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文檔簡介
2023~2024學(xué)年度上期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文(說明:本試題總分120分,時間120分鐘。)一、積累與運用(共29分)1.閱讀下面語段,回答問題。筆走龍蛇的漢字,你是否認識?浩如煙海的典jí(),你讀過多少?諸子百家,經(jīng)千載磨礪,仍字字珠璣,yìyì()生輝;唐詩宋詞,任寒來暑往,猶氣韻生動,聲聲入耳。中華文化,哺育心靈成長,構(gòu)建我們的精神世界。(1)依次給語段中加點的字注音,全都正確的一項是()A.zǎifǔ B.zàibǔ C.zǎibǔ D.zàifǔ(2)根據(jù)語境,寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。典jí()yìyì()生輝(3)將文段中畫線句子工整地抄寫到下面的方格中。【答案】1.C2.①.籍②.熠熠3.諸子百家,經(jīng)千載磨礪,仍字字珠璣,熠熠生輝;唐詩宋詞,任寒來暑往,猶氣韻生動,聲聲入耳。中華文化,哺育心靈成長,構(gòu)建我們的精神世界?!窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音。千載(qiānzǎi):千年。哺育(bǔyù):供給食品、滋養(yǎng)品和保健品,特指父母喂養(yǎng)后代的一種行為狀態(tài);亦指通過教育培養(yǎng)。故選C。【小問2詳解】本題考查字形。典籍(diǎnjí):古代重要文獻的總稱,泛指古代圖書。熠熠生輝(yìyìshēnghuī):光彩閃耀的樣子?!拘?詳解】本題考查漢字書寫。①工整美觀書寫;②漢字的筆畫順序要清楚,書寫要規(guī)范;③不寫繁體字。注意“諸、載、磨礪、珠璣、熠、韻”等易錯字的書寫。2.依次填入下列橫線上的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覀儜?yīng)該怎樣活著?活著就應(yīng)該對生命保持一種_______和尊重。只要我們還擁有生命,就得對生命負責(zé),讓生命______出光彩。能領(lǐng)悟“鳥鳴山更幽”的_______,活著就是一種幸福的體驗。A.敬重散發(fā)靜謐 B.敬畏煥發(fā)寂靜C.敬畏煥發(fā)靜謐 D.敬重散發(fā)寂靜【答案】C【解析】【詳解】C.敬畏:是指在面對權(quán)威、莊嚴或崇高事物時所產(chǎn)生的情緒,帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受,是對一切神圣事物的態(tài)度;敬重:恭敬尊重,使用對象多指為人正直公道、工作認真負責(zé)、能團結(jié)群眾的人。結(jié)合語境中“活著就應(yīng)該對生命保持”等內(nèi)容可知,生命令人“敬畏”,填“敬畏”更恰當;散發(fā):分散發(fā)出,釋放出某種東西;煥發(fā):散發(fā)出健康所特有的紅潤,或顯示出熱情洋溢、精神愉快等。結(jié)合語境內(nèi)容可知,填“煥發(fā)”更恰當;寂靜:多形容死氣沉沉,沒有生氣的安靜。靜謐:安靜,形容靜寂無聲或形容憂愁的模樣,亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界,多給人一種舒適優(yōu)雅的感覺。結(jié)合語境中“能領(lǐng)悟‘鳥鳴山更幽’”等內(nèi)容可知,填“靜謐”更恰當;故選C。3.下列選項中,表述不正確的一項是()A.古代有許多表示特定年齡的別稱,如始齔、垂髫、弱冠、而立、不惑、耳順等。B.劉禹錫的《陋室銘》中“銘”是一種文體,是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字。C.《沁園春·雪》是偉大領(lǐng)袖毛澤東的經(jīng)典作品,這首詞大氣磅礴,上闋描繪了祖國的壯麗山河,下闋贊美了廣大人民群眾是當今時代的風(fēng)流人物。D.《敬業(yè)與樂業(yè)》《論教養(yǎng)》均是典型議論文,閱讀議論文要區(qū)分觀點與材料,明確中心論點,理清論證思路?!敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。