2022年陜西省中考考前模擬沖刺化學試題(解析版)

2022年陜西省初中學業(yè)水平考試卷化學試卷可能用到的相對原子質量：H-1N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5K-39Mn-55Fe-56Cu-64Ag-108一、選擇題(共8小題，每小題2分，計16分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.陜西花饃的制作技藝被列為國家非物質文化遺產。下列制作花饃的步驟中涉及化學變化的是A.面團發(fā)酵 B.分割面團 C.捏至成型 D.刀具雕琢【答案】A【解析】【詳解】A.面團發(fā)酵過程中有新的物質生成，屬于化學變化，故A正確；B.分割面團過程中沒有新的物質生成，屬于物理變化，故B不正確；C.捏至成型過程中沒有新的物質生成，屬于物理變化，故C不正確；D.刀具雕琢過程中沒有新的物質生成，屬于物理變化，故D不正確。故選A。2.化學與生產生活關系密切。下列說法不正確的是A.為補充維生素可以多吃水果蔬菜B.為提高農作物產量可合理施用農藥化肥C.利用肥皂水可鑒別軟水與硬水D.含有氫元素的物質都可以做燃料【答案】D【解析】【詳解】A.果蔬富含維生素，為補充維生素可以多吃水果蔬菜，正確；B.農藥化肥可以促進農業(yè)生產，為提高農作物產量可合理施用農藥化肥，正確；C.硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質的水；鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫較少浮渣較多的是硬水，泡沫較多浮渣較少的是軟水，故可用肥皂水鑒別硬水和軟水；正確；D.不是含有氫元素的物質都可以做燃料，例如水不能做燃料，錯誤；故選D。3.規(guī)范操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是ABCD量取9mL水檢查氣密性蒸發(fā)食鹽水測溶液pHA.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.量取液體體積時，量筒的量程要略大于水的體積，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，該選項量筒的量程選的太大，且是俯視讀數(shù)，該選項操作不正確；B.檢查該裝置氣密性時，先把導管放入水中，再用手緊握試管，有氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好，該選項操作正確；C.蒸發(fā)食鹽水時，要用玻璃棒不斷攪拌，該選項操作不正確；D.用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，該選項操作不正確。故選B。4.化學符號是獨特的化學語言。下列說法正確的是①2C②③N2④Cl-⑤SO2A.①表示2個碳元素 B.表示陽離子的是②④C.能表示宏觀物質的是③⑤ D.⑤中數(shù)字“2”表示2個氧原子【答案】C【解析】【詳解】A.原子的表示方法用元素符號表示，表示微粒的個數(shù)在微粒前面加對應數(shù)字；①表示2個碳原子，錯誤；B.②中質子數(shù)大于電子數(shù)，為13號元素鋁元素形成的陽離子鋁離子；④為帶1個單位負電荷的陰離子氯離子；錯誤；C.由分子構成的物質物質符號用分子符號（化學式）表示，③可以表示氮氣，⑤可以表示二氧化硫氣體；正確；D.表示一個分子中原子或原子團的個數(shù)數(shù)字要加在右下方，⑤中數(shù)字“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，錯誤；故選C。5.2022年2月21日，我國科研人員領銜的國際科研團隊攻克了催化研究中的世界性難題一甲烷的選擇性氧化，其微觀反應過程如圖所示。下列說法不正確的是A.虛線框內應補充的是“”B.反應生成丙、丁兩物質的質量比為2：1C.在化學變化中，分子可分，原子不可再分D.該反應與甲烷燃燒相比，條件不同產物不同【答案】B【解析】【詳解】A.