不出好處來，我總是辯護(hù)似的加上一句‘這是真事’，仿佛就立刻使它身價(jià)百倍?！盌．“我所掌握到的很多資料都是獨(dú)門的，但我還是覺得和那段歷史隔著一層不可逾越的時(shí)空，所以決定去馬來西亞作一次實(shí)地的旅行?！?．材料二論證充分，邏輯嚴(yán)密，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)答：5．如何理解非虛構(gòu)文學(xué)的“真實(shí)”？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。(6分)答：(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的小說，完成6～9題。大紅袍劉瀧小鎮(zhèn)小，但有個(gè)人的名氣不小。他叫孔遠(yuǎn)，總是笑瞇瞇的。下頜一叢恩格斯一樣很紳士的胡子。面膛微紅，恍若蒙古漢子酒后的酡顏?？走h(yuǎn)開一石屋，名曰無我齋。奇人立世，總要有過人之處?？走h(yuǎn)亦然，他有兩絕。一是雕藝，幾乎無人匹敵。無我齋里，擺有他不肯脫手的石雕作品。一件是“甜蜜”。料子為普通巴林石，但他雕工高妙，化腐朽為神奇，居然出現(xiàn)動(dòng)感的效果。玉樣的蜂巢有蜂蜜溢出，有蜂蛹蠕動(dòng)，有工蜂忙碌，六棱型的窩眼以及封口蜂唾構(gòu)筑的凸凹，縱縱橫橫，形似、神似。竟然有真的蜜蜂嚶嚶飛來，徘徊、盤桓，又怏怏離去。一件是他用彩石構(gòu)思的蝸牛巧雕，冠名“安居樂業(yè)”。無論是伏臥的枯黃菜葉，還是背著硬殼爬行的淡藍(lán)蝸牛，惟妙惟肖，栩栩如生，竟有一只真的淡白蝸牛不知從何處莫名其妙地爬來，和他制造的石頭蝸牛做了十幾天的伴，不肯離去。相石，是孔遠(yuǎn)又一獨(dú)家秘笈。一次，他攜朋友到一家新開業(yè)的石頭城溜達(dá)。面對(duì)林林總總、千姿百態(tài)的巴林美石、奇石、彩石、圖案石，巡視一遭后，他便指著一塊面包大小的雞血石悄悄說，這塊石頭的價(jià)錢絕對(duì)標(biāo)錯(cuò)了，少一個(gè)“0”，應(yīng)是6萬元。朋友不信，覺得那塊雞血石盡管有紅艷血絲，但底子發(fā)烏，其貌不揚(yáng)，標(biāo)價(jià)6000元已經(jīng)不菲，再說，店主又不是傻子?？走h(yuǎn)像變魔術(shù)一樣從衣袋里拿出一沓百元鈔票，搖了搖，對(duì)那守?cái)偟呐诱f，丫頭，請(qǐng)把這塊石頭給我包上。女子便拿著錢去找老板。不一會(huì)兒，一位衣冠楚楚的男士匆匆走來，一臉歉意地說：對(duì)不起，先生，這塊石頭的價(jià)錢標(biāo)錯(cuò)了，不是6000元，而是6萬元。實(shí)在不好意思，不好意思。孔遠(yuǎn)得意地笑了。說，我說嘛，什么石頭能逃過我的眼睛！事后，朋友開玩笑說：那個(gè)老板是不是你的托兒?。靠走h(yuǎn)說，什么呀，我開石頭店，是為賺錢，不練就一副火眼金睛，成嗎？！最讓人叫絕的，是一次他在巴林雞血石拍賣會(huì)上的表現(xiàn)。各色美石、奇石的愛好者、收藏者、店家紛紛趕來，集聚一堂。他們像鴨子一樣，伸長(zhǎng)了脖子，手持號(hào)牌，盯視著前臺(tái)手持槌子的人，以及他面前擺放的一塊并不出色的石頭。其石粗如男人拳頭、長(zhǎng)有尺許，表皮暗黃，浮現(xiàn)斑斕色澤，如同破曉之朦朧云層，算是一段藕樣的璞玉。然而，真是邪門了，眾人都眼盯著這塊石頭，一副感覺良好、志在必得的架勢(shì)。隨著百元、千元地往上加價(jià)，從起價(jià)10萬元水漲船高到了20萬元。終于，有人將價(jià)錢推到了25萬元。立時(shí)，眾人目瞪口呆，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲。此時(shí)，孔遠(yuǎn)卻令人猝不及防地舉起了號(hào)牌，沉穩(wěn)而自信地說，我加3萬元，28萬元！所有人都傻了。人們面面相覷，紛紛搖頭，說孔遠(yuǎn)這小子是不是瘋了？他卻依然笑瞇瞇地端坐在那里。時(shí)間一秒一秒流走，人們都像被孔遠(yuǎn)掌控了一樣，大腦一片空白。但是，主持拍賣的人是冷靜的，他倒讀了秒數(shù)之后，一錘定音說，成交！結(jié)果，孔遠(yuǎn)將買到的石頭打磨、拋光之后，令所有愛石之人都瞪大了眼睛：石頭幾無瑕疵，它紅艷欲滴，血色連成一片，宛若嬌艷牡丹！其美艷、靈動(dòng)、飄逸、妖嬈，堪稱千載難逢、舉世無雙。這樣，巴林雞血石家族一個(gè)新石種——大紅袍誕生了。和一種高貴的茶葉同名?？走h(yuǎn)鋸其三分之一，就賣了90萬元，其余的一部分有人出200萬元，他堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，說什么也不賣了。這之后，孔遠(yuǎn)心無飛揚(yáng)之波，面無得意之色，依然該干嘛干嘛，盤桓于無我齋，雕石、把玩。前年，家鄉(xiāng)銅臺(tái)溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅(jiān)移民搬遷?？走h(yuǎn)說好事?。°~臺(tái)溝是地震帶，1976年唐山地震，這里就裂了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大口子。