D.《敬業(yè)與樂業(yè)》是演講詞,《論教養(yǎng)》是書信,帶有議論性質(zhì)的文章,選項“均是典型的議論文”有誤。故選D。4.默寫。在撰寫題為《追夢赤子心》的演講稿時,小明想引用古詩文名句來豐富內(nèi)容,請你根據(jù)積累,幫他補全古詩文。同學(xué)們,追夢赤子心,是范仲淹在《岳陽樓記》里“___________,___________”以天下為己任的愛國心;是李白《行路難(其一)》中“___________,___________”秉持理想信念無懼困難的執(zhí)著心;是李商隱《無題》中“___________,___________”勇于奉獻的無私之心;也是韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中“___________,___________”不懼磨難的無畏之心!【答案】①.先天下之憂而憂②.后天下之樂而樂③.長風(fēng)破浪會有時④.直掛云帆濟滄海⑤.春蠶到死絲方盡⑥.蠟炬成灰淚始干⑦.欲為圣明除弊事⑧.肯將衰朽惜殘年【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞:憂、帆、滄、蠟炬、弊、衰朽。名著閱讀(4分)閱讀《水滸傳》,完成下面小題。【甲】魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打?!敝灰娒嫫u漸的變了。魯達尋思道:“俺只指望痛打這所一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他,灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早搬開?!薄疽摇磕谴笸鯀s待掙扎,魯智深把右手捏起拳頭,罵一聲:“直娘賊!”連耳根帶脖子只一拳,那大王叫一聲:“做甚么便打老公?”魯智深喝道:“教你認的老婆!”拖倒在床邊,拳頭腳尖一齊上,打得大王叫救人。5.【甲】段中“他”的綽號是__________。【乙】段中魯智深在桃花村痛打周通,表現(xiàn)了“他”__________的性格特征。6.【甲】段中的“魯提轄”與【乙】段中的“魯智深,都是指魯達。為什么在前后情節(jié)中“他”的稱謂發(fā)生了變化?【答案】5①.鎮(zhèn)關(guān)西②.嫉惡如仇6.他本名魯達,是渭州經(jīng)略府提轄(官名),所以人稱“魯提轄”,因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西,為躲避官府緝捕便在五臺山出家做了和尚,法名智深,所以后來稱“魯智深”?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查名著人物情節(jié)的積累。根據(jù)【甲】語段中魯達心理活動中的“三拳打死”這一細節(jié),可知文本敘寫的是《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié),語段中的“他”指的就是被打的“鎮(zhèn)關(guān)西”。魯達之所以打鎮(zhèn)關(guān)西,是因為一日,他和李忠、史進三人到潘家酒樓喝酒,被隔壁的啼哭聲驚擾的煩心,于是找來哭啼的金氏父女,了解到鎮(zhèn)關(guān)西要強搶金氏姑娘為妻,魯達明白事由后決定為金氏父女出頭主持公道,于是有了這一情節(jié)。據(jù)此可見,魯達為人嫉惡如仇,愛打抱不平?!?題詳解】本題考查名著人物的了解。閱讀《水滸傳》內(nèi)容可知,魯智深是《水滸傳》中的人物,綽號花和尚。魯達是其本名,他在上梁山之前是經(jīng)略府的提轄,所以又稱其為魯提轄,后來因救民女金氏而打死當?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西,為避禍在五臺山文殊院出家為僧,改名魯智深。綜合性學(xué)習(xí)。(共6分)7.“天行健,君子以自強不息。”這句話出自《周易》,意思是天道運行剛健有力,永無止息,而君子處世,也應(yīng)該遵循天道,剛毅堅韌,持之以恒,努力奮進。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓,也是中華民族生生不息的精神源泉之一。