高一數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例1_第1頁(yè)
高一數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例1_第2頁(yè)
高一數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例1_第3頁(yè)
高一數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例1_第4頁(yè)
高一數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例主講老師:復(fù)習(xí)引入一次函數(shù)、二次函數(shù)的解析式及圖象與性質(zhì).例1

某列火車從北京西站開往石家莊,全程277km.火車出發(fā)10min開出13km后,以120km/h的速度勻速行駛.試寫出火車行駛的總路程s與勻速行駛的時(shí)間t之間的關(guān)系,并求火車離開北京2h內(nèi)行駛的路程.講授新課1.一次函數(shù)模型的應(yīng)用2.二次函數(shù)模型的應(yīng)用例2某農(nóng)家旅游公司有客房300間,每間日房租20元,每天都客滿.公司欲提高檔次,并提高租金.如果每間客房每日增加2元,客房出租數(shù)就會(huì)減少10間.假設(shè)不考慮其他因素,旅社將房間租金提高到多少時(shí),每天客房的租金總收入最高?例3一輛汽車在某段路程中的行駛速率與時(shí)間的關(guān)系如下圖.(1)求圖中陰影局部的面積,并說(shuō)明所求面積的實(shí)際含義;3.分段函數(shù)模型的應(yīng)用1020304050607080901001012345t/hv/(km·h-1)O1020304050607080901001012345t/hv/(km·h-1)O例3一輛汽車在某段路程中的行駛速率與時(shí)間的關(guān)系如下圖.3.分段函數(shù)模型的應(yīng)用(2)假設(shè)這輛汽車的里程表在汽車行駛這段路程前的讀數(shù)為2004km,試建立行駛這段路程時(shí)汽車?yán)锍瘫碜x數(shù)skm與時(shí)間th的函數(shù)解析式,并作出相應(yīng)的圖象.(2)函數(shù)解析式1020304050607080901001012345t/hv/(km·h-1)O2000210022002300240012345tsO(2)函數(shù)解析式函數(shù)圖象解題方法:歸納1.讀題,找關(guān)鍵點(diǎn);解題方法:歸納1.讀題,找關(guān)鍵點(diǎn);2.抽象成數(shù)學(xué)模型;解題方法:歸納1.讀題,找關(guān)鍵點(diǎn);2.抽象成數(shù)學(xué)模型;3.求出數(shù)學(xué)模型的解;解題方法:歸納1.讀題,找關(guān)鍵點(diǎn);2.抽象成數(shù)學(xué)模型;3.求出數(shù)學(xué)模型的解;4.做答.解題方法:歸納練習(xí)1.某市一種出租車標(biāo)價(jià)為1.20元/km,但事實(shí)上的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:最開始4km內(nèi)不管車行駛路程多少,均收費(fèi)10元(即起步費(fèi)),4km后到15km之間,每公里收費(fèi)1.20元,15km后每公里再加收50%,即每公里1.80元.試寫出付費(fèi)總數(shù)f與打車路程x之間的函數(shù)關(guān)系.練習(xí)2.某桶裝水經(jīng)營(yíng)部每天的房租、人員工資等固定本錢為200元,每桶水的進(jìn)價(jià)是5元.銷售單價(jià)與日均銷售量的關(guān)系如下表所示:銷售單價(jià)/元6789101112日均銷售量/桶480440400360320280240請(qǐng)據(jù)以上數(shù)據(jù)作出分析,這個(gè)經(jīng)營(yíng)部怎樣定價(jià)才能獲得最大利潤(rùn)?P.104練習(xí)第2題;P.106練習(xí)第1題.練習(xí)課堂小結(jié)解決應(yīng)用用問(wèn)題的步驟:

課堂小結(jié)解決應(yīng)用用問(wèn)題的步驟:

讀題課堂小結(jié)解決應(yīng)用用問(wèn)題的步驟:

