音樂教師如何實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長

一、打?qū)嵦釤捴R修養(yǎng)，順應(yīng)時代發(fā)展要求隨著當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，教育理念穩(wěn)步推進，現(xiàn)代教育信息技術(shù)的飛速發(fā)展不斷優(yōu)化，同學(xué)們獲取知識的方式多元化，同學(xué)們的人生觀和價值觀也日臻完善，教師要相有所進步依以往的知識架構(gòu)，并在世界觀、人生觀、價值觀的形成方面正確引導(dǎo)同學(xué)們已遠遠不夠了。因而，教師要率先垂范，積極進取，學(xué)無止境，做適應(yīng)時代要求的。學(xué)習(xí)型教師，閱讀是教師提升教師素養(yǎng)最佳方法之一，作為音樂教師要經(jīng)常閱讀各種音樂相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀書籍報刊，了解最新音樂教學(xué)動態(tài)，交流讀書內(nèi)容與心得，通過閱讀不斷積累音樂專業(yè)知識與提高自我音樂底苑，也可通過現(xiàn)代多媒體技術(shù)，了解最新的教育理念，了解音樂最新發(fā)展動態(tài)，及時調(diào)整、提高自我的教學(xué)認知，并將新的教育理念付諸實施。完善知識體系，已達新課改的教學(xué)要求，音樂學(xué)科教師，不僅要完善自我的音樂技能，更要完善包括音樂教學(xué)設(shè)計能力、課堂實施能力以及教學(xué)反思能力。音樂教學(xué)設(shè)計能力是一堂課能否達致預(yù)期目標(biāo)的前提，音樂課堂教學(xué)能力是考核教師思路、條理及應(yīng)變等的基本素質(zhì)，而教學(xué)反思能力則是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)與進一步發(fā)展的關(guān)鍵所在，而且現(xiàn)代教學(xué)手段的不斷翻新，改變了師生間原本固有的教與學(xué)的模式，這就要求教師不斷地提升教學(xué)素養(yǎng)。二、“構(gòu)建特色”轉(zhuǎn)變風(fēng)格請進來，走出去，向同事及相關(guān)學(xué)校教師學(xué)習(xí)--取眾人之長，長于眾人，在新課改實施中，音樂教師應(yīng)當(dāng)積極進取，為自我尋找合適的專業(yè)引領(lǐng)，增強自我教師專業(yè)化的進程，要積極參加音樂學(xué)科教研實踐，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗，教科研能力，要倡導(dǎo)教師與更多的音樂學(xué)者，專家在更大的空間，用更加和諧的方式從事合作性教學(xué)探索，努力營造“合作共享”的研修文化，要有改革與創(chuàng)新意識，勇于在傳統(tǒng)的教學(xué)觀、教學(xué)方式實現(xiàn)新的跨躍，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，善于對傳統(tǒng)教學(xué)的進行甄別，并積極思考和組織自己的教學(xué)改革思路與方案，逐步形成自我的教學(xué)風(fēng)格。要積極進行反思、教學(xué)改革實驗，落實到音樂教學(xué)實踐行動中，教師還要把自己的教改方案和思路付諸于教學(xué)實施，只有在不斷探索和實驗的過程中，音樂教師才能檢驗自我的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)方法的有效性。提高自身認知1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力,通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷健全學(xué)生人格教育,讓學(xué)生在歌唱中去認識人生,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度.2、提高自己的課堂教學(xué)水平,課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力,還要抓住音樂形象,通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,愛人民,愛科學(xué),愛勞動,愛自然的情感,激發(fā)學(xué)生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。四、在專業(yè)研修中成長1、在培訓(xùn)中成長。在推動課程改革的過程中，學(xué)校為教師發(fā)明了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要運用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸取別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的#教學(xué)方式、措施以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關(guān)注：他們的鼓勵性評語。多學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗，常常反思自己的局限性，一步一種腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目的。2、在讀書中成長讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為發(fā)明提供原材料，并且可以啟發(fā)音樂教師發(fā)明的靈感。我要運用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提是高。多讀書，讀好書，用先進的教有思想、教育理念武裝自己的#頭腦。優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才“的貴重乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人崇高，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書書使人善辯。為了增進教學(xué)實踐與