下面的活動圍繞“自強不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開。(1)學(xué)校舉行演講比賽,有同學(xué)搜集了以下一組故事,準備以“只有自強不息才能成功”為主題,寫一篇精彩的演講稿,這組故事中不符合主題要求的兩項是()A.高山流水 B.孫康映雪 C.車胤囊螢 D.臥薪嘗膽 E.岳母刺字 F.蘇秦刺股(2)下面是李明同學(xué)寫給語文老師的邀請函,其中有兩個不當之處,請找出并指正。邀請函尊敬的楊老師:您好!我們班將于本周五(10月25日)在班內(nèi)舉辦以“自強不息”為主題的班會,特邀請您參加,請您務(wù)必按時到會。九(3)班班委會2023年10月21日(1)(2)【答案】(1)AE(2)①“10月25日”不夠具體,可改為“10月25日上午10點”。②“請您務(wù)必按時到會”語言不得體,應(yīng)改為“敬請到時出席”。【解析】【小問1詳解】本題考查文化常識?!案呱搅魉笔且粍t來源于寓言故事的成語,比喻知音難遇或樂曲高妙。不符合活動主題;“岳母刺字”是指民族英雄岳飛的母親在岳飛背上刺上了“盡忠報國”四個字,是教育兒女熱愛祖國的。不符合活動主題;故選AE?!拘?詳解】本題考查邀請函的書寫。邀請函需注意以下事項:①一個合格的邀請函,對被邀請人的稱謂是必不可少的。正式的稱謂會顯得你的邀請函更加莊嚴,正式的稱謂有尊敬的xx先生、親愛的xx小姐等。②正文部分,邀請的事務(wù)交代周詳,邀請的內(nèi)容記得交代清楚,時間地點等交代詳細一點,以免被邀請人發(fā)生誤會,搞錯了時間地點。結(jié)尾應(yīng)該對被邀請人的到來表示感謝或期待。首先,“本周五(10月25日)”對時間的交代不夠具體,可加上具體的時間例如“10月25日上午9點”;其次,“請您務(wù)必按時到會”語氣過于強硬不得體,可改為“敬請到時出席”或“敬請您撥冗到會”。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)(共15分)閱讀《堅強的與脆弱的》,完成后面的題目。①每一個堅強的人,都有一顆柔軟的心,擺正心態(tài),溫柔自相隨。②由于孕婦的特殊身份,我每次出門,總是得到陌生人的讓座。③有一天我進了地鐵車廂,扶著門口的立柱站著。在門口第一個位置坐的是一個高大的年輕男人,也許人人都覺得他那個座位應(yīng)該是我的,但他似乎沒有看見我。他旁邊的一位女士眼看車到站,可能擔(dān)心上下車的人擠了我,就站起來讓我坐了她的位置。而她就不得不艱難地用一只手去扶車上的立柱,只剩下一只手保護背上那個睡著了的胖孩子?;蛟S人們似乎覺得還是門口那個男人該讓出座位吧。過了一站了,車上也沒有別的空座位,那對母子還保持原來的樣子。不知是否是懷孕給了我很平和的心情,我寧愿相信那個男人有他特殊的理由在那天不讓座。但我實在覺得那位母親比我這個孕婦還難,就拉她坐了我的座位,我繼續(xù)站到原來的位置。⑤下車了,由于身體沉重,我走得很慢。我看見那個男人也下了車,我覺得我需要給他一個表白自己的機會??墒?,他竟然走得比我還慢,而且似乎忍著巨大的疼痛。我就問他是否需要我叫人幫助他。他很感激地一笑,搖了搖頭,并沒有說話。⑥我只好走了。在電梯快把我送到出站口的時候,我不放心地回頭看了他一眼,他還在離電梯幾米的地方,靠著水泥墻坐著。⑦我也沒有再回去,只是對地鐵門口的警察說,那里有個人,似乎有困難。⑧一位孕育孩子的母親,她用自己驕傲的姿勢告訴全世界她正需要幫助,但對于一個看似強壯的壯年男人,他似乎只有被期待付出。然而,誰也不知道他偶爾的巨大隱衷,甚至有些隱衷一直壓迫著他,但他開不了口,或者他被限定了角色,或者他本性剛強,或者他甚至是一個不能表白自己痛苦和需求的啞巴。⑨那件事情,讓我反省了我和所有陌生人的關(guān)聯(lián),更讓我反省了我和所有親人朋友的相處。以前,我有一種觀點認為,誰讓我變成最軟弱最笨拙的女人,誰對我的愛就是最深厚的。我也那樣看待我的一位摯友給我的情誼,也許因為他在我心中一直是強大的和可以依賴的,我在生活中遇到最棘手的麻煩事時都會想到他。但在地鐵事件之后,我放棄了原來的觀點,反而覺得要處處去體察給我堅強后盾的人,體察他的脆弱之處,并把自己的某種堅強回報給他。(摘自《中國婦女》,有改動)8.有人說,這篇文章講述的是有關(guān)“溫情”的故事。本文講述的哪幾件溫情的故事?9.