2022年幼兒園園長學(xué)期個人工作總結(jié)范文

Word文檔年幼兒園園長學(xué)期個人工作總結(jié)范文回顧過去自己的工作，有哪些進(jìn)步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結(jié)，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《2022年幼兒園園長學(xué)期個人工作總結(jié)范文》。

本學(xué)期我園在訓(xùn)練局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，確立了以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言進(jìn)展和動手力量的培育為突破口的進(jìn)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。

一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園進(jìn)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，仔細(xì)分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此綻開爭論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長絕望，不能使孩子在他們各項力量進(jìn)展最佳的學(xué)前期得不到良好的進(jìn)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進(jìn)展思路后，大家都能樂觀地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。

(一)樂觀開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得進(jìn)展以學(xué)習(xí)訓(xùn)練年活動為契機，促進(jìn)教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標(biāo)，樂觀開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的以創(chuàng)新為主題，以語言進(jìn)展和動手力量的培育為突破口的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開頭了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作1、抓好新教材的爭論和分析，并以主題的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。

老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個主題樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)訓(xùn)練主題布置墻飾、布置訓(xùn)練教學(xué)活動展版，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有訓(xùn)練價值及隱蔽肯定訓(xùn)練目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動的學(xué)問接受，為如今主動的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動家長參加我們的訓(xùn)練教學(xué)活動。在開展主題訓(xùn)練活動時，老師們依據(jù)活動的需要及幼兒進(jìn)展的需要，通過家園之窗、家園聯(lián)系手冊等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如(1)建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀看。

(2)把孩子的熟悉、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。

(3)鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使的家長參加到幼兒訓(xùn)練中來，幼兒也獲得了的學(xué)習(xí)機會。

2、打破原來的班級界限，樂觀開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。

為了激發(fā)小伴侶參加體育活動的樂觀性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同力量以及不同愛好的小伴侶開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的詳細(xì)體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小伴侶進(jìn)行交往供應(yīng)了、更好的機會。在開展主題訓(xùn)練教學(xué)活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了幼兒進(jìn)展為本的理念，又滿意了幼兒全面進(jìn)展的需要，它使幼兒在樂觀、主動的探究、學(xué)習(xí)、參加中，獲得健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的閱歷，獲得更好的進(jìn)展。

3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師們的良好成長。

為了更好地促進(jìn)老師的成長，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作一是組織全體老師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念;

二是發(fā)動老師查找符合本園實際學(xué)習(xí)需要的資料，并樂觀嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們在參加找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，訓(xùn)練教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。

三是連續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織訓(xùn)練教學(xué)活動的力量有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、力量都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)覺，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)訓(xùn)練活動什么沉、什么浮的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解水的浮力是有限度的，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了水的浮力是有限度的的直接閱歷。

4、重視幼兒生活技能的訓(xùn)練，使幼兒的自理力量有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的訓(xùn)練教學(xué)活動模式，使幼兒有的自主選擇活動的機會、有嬉戲的機會、有歡樂的時間，也獲得了的進(jìn)展，幼兒園也初步顯示出肯定的特色。

(二)樂觀開展豐富多采的活動，既為幼兒供應(yīng)了展現(xiàn)的機會，又向社會宣揚了幼兒園

一個學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝六一兒童節(jié)活動、樂觀參加了訓(xùn)練局進(jìn)行的主題訓(xùn)練活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯。的確，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又樂觀同電視臺聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，很多家長樂觀參加到我們的主題訓(xùn)練中來，家長的訓(xùn)練觀念也相應(yīng)起了一些變化。

(三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進(jìn)行反思、改革。財務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的方案，準(zhǔn)時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的預(yù)備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉(zhuǎn)變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;平安工作基本上為教職工所重視。

二、幾點體會這個學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的進(jìn)展，歸納起來，有以下幾點體會1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持是我園進(jìn)展前進(jìn)的頑強后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的進(jìn)展。

3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒有幼兒園的良性進(jìn)展。

4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的進(jìn)展和應(yīng)有的規(guī)模。

三、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的進(jìn)展，但我們也應(yīng)當(dāng)看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預(yù)備不足;開展工作的自主性不強，常消失等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的步驟、詳細(xì)的做法、詳細(xì)的要求、提示等;一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不明顯。

四、今后思路

依據(jù)我園的實際和存在的不足，我們XX年下期工作的基本思路應(yīng)是一個主題以創(chuàng)新為主題;

兩個特色特色園、特色班級;

三項建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

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2022年幼兒園園長學(xué)期個人工作總結(jié)范文

