開(kāi)發(fā)區(qū)2022年教學(xué)教研及科研課題工作思路

第第頁(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)2022年教學(xué)教研及科研課題工作思路

一、積極穩(wěn)妥、全面開(kāi)展課程改革工作

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，深化教學(xué)討論，積極穩(wěn)妥、全面開(kāi)展課程改革工作，努力構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求的課程新體系。

〔一〕制定相關(guān)的學(xué)科課堂培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)任課老師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)培訓(xùn)為主，跟蹤聽(tīng)課，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)老師積極參加課程改革，并結(jié)合培訓(xùn)發(fā)覺(jué)和培育一批課改骨干。結(jié)合教科研工作，大力提倡校本培訓(xùn)，促使老師在教學(xué)實(shí)際中實(shí)踐新課程理念，提高教學(xué)效益。

〔二〕成立區(qū)中學(xué)各學(xué)科指導(dǎo)小組，充分發(fā)揮中學(xué)骨干老師及小組成員在學(xué)科教學(xué)中的示范指導(dǎo)作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科試驗(yàn)工作的指導(dǎo)和服務(wù)。結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，開(kāi)展九班級(jí)老師學(xué)科復(fù)習(xí)示范課展示研討活動(dòng)，邀請(qǐng)教科院專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，仔細(xì)組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革的新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念。

重視課改試驗(yàn)過(guò)程中有關(guān)資料的積累，實(shí)時(shí)做好試驗(yàn)工作的總結(jié)和閱歷推廣，召開(kāi)全區(qū)義務(wù)段課改試驗(yàn)閱歷溝通會(huì)及表彰大會(huì)，總結(jié)教學(xué)實(shí)際工作閱歷，推廣一批優(yōu)秀的課改成果，再接再厲辦好《開(kāi)發(fā)區(qū)教育報(bào)》，讓這份報(bào)紙真正成為外界了解開(kāi)發(fā)區(qū)教育的窗口。

〔三〕立足課堂，關(guān)注課堂，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)基本規(guī)律。教研員要深入學(xué)校，沉入課堂，靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地在一線與老師和同學(xué)們?cè)谝黄?。面?duì)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校人才匱乏、師資能量參差不齊的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，教研員要真抓巧干，積極發(fā)覺(jué)和培育人才。各中學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，深入老師，把同學(xué)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變作為課改重點(diǎn)來(lái)加以討論，并開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，努力探究和拓展課改教學(xué)新思路，引導(dǎo)老師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。

依據(jù)課改要求改進(jìn)課堂教學(xué)，積極組織開(kāi)展全區(qū)課程改革教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)“同課異構(gòu)”、“磨課說(shuō)課”等形式,把重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)的有效性上。

〔四〕加強(qiáng)調(diào)研，解決課改中涌現(xiàn)的問(wèn)題。進(jìn)一步建立健全課改調(diào)研和學(xué)科教學(xué)調(diào)研制度，深入基層，深入一線，每月去4所中學(xué)校校推門(mén)聽(tīng)課，采納不提前通知，隨到隨聽(tīng)，老師互動(dòng)與溝通相結(jié)合的方式，主要內(nèi)容有：了解課改狀況、隨堂聽(tīng)課、教學(xué)常規(guī)〔本學(xué)期主要檢查老師作業(yè)的布置與批改，檢查老師布置作業(yè)的數(shù)量與批改的質(zhì)量〕、召開(kāi)師生座談會(huì)、個(gè)別訪談老師、隨機(jī)進(jìn)行師生問(wèn)卷調(diào)查、調(diào)閱學(xué)校教學(xué)管理的相關(guān)資料等。教研員要從解決問(wèn)題上進(jìn)行討論，從過(guò)程和方法上進(jìn)行指導(dǎo),實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決課程試驗(yàn)過(guò)程中涌現(xiàn)的各種問(wèn)題，積極探究與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

〔五〕加強(qiáng)課程改革的宣揚(yáng)教育力度，積極為《課改通訊》、《課改與教研》《湖北教研網(wǎng)》《湖北省教科所網(wǎng)站》《黃石教科院》等網(wǎng)站提供材料、上傳資料，擴(kuò)大我區(qū)在全省教科研工作方面的知名度。

〔六〕由于移交工作，我區(qū)的語(yǔ)文