第3段中畫波浪線的句子在表達上有什么作用?10.研讀選文第⑤段中加橫線的句子,試著把“他”當時的心理活動寫下來。(50字左右)11.怎樣理解題目“堅強的和脆弱的”?結(jié)合文章內(nèi)容予以簡要分析?!敬鸢浮?.年輕母親為懷孕的“我”讓座,“我”又將座位讓給背著孩子的年輕母親,出站后“我”替那個沒給“我”讓座的年輕人報警求助。9.這句話通過對背孩子的母親兩只手的動作描寫,生動具體地表現(xiàn)出這位母親當時的艱難,為下文“我”的讓座做了鋪墊。10.示例:她是個孕婦,行動很困難,卻還要幫我,真是個好人。在車上,我都沒有給她讓座,怎么好意思讓她再幫我呢?11.看似強壯的、堅強的人,也有脆弱的一面,比如文中那個沒有讓座的男人,看似強壯、堅強,卻可能承受著不為人知的痛苦;而看似脆弱的人,心中也有堅強的一面,比如文中讓座的母親和“我”,能夠體諒他人的艱難,勇敢地伸出援助之手。【解析】【8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第②段“他旁邊的一位女士眼看車到站,可能擔(dān)心上下車的人擠了我,就站起來讓我坐了她的位置。而她就不得不艱難地用一只手去扶車上的立柱,只剩下一只手保護背上那個睡著了的胖孩子”可以歸納事件:年輕母親為懷孕的“我”讓座;根據(jù)文章第②段“但我實在覺得那位母親比我這個孕婦還難,就拉她坐了我的座位,我繼續(xù)站到原來的位置”可以歸納:“我”又將座位讓給背著孩子的年輕母親;根據(jù)文章第⑤段“看見那個男人也下了車,我覺得我需要給他一個表白自己的機會??墒牵谷蛔叩帽任疫€慢,而且似乎忍著巨大的疼痛”,⑦段“我也沒有再回去,只是對地鐵門口的警察說,那里有個人,似乎有困難”可以歸納:出站后“我”替那個沒給“我”讓座的年輕人報警求助?!?題詳解】本題考查詞句的賞析。首先,這句話通過對母親的動作進行細致的描寫,突出了她所處的艱難環(huán)境。母親只能用一只手去扶車上的立柱,另一只手要用來保護背上睡著的孩子,這顯示出她的艱辛和不易。這樣的描寫,不僅使讀者對母親的情況有了直觀的理解,而且增加了故事的生動性和真實性。其次,這種艱難的情境為下文“我”的讓座行為做了鋪墊。在這樣的背景下,讀者更容易理解為什么“我”會主動讓座給這位母親,因為她面臨的困難是顯而易見的。這樣的鋪墊使得“我”的行為更加合理,也使得故事情節(jié)更加連貫?!?0題詳解】本題考查補寫心理。首先,從“他很感激地一笑”可以看出,他對“我”的善意表示感激。這表明他感受到了“我”的好意和關(guān)心,盡管他并未說出任何話語。其次,“搖了搖頭”表明他拒絕了“我”的幫助。這可能是因為他覺得自己的情況并不嚴重,或者他希望自己能夠堅持下去,不希望得到額外的關(guān)注和幫助。最后,“并沒有說話”表明他選擇用行動來表達自己的感激,而不是通過言語。這可能是因為他不善于言辭,或者他覺得行動比言語更能表達自己的情感。綜上所述,通過對這句話的解析,我們可以理解到“他”是一個內(nèi)斂、含蓄的人,他感激“我”的好意,但同時也希望通過自己的努力來解決問題,而不是依賴他人的幫助。示例:真是一位善良的人,她是個孕婦,愿意主動讓座給我這個陌生人。不過,我還沒有到需要別人讓座的地步,我能堅持住。【11題詳解】本題考查文章標題的含義和作用。題目“堅強的和脆弱的”,看似強壯的人,如那個沒有讓座的男人,往往給人一種堅不可摧的印象。然而,每個人都有他們不為人知的痛苦和困難。這個男人可能正承受著身體或心理上的巨大壓力,或者有某種難以言說的隱衷。他的強壯外表下,可能隱藏著脆弱和痛苦。這也提醒我們,不應(yīng)該輕易地對他人下結(jié)論,每個人都有他們自己的故事和挑戰(zhàn)。而那些看似脆弱的人,如讓座的母親和“我”,在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)了內(nèi)心的堅強。她們能夠體諒他人的艱難,勇敢地伸出援助之手。這種堅強并非來自肌肉或骨骼,而是一種內(nèi)在的力量,源自對他人的關(guān)愛和理解。生活中,我們不應(yīng)該被外表所迷惑,而應(yīng)該嘗試去理解他人的內(nèi)心世界。同時,我們也要學(xué)會在困難面前保持樂觀和堅強,因為只有這樣,我們才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。