句式的選用和變換

變換句式高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)之“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”傳說(shuō)曾國(guó)藩跟太平軍作戰(zhàn)，屢次失利，自己也險(xiǎn)些送命。按規(guī)定，要向皇上稟報(bào)戰(zhàn)況，無(wú)可奈何之下，只得如實(shí)寫(xiě)了自己“屢戰(zhàn)屢敗”。一位師爺見(jiàn)了，提筆改為“屢敗屢戰(zhàn)”?；实垡?jiàn)了，龍顏大開(kāi)，傳令嘉獎(jiǎng)。說(shuō)說(shuō)“屢敗屢戰(zhàn)”與“屢戰(zhàn)屢敗”有什么不同?！究键c(diǎn)解說(shuō)】

漢語(yǔ)的句式豐富多彩，靈活多變，同一個(gè)意思，可以用多種句式來(lái)表達(dá)，而不同的句式表達(dá)的效果也不完全相同。根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)亍斑x用變換句式”，可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和說(shuō)服力。句式轉(zhuǎn)換類(lèi)型1.長(zhǎng)句和短句的變換2、主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換3、肯定句和否定句的變換4、陳述句和反問(wèn)句的變換5、整句和散句的變換

6、口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式的變換7、常式句和變式句的轉(zhuǎn)換8、句子重組句式變換【考查形式】一、長(zhǎng)句、短句互換二、整句、散句互換三、重組句子四、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的變換其中，“變換句式”中的“長(zhǎng)句與短句的變換”與“散句變整句”為常考點(diǎn)，也是難點(diǎn)。句式變換的基本要求一、服從題目要求二、不能改變句子的原義長(zhǎng)短句互變

如：在牧場(chǎng)上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的知識(shí)青年。（）①②③④區(qū)分長(zhǎng)短句的概念：句子的長(zhǎng)短是相對(duì)而言的，并沒(méi)有截然的界限。

什么是長(zhǎng)句？一般來(lái)說(shuō)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞較多的單句就是長(zhǎng)句。如：在牧場(chǎng)上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)知識(shí)青年，他騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。

④③②①⑤什么是短句？詞語(yǔ)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單句；或者復(fù)句中的一個(gè)分句。例1：把下面的長(zhǎng)句變?yōu)槎叹洌ㄗ兂?個(gè)句子）。

長(zhǎng)句：

這是一所環(huán)境優(yōu)美的有著六十多年歷史的為國(guó)家培養(yǎng)出數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀人才的中學(xué)。

短句：

長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句方法

1、把長(zhǎng)句的主干成分提取出來(lái)

2、把長(zhǎng)句中的修飾、補(bǔ)充成分分離出來(lái)，再根據(jù)表

達(dá)的意思使其成為若干獨(dú)立的短句。

3、按先后順序排序

要求：層次清楚，文意明白，可適當(dāng)增加字詞，但內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。

1、這是一所環(huán)境優(yōu)美的中學(xué)。

2、它有著六十多年的歷史。

3、它為國(guó)家培養(yǎng)出數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀人才。再做一題以“05年廣東卷”題目解析解題基本方法。

把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成4個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?(4分)

俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。第一步：把長(zhǎng)句的主干成分提取出來(lái)，使之成為一個(gè)短句（或者是把主干所在的句子作為一個(gè)短句）——提取主干。

大主謂賓結(jié)構(gòu)是：俄羅斯科學(xué)家設(shè)計(jì)出新型星際“指南針”。俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際指南針。2、將復(fù)雜的修飾語(yǔ)（多層定語(yǔ)或多層狀語(yǔ)）根據(jù)表達(dá)的意思切分成幾個(gè)短句——梳理枝葉。（１）外形為不透光的黑色管狀物（小主謂賓結(jié)構(gòu)）（２）具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能”（小動(dòng)賓短語(yǔ)）。（1）具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。（2）具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。

3、若有并列成分，（根據(jù)題目要求－句數(shù)），將并列成分拆分，去掉連詞，重復(fù)動(dòng)詞謂語(yǔ)，變成并列的分句——拆分組合。具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。5、按邏輯可改變?cè)~序句序，重新排序組句，組合成符合要求的語(yǔ)段。

4、為保持話(huà)題一致，使內(nèi)容銜接自然順暢，有時(shí)需添加必要的主語(yǔ)和必要的“潤(rùn)滑劑”——上下文間的銜接詞語(yǔ)。（必要的復(fù)指代詞或關(guān)聯(lián)詞）；俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字懾像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。