咱們選個(gè)新址，建新村，建高樓！書記嘆口氣，說，上面撥款有數(shù)，別說建高樓，建新村都不夠！孔遠(yuǎn)說，建設(shè)家鄉(xiāng)，義不容辭。這事，我來想轍！他把那段大紅袍賣了，300萬元。全部捐給了村里。樓的形狀是按那段藕樣的大紅袍設(shè)計(jì)的，殷紅的顏色，書行楷體三字：“大紅袍”。6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．孔遠(yuǎn)給開的石屋命名“無我齋”這個(gè)名字意味深長(zhǎng)，既體現(xiàn)出主人公的思想境界，也暗示了下文孔遠(yuǎn)會(huì)為建新村而捐出大紅袍。B．孔遠(yuǎn)無我齋中不肯脫手的兩件雕藝——“甜蜜”和“安居樂業(yè)”，不僅表現(xiàn)了孔遠(yuǎn)雕刻水平高超，其命名也寄寓了孔遠(yuǎn)美好的愿望。C．孔遠(yuǎn)在新開業(yè)的石頭城發(fā)現(xiàn)一塊雞血石的價(jià)格標(biāo)錯(cuò)了，他趁機(jī)購(gòu)買這塊雞血石，說明他具有商人貪財(cái)貪利的特點(diǎn)，豐富了人物形象。D．孔遠(yuǎn)在巴林雞血石拍賣會(huì)上沉穩(wěn)自信地加價(jià)，既顯現(xiàn)了這塊巴林雞血石的價(jià)值非凡，也顯示了他作為小鎮(zhèn)奇人“相石”一絕的特點(diǎn)。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“面膛微紅，恍若蒙古漢子酒后的酡顏”運(yùn)用了肖像描寫和比喻手法生動(dòng)形象地描寫出孔遠(yuǎn)作為雕藝和相石藝人的特征。B．孔遠(yuǎn)的兩件雕藝作品“甜蜜”和“安居樂業(yè)”，都運(yùn)用了側(cè)面描寫，通過真的蜜蜂和蝸牛的到來表現(xiàn)孔遠(yuǎn)雕藝的高超絕妙。C．“他們像鴨子一樣，伸長(zhǎng)了脖子，手持號(hào)牌，盯視著前臺(tái)手持槌子的人”，運(yùn)用動(dòng)作描寫表達(dá)出人們對(duì)雞血石的志在必得。D．文章兩次寫到孔遠(yuǎn)笑瞇瞇的，開頭描寫重在呈現(xiàn)孔遠(yuǎn)的外貌特征，在拍賣會(huì)上的描寫側(cè)重于表現(xiàn)孔遠(yuǎn)沉穩(wěn)自信的心理狀態(tài)。8．家鄉(xiāng)銅臺(tái)溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅(jiān)移民搬遷。這個(gè)情節(jié)在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：9．小說結(jié)尾用“大紅袍”給樓命名，有什么深刻含意？(6分)答：二、古詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。諸葛亮字孔明，瑯邪陽(yáng)都人也，漢司隸校尉諸葛豐后也。章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。六年春，揚(yáng)聲由斜谷道取郿。亮身諸軍攻祁山，戎陳整齊，賞罰肅而號(hào)令明。亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動(dòng)失宜，大為郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據(jù)，親秉旄鉞以厲三軍，不能訓(xùn)章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕咎皆在臣授任無方臣明不知人恤事多暗《春秋》責(zé)帥臣職是當(dāng)請(qǐng)自貶三等以督厥咎”十二年春，亮悉大眾由斜谷出，以流馬運(yùn)，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對(duì)于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無私焉。相持百余日，其年八月，亮疾病，卒于軍，時(shí)年五十四。及軍退，宣王案行其營(yíng)壘處所：曰：“天下奇才也！”初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下。”及卒，如其所言。評(píng)曰：諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而功戒明也?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！(節(jié)選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》)10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責(zé)帥臣職/是當(dāng)請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/B．