(二)(共12分)閱讀下面的文段,完成后面的題目。材料一我們?yōu)槭裁床荒芘按齽游镆字刑膦僮罱磳ε按齽游锏穆曇粢焕烁哌^一浪。人們不禁要問:為什么呀?②當年,孟子講“惻隱之心”,舉出的例證,就是齊宣王對一頭將死的牛表示“不忍其觳觫(嚇得發(fā)抖),若無罪而就死地”。牛如此,狗和熊,也一樣。③事實上,一個人,如果不把虐待當回事,下一步,就有可能以此為樂。這時,他就會完全喪失了人性。所以,必須反對虐待,反對虐殺。比方說,在不得不保留死刑時,堅決廢止凌遲、腰斬、砍頭等方式;在無法避免戰(zhàn)爭和執(zhí)刑時,決不虐待俘虜和犯罪嫌疑人。當然,也不虐待動物,哪怕它丑惡如老鼠。④只有徹底到連老鼠都能同情,才真正是有惻隱之心。⑤我想起劉瑜的一篇文章,標題叫“老鼠,作為證據(jù)”。文章說,有一只老鼠,在廚房里被粘板粘住了,垂死掙扎。這讓她想起了另一只也是被粘住的老鼠叫了兩天才死去。她還想起自己小時候,有一只老鼠被鄰居老爺爺用開水燙死了。⑥這些事擱在任何地方,可能都稀松平常。滅鼠嘛,好像沒什么不對,作者也沒說不該。讓她受不了的是:一、生而為鼠,并不是它的過錯;二、如果一定要死的話,為什么不能讓它死得痛快一點,不那么備受折磨呢?文章說:“即使齷齪如一只老鼠,也會痛,也會絕望,也會掙扎。更糟的是,它的痛,也會傳染給你?!雹哒f實話,這篇文章讓我很感動。我沒有想到,一個人的惻隱之心竟會及于一只老鼠。在許多人(也包括我)看來,老鼠是骯臟的、丑陋的、作惡多端和死有余辜的。不是說老鼠過街,人人喊打么?既然必須消滅,又何必管它怎么死呢?⑧但我們,不,就說我吧,從來沒有想過,生而為鼠,并不是它的過錯;也沒有想過,即便它罪該萬死,也不意味著就該折磨至死。然而劉瑜想到了,這讓我感到慚愧。是的,慚愧!因為只有徹底到連老鼠都能同情,才真正是有“惻隱之心”。⑨的確,連老鼠的慘死都于心不忍的人,還會虐待人嗎?是心足以王矣(《孟子·梁惠王上》)!相反,一個人,今天能虐待老鼠,明天就能虐待狗,后天就可能虐待人。因此,為了保證人不受虐待,必須反對虐待動物。這不是什么動物福利或者狗權(quán)(動物權(quán)),反倒是人權(quán),是人與人的關(guān)系,是社會問題。⑩事實上,不忍心其無罪而死,不忍心其折磨至死,正是現(xiàn)代社會法治與人權(quán)的心理基礎(chǔ)和人性基礎(chǔ)。比方說,國際社會一致公認不能虐待俘虜,不能虐待犯人,不能虐待動物。我永遠不能忘記中央電視臺的一期節(jié)目:醫(yī)學(xué)院的學(xué)生帶著擔(dān)架,拎著兔子牽著狗,走向?qū)嶒炇摇=庹f詞說:擔(dān)架是為狗準備的,兔子沒有,這意味著兔子將不再生還。?節(jié)目的結(jié)尾,是師生們?yōu)閷嶒瀯游锝⒘思o念碑。每年清明,他們會去獻上鮮花。這不是虛偽,而是人類在不得已的情況下,對生命盡可能的尊重。要知道,只有尊重一切生命,才能最后真正尊重人類自己。?因此,惻隱之心要從善待動物做起。而且,只有當所有人都不再忍心虐待動物時,人與人之間的和諧關(guān)系才能真正建立起來。否則,下一個被按倒在床,挖肝取腎抽膽汁的,沒準兒就是我們自己。(選自《青年文摘》)材料二近年來,關(guān)于小動物生命受到侵害、被虐待的事情層出不窮。今年7月,重慶城市科技學(xué)院一名學(xué)生喻某某,在某視頻平臺發(fā)布了虐貓視頻,視頻中小貓被砍斷四肢和尾巴,虐貓行為受到廣大網(wǎng)友關(guān)注和譴責(zé)。重慶城市科技學(xué)院隨后稱,由于喻某某自稱有抑郁癥,已把他送至重慶市永川區(qū)精神衛(wèi)生中心做鑒定。材料三世界上很多國家秉持著對生命的尊重和保護,將虐殺動物視為道德敗壞的行為,不少國家對虐待動物的行為采取了刑事處罰。俄羅斯:虐殺野生動物屬于違法行為,犯罪者將受到嚴厲的法律制裁。美國:虐待動物致死,最高可判10年監(jiān)禁。日本:虐殺動物者可處1年徒刑或百萬罰金。南非:三年監(jiān)禁或高額罰款。意大利:意大利動物保護法規(guī)定,虐待、遺棄寵物者可被判入獄1年或罰款1萬歐元的處罰。英國:判處監(jiān)禁,10年禁止養(yǎng)寵物。中國:目前正在醞釀、起草反對虐待動物的法案。12.材料一的中心論點是什么?13.材料一作者是怎樣通過一只老鼠來論證不能虐待動物的?14.材料一中作者是怎樣運用對比論證的方式進行論證的?請結(jié)合文段予以簡要分析。