論管理會計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

教育是國家發(fā)展的根本，是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的保障。高校作為我國教育體系的主要構(gòu)成，肩負(fù)著為社會發(fā)展培育高素質(zhì)人才的艱巨任務(wù)。在這一形勢下，高校為了發(fā)揮自身的最大價(jià)值，滿足社會用人需求，逐步提升自身的辦學(xué)規(guī)模，以此來創(chuàng)設(shè)有利的育人環(huán)境。國家方面也增加對高校的投資，高校自身也嘗試多種舉措籌備資金，這為高校的發(fā)展提供了資金支撐，但是也增加高校財(cái)務(wù)管理壓力。高校還需采取適合舉措，應(yīng)用管理會計(jì)做好財(cái)務(wù)管理工作，不斷完善現(xiàn)狀，解決現(xiàn)階段高校管理制度不夠完善以及評價(jià)指標(biāo)缺失科學(xué)性和運(yùn)行機(jī)制不夠完善等問題，避免高校出現(xiàn)資金濫用行為，使高校的財(cái)務(wù)管理水平上升到一個(gè)全新層次。一、管理會計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中發(fā)揮的作用（一）識別和防范風(fēng)險(xiǎn)最近幾年，高校為了實(shí)施擴(kuò)招策略，積極地投入到基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中，籌備資金為基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)做保障，以此來不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為高校的教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。此外，因?yàn)橥顿Y規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校也出現(xiàn)很多潛在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，如果未及時(shí)采取適合的舉措來防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，將影響高校投資效益目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)重時(shí)還可能出現(xiàn)資金短缺的問題。管理會計(jì)方法中融合風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值和貨幣時(shí)間價(jià)值的理論及防范舉措相關(guān)內(nèi)容，把高校的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息作為參考，便于為高校做出科學(xué)決策，探索出一個(gè)適合高校并且凸顯多元化特征的投資舉措，以此來降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高資金的應(yīng)用價(jià)值。應(yīng)用管理會計(jì)后高校也可以對自身經(jīng)濟(jì)狀況與業(yè)務(wù)情況實(shí)施預(yù)測，建設(shè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)快速判斷和識別，之后采取行之有效的舉措來防范，以此降低風(fēng)險(xiǎn)所帶來的不良影響。（二）確保財(cái)務(wù)管理決策的科學(xué)性與正確性高校單純地依靠以往的財(cái)務(wù)管理模式很難滿足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，更無法為高校的管理決策提供真實(shí)可靠的參考依據(jù)。應(yīng)用管理會計(jì)中的預(yù)測以及評價(jià)等手段，便于為高校的投資選擇出一個(gè)最佳的方案，確定一個(gè)合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也能對教學(xué)設(shè)備的采購更加客觀的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)對各類經(jīng)濟(jì)活動的監(jiān)督和預(yù)測，為高校做出科學(xué)和正確的決策提供了有利的依據(jù)。二、高校財(cái)務(wù)管理工作的現(xiàn)狀及不足伴隨高校的迅速發(fā)展與擴(kuò)張，高校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)初期發(fā)展目標(biāo)，朝向更遠(yuǎn)大的目標(biāo)發(fā)展，但是，其在發(fā)展過程中也越到一些問題。