至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責(zé)帥/臣職是當(dāng)/請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/C．至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責(zé)帥臣職/是當(dāng)請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/D．至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責(zé)帥/臣職是當(dāng)/請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．開府，在本文中指高級(jí)官員建立府署并自選僚屬，漢朝三公、大將軍可以開府。B．旄鉞，又稱白旄黃鉞。白旄是一種軍旗，黃鉞是以黃金為飾的斧，旄鉞指君主。C．屯田，古代生產(chǎn)組織形式，漢以后歷代政府為取得軍隊(duì)給養(yǎng)而組織的集體耕作。D．陛下，陛本義是臺(tái)階，帝王的衛(wèi)士在臺(tái)階兩側(cè)進(jìn)行戒備，后成為對(duì)帝王的尊稱。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．諸葛亮忠心輔佐，深得劉備信任。劉備告訴諸葛亮如果劉禪沒有才能，就可以取而代之。他又封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，可以說把蜀國(guó)托付給了諸葛亮。B．諸葛亮勇于認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)手下的將領(lǐng)打了敗仗，他認(rèn)為自己身居高位，責(zé)任應(yīng)完全在自己，向皇帝要求貶職三級(jí)，來懲罰自己的過失。C．諸葛亮治軍嚴(yán)謹(jǐn)，敵人為之感嘆。被他安排去屯田的士兵，和百姓混雜著居住在一起，卻不會(huì)去擾民。看了蜀軍的營(yíng)壘，魏將司馬宣王忍不住稱贊。D．諸葛亮生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)格約束自己。他的個(gè)人生活用品，都是來自官府；在成都，他的家人依靠桑園和薄田為生，他從不經(jīng)營(yíng)其他產(chǎn)業(yè)為自己謀取私利。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。譯文：(2)刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。譯文：14．街亭之戰(zhàn)，作為參戰(zhàn)一方的蜀國(guó)，其自身的戰(zhàn)敗原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(3分)答：(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。古風(fēng)·昔我游齊都李白昔我游齊都，登華不注①峰。茲山何峻秀，綠翠如芙蓉。蕭颯古仙人，了知是赤松②。借予一白鹿，自挾兩青龍。含笑凌倒景③，欣然愿相從。[注]①華不注：山名，在山東省濟(jì)南市東北。②赤松：仙人名。③倒景：景，日光，在日月之上向下看，故曰倒景。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．這首詩(shī)回憶以前在齊地登山的經(jīng)歷，整首詩(shī)語(yǔ)言通俗自然，清新明了。B．作者把山比作芙蓉花，極寫山的美麗俊秀，為后面神仙出場(chǎng)做了鋪墊。C．詩(shī)人希望騎著白鹿暢游仙界，這個(gè)場(chǎng)景在李白其他作品中也多次出現(xiàn)。D．詩(shī)人希望遠(yuǎn)離世俗，和同樣不滿現(xiàn)實(shí)的仙人遨游天際，過安閑的生活。16．這首詩(shī)被人們歸類為“游仙詩(shī)”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此加以分析。(6分)答：(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在《離騷》中表明詩(shī)人當(dāng)仁不讓，自薦當(dāng)楚國(guó)政治的引路人的句子是“，”。(2)在《報(bào)任安書》(節(jié)選)中，司馬遷認(rèn)為《詩(shī)經(jīng)》大部分都是一些圣賢們?yōu)槭惆l(fā)憤懣而寫作的句子是“，”。(3)《游褒禪山記》中王安石表達(dá)只要盡力就不會(huì)后悔之意的句子是“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成18～20題。在一定意義上，可以在南極洲和冰蓋之間畫等號(hào)。南極洲整個(gè)就是一塊千古不化的巨冰。，可以忽略不計(jì)。正是冰蓋使得南極洲成了地球上唯一沒有土著居民的大陸。冰蓋無疑是南極最奇麗的景觀。它橫在海面上，邊緣如刀切的截面，奶油般潔白，看去像一只冰淇淋蛋糕盛在藍(lán)色的托盤上。而當(dāng)日出或日落時(shí)分，太陽(yáng)在冰蓋頂上燃燒，恰似點(diǎn)燃了一支生日蠟燭。