外形為不透光的黑色管狀物。具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。3、它4、它還2、這種指南針的1、例：將下面句子改寫(xiě)成幾個(gè)連貫的短句（可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序，增減詞語(yǔ)）（91年高考題）地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的批示的禁令。第一步，先找出主干：地方法院推翻禁令然后確定其他陳述對(duì)象的詞語(yǔ)“警方”“市長(zhǎng)”。第二步，尋找其他陳述對(duì)象的陳述內(nèi)容：警方被嚴(yán)禁執(zhí)行，市長(zhǎng)發(fā)出指示。第三步，將長(zhǎng)句變換成邏輯上前后連貫的幾個(gè)短句。

①市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的批示，②警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行這一批示的禁令，③今天，地方法院又推翻了這條禁令。1、把長(zhǎng)句的主干成分提取出來(lái)

2、把長(zhǎng)句中的修飾、補(bǔ)充成分抽出，再根據(jù)表達(dá)

的意思使其成為若干獨(dú)立的短句。

3、按先后順序排序

要求：層次清楚，文意明白，可適當(dāng)增加字詞，但內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。

長(zhǎng)句變短句方法回顧“調(diào)整句序”是有一定的原則可以遵循的。

①如果修飾限制成分是由并列短語(yǔ)改為并列短句，因無(wú)先后主次之分，可依原長(zhǎng)句中的順序安排。如上面列舉的事例。

②如果改成的短句間存在著時(shí)空或事理上的關(guān)系，那么就應(yīng)該按照時(shí)間順序、空間順序或事理順序，調(diào)整短句間的關(guān)系

4、長(zhǎng)句改為短句后，還應(yīng)進(jìn)行檢查：①看意義有沒(méi)有發(fā)生變化，②看是否符合題目要求，③看表達(dá)是否規(guī)范。帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，他是善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的世界級(jí)小提琴家。評(píng)析：題干要求把長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子，該生只改成了3個(gè)句子，故扣去一分。考試得分：3分（09年重慶）用“帕格尼尼”作為首句的開(kāi)頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。(4分)

世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。（09年重慶）用“帕格尼尼”作為首句的開(kāi)頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。(4分)

世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。權(quán)威分析：解答此題應(yīng)先提取句子的主干“帕格尼尼是一位奇人”，然后按題干要求把長(zhǎng)句中的三個(gè)定語(yǔ)重新組合。滿(mǎn)分之答：帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級(jí)小提琴家?！岸叹渥冮L(zhǎng)句”范例1:把下面幾個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句子A、他離開(kāi)故鄉(xiāng)已有整整四十年了B、四十年間，故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化C、這變化使他激動(dòng)得熱淚盈眶。故鄉(xiāng)發(fā)生的翻天覆地的變化使離開(kāi)故鄉(xiāng)四十多年的他激動(dòng)得熱淚盈眶1、確定主干句（根據(jù)它們的中心話(huà)題以其中一個(gè)主要句為主干）2、改編附加成分（把剩余短句改編成作主干句的定語(yǔ)或狀語(yǔ),并合并掉重復(fù)的部分

）3、排序后編入主干句(修改并添加適當(dāng)?shù)脑~使句子完整、通順。)短句變長(zhǎng)句方法a．《語(yǔ)言的演變》一文的作者是呂叔湘老先生。b．《語(yǔ)言的演變》根據(jù)事物內(nèi)部聯(lián)系來(lái)闡明問(wèn)題。c．呂老先生從語(yǔ)言三要素角度分類(lèi)說(shuō)明了語(yǔ)言的演變。d．語(yǔ)言三要素指語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法。

呂叔湘老先生的《語(yǔ)言的演變》一文根據(jù)事物內(nèi)部聯(lián)系，從語(yǔ)言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的角度來(lái)闡明語(yǔ)言的演變問(wèn)題?！岸叹渥冮L(zhǎng)句”范例2

啟發(fā)：我們找到的中心句是B句，以B句為主干，A、C、D句做修飾，就可變成一個(gè)長(zhǎng)句了。

參考答案：他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國(guó)的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。

把下面的幾個(gè)短句變成長(zhǎng)句：他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，他們志愿到祖?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。

短句變長(zhǎng)句練習(xí)1短句變長(zhǎng)句練習(xí)2

將下面這段話(huà)改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句：里克特是德國(guó)著名作家。他出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌德生活在同一時(shí)代。作為“窮人的歌者”，他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。