讀題—列式課堂小結(jié)解決應(yīng)用用問(wèn)題的步驟:

讀題—列式—解答.課后作業(yè)2.《習(xí)案》作業(yè)三十二.1.閱讀教材P.101~P.106.彩票wrg07xua莊重的形象。〞茉莉清冷的目光注視著慕容凌娢,看不出一絲的情感,不知道她到底在想什么。“在我醒來(lái)之后,發(fā)現(xiàn)自己被一個(gè)人類帶回了家里。他的家里還有很多的貓,都是黑色的毛,黃色的眼睛。我嘗試著跟它們溝通,但一直存在障礙,無(wú)法相互理解。〞“難道同類語(yǔ)言也不同嗎?〞“我們的溝通算不上成體系的語(yǔ)言,只是通過(guò)肢體動(dòng)作和表達(dá)情緒的叫聲來(lái)交流,但由于地域的不同,我們的大多數(shù)行為也都不同。好在它們比較友善,對(duì)我很照顧。只不過(guò)……〞“只不過(guò)什么?〞“它們有時(shí),會(huì)……〞茉莉說(shuō)到這里,很糾結(jié)的搖了搖頭,似乎要把一些難言之隱甩開,“它們有時(shí)會(huì)一起看向我的尾巴,好似是能看到我隱藏起來(lái)的另外兩條尾巴一樣。〞“嗯……確實(shí)挺為難的……〞慕容凌娢沉默了一會(huì)兒,一拍腦袋,驚呼道:“哎呀,真是對(duì)不起。你繼續(xù),我絕對(duì)不打攪了……〞“有一天午后,我正像往常一樣臥在陽(yáng)光下休息,卻突然聽到了一聲鋒利的叫聲,那是只有在極度恐懼下才會(huì)爆發(fā)的哀鳴。我循著聲音跑過(guò)去,發(fā)現(xiàn)收養(yǎng)我的人正在瘋狂的抓捕一只半大的黑貓。那只黑貓?jiān)谒种衅疵膾暝?,撕扯,最終還是被塞進(jìn)了一個(gè)籠子里。此時(shí)我想要逃跑,但已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。那人粗暴的拽住我的脖子,把我從角落里拽出。我本要用法術(shù)對(duì)抗,但是一想到是他救了我,如果沒(méi)有他,我根本活不下來(lái),我已經(jīng)把他當(dāng)成了主人……我遲遲沒(méi)有對(duì)抗,一動(dòng)不動(dòng)的等他把我送進(jìn)了那個(gè)用植物編織成的鞏固的籠子。我看不到外面的情況,只是感覺(jué)自己被提了起來(lái),不知過(guò)了多久,又被重重扔在了地上。我再次被人從籠子里拽出,主人已經(jīng)不再了。我和十幾只黑貓一起,被帶到了一個(gè)華美堂皇的宮殿內(nèi)。里面有很多像工匠一樣的人類,其中有一個(gè)提起我上下打量了一下,那種感覺(jué),就像是在看一件已經(jīng)沒(méi)有生命的藏品。他在我的耳朵上刺開了一個(gè)洞,給我?guī)狭艘桓背林氐慕鹕h(huán),上面還刻著很多復(fù)雜的花紋。接著,他又在我的脖子上帶了鑲有紅色寶石的項(xiàng)鏈?;靵y之中,我聽到他說(shuō)了些什么,看我的眼神也古怪了許多。我沒(méi)有被裝回籠子,而是被單獨(dú)放到了一個(gè)金光閃閃的箱子里。〞第065章FLAG顯靈色不迷人人自迷,情人眼里出西施。有緣千里來(lái)相會(huì),三笑徒然當(dāng)一癡。這簫絕對(duì)有故事……誒,不對(duì)吧!想起了某些事的慕容凌娢不禁虎軀一震,這詩(shī)的作者是清朝人??!現(xiàn)在應(yīng)該還沒(méi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論