由微觀反應過程圖，根據(jù)質量守恒定律，反應前，16H、6O，反應后，4C.16H、6O，故甲中虛線框內應補充的是“”，說法正確；B.反應生成丙、丁兩物質的質量比為2×﹙12+16+1×4﹚∶﹙12×2+16×2+1×4﹚=16∶15，說法錯誤；C.在化學變化中，分子可分成原子，原子不可再分，說法正確；D.甲烷點燃后生成二氧化碳和水，反應方程式為，條件不同，產物不同，說法正確。故選B。6.對比分析是學習化學的有效方法。下列關于KMnO4.K2MnO4.MnO2三種物質的說法正確的是A.均屬于氧化物 B.均能受熱分解產生氧氣C.三種物質中錳元素的化合價相同 D.三種物質中氧元素質量分數(shù)最大的是KMnO4【答案】D【解析】【詳解】A.氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，KMnO4.K2MnO4兩種物質都有三種元素組成，不屬于氧化物，故A說法錯誤B.KMnO4受熱分解能產生氧氣，加熱K2MnO4.MnO2不能產生氧氣，故B說法錯誤；C.錳元素的化合價，在高錳酸鉀中錳元素為+7價，錳酸鉀中為+6價，二氧化錳中為+4價，價態(tài)不同，故C說法錯誤；D、K2MnO4中氧元素質量分數(shù)為：≈40.5%；K2MnO4中氧元素質量分數(shù)為：≈32.5%；MnO2中氧元素質量分數(shù)為：≈36.8%，即三種物質中氧元素質量分數(shù)最大的是KMnO4，故D說法正確。故選D。7.下列實驗不能達到目的的是ABCM測定空氣中氧氣探究鐵生銹的條件探究可燃物燃燒需要與氧氣接觸鑒別NH4Cl溶液和KCl溶液A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.氧氣體積約占空氣體積的五分之一；磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強減小，水進入裝置，進入裝置中水的體積就是消耗氧氣的體積；正確；B.鐵生銹是鐵和氧氣、水共同作用的結果，只憑一個實驗不能探究鐵生銹的條件，錯誤；C.空氣中白磷燃燒、水中白磷不燃燒，變量為是否與氧氣接觸，可以探究可燃物燃燒需要與氧氣接觸，正確；D.氫氧化鈉和氯化銨可以生成刺激性氣味氣體、和氯化鉀不反應，可以鑒別，正確；故選B8.甲、乙為初中化學常見的兩種物質，兩者之間存在如圖轉化關系。下列說法不正確的是A.若甲CaCl2，乙為CaCO3，則反應②可用于實驗室制取CO2B.若甲為CO2，乙為CO，則反應①、②的基本反應類型可能相同C.若甲為CuSO4，乙為Cu(OH)2，則反應①中溶液質量一定減小D.若甲為H2O，乙為O2，則反應②中的另一反應物可以是化合物或單質【答案】C【解析】【詳解】A.若甲為CaCl2，乙為CaCO3，碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應可用于實驗室制取二氧化碳，則該選項說法正確；B.若甲為CO2，乙為CO，二氧化碳與碳反應生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，兩個反應均為化合反應，則該選項說法正確；C.若甲為CuSO4，乙為Cu(OH)2，將硫酸銅固體放入氫氧化鈉溶液中，硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，，溶質由氫氧化鈉變?yōu)榱蛩徕c，該反應溶液質量增大，則該選項說法不正確；D.若甲為H2O，乙為O2，氫氣與氧氣反應生成水，甲烷與氧氣反應也能生成水，則②中的另一反應物可以是化合物或單質，該選項說法正確。故選C。二、填空及簡答題(共6小題，計25分)9.2022年2月，第24屆冬奧會在中國北京成功舉行。（1）科技冬奧：運動員所穿的衣服中含有石墨烯發(fā)熱材料，供電后石墨烯發(fā)熱材料能夠產生較高熱量，這體現(xiàn)了石墨烯的導熱性和_______性。（2）人文冬奧：冬奧會火炬設計靈感源自青銅材質的“中華第一燈”——西漢長信宮燈。青銅與純銅相比，硬度_______(填“增大”或“減小”)。（3）綠色冬奧：冬奧會首次采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術。