可是，最美的往往也是最危險(xiǎn)的。面對(duì)這只美麗的蛋糕，你會(huì)變成一個(gè)貪嘴的孩子，()要去品嘗它的美味。一旦你受了誘惑與它親近，它就立刻露出可怕的真相，顯身為一個(gè)布滿殺人陷阱的迷陣了。迄今為止，已有許多英雄葬身它的腹中，變成了永久的冰凍標(biāo)本。伴隨著一陣悶雷似的轟隆聲，冰山從冰蓋的邊緣掙脫出來，猶如一艘巨輪從碼頭掙脫出來，開始了自己的航行，它的造型常常是()的，像一座漂移的海上宮殿，一艘豪華的游輪。不過，，而是海洋的寵兒。時(shí)而可以看見一只或兩只海豹安臥在某一間寬敞的頭等艙里，()，一副帝王氣派。與人類的游輪不同，這種游輪不會(huì)返航。在無目的的航行中，它不斷地減小自己的噸位，卸下一些構(gòu)件扔進(jìn)大海。最后，伴隨著又一陣轟隆聲，它爆裂成一堆碎塊，漸漸消失在波濤里了。它的結(jié)束與它的開始一樣精彩，可稱()，而這正是造化的一切優(yōu)秀作品的共同特點(diǎn)。18.依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．躍躍欲試富麗堂皇悠然自得善始善終B．躍躍欲試金碧輝煌悠然自得從一而終C．摩拳擦掌富麗堂皇泰然自若從一而終D．摩拳擦掌金碧輝煌泰然自若善始善終19．對(duì)文中畫線句子的表達(dá)效果分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．連用幾個(gè)獨(dú)具特色的比喻，生動(dòng)形象地描繪出了冰蓋的形狀、顏色和整體樣貌。B．潔白的“奶油”“冰淇淋蛋糕”和藍(lán)色“托盤”，構(gòu)成充滿夢(mèng)幻和童話色彩的圖畫。C．“橫”和“刀切的截面”力攜千鈞，讓人感受到冰蓋美景背后潛藏著的恐懼和冷酷。D．這句話描繪的圖畫與下文的“生日蠟燭”，都是南極最“奇麗”景觀的生動(dòng)表現(xiàn)。20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)答：21．下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①目前，美國(guó)累計(jì)確診人數(shù)和累計(jì)死亡人數(shù)都雙雙位居全球首位。②美國(guó)各州都進(jìn)入“重大災(zāi)難狀態(tài)”。③在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，特朗普及其團(tuán)隊(duì)雖仍不時(shí)“甩鍋”，④但終究不得不正視“抗疫是一場(chǎng)艱難持久戰(zhàn)”。⑤要將更多精力放在應(yīng)對(duì)疫情這件攸關(guān)億萬人性命的大事。⑥集中精力認(rèn)真防疫，淡化“甩鍋意識(shí)”和僥幸心理，⑦才可以在較大程度上遏制疫情蔓延，減少傷亡和損失，⑧并為最終找到徹底戰(zhàn)勝疫情的方法，爭(zhēng)取更多的寶貴時(shí)間。答：22．抗擊新冠疫情，有一群小人物用自己的辛勤敬業(yè)與仁義擔(dān)當(dāng)譜寫出人間大愛。請(qǐng)閱讀并概括下面的材料，對(duì)出下聯(lián)，送給這些小區(qū)物業(yè)人。(4分)回首持續(xù)抗疫的日子，許許多多感人的小故事在各小區(qū)物業(yè)發(fā)生。這些物業(yè)人在小區(qū)內(nèi)樓前樓后灑掃除塵，噴藥消毒；在消殺過程中還不忘充當(dāng)“宣傳員”，為遇到的業(yè)主講解防疫知識(shí)；工作之余主動(dòng)幫助業(yè)主，在業(yè)主出門不便的情況下，為業(yè)主采購(gòu)糧食、蔬菜、水果及其他生活必需品，送到業(yè)主(門前)。這些物業(yè)人沒有說什么豪言壯語(yǔ)，卻用身體力行為打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)奉獻(xiàn)一份光和熱，讓人們?cè)谝咔殛庼仓懈惺艿綕鉂獯阂?，人間大愛。上聯(lián)：辛苦物業(yè)人前樓噴藥后院除塵清寒難阻和風(fēng)起下聯(lián)：四、寫作(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。針對(duì)高三作文的現(xiàn)狀，為提高同學(xué)們的作文能力和水平，高三(1)班進(jìn)行了一次特別作文課——困惑與分享。作為主持人的語(yǔ)文課代表先請(qǐng)同學(xué)說說作文的苦惱。王軍同學(xué)說自己三年來作文都是四十三四分，始終沒有長(zhǎng)進(jìn)，高考在即很著急；李剛強(qiáng)同學(xué)說平日里也積累了不少素材，考場(chǎng)上卻沒有幾個(gè)用得上；張麗麗同學(xué)說對(duì)如何圍繞中心組織語(yǔ)言，自己一直摸不著頭腦……對(duì)上述問題，幾位作文一直很好的同學(xué)介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，坐在同學(xué)們中間的楊老師也不時(shí)點(diǎn)評(píng)一下。課后，絕大部分同學(xué)感覺收獲挺大。你是一名高三的學(xué)生，請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)完成寫作。