（一）財(cái)務(wù)管理制度亟須完善制定完善和科學(xué)的財(cái)務(wù)管理制度能夠?yàn)樨?cái)務(wù)管理工作有序開展提供保障。因此，高校需要最先做好財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)工作，確保財(cái)務(wù)管理的工作效果，引領(lǐng)高校朝向更好的方向穩(wěn)定發(fā)展。高校的資金一部分是來源于國家相關(guān)部門的財(cái)政補(bǔ)貼，一部分來源于高校自身的投入和社會的捐獻(xiàn)，在這些資金投入中要屬高校自身的投入占比最大。國家的財(cái)政補(bǔ)貼并不存在資金的償還補(bǔ)貼，這將引發(fā)財(cái)務(wù)所有者的缺位問題，出現(xiàn)資金濫用等不良行為。此時(shí)，如果高校缺失完善的財(cái)務(wù)管理制度，上述問題均不會被有效解決，也會增加高校財(cái)務(wù)管理的難度。（二）評價(jià)指標(biāo)不夠科學(xué)一個(gè)合理性、科學(xué)性的高校財(cái)務(wù)評價(jià)指標(biāo)將對高校財(cái)務(wù)管理質(zhì)量以及效率帶來很大的影響。伴隨高校的進(jìn)一步發(fā)展，高校的自身的硬件設(shè)施不斷創(chuàng)新和優(yōu)化，提高教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。一些高校在教學(xué)的方式與內(nèi)容等方面也在不斷與時(shí)俱進(jìn)，只為更好地滿足學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求，盡管高校在財(cái)務(wù)管理期間針對存在的問題采取適合的舉措來補(bǔ)救，但是其整體情況依舊不樂觀，未得到改善和優(yōu)化。當(dāng)下高校在財(cái)務(wù)評價(jià)指標(biāo)中依舊存在漏洞，并未詳細(xì)和全面地體現(xiàn)出高校的財(cái)務(wù)收益以及規(guī)模大小等相關(guān)數(shù)據(jù)與內(nèi)容，使高校在后期的財(cái)務(wù)情況分析期間，沒有真實(shí)的財(cái)務(wù)報(bào)告作為依據(jù)，這在一定程度上，會阻礙高校的進(jìn)步和發(fā)展。（三）運(yùn)行機(jī)制不夠完善良好的財(cái)務(wù)運(yùn)行體系是保障財(cái)務(wù)工作順利開展的保障。分析了目前高校財(cái)務(wù)管理工作現(xiàn)狀得出以下幾個(gè)信息：大部分高校的財(cái)務(wù)工作是由校長來負(fù)責(zé)，財(cái)務(wù)部門作為校長的下屬級別，需要對校長負(fù)責(zé)，但是校長并不負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體事務(wù)的實(shí)施與管理。該運(yùn)行模式盡管能夠適應(yīng)財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀，但是卻時(shí)常出現(xiàn)不對等問題，引發(fā)很多問題。如，出現(xiàn)很大漏洞及形成了不對等的機(jī)制，加大財(cái)務(wù)與權(quán)力之間的沖突，影響高校的資金應(yīng)用效率與效果。三、高校財(cái)務(wù)管理中管理會計(jì)的實(shí)際應(yīng)用（一）管理會計(jì)在預(yù)算管理中的應(yīng)用高校首先要提高資金的管控力度，利用對資金的科學(xué)合理配置，提高資金的應(yīng)用效率。在實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的過程中，高校可以使用管理會計(jì)，依據(jù)年度或者預(yù)算期的具體規(guī)劃，在充分考慮那些必要資金支出的前提下，把定額與標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作依據(jù)，科學(xué)和合理的編制預(yù)算。在預(yù)算編織期間，盡可能的詳細(xì)和清晰，并且保證具有較強(qiáng)的操作性，以便良好的控制資金；也要考慮到預(yù)算執(zhí)行期間可能出現(xiàn)的各類變化，為預(yù)算留出一定的余地，確保資金良好周轉(zhuǎn)。（二）管理會計(jì)在投資決策中的應(yīng)用投資決策階段應(yīng)用管理會計(jì)，能夠最大限度激發(fā)貨幣的時(shí)間以及投資價(jià)值，系統(tǒng)化地對高校的投資活動與投資決策實(shí)施分析，保障投資的科學(xué)性與合理性。資金管理的全過程都可以應(yīng)用管理會計(jì)，能夠充分體現(xiàn)各類資金不同的價(jià)值。