本學(xué)期我園在訓(xùn)練局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，確立了以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言進(jìn)展和動手力量的培育為突破口的進(jìn)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。

一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園進(jìn)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，仔細(xì)分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此綻開爭論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長絕望，不能使孩子在他們各項力量進(jìn)展最佳的學(xué)前期得不到良好的進(jìn)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進(jìn)展思路后，大家都能樂觀地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。

(一)樂觀開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得進(jìn)展以學(xué)習(xí)訓(xùn)練年活動為契機，促進(jìn)教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標(biāo)，樂觀開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的以創(chuàng)新為主題，以語言進(jìn)展和動手力量的培育為突破口的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開頭了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作1、抓好新教材的爭論和分析，并以主題的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。

老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個主題樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)訓(xùn)練主題布置墻飾、布置訓(xùn)練教學(xué)活動展版，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有訓(xùn)練價值及隱蔽肯定訓(xùn)練目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動的學(xué)問接受，為如今主動的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動家長參加我們的訓(xùn)練教學(xué)活動。在開展主題訓(xùn)練活動時，老師們依據(jù)活動的需要及幼兒進(jìn)展的需要，通過家園之窗、家園聯(lián)系手冊等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如(1)建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀看。

(2)把孩子的熟悉、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。

(3)鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使的家長參加到幼兒訓(xùn)練中來，幼兒也獲得了的學(xué)習(xí)機會。

2、打破原來的班級界限，樂觀開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。

為了激發(fā)小伴侶參加體育活動的樂觀性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同力量以及不同愛好的小伴侶開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的詳細(xì)體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小伴侶進(jìn)行交往供應(yīng)了、更好的機會。在開展主題訓(xùn)練教學(xué)活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了幼兒進(jìn)展為本的理念，又滿意了幼兒全面進(jìn)展的需要，它使幼兒在樂觀、主動的探究、學(xué)習(xí)、參加中，獲得健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的閱歷，獲得更好的進(jìn)展。

3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師們的良好成長。

為了更好地促進(jìn)老師的成長，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作一是組織全體老師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念;

二是發(fā)動老師查找符合本園實際學(xué)習(xí)需要的資料，并樂觀嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們在參加找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，訓(xùn)練教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。

三是連續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織訓(xùn)練教學(xué)活動的力量有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、力量都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)覺，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)訓(xùn)練活動什么沉、什么浮的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解水的浮力是有限度的，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了水的浮力是有限度的的直接閱歷。

4、重視幼兒生活技能的訓(xùn)練，使幼兒的自理力量有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的訓(xùn)練教學(xué)活動模式，使幼兒有的自主選擇活動的機會、有嬉戲的機會、有歡樂的時間，也獲得了的進(jìn)展，幼兒園也初步顯示出肯定的特色。

(二)樂觀開展豐富多采的活動，既為幼兒供應(yīng)了展現(xiàn)的機會，又向社會宣揚了幼兒園

一個學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝六一兒童節(jié)活動、樂觀參加了訓(xùn)練局進(jìn)行的主題訓(xùn)練活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯。的確，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又樂觀同電視臺聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，很多家長樂觀參加到我們的主題訓(xùn)練中來，家長的訓(xùn)練觀念也相應(yīng)起了一些變化。

(三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進(jìn)行反思、改革。財務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的方案，準(zhǔn)時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的預(yù)備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉(zhuǎn)變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;平安工作基本上為教職工所重視。

二、幾點體會這個學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的進(jìn)展，歸納起來，有以下幾點體會1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持是我園進(jìn)展前進(jìn)的頑強后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的進(jìn)展。

3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒有幼兒園的良性進(jìn)展。

4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的進(jìn)展和應(yīng)有的規(guī)模。

三、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的進(jìn)展，但我們也應(yīng)當(dāng)看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預(yù)備不足;開展工作的自主性不強，常消失等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的步驟、詳細(xì)的做法、詳細(xì)的要求、提示等;一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不明顯。

四、今后思路

依據(jù)我園的實際和存在的不足，我們xx年下期工作的基本思路應(yīng)是一個主題以創(chuàng)新為主題;

兩個特色特色園、特色班級;

三項建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

2022年幼兒園園長個人工作總結(jié)范文

本年度，我園重點圍繞學(xué)前訓(xùn)練示范區(qū)創(chuàng)設(shè)和省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵進(jìn)展開展各項工作，一學(xué)期勞碌而充實，有序而高效，平安而和諧。幼兒園先后榮獲XX——XX年區(qū)三八紅旗集體，XX年度工會工作考核一等獎，XX年度檔案先進(jìn)集體，橫林鎮(zhèn)方案生育工作先進(jìn)集體。順當(dāng)通過省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評材料評審和省檔案工作三星級規(guī)范建設(shè)驗收?，F(xiàn)將工作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、優(yōu)化園務(wù)管理，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵進(jìn)展