(1)給本校?？瘜懸黄侣劯?新聞報(bào)道或者通訊)。(2)針對(duì)某一同學(xué)的發(fā)言，給該同學(xué)寫一封信，交流自己的認(rèn)識(shí)。(3)請(qǐng)以“我的作文經(jīng)驗(yàn)”或者“我的作文困惑”為副標(biāo)題寫一篇記敘性文章。(4)梳理本節(jié)課同學(xué)們的發(fā)言，寫一篇論述類文章，談?wù)勀銓?duì)寫好作文的認(rèn)識(shí)和思考。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。模擬測(cè)試(一)1．答案：C解析：C項(xiàng)，“直接展示作品主人公對(duì)事件本身的觀察、分析和思考”是錯(cuò)誤的。原文說的是“而是以非常明確的主觀介入性的姿態(tài)，直接展示創(chuàng)作主體對(duì)事件本身的觀察、分析和思考”，由此可知，非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)直接展示的是創(chuàng)作主體對(duì)事件本身的觀察、分析和思考，而不是作品主人公對(duì)事件本身的觀察、分析和思考。故選C。2．答案：D解析：A項(xiàng)，“因它與既有文學(xué)概念里的文學(xué)虛構(gòu)性本質(zhì)對(duì)立”是錯(cuò)誤的。由原文“非虛構(gòu)文學(xué)，作為近幾年才在國(guó)內(nèi)被頻繁提起的概念，總是容易被和虛構(gòu)文學(xué)對(duì)立起來談。作家一方面被吸引，因?yàn)樗诙虝r(shí)間內(nèi)引起的關(guān)注要大于虛構(gòu)性文學(xué)，并且里面似乎包含著某種樸素且深遠(yuǎn)的品質(zhì)；另一方面又有所疑惑，認(rèn)為它與文學(xué)的本質(zhì)，即虛構(gòu)性，不相符合”可知，“非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)”作為新的概念，被作家關(guān)注又引發(fā)顧慮有兩方面的原因，題干以偏概全。B項(xiàng)，“印證了其概念的嚴(yán)謹(jǐn)性”是錯(cuò)誤的。由原文“從概念的嚴(yán)謹(jǐn)性來看，‘非虛構(gòu)寫作’無疑有值得商榷之處，因?yàn)樗坪鹾w了虛構(gòu)之外的所有文體。但倘若就目前已發(fā)表的一些作品來看，它又呈現(xiàn)出某些獨(dú)特的文體特征”可知，非虛構(gòu)文學(xué)(寫作)概念的嚴(yán)謹(jǐn)性有值得商榷之處。C項(xiàng)，“只有……才”是錯(cuò)誤的。由原文“如果當(dāng)代作家都能夠抽出一些時(shí)間，親身介入社會(huì)歷史之中，進(jìn)行一些必要的‘非虛構(gòu)寫作’，我以為，這會(huì)為他們的虛構(gòu)性寫作提供巨大的幫助”可知，當(dāng)代作家積極主動(dòng)、深度介入社會(huì)歷史，進(jìn)行“非虛構(gòu)”寫作，對(duì)他們的虛構(gòu)性寫作大有裨益，但不是必要條件。故選D。3．答案：D解析：本題中材料二強(qiáng)調(diào)的是“非虛構(gòu)寫作”的最大魅力，在于當(dāng)代作家對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深度介入。而D項(xiàng)中當(dāng)作者感覺和歷史有隔閡時(shí)，決定做一次實(shí)地的旅行，也就是對(duì)現(xiàn)實(shí)做一次深度的介入。故選D。4．答案：①采用多種論證方式，論證充分。采用舉例論證，以李輝、梁鴻的作品為例，證明非虛構(gòu)寫作表現(xiàn)了當(dāng)代作家對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)的積極主動(dòng)、微觀化、現(xiàn)場(chǎng)直擊式的深度介入。采用對(duì)比論證，將不同作家進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了非虛構(gòu)寫作對(duì)于作家在介入性寫作方面的激發(fā)及意義。②論證客觀，既寫到“非虛構(gòu)寫作”的價(jià)值，也兼顧到其藝術(shù)性偏弱的不足。③用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)，“依據(jù)我的閱讀感受和思考”“我認(rèn)為”等語(yǔ)言，表述嚴(yán)密不留漏洞，表現(xiàn)了論證思維的縝密。解析：從論證方式上來看，本文采用了多種論證方式。比如在論證“非虛構(gòu)寫作”表現(xiàn)了當(dāng)代作家對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)的積極主動(dòng)、微觀化、現(xiàn)場(chǎng)直擊式的深度介入這一觀點(diǎn)時(shí)，采用了舉例論證，以李輝的《封面中國(guó)》和梁鴻的《中國(guó)在梁莊》和《梁莊在中國(guó)》為例進(jìn)行論證。