二氧化碳的循序利用能有效緩解的環(huán)境問題是_______?！敬鸢浮浚?）導電（2）增大（3）溫室效應【解析】【小問1詳解】供電后石墨烯發(fā)熱材料能夠產生較高熱量，這體現(xiàn)了石墨烯的導熱性和導電性；【小問2詳解】合金的硬度一般大于其組成金屬的硬度，青銅是合金，所以青銅的硬度大于純銅；【小問3詳解】二氧化碳的循序利用，減少了二氧化碳的排放，所以能有效緩解溫室效應。10.造紙術、指南針、火藥、印刷術并稱四大發(fā)明，是中國古代勞動人民卓越的智慧成果。（1）紙張的主要成分是植物纖維，棉纖維是植物纖維的一種，棉纖維燃燒時有_______氣味產生。（2）指南針由天然磁石制成，天然磁石的主要成分是四氧化三鐵，還含有鈷鎳等，這里的“鈷”“鎳”指_______(填“元素”“原子”或“分子”)。（3）黑火藥是用硝酸鉀、炭粉和硫磺按一定比例混合制成的，黑火藥爆炸后不可能生成_______(填字母)。A.K2S B.H2O C.CO2 D.N2（4）活字印刷的步驟是制模挑字、排版、涂墨、上紙印刷。用墨印刷的字畫能夠長久保存而不變色，是因為_______?！敬鸢浮浚?）燒紙的（2）元素（3）B（4）常溫下碳的化學性質非常穩(wěn)定【解析】【小問1詳解】棉纖維是植物纖維的一種，含有糖類；棉纖維燃燒時有燃燒紙張的氣味產生?！拘?詳解】物質是由元素組成的，這里的“鈷”“鎳”指元素；【小問3詳解】化學反應前后元素種類不變；硝酸鉀、炭粉和硫磺中含有鉀、氮、氧、碳、硫元素，則黑火藥爆炸后不可能生成含有氫元素的物質水，故選B；【小問4詳解】用墨印刷的字畫能夠長久保存而不變色，是因為常溫下碳的化學性質非常穩(wěn)定，不容易參加化學反應。11.2022年4月16日，神舟十三號載人飛船與空間站天和核心艙成功分離，三名航天員順利返回地球。（1）航天員進行出艙任務時所穿的航天服使用了聚氨酯材料，聚氨酯材料屬于_______(填“有機合成”或“無機非金屬”)材料。（2）載人空間站內氣體中多余的二氧化碳可用分子篩設備分離出來，其原理類似于實驗室中的_______操作。（3）航天員呼出的水蒸氣經冷凝、凈化后可作為核心艙中的飲用水，水蒸氣冷凝為水的微觀實質是_______。（4）空間站的夢天實驗艙搭載三組冷原子鐘，由氫原子鐘、銣原子鐘和光學鐘組成。如圖所示是銣元素在元素周期表中的部分信息，銣的相對原子質量是_______?！敬鸢浮浚?）有機合成（2）過濾（3）水分子間的間隔減?。?）85.47【解析】【小問1詳解】有機合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維，聚氨酯是塑料的一種，屬于有機合成材料；【小問2詳解】載人空間站內氣體中多余的二氧化碳可用分子篩設備分離出來，其原理類似于實驗室中的過濾操作（實驗室中過濾是將難溶性固體和液體分離的基本操作）；【小問3詳解】分子間有一定的間隔，物質的三態(tài)變化是分子間間隔的改變，水蒸氣冷凝為水的微觀實質是水分子間的間隔減??；【小問4詳解】元素在元素周期表中的信息：左上方數(shù)字為原子序數(shù)，右上方字母為元素符號，中間漢字為元素名稱，下方數(shù)字為相對原子質量。根據(jù)圖示銣的相對原子質量是85.47。12.某化學興趣小組同學利用實驗室的生銹鐵絲和實驗廢液(含硫酸銅、硫酸亞鐵)制備硫酸銅晶體，設計流程如下：（1）打磨鐵絲的目的是_______。（2）向固體混合物X中加入稀硫酸后，寫出發(fā)生反應的化學方程式_______。（3）若不計實驗過程中藥品損耗，濾液a的質量_______(填“>”“＜“或“=”)廢液的質量。（4）固體Y生成固體Z的過程中，可觀察到的現(xiàn)象是_______?！敬鸢浮浚?）