1.實施科學(xué)管理，使工作規(guī)范化。

首先，連續(xù)實施以規(guī)范為導(dǎo)向的制度管理，關(guān)注制度的執(zhí)行和落實，使之成為規(guī)范老師行為的無聲口號，激勵老師樂觀地投入工作，要讓老師在公正、公正的良性競爭中發(fā)揮自己的工作潛能。其次，實施以愛為核心的人文管理，堅持和諧共贏的管理理念，使干群之間、師幼之間、家園之間形成友愛、合作的關(guān)系，讓大家在愛的滋潤下歡樂工作、歡樂成長。再次，實施以公開、參加為原則的民主管理，制訂幼兒園議事制度，民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，實施園務(wù)公開，強化老師參加幼兒園管理的意識，邀請家長參加幼兒園活動，為幼兒園進(jìn)展提合理化建議等。

2.優(yōu)化層級管理，使工作常態(tài)化。

進(jìn)一步優(yōu)化層級管理，形成有序的園長——副園長——班級組長——教職

工自主參加和家長樂觀互動的管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各條線負(fù)責(zé)人的工作自主性，高效運作，提升服務(wù)效能。領(lǐng)導(dǎo)班子在執(zhí)行六個帶頭和六個表率上盡心盡責(zé)，做到各項工作方案在前，預(yù)備求細(xì)，實施求實，反思求進(jìn)。

3.推行6s管理，使工作精細(xì)化。

6s是一種方法，一種理念，一種思維方式。該理論轉(zhuǎn)化到幼兒園管理中，可以讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化和制度化，能讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為教職工的一種習(xí)慣，一方面能加強老師關(guān)機管理的規(guī)范性，打造一支高效有序的團(tuán)隊，另一方面能規(guī)范幼兒的行為準(zhǔn)則，提高幼兒的平安意識。在上學(xué)期末培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們乘熱打鐵，強化并大力推行6s管理。開學(xué)初，以班級組為單位進(jìn)行研討，然后依據(jù)班級實際狀況進(jìn)行實踐操作，接著由園部全面檢查考核，推舉創(chuàng)意做法讓老師實地參觀，最終組織大家進(jìn)行共享溝通。在6s推行工作中，老師們充分體現(xiàn)了物盡其用，變廢為寶的理念。廢舊物品的合理利用，既呈現(xiàn)了老師的心靈手巧，同時也杜絕了鋪張現(xiàn)象，降低了材料成本。

此外，6s管理促進(jìn)了教職工對每日所做工作進(jìn)行反思，將工作行為不斷規(guī)范，變得更有條理，更高效也更精細(xì)化。

二、強化培訓(xùn)討論，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

1.強化師德，提高素養(yǎng)。

開展道德講堂活動。我們依托工會，定期組織道德講堂活動。三月份，組織全體教職工觀看《XX年度感動中國十大人物頒獎典禮》，傾聽幼兒園三位骨干老師的真實愛生故事，三位老師暢談活動感受，集體學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，從大到小、由遠(yuǎn)及近給教職工上了生動一課。九月份，團(tuán)支部開展了金秋九月頌紅燭活動，通過宣講三好老師的先進(jìn)事跡，表彰幼兒園三好老師，載歌載舞的演繹了老師職業(yè)的要求和職業(yè)的幸福。

開展共享美文活動。利用每周的集體學(xué)習(xí)時間，我們由行政、工會、團(tuán)支部成員分別制作美文觀賞的微視頻，推舉給教職工共享，內(nèi)容涉及為人、處事的藝術(shù)，工作、生活的態(tài)度，訓(xùn)練、學(xué)習(xí)的方法等，成為教職工的精神小點。不僅促進(jìn)了教職工的實踐、思索，也促進(jìn)了老師學(xué)習(xí)、提高的自主性，還促進(jìn)了老師老師大膽溝通和制作微視頻的力量。

開展禮儀培訓(xùn)活動。結(jié)合三八節(jié)，我們行政工會組織全體教職工參與了現(xiàn)代禮儀與老師形象培訓(xùn)，從禮儀的來園，名人與禮儀，學(xué)習(xí)禮儀的方式，到老師的禮儀，進(jìn)修學(xué)校王堅決老師深化淺出的講座給了全體老師一種全新的理念。