啟發(fā)：這是幾個(gè)短句，圍繞“里克特”展開(kāi)話(huà)題，可選擇最后一句作為主干，而將其他短句化為“里克特”的定語(yǔ)。改后如下：出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌德生活在同一時(shí)代，被譽(yù)為“窮人的歌者”的德國(guó)著名作家里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。

根據(jù)下面的材料，用一個(gè)單句介紹某市的概況（40字內(nèi)）（5分）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國(guó)家歷史文化名城。

材料二：某市鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開(kāi)通國(guó)內(nèi)十多條航線(xiàn)。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅游區(qū)。

材料四：某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中名列前茅。

某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中名列前茅，景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅游區(qū)，鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開(kāi)通國(guó)內(nèi)十多條航線(xiàn)，歷史悠久，評(píng)為首批文化名城。評(píng)析：題干要求用單句的形式來(lái)介紹某市的概況，本答案采用的不是單句形式，就這一點(diǎn)來(lái)講，本答案就不得分。再者，答案也沒(méi)有對(duì)所給材料進(jìn)行概括，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)過(guò)多?？荚嚨梅郑?分根據(jù)下面的材料，用一個(gè)單句介紹某市的概況（40字內(nèi)）（5分）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國(guó)家歷史文化名城。

材料二：某市鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開(kāi)通國(guó)內(nèi)十多條航線(xiàn)。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅游區(qū)。

材料四：某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中名列前茅。

權(quán)威分析：本句考查短句變長(zhǎng)句和壓縮語(yǔ)段的能力。四個(gè)材料分別表明了某市的四個(gè)特征：歷史悠久、交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)。確定以“某市是歷史文化名城”為主干句，將其余幾個(gè)特征作為“歷史文化名城”的定語(yǔ)即可。滿(mǎn)分之答：某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國(guó)家歷史文化名城。評(píng)分細(xì)則：前提是一個(gè)單句，然后4個(gè)要點(diǎn)各1分，句式恰當(dāng)1分。短句變長(zhǎng)句的方法方法與上正好相反：先找出幾個(gè)短句陳述的主要內(nèi)容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個(gè)短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L(zhǎng)句里按一定順序排列的修飾成分；或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配的修飾成分合并在一起與中心詞搭配。其步驟：1、找主干2、添加修飾語(yǔ)3、替換指示代詞北京某官員和山西煤老板吃飯，酒后豪言道：“給老子一百萬(wàn)，在北京沒(méi)有我辦不到的事”。煤老板聽(tīng)后小聲說(shuō)：“哥，我給你一個(gè)億，能不能把天安門(mén)城樓上那張照片換成我爹的？”官員說(shuō)“行，一周后保證完成”。一周后，煤老板進(jìn)京到天安門(mén)廣場(chǎng)，仍見(jiàn)天安門(mén)上是毛主席照片,于是找官員理論要退錢(qián)，官員稱(chēng)已完成任務(wù)不能退，煤老板怒稱(chēng)天安門(mén)上是老毛照片不是他爹的，官員回答“就是你爸爸照片，你回去查戶(hù)口就知道了”，煤老板無(wú)奈回至家鄉(xiāng)。到派出所查戶(hù)口，見(jiàn)自己的名字已經(jīng)被改成了“毛岸英”。思路一變天地寬！天地寬啊!提醒：變換原則①不改變?cè)?；②可增刪個(gè)別詞語(yǔ)；③注意層次及邏輯關(guān)系；④盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡(jiǎn)化。二、整句和散句的變換◆句式整齊勻稱(chēng)，多構(gòu)成排比和對(duì)偶的一組句子叫整句。其結(jié)構(gòu)整齊、音節(jié)和諧、氣勢(shì)貫通、意義鮮明、渲染氣氛。

◆散句是相對(duì)整句而言的，它是結(jié)構(gòu)錯(cuò)落，句式長(zhǎng)短不齊的一組句子，其形式靈活自然，富有變化，避免單調(diào)。例：度過(guò)了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)的少年時(shí)代，青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。

他童年時(shí)候討過(guò)飯，少年時(shí)候在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)，青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。散句變整句是高考考查的重點(diǎn)。整句變散句高考基本沒(méi)考過(guò)，不再說(shuō)明。散句改為整句方法：要使句子結(jié)構(gòu)相同或相似。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，以其中的一種句式為基準(zhǔn)句式，尋找重復(fù)性詞語(yǔ)，將余下句子加上重復(fù)性詞語(yǔ)改成與基準(zhǔn)句式相似的句式，讓它們變成對(duì)偶句或排比句。修改如下：