貨幣的時(shí)間價(jià)值是高校校長及管理者在投資時(shí)充分考慮的一個(gè)問題，此外，其也要把資金流作為主要評價(jià)指標(biāo)，之后做出科學(xué)的決策，采用科學(xué)的投資舉措。高校投資期間不可避免會遇到一些風(fēng)險(xiǎn)，為了規(guī)避此類風(fēng)險(xiǎn)，其還需根據(jù)貨幣的時(shí)間價(jià)值來做決定。應(yīng)用多元化投資舉措，同時(shí)優(yōu)化投資組合，能夠獲得最大的投資效益。（三）管理會計(jì)在成本管理中的應(yīng)用高校可在成本管理過程中應(yīng)用管理會計(jì)，通過對本校學(xué)生的數(shù)目和辦學(xué)成本二者之間關(guān)系的研究，合理的配置資金，能夠控制成本支出。如下，是管理會計(jì)在高校成本管理中可以應(yīng)用的幾個(gè)方面：第一個(gè)是在固定成本中應(yīng)用管理會計(jì)。包括教學(xué)設(shè)備的采購和教師及全校職工的薪酬，在課程開發(fā)的費(fèi)用與成本費(fèi)用等方面的管理。固定成本管理中應(yīng)用管理會計(jì)，高校實(shí)現(xiàn)了勤儉辦學(xué)和控制支出最低的目的。第二個(gè)是在變動成本管理時(shí)應(yīng)用管理會計(jì)，包括對高校學(xué)生獎學(xué)金的管理，還有物價(jià)補(bǔ)貼的管理等。高校此部分成本支出受到了學(xué)生人數(shù)多少的影響，應(yīng)用管理會計(jì)可以降低學(xué)生數(shù)量變動對成本帶來的影響，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對成本的控制。第三個(gè)是在混合成本中的應(yīng)用，包括各類維修與維護(hù)的成本費(fèi)用、教師的科研費(fèi)用等。在混合成本控制時(shí)可以使用分解方法進(jìn)行控制。（四）管理會計(jì)在績效評價(jià)中的應(yīng)用績效考核管理中可使用管理會計(jì)的評價(jià)與考核方法，建立一個(gè)健全的指標(biāo)體系，便于實(shí)現(xiàn)定量和定向雙重的評價(jià)目的，確?？己嗽u價(jià)的全覆蓋。此外，在高?？冃Э己司唧w情況進(jìn)行評價(jià)時(shí)，還可以引進(jìn)平衡卡來進(jìn)行評價(jià)，分別從以下幾個(gè)評價(jià)指標(biāo)著手有序進(jìn)行。首先，要設(shè)定能夠反映出高校資金使用與資產(chǎn)全狀況的財(cái)務(wù)指標(biāo)，包括資產(chǎn)的負(fù)債率和預(yù)算的執(zhí)行率等；其次，設(shè)定一個(gè)可以反映學(xué)生與社會對高校教育教學(xué)的滿意度的相關(guān)指標(biāo)，包職業(yè)的發(fā)展情況和就業(yè)率等；最后可以設(shè)定一個(gè)能夠反映學(xué)校的教學(xué)與科研環(huán)境的內(nèi)部業(yè)務(wù)具體流程的指標(biāo)，包括科研成果的獲獎數(shù)量與圖書的藏量等指標(biāo)。四、完善高校財(cái)務(wù)管理不足提升管理會計(jì)能效舉措現(xiàn)階段，管理會計(jì)在高校的推廣和應(yīng)用受到內(nèi)外多方面因素的影響，并未完全在各個(gè)高校中應(yīng)用。一些應(yīng)用了管理會計(jì)的高校實(shí)際效果并不理想，因此，建議其根據(jù)實(shí)際情況采取適合的舉措，分別做好理念轉(zhuǎn)變以及人才的培養(yǎng)和管理會計(jì)信息化體系的構(gòu)建工作，利于營造良好的管理會計(jì)工作環(huán)境，確保管理會計(jì)的效果。（一）提高對管理會計(jì)的關(guān)注度，給予管理會計(jì)足夠的重視目前，高校的領(lǐng)導(dǎo)及管理者大部分是接受過高等教育，素養(yǎng)較高和個(gè)人能力很強(qiáng)的人，其對科研工作的關(guān)注度更多一些，對管理會計(jì)方面稍差一些。但是，因?yàn)楦咝５念I(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校各類事務(wù)有著決策權(quán)力，其是發(fā)展高校的關(guān)鍵力量。因此，為了發(fā)揮管理會計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理過程中的最大價(jià)值，財(cái)務(wù)部門工作人員要加大對管理會計(jì)的宣傳力度和推廣力度，以此提高高校領(lǐng)導(dǎo)及管理者們對管理會計(jì)的關(guān)注度，使其充分意識到高校財(cái)務(wù)管理期間管理會計(jì)發(fā)揮的影響和重要價(jià)值，便于為此項(xiàng)工作的良好開展提供有效支撐。