15.對上述三則材料理解有誤的一項是()A.材料一中作者認為善待動物、不虐待動物就是惻隱之心,這是事關(guān)人與人關(guān)系和諧的根本。B.材料一中第⑧段畫線句子用兩個“沒有想過”來反思我們?nèi)狈烹[之心,讀來讓人感到震撼。C.將虐待動物的行為入刑,是很多國家的普遍做法,也必將能對虐待動物的行為產(chǎn)生震攝作用。D.上述材料只盯著中國出現(xiàn)的虐待動物的現(xiàn)象,并肯定國外的做法,是仇視中國、崇洋媚外的行為?!敬鸢浮?2.人要有側(cè)隱之心,惻隱之心要從善待動物做起(意思對即可)13.先是通過轉(zhuǎn)述劉瑜文章的觀點,指出老鼠不應(yīng)該被虐待被虐殺,然后分析虐待老鼠的人,因其缺失惻隱之心,會去虐待其他動物,進而可能會虐待人,由此上升到社會問題的高度認識為什么要反對虐待動物。14.文章先轉(zhuǎn)引劉瑜的文章,以老鼠被虐殺為例從反面論證反對虐待動物理由;進而舉央視節(jié)目中醫(yī)學(xué)院師生為實驗動物建紀念碑的例子從正面論證要尊重一切生命。15.D【解析】【12題詳解】本題考查文章的中心論點。文章的題目“我們?yōu)槭裁床荒芘按齽游铩备嬖V我們本文呼吁不能虐待動物,結(jié)合第④段“只有徹底到連老鼠都能同情,才真正是有惻隱之心”可知萬物可同情,才是“惻隱之心”,文章舉了大量的例子告訴我們要善待動物,要有惻隱之心;在文章最后“因此,惻隱之心要從善待動物做起。而且,只有當所有人都不再忍心虐待動物時,人與人之間的和諧關(guān)系才能真正建立起來。否則,下一個被按倒在床,挖肝取腎抽膽汁的,沒準兒就是我們自己”進行總結(jié):人們要有惻隱之心,要善待動物。據(jù)此言之有理即可?!?3題詳解】本題考查材料的分析概括。結(jié)合第⑤-⑩段“我想起劉瑜的一篇文章,標題叫‘老鼠,作為證據(jù)’”可知,作者通過引用劉瑜的文章中關(guān)于一只被虐待的老鼠的描述,來引發(fā)讀者對于動物虐待的思考。文章中描述了老鼠被粘板粘住后垂死掙扎的情景,以及另一只老鼠被開水燙死的經(jīng)歷,讓讀者感受到老鼠所經(jīng)歷的痛苦和絕望。作者接著指出,讓老鼠備受折磨而死是讓人難以忍受的,因為即使是一只老鼠,也會感到痛苦和絕望,這種痛苦也會傳染給人類。結(jié)合第⑧段“但我們,不,就說我吧,從來沒有想過,生而為鼠,并不是它的過錯;也沒有想過,即便它罪該萬死,也不意味著就該折磨至死”可知作者認為,生而為鼠并不是它的過錯,因此我們應(yīng)該盡可能地讓它們在死亡時少受痛苦。通過這個例子,作者進一步推廣到不能虐待動物的觀點。作者認為,連對老鼠的慘死都于心不忍的人,不會虐待其他動物或人。相反,虐待動物的人可能會逐漸升級到虐待人類,因此我們必須反對虐待動物。最后,作者強調(diào)現(xiàn)代社會法治與人權(quán)的心理基礎(chǔ)和人性基礎(chǔ)是不忍心看到無罪的生命被折磨致死。這種不忍心不僅是針對人類的,也包括動物,上升到整個社會層面。因此,我們應(yīng)該尊重和保護動物的權(quán)利,反對任何形式的虐待行為。據(jù)此作答即可?!?4題詳解】本題考查論證方法分析。結(jié)合第⑤段“我想起劉瑜的一篇文章,標題叫‘老鼠,作為證據(jù)’。文章說,有一只老鼠,在廚房里被粘板粘住了,垂死掙扎。這讓她想起了另一只也是被粘住的老鼠叫了兩天才死去。她還想起自己小時候,有一只老鼠被鄰居老爺爺用開水燙死了”可知,文章先轉(zhuǎn)引劉瑜的文章,以老鼠被虐殺為例從反面論證反對虐待動物理由;結(jié)合第⑩段“我永遠不能忘記中央電視臺的一期節(jié)目:醫(yī)學(xué)院的學(xué)生帶著擔(dān)架,拎著兔子牽著狗,走向?qū)嶒炇?。解說詞說:擔(dān)架是為狗準備的,兔子沒有,這意味著兔子將不再生還。節(jié)目的結(jié)尾,是師生們?yōu)閷嶒瀯游锝⒘思o念碑每年清明,他們會去獻上鮮花”可知,進而舉央視節(jié)目中醫(yī)學(xué)院師生為實驗動物建紀念碑的例子,屬于正面論證,告訴讀者一切生命都是可貴的,要尊重的。據(jù)此可作答。15題詳解】本題考查信息篩選與辨析。D.有誤,結(jié)合第?段“節(jié)目的結(jié)尾,是師生們?yōu)閷嶒瀯游锝⒘思o念碑。每年清明,他們會去獻上鮮花。