它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不在花壇暖房里開(kāi)放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚。例：將下面文字中劃線(xiàn)的句子改為整句。

然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花；它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開(kāi)放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼淚和心血滋育著它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。

三、句子重組這種題目，一般是改變句子的開(kāi)頭或改變陳說(shuō)對(duì)象，讓答題在不遺漏原句的信息的情況下，對(duì)句子進(jìn)行重組。例：用“儒、道、佛”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。典型錯(cuò)解：儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾，思想比較復(fù)雜。

此答案把“思想比較復(fù)雜”放在“生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾”之后，位置不當(dāng)。因?yàn)椤吧钆c創(chuàng)作”應(yīng)受“思想”的支配。（一）變換語(yǔ)序式語(yǔ)句重組例：用“儒、道、佛”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。參考答案：儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，從而使他生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾。用“我們”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子，不能改變?cè)狻?/p>

書(shū)籍將人類(lèi)自身無(wú)法逾越的障礙和局限揭示給我們，而且毫不保留地將人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心理啟示給我們。我們從書(shū)籍中了解到人類(lèi)自己無(wú)法逾越的障礙和局限，而且受到有關(guān)人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心理啟示。

對(duì)下面句子中的畫(huà)線(xiàn)內(nèi)容，在基本保留原意的基礎(chǔ)上，按要求進(jìn)行改寫(xiě)。

開(kāi)發(fā)西部，是我們黨和政府的重大決策，它既需要科技的力量，也需要戰(zhàn)略的眼光（1）強(qiáng)調(diào)“需要具有戰(zhàn)略眼光”：

（2）強(qiáng)調(diào)“需要科技力量”：

（1）它不僅需要科技的力量，還需要戰(zhàn)略的眼光。（2）它固然需要戰(zhàn)略的眼光，但更需要科技的力量。（二）強(qiáng)調(diào)局部式語(yǔ)句重組四、口語(yǔ)和書(shū)面的變換

口語(yǔ)句式，它較為短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞，顯得活潑而自然。

書(shū)面語(yǔ)句式，其多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得較多，因而顯得嚴(yán)謹(jǐn)、周密。

另外，口語(yǔ)句和書(shū)面句在用詞上也具有明顯的區(qū)別：口語(yǔ)句式大都使用通俗易懂的詞語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)句則多由文雅莊重的詞語(yǔ)組成。

例如：

①祝您身體好?。谡Z(yǔ)句）

②祝您安康?。〞?shū)面句）下面是一段書(shū)面句式，若改成廣播稿，這種口語(yǔ)句式有四處非改不可。

自從我省西部(a)地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震(b)以來(lái)，本市各界(c)對(duì)震災(zāi)(d)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)(e)活動(dòng)，捐款累計(jì)(f)已逾100萬(wàn)元之巨(g)。我廠(chǎng)原來(lái)已經(jīng)捐款（包括已經(jīng)捐贈(zèng)衣服、物品折款(h)8萬(wàn)元），昨天又捐款2萬(wàn)元，這些錢(qián)物已經(jīng)轉(zhuǎn)送(i)到了災(zāi)區(qū)。

d、e、g、h(按：d和e是同音詞，聽(tīng)起來(lái)容易混淆。

g和h含有書(shū)面語(yǔ)詞，未能口語(yǔ)化)書(shū)面語(yǔ)變換為口語(yǔ)較為常見(jiàn)。五.常式句和變式句的轉(zhuǎn)換

常式句是正常語(yǔ)序的句子。變式句是句子成分倒裝的句子。常見(jiàn)的變式句有：主謂倒裝、狀語(yǔ)后置、壯語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置四種情況。例如：

①你怎么了？（常式句）

怎么了，你？（主謂倒裝）

②我們明天在會(huì)議室討論解決這一問(wèn)題。（常式句）

我們明天討論解決這一問(wèn)題在會(huì)議室。（狀語(yǔ)后置）

明天，我們?cè)跁?huì)議室討論解決這一問(wèn)題。（狀語(yǔ)前置）

③他打了初二（1）班的小明。（常式句）

他打了小明，初二（1）班的。（定語(yǔ)后置）

六、祈使句和疑問(wèn)句的變換

將祈使句改成疑問(wèn)句時(shí)，首先要去掉表示祈求命令的動(dòng)詞，使原先的被祈使者成為作主語(yǔ)。然后，要在謂語(yǔ)中心詞前面加上“能不能”