采用對(duì)比論證的方法，將像李輝、梁鴻這樣的“非虛構(gòu)寫作”作家和那些通過媒介資訊了解社會(huì)，憑借既往的經(jīng)驗(yàn)慣性來處理現(xiàn)實(shí)的一些作家進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了非虛構(gòu)寫作對(duì)于作家在介入性寫作方面的激發(fā)及意義。從用語(yǔ)來看，議論文講究用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，如“從概念的嚴(yán)謹(jǐn)性來看，‘非虛構(gòu)寫作’無疑有值得商榷之處，因?yàn)樗坪鹾w了虛構(gòu)之外的所有文體”中“似乎”一詞，表述嚴(yán)密；“依據(jù)我的閱讀感受和思考”“我認(rèn)為”等語(yǔ)言，表述嚴(yán)密不留漏洞，表現(xiàn)了論證思維的縝密。本文段既寫到“非虛構(gòu)寫作”表現(xiàn)了當(dāng)代作家對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)的積極主動(dòng)、微觀化、現(xiàn)場(chǎng)直擊式的深度介入，即它的價(jià)值，同時(shí)也寫到“非虛構(gòu)寫作”的不足，比如其藝術(shù)性偏弱，論證比較客觀。5．答案：①基于事實(shí)的“真實(shí)”。用紀(jì)實(shí)的形式，調(diào)查、暴露現(xiàn)實(shí)問題。②文學(xué)的“真實(shí)”。尋找一種敘事模式，能把現(xiàn)實(shí)材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)真實(shí)的觀察和思考。③閱讀體驗(yàn)的真實(shí)。非虛構(gòu)文學(xué)更具現(xiàn)實(shí)感，使讀者變?yōu)閯≈腥恕＝馕觯河稍摹胺翘摌?gòu)文學(xué)融合了新聞報(bào)道的現(xiàn)實(shí)性與細(xì)致觀察及小說的技巧與道德眼光——傾向于紀(jì)實(shí)的形式，傾向于個(gè)人的坦白，傾向于調(diào)查和暴露公共問題，并且能夠把現(xiàn)實(shí)材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，著力探索現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題和道德困境”可知，非虛構(gòu)文學(xué)的“真實(shí)”是基于事實(shí)的“真實(shí)”。用紀(jì)實(shí)的形式，調(diào)查、暴露現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，非虛構(gòu)文學(xué)的“真實(shí)”是尋找一種敘事模式，能把現(xiàn)實(shí)材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)真實(shí)的觀察和思考，是一種文學(xué)的“真實(shí)”。由原文“當(dāng)以非虛構(gòu)面目出現(xiàn)的時(shí)候，這一趣味和人性敘述就更具現(xiàn)實(shí)感和迫近感，它打開一個(gè)內(nèi)部場(chǎng)景，讓讀者從‘旁觀者’變?yōu)椤畡≈腥恕?，從‘品味把玩’變?yōu)椤⑾⑾嚓P(guān)’”可知，非虛構(gòu)文學(xué)的“真實(shí)”是閱讀體驗(yàn)的真實(shí)。非虛構(gòu)文學(xué)更具現(xiàn)實(shí)感，使讀者變?yōu)閯≈腥恕?．答案：C解析：本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。C項(xiàng)，“說明他具有商人貪財(cái)貪利的特點(diǎn)”是錯(cuò)誤的。小說寫到孔遠(yuǎn)在新開業(yè)的石頭城發(fā)現(xiàn)一塊雞血石的價(jià)格標(biāo)錯(cuò)了，但是朋友并不相信，從側(cè)面寫出了孔遠(yuǎn)相石的能力。故選C。7．答案：A解析：本題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容的理解能力。A項(xiàng)，“比喻手法”是錯(cuò)誤的。這句話并沒有運(yùn)用比喻的手法。故選A。8．答案：①推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。引出下文孔遠(yuǎn)為了家鄉(xiāng)建設(shè)毅然賣掉雞血奇石“大紅袍”捐給村民建新房。②豐富了人物形象?？走h(yuǎn)不僅雕藝和相石水平高，通過這一情節(jié)展現(xiàn)了他還具有急公好義、大公無私的高尚品格。③豐富了小說的內(nèi)涵，使小說具有時(shí)代氣息。解析：本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)的能力。本題中，孔遠(yuǎn)最后賣掉雞血奇石“大紅袍”，是因?yàn)榧亦l(xiāng)銅臺(tái)溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅(jiān)移民搬遷，孔遠(yuǎn)為了家鄉(xiāng)建設(shè)毅然賣掉雞血奇石“大紅袍”捐給村民建新房的情節(jié)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。