除去鐵表面的銹漬（2）（3）<（4）紅色固體變?yōu)楹谏窘馕觥俊痉治觥繌U液加入鐵，鐵和硫酸銅生成銅和硫酸亞鐵，過濾分離出固體X含有銅和過量的鐵，X加入適量稀硫酸，銅不和稀硫酸反應，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，過濾得到固體Y為銅，銅加熱和氧氣生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸生成硫酸銅，最終生成硫酸銅晶體；【小問1詳解】打磨可以除去金屬表面雜質，鐵絲目的是除去鐵表面的銹漬；【小問2詳解】向固體混合物X中加入稀硫酸后，反應為鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，；【小問3詳解】廢液加入鐵，鐵和硫酸銅生成銅和硫酸亞鐵，由化學方程式體現(xiàn)的質量關系可知，溶解鐵的質量小于生成銅的質量，故濾液a的質量小于廢液的質量?！拘?詳解】固體Y生成固體Z的過程中，反應為銅和氧氣加熱生成氧化銅，現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?3.如圖1是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。某小組進行如圖2所示實驗，所用的X物質是硝酸鉀或氯化鉀中的一種。（1）物質X是_______(填“硝酸鉀”或“氯化鉀”)。（2）t1°C時，物質X的溶解度是_______g。（3）燒杯A內的溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。（4）若燒杯B→燒杯C采用如圖3所示方式降溫，則固體R可以是_______?！敬鸢浮浚?）硝酸鉀（2）36.0（3）不飽和（4）硝酸銨（合理即可）【解析】【小問1詳解】由圖2可知，燒杯A中含有200g水和50gX，燒杯B中含有100g水和50gX，物質X完全溶解，由圖1可知，t2℃硝酸鉀溶解度為63.9g，氯化鉀溶解度為40.0g＜50g，故物質A為硝酸鉀；【小問2詳解】由圖2可知，燒杯C中含有100g水和36.0g(50g-14.0g=36.0g)X，此時已經達到飽和狀態(tài)，故t1℃時，100g水最多溶解物質X的質量為36.0g，故物質X溶解度為36.0g；【小問3詳解】t1℃時，物質X溶解度為36.0g，故200g水最多溶解物質X的質量為72.0g＞50g，故燒杯A內的溶液是不飽和溶液；【小問4詳解】固體R可為硝酸銨，因為硝酸銨溶于水吸收大量的熱，使圖3燒杯B中液體溫度下降。14.酸堿中和反應在生產生活中有著廣泛的應用。如圖所示，甲同學將氫氧化鈉溶液滴入含有酚酞的稀鹽酸中，乙同學將稀鹽酸滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中。（1）農業(yè)上常用_______(填“生石灰”“熟石灰”或“石灰石”)改良酸性土壤（2）寫出圖中發(fā)生反應化學方程式_______。（3）當甲同學實驗中燒杯內溶液變色時，所得溶液呈_______(填“酸”“堿”或“中”)性。（4）當乙同學實驗中燒杯內溶液變色時，下列說法正確的是(填字母)。A.若測得燒杯內溶液pH=7，說明參加反應的氫氧化鈉和氯化氫質量相等B.取燒杯內少量溶液于試管，滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀，說明稀鹽酸過量C.取燒杯內少量溶液于試管，滴加少量氫氧化鈉溶液，溶液不變色，說明稀鹽酸過量【答案】（1）熟石灰（2）（3）堿（4）C【解析】【小問1詳解】土壤酸性強，不利于農作物生長，于是人們將適量的熟石灰加入土壤以中和其酸性?！拘?詳解】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：?！拘?詳解】酚酞溶液遇堿性溶液變紅色，所以當甲同學實驗中燒杯內溶液變色時，溶液呈堿性?！拘?詳解】A.由可知，當溶液pH=7，參加反應的氫氧化鈉和氯化氫質量不相等，故錯誤；B.因為反應生成的氯化鈉也能與硝酸銀反應生成白色的氯化銀沉淀，所以滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀，不說明稀鹽酸過量，故錯誤；C.酚酞溶液遇堿性溶液變紅色，滴加少量氫氧化鈉溶液，溶液不變色，說明所加入的氫氧化鈉與過量的鹽酸發(fā)生反應，所以說明稀鹽酸過量，故C正確。故選C。三、實驗及探究題(共2小題，計14分)15.