（二）豐富高校管理會計(jì)的理論體系因?yàn)楦咝５墓芾頃?jì)處于初期探索階段，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，尚未形成完善的理論體系，影響高校管理會計(jì)模式的應(yīng)用?？紤]到這些，高校管理會計(jì)在實(shí)施期間，還需進(jìn)一步結(jié)合以往管理會計(jì)相關(guān)理論知識，反思和總結(jié)以往財(cái)務(wù)管理期間遇到的問題，積累經(jīng)驗(yàn)，摸索出一個(gè)更加科學(xué)和滿足高校財(cái)務(wù)管理工作需要的管理會計(jì)理論與方法。（三）加大人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)能力強(qiáng)的管理會計(jì)人才二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是社會中寶貴的財(cái)富。從高校的角度來說，其在財(cái)務(wù)管理工作中，需要專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)高的管理人才，這樣才能確保勝任和做好這項(xiàng)工作?？偟膩碚f，高校的管理會計(jì)人才應(yīng)有深厚的理論知識儲備，也要掌握管理會計(jì)的相關(guān)技能，具體工作中結(jié)合現(xiàn)狀和緊隨形勢，不斷創(chuàng)新與優(yōu)化管理方法及內(nèi)容，以此提高高校財(cái)務(wù)管理質(zhì)量和效率，控制工作成本的最低。加強(qiáng)培訓(xùn)力度，建立一定周期定期，利用專家講座、多媒體視頻教學(xué)以及知識經(jīng)驗(yàn)交流等模式開展人才培訓(xùn)活動，提升管理會計(jì)人才的財(cái)務(wù)管理能力，增強(qiáng)其綜合技能，利于更好地適應(yīng)現(xiàn)階段高校財(cái)務(wù)管理工作的需求。對于管理人才來說，也要嚴(yán)格的要求自身，充分利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐技能，解決問題能力，增強(qiáng)敏銳的職業(yè)判斷力。此外，高校也要打造一支能力強(qiáng)、理念新和具有很強(qiáng)靈活性與塑造性的管理團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)財(cái)務(wù)人員逐步朝管理類型會計(jì)方向發(fā)展和轉(zhuǎn)變，能夠進(jìn)一步促進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作的開展。（四）加快管理會計(jì)的信息化建設(shè)高校在財(cái)務(wù)管理期間應(yīng)用管理會計(jì)，加快信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的集成和共享，使用信息化技術(shù)高效完成相關(guān)數(shù)據(jù)信息的收集以及整理等各項(xiàng)工作。所以，信息化時(shí)代，高校應(yīng)該加快管理會計(jì)的信息化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一套具有本校特色和凸顯管理會計(jì)優(yōu)勢的會計(jì)信息系統(tǒng)，和學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)建立聯(lián)系，包括學(xué)生管理系統(tǒng)以及人力資源管理系統(tǒng)和教務(wù)系統(tǒng)等，在系統(tǒng)引入后，把全面預(yù)算與成本管理等各個(gè)理論融入其中，利于反映出高校的業(yè)務(wù)流程全過程的具體情況，保障信息的關(guān)聯(lián)性，也便于各個(gè)部門結(jié)合真實(shí)的信息采取科學(xué)舉措，使其現(xiàn)實(shí)需求得到滿足。利用管理會計(jì)信息化系統(tǒng)的建設(shè)，進(jìn)一步提高了高校管理會計(jì)效果，發(fā)揮其在財(cái)務(wù)管理中最大應(yīng)用目標(biāo)。五、結(jié)束語對于高校來說，把管理會計(jì)良好的應(yīng)用于高校的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動中有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，使用管理會計(jì)可以很好地識別并且防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，分散財(cái)務(wù)面臨的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)資金的增值。另一方面，使用