前文說到孔遠(yuǎn)只賣掉了大紅袍的三分之一，其余的一部分有人出200萬元，他堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，說什么也不賣了，但家鄉(xiāng)銅臺(tái)溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅(jiān)移民搬遷時(shí)，孔遠(yuǎn)把剩余的大紅袍賣了捐給了村里，從而可以看出孔遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)，豐富了主人公的形象。同時(shí)這一情節(jié)也和時(shí)代聯(lián)系起來，使小說具有時(shí)代氣息，豐富了小說的內(nèi)涵。9．答案：①樓的形狀是按那段藕樣的大紅袍設(shè)計(jì)的，顏色殷紅，用“大紅袍”命名樓的名字，是對(duì)巴林雞血石家族一個(gè)新石種——大紅袍的紀(jì)念；②贊揚(yáng)孔遠(yuǎn)有著茶中名品大紅袍一樣高貴的品格；③是對(duì)大紅袍的主人孔遠(yuǎn)的感激，感激他對(duì)建設(shè)家鄉(xiāng)做出的巨大貢獻(xiàn)。解析：本題考查學(xué)生對(duì)結(jié)尾段的把握能力。小說的結(jié)尾寫道“形狀是按那段藕樣的大紅袍設(shè)計(jì)的，殷紅的顏色，書行楷體三字：‘大紅袍’”，因?yàn)檫@些樓是用孔遠(yuǎn)賣掉大紅袍的錢建成的，樓的形狀和顏色都是按照大紅袍設(shè)計(jì)的，并且命名“大紅袍”，首先是對(duì)巴林雞血石家族一個(gè)新石種——大紅袍的紀(jì)念，同時(shí)也寫出大紅袍的主人孔遠(yuǎn)為家鄉(xiāng)建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)，是對(duì)孔遠(yuǎn)的一種贊美和感激。贊揚(yáng)孔遠(yuǎn)有著茶中名品大紅袍一樣高貴的品格。分析了人物形象，升華了文章的主旨。10．答案：D解析：本題考查學(xué)生文言文斷句能力?！瓣I”是名詞，意思是“過失”，做“有”的賓語(yǔ)，且“咎”是做下一句的主語(yǔ)，所以在“闕”和“咎”之間應(yīng)該斷開，排除AB兩項(xiàng)；“知”的賓語(yǔ)是“人”，主謂賓俱全，結(jié)構(gòu)完整，后面可以斷開，且“多暗”說的是“恤事”，所以“多暗”和“恤事”之間不能斷開，排除C項(xiàng)。故選D。11．答案：B解析：本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。B項(xiàng)，“旄鉞指君主”錯(cuò)誤，“旄鉞”指白旄和黃鉞，借指軍權(quán)，不指君主。故選B。12．答案：A解析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。A項(xiàng)，“劉備……他又封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯”錯(cuò)誤，文中說的是“先主又為詔敕后主曰：‘汝與丞相從事，事之如父?！ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯”，由此可知，封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯的是劉禪，不是劉備。故選A。13．答案：(1)劉備在永安宮病重，把諸葛亮從成都召來，把身后事情囑托給他。(2)刑法政令雖然嚴(yán)厲，卻沒有人怨恨他，因?yàn)樗眯墓蕉覄裾]分明。解析：本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。(1)中，“于”，在；“病篤”，病重；“召亮于成都”，狀語(yǔ)后置句，“于成都”，從成都；“屬以后事”，狀語(yǔ)后置，省略句，應(yīng)為“以后事屬之”，把身后事情囑托給他，“屬”，囑托，托付。(2)中，“雖”，雖然；“峻”，嚴(yán)厲；“以”，因?yàn)?；“其”，代詞，他；“明”，分明；前一個(gè)“而”，表轉(zhuǎn)折，卻，后一個(gè)“而”，表并列。14．答案：①馬謖違背諸葛亮的命令，舉動(dòng)失當(dāng)。②諸葛亮不能知人善任，考慮事情不夠周到。③諸葛亮不擅長(zhǎng)臨機(jī)應(yīng)變和用兵的謀略。解析：本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。首先找到街亭之戰(zhàn)，如文中說“亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)于街亭”，這就找到了設(shè)題的區(qū)域。