這不是虛偽而是人類在不得已的情況下,對生命盡可能的尊重”“目前正在醞釀、起草反對虐待動物的法案”可知中國在反對虐待動物上也在采取積極舉措,選項“上述材料只盯著中國出現(xiàn)的虐待動物的現(xiàn)象,并肯定國外的做法,是仇視中國、崇洋媚外的行為”表述錯誤。故選D。三、古詩文閱讀(共14分)(一)(共10分)閱讀下面兩個文段,完成后面的題目?!炯住恐劣谪撜吒栌谕?,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也?!疽摇可焦视型あ伲纻饕詾槭遄英谥沃挂?。故其屢廢而復(fù)興者,由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年③,余友人史君中輝以光祿卿④來守襄陽。明年,因亭之舊,廣而新之,既周以回廊之壯,又大其后軒,使與亭相稱。君知名當世,所至有聲⑤,襄人安其政而樂從其游也。因以君之官,名其后軒為光祿堂;又欲紀其事于石,以與叔子、元凱⑥之名并傳于久遠。君皆不能止也,乃來以記屬于予。(歐陽修《峴山亭記》)【注釋】①亭:這里指峴山亭。②叔子:羊祜,字叔子,西晉著名的政治家、軍事家。③熙寧元年:公元1068年。熙寧,宋神宗年號。④光祿卿:主管光祿寺的官員。⑤聲:指好的聲譽。⑥元凱:西晉名將杜預(yù),字元凱。16.選出下列各句子中加點詞意思和用法相同的一項是()A.山故有亭/公問其故B.太守謂誰/孰謂汝多智乎C.名之者誰/名其后軒為光祿堂D.廣而新之/禽鳥知山林之樂,而不知人之樂17.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。(2)明年,因亭之舊,廣而新之18.【乙】文中與【甲】文中畫線句子表達意思相近的句子是哪一句?19.怎樣理解【甲】文中“太守之樂”?【答案】16.C17.(1)樹林茂密蔭蔽,上下一片叫聲,是游人走后鳥兒在歡唱啊。(2)第二年,因為峴山亭破舊,就擴大并且重新建造了這座亭子。18.襄人安其政而樂從其游也。19.“太守之樂”既指山水之樂,也有與民同樂之樂,而與民同樂源于政績卓著之樂?!窘馕觥俊?6題詳解】本題考查一詞多義。A.故:副詞,本來∕名詞,原因;B.謂:動詞,是∕動詞,叫做;C.名:動詞,命名∕動詞,命名;D.而:連詞,表示并列∕連詞,表示轉(zhuǎn)折;故選C?!?7題詳解】本題考查翻譯語句的能力。直譯為主,意譯為輔。(1)重點詞:陰翳:形容枝葉茂密成陰;翳:遮蔽;鳴聲上下:意思是鳥到處叫;上下:指高處和低處的樹林。(2)重點詞:明年:第二年;因:因;第一個“之”:用在主謂之間,無實義;廣:擴大;新:新造;之:它,代亭子?!?8題詳解】【甲】文中畫線句子“至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也”寫的是滁人跟隨太守出游的熱鬧情景。乙文中“襄人安其政而樂從其游也”,意思是:襄人安定于他的執(zhí)政,樂于跟從著他。因此兩文中這兩個句子表達的意思相近。【19題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的內(nèi)容分析作答。結(jié)合甲文“然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也”,意思是:但是鳥兒只知道山林中的樂趣,卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記敘這樂事的人,是太守??芍?,太守之樂不僅在于山水之樂,還在于“樂其樂也”,也就是太守把人民的快樂當作是自己的快樂,體現(xiàn)了太守與民同樂、樂民所樂的思想,這是與他以人民為重的政績觀分不開的?!军c睛】參考譯文:【甲】至于背負著東西的人在路上歡唱,走路的人在樹下休息,前面的人呼喊,后面的人應(yīng)答;老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的,是滁州人在出游。來到溪邊捕魚,溪水深,魚兒肥;用釀泉的泉水來釀酒,泉水清,酒水甜;野味野菜,錯雜地擺在面前的,那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣,不在于彈琴奏樂;投壺的人中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜;人們時坐時起,大聲喧嘩,是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。