根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出標有字母a的儀器名稱_______。（2）實驗室利用圖A裝置制取氧氣的化學方程式為_______。（3）若組裝的裝置既可以制備氧氣又可以制備CO2，應選擇的裝置組合為_______(填字母)。（4）實驗室制取氣體時，不需要考慮的因素是_______(填字母)。A.藥品易獲取 B.反應條件易控制 C.氣體的顏色（5）如圖F裝置所示，實驗的現(xiàn)象為_____。【答案】（1）試管（2）（3）BC##CB（4）C（5）鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱為試管?！拘?詳解】圖A裝置為固體加熱裝置，且試管口塞一團棉花，適用于高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為?！拘?詳解】實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石為固體，稀鹽酸用液體，反應條件為常溫，可用B裝置制取，而氧氣也可用B裝置制取，且氧氣和二氧化碳的密度均比空氣大，可用向上排空氣法，即裝置C，則可選用BC?！拘?詳解】A.藥品是否容易獲取，是實驗室制取氣體時需要考慮的因素；B.反應條件是否容易控制，是實驗室制取氣體時需要考慮的因素；C.氣體的顏色不是實驗室制取氣體時需要考慮的因素，故選C?！拘?詳解】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。16.學習完鹽的化學性質后，小黃對廚房中的堿面產生了興趣，于是和興趣小組的同學一起進行了如下探究?！静殚嗁Y料】①堿面的主要成分是碳酸鈉，其余成分均溶于水且不參與反應。②MgCO3微溶于水，不視為沉淀。③Ba2+是重金屬離子，有毒?！緦嶒炦^程】取適量堿面于燒杯中，加足量水，充分溶解后，得到溶液A.利用溶液A分別進行如下實驗：【實驗分析】（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是_______。（2）寫出實驗中產生白色沉淀的反應的化學方程式_______。實驗結束后，同學們將兩支試管中的混合物倒入燒杯中，充分反應后過濾，得到無色濾液和白色沉淀。為合理處理廢液，同學們對反應后溶液中的溶質進行探究?！居懻摻涣鳌糠磻蟮娜芤褐幸欢ù嬖贜a+、Cl-，一定不存在_______(填離子符號)、可能存在、Ba2+、OH-中一種或兩種?！緦嶒炋骄俊繛檫M一步確定溶液中離子的存在情況，小黃、小李、小羅三位同學分別取燒杯中無色濾液少許于試管中，設計并進行了如下實驗：①小黃：向無色濾液中加入少量氯化鎂溶液，觀察到有白色沉淀產生。②小李：向無色濾液中先滴加幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，再加入過量的試劑X，觀察到有白色沉淀產生，溶液由紅色變?yōu)闊o色。③小羅：向無色濾液中先加入過量碳酸鈉溶液，再滴加幾滴酚酞溶液，觀察到有白色沉淀產生，溶液呈紅色。【實驗結論】綜合以上實驗分析，溶液中還存在Ba2+和OH-?！痉桨冈u價】老師對三位同學的實驗方案進行評價和改進意見：①小黃的方案只能證明OH-的存在。②小李的方案只需加入過量試劑X，即可證明實驗結論，則試劑X為_______。③小羅的方案無法證明OH-的存在，理由是_______。為驗證實驗結論，該方案可改進為_______。【拓展反思】從環(huán)保角度考慮，欲使無色濾液中只含有無毒的NaCl，可向無色濾液中加入過量碳酸鈉溶液，過濾后向濾液中再加入適量_______，充分反應后即可。【答案】①.有氣泡產生②.③.H+④.稀硫酸⑤.碳酸鈉溶液也呈堿性，也能使酚酞溶液變紅⑥.先滴加幾滴酚酞溶液，觀察溶液呈紅色，再加入過量的碳酸鈉溶液⑦.稀鹽酸【解析】【詳解】實驗分析：（1）堿面的主要成分是碳酸鈉，其溶液加入稀鹽酸中，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產生；（2）試管②中是碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