接著尋找原因，如“謖違亮節(jié)度，舉動(dòng)失宜，大為郃所破”，意思是“馬謖違背諸葛亮的約束規(guī)定，舉動(dòng)失當(dāng)，被張郃打得大敗”，由此可知，馬謖違背諸葛亮的命令，舉動(dòng)失當(dāng)，這是原因之一，而馬謖是諸葛亮任命的，且諸葛亮上疏中也提到“至有街亭違命之闕，咎皆在臣授任無方，臣明不知人，恤事多暗”，可見街亭之戰(zhàn)的失敗也與諸葛亮識(shí)人不明有關(guān)；同時(shí)文章最后對(duì)諸葛亮做出評(píng)價(jià)，肯定了諸葛亮的功績(jī)，同時(shí)也分析了他“北定中原”沒有成功的原因，“然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟”，意思是“然而他連年勞師動(dòng)眾，都未能成功，大概臨機(jī)應(yīng)變，以及用兵謀略，并非他所擅長(zhǎng)的吧”，可見還與諸葛亮不擅長(zhǎng)臨機(jī)應(yīng)變和用兵的謀略有關(guān)?？忌梢詮倪@些方面進(jìn)行概括?！緟⒖甲g文】諸葛亮，字孔明，是瑯邪郡陽(yáng)都縣人，漢朝司隸校尉諸葛豐的后代。章武三年春天，劉備在白帝城的永安宮病重，從成都召回諸葛亮，把身后事情囑托給他。劉備對(duì)諸葛亮說：“先生你的才能超過曹丕十倍，必定可以安定國(guó)家，最后完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。如果太子劉禪可以輔佐的話，那就拜托你輔佐了；如果他不成才的話，你可以自己取而代之?！敝T葛亮流著眼淚說：“臣一定會(huì)竭盡所有輔佐的力量，獻(xiàn)上忠貞的節(jié)操，堅(jiān)持到死為止！”劉備又下詔告誡劉禪說：“你和丞相共掌國(guó)事，要像侍奉父親一樣侍奉他！”建興元年，劉后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，設(shè)丞相府，管理大小事情。建興六年春天，諸葛亮發(fā)出消息說要從斜谷道去攻打郿縣，諸葛亮親自率領(lǐng)各路軍隊(duì)攻打祁山，軍隊(duì)陣容整齊，賞罰嚴(yán)肅而號(hào)令明白。諸葛亮派馬謖督率各軍前進(jìn)，和張郃在街亭大戰(zhàn)。馬謖違背諸葛亮的約束規(guī)定，舉動(dòng)失當(dāng)，被張郃打得大敗。諸葛亮將西縣百姓一千多戶遷回漢中，斬殺馬謖向大家謝罪。上奏疏說：“臣憑著微弱的才能，竊居著不該占據(jù)的高位，親率軍隊(duì)掌握大權(quán)，總是嚴(yán)格地訓(xùn)練三軍，但是不能訓(xùn)導(dǎo)規(guī)章，嚴(yán)明法度，面臨大事幾乎無措，致使有馬謖在街亭違背命令，作戰(zhàn)失敗的過錯(cuò)，這都是我用人不當(dāng)而造成的。臣不能知人善任，考慮事情多有不智，依照《春秋》軍事失利責(zé)罰主帥的原則，過錯(cuò)應(yīng)由臣來承當(dāng)。我自請(qǐng)降職三級(jí)，來督責(zé)我的過失?！苯ㄅd十二年春天，諸葛亮帶領(lǐng)所有軍隊(duì)從斜谷出發(fā)，用流馬運(yùn)送軍糧，占據(jù)在武功五丈原，和魏將司馬懿在渭水南邊列陣對(duì)抗。諸葛亮常常憂慮糧食供應(yīng)不上，讓自己統(tǒng)一全國(guó)的壯志無法伸展，于是分派出部分士兵屯田，作為長(zhǎng)久駐扎的基礎(chǔ)。耕田的士兵混雜在渭水邊的居民間，而百姓都安居樂業(yè)，軍隊(duì)不曾侵?jǐn)_百姓謀取私利。兩軍對(duì)峙了一百多天。這年八月，諸葛亮生重病，死在軍中，享年五十四歲。等到蜀軍撤退以后，司馬懿去巡察蜀軍的營(yíng)壘、住所，說道：“諸葛亮真是天下奇才啊！”起初，諸葛亮自己向后主上表說：“臣成都家中有八百棵桑樹，貧瘠的田地十五頃，我子孫們穿衣吃飯之外，尚有剩余。臣在外任職當(dāng)官，別無開銷，隨身的衣物和飲食，完全由官府供給，也沒有另外經(jīng)營(yíng)其他產(chǎn)業(yè)，來增加家財(cái)。等到臣死的時(shí)候，不要讓我家里頭有多余的幣帛，外面有多余的錢財(cái)，以致辜負(fù)了陛下?！钡街T葛亮死的時(shí)候，果真和他說的一樣。史官評(píng)論說：諸葛亮擔(dān)任丞相，撫恤百姓，明示法規(guī)，規(guī)定官吏的職責(zé)，制定合乎時(shí)宜的制度，誠(chéng)心待人，公正無私；凡是盡忠職守、有益時(shí)世的人，即使是仇人也必定會(huì)獎(jiǎng)賞；凡是觸犯法令、懈怠傲慢的人，即使是親人也必定會(huì)處罰；對(duì)以真情認(rèn)罪的人，即使犯了重罪也必定會(huì)酌情減釋；對(duì)說話浮夸、巧辯文過的人，即使只是犯了輕罪也必定會(huì)重責(zé)；對(duì)無論多么小的善行，沒有不獎(jiǎng)賞的；對(duì)無論多么小的惡行，沒有不貶斥的。處理事務(wù)非常精明干練，管理事情能抓住它的根本，根據(jù)人的言論而觀察他的行為，從不與虛偽的人為伍；在蜀國(guó)境內(nèi)，大家都敬畏他，愛戴他；刑法政令雖然嚴(yán)厲，卻沒有人怨恨他，因?yàn)樗眯墓蕉覄裾]分明。他真可以稱得上是明白治世之道的杰出人才，與管仲、蕭何相媲美的人物。然而他連年勞師動(dòng)眾，都未能成功，大概臨機(jī)應(yīng)變，以及用兵謀略，并非他所擅長(zhǎng)的吧！15．答案：D解析：D項(xiàng)，“同樣不滿現(xiàn)實(shí)的仙人遨