不久,夕陽落到山頂,(于是)人的影子散亂一地,這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰,鳥兒到處啼鳴,游人離開,鳥兒快樂。但是鳥兒只知道山林中的樂趣,卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記敘這樂事的人,是太守啊。太守是誰?是廬陵的歐陽修?!疽摇繊s山上本來有亭,世上人們傳說是羊叔子所游歷休憩之處。那里建筑屢廢屢興的原因,就是后世之人敬慕他們的名聲而思念他們的人很多。熙寧元年,我的朋友史中輝憑光祿卿的身份作襄陽長官。第二年,因為峴山亭破舊,(史中輝)就擴大并且重新建造了這座亭,在環(huán)繞著亭子建造了壯麗的回廊后,又擴大了亭子后軒,使后軒與亭子的大小規(guī)模相稱。史中輝聞名于世間,在他從政過的地方都留下了很高的聲望。襄人安定于他的執(zhí)政,樂于跟從著他,就根據(jù)史君的官職名號,為峴山亭的后軒命名為光祿堂;人們又想在石碑上記錄史君的事跡,打算用這辦法讓史君與羊叔子、杜元凱之名聲一起流傳久遠。史君不能阻止襄人的這種行為,于是前來向我囑托寫亭記。(二)(共4分)閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。商山早行溫庭筠晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。20.詩歌寫晨起早行遠離故鄉(xiāng),其中的辛苦是自然的。詩歌是怎樣表現(xiàn)早行之苦的?21.“槲葉落山路,枳花明驛墻”一句是怎樣含蓄表達思鄉(xiāng)之情?【答案】20.一是起行之早,在月亮尚未落下之前就動身,二是天氣之寒,寒霜正濃,而人已出行。21.這一句本是寫途中所見之美景,這似乎能安撫離人思鄉(xiāng)之苦,但如此美景卻擋不住離人對家鄉(xiāng)鳧雁滿塘的懷戀,以樂景襯離鄉(xiāng)之苦,思鄉(xiāng)之情更顯濃烈?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查分析概括能力?!俺科饎诱麒I”的意思是黎明起床,車馬的鈴鐸已震動。“雞聲茅店月”的意思是雄雞晨啼,荒村茅店的上空還掛著殘月。依據(jù)上述兩句句意可知,早行之苦是起行之早,在月亮尚未落下之前就動身;“人跡板橋霜”的意思是足跡依稀,木板橋覆蓋著早春的寒霜。據(jù)此可知,早行之苦是天氣之寒,寒霜正濃,而人已出行?!?1題詳解】本題考查分析概括能力?!半u聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻”句意是雞聲嘹亮,茅草店沐浴著曉月的余輝;足跡依稀,木板橋覆蓋著早春的寒霜??輸〉拈稳~,落滿了荒山的野路;淡白的枳花,鮮艷地開放在驛站的泥墻上。依據(jù)上述句意可知,這寫出早行所見的沿途美景;“晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)”的意思是黎明起床,車馬的鈴鐸已震動。“因思杜陵夢,鳧雁滿回塘”的意思是因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景;一群群鴨和鵝,正嬉戲在岸邊彎曲的湖塘里。依據(jù)上述句意及其內(nèi)容可知,這寫出離人思鄉(xiāng)之苦。所以,這是詩人采用襯托的寫法,以樂景襯離鄉(xiāng)之苦,更能突出思鄉(xiāng)之情。四、作文(50分)22.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛,一本好書可以啟迪沉睡的思想,一段旋律可以撥動思念的心弦,一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……當你用心凝想。生活中很多的人、事、景、物都會成為一種美好的存在。它們以獨特的方式喚醒了我們的靈魂,讓我們以更好的姿態(tài)面對未來。同學(xué)們,在你的學(xué)習(xí)生活中,又有什么在喚醒你呢?請自擬題目,寫一篇文章
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