開展三好老師爭創(chuàng)活動。我們組織老師參與訓(xùn)練局師德視頻會議，樂觀響應(yīng)訓(xùn)練局的號召，樂觀開展三好老師評比活動。我園費靜霞老師在爭創(chuàng)過程中，表現(xiàn)突出，被評為武進(jìn)區(qū)三好老師候選人，也是全區(qū)幼兒園中唯一的一位。結(jié)合第七個師德建設(shè)月活動，我園開展了橫幼首屆三好老師的評比活動，本著公開、公正、公正的原則，經(jīng)老師自主申報，事跡溝通，全體老師無記名投票。最終，楊菊、秦怡華、秦燕、黃馨麗、靳卓這五名老師被評為橫林中心幼兒園首屆三好老師。

開展青年老師成長論壇活動。青年老師是幼兒園進(jìn)展的的新生力氣，她們朝氣蓬勃，布滿生氣，樂于進(jìn)取,奮勉向上。為提升青年老師的教學(xué)才智，實現(xiàn)自我成長，橫林中心幼兒園開展了青年老師成長論壇活動。本次活動先采納共性化自我介紹，接著由13位青年老師結(jié)合自身實例與大家共享了自己的成長故事，最終以情景答辯的形式開展。此次活動內(nèi)容豐富，形式新奇，在青年老師中引起熱鬧響應(yīng)。通過此次青年老師成長論壇的精彩展現(xiàn)，充分呈現(xiàn)了橫幼青年老師的風(fēng)采，呈現(xiàn)了訓(xùn)練訓(xùn)練的激情與才智。訓(xùn)練是一門藝術(shù)，師愛是訓(xùn)練的靈魂。愛在左，責(zé)任在右，讓青春與愛同行，讓責(zé)任與才智并肩，這是橫幼老師的共同心聲。孟炎老師作為幼兒園青年老師的的代表，參與了武進(jìn)區(qū)第二屆青年老師成長論壇競賽，并獲得了二等獎的好成果。

2.專題培訓(xùn)，專業(yè)引領(lǐng)。

一是組織《微視頻制作培訓(xùn)》：章樺老師參與武進(jìn)區(qū)的培訓(xùn)后，組織了幼兒

園全體老師的再培訓(xùn)，節(jié)省了培訓(xùn)成本，提高了老師運用信息技術(shù)的力量。

二是組織一半老師參與《指南》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全體老師思想上高度重視，行動上樂觀主動，成果上共享共贏。最終都提前看完培訓(xùn)視頻，如期做完培訓(xùn)作業(yè)，順當(dāng)完成培訓(xùn)考核。

三是組織教科研工作培訓(xùn)：我們邀請教研室徐惠仁主任兩次到幼兒園作了《訓(xùn)練理論》、《課題討論的基本方法》和《論文寫作》的專題講座，讓老師了解了當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的先進(jìn)理念，明晰了課題討論的基本方法，把握的論文寫作的章法技巧，受益匪淺。

四是組織唱歌技能的培訓(xùn)：邀請學(xué)校音樂專職老師三次來園作唱歌技巧的培訓(xùn)，從發(fā)聲、咬吐詞、氣息、音準(zhǔn)等多方面進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)和練習(xí)，效果特別好。

3.師徒結(jié)對，教學(xué)相長。

連續(xù)開展師徒結(jié)對的傳幫帶工程，督促切實履行師徒職責(zé)，發(fā)揮骨干老師

的引領(lǐng)作用，促進(jìn)新老師的快速成長。學(xué)期末組織了三位新老師的座談會，師徒間的相互學(xué)習(xí)、溝通、觀賞、鼓舞、建議，成為了老師不同水平上不斷向上的一種助推力。

4.學(xué)習(xí)溝通，開闊視野。

連續(xù)采納送出去，請進(jìn)來的方式讓一些知名專家與老師對話，拓展老師視野。組織老師外出學(xué)習(xí)共80人次。

此外班級組針對不同的老師隊伍狀況，樂觀開展一些集體學(xué)習(xí)溝通活動。如中班班級組利用老師特長開展折紙技能和體育嬉戲溝通活動;大班班級組開展好書推舉美文誦讀等一些讀書學(xué)習(xí)活動。這些實實在在的學(xué)習(xí)溝通，關(guān)心老師解決工作中的困惑，也體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

5.評優(yōu)活動，一展風(fēng)采。

張晶和陳常青兩位老師參與常州市教科院組織的幼兒園主題課程背景下的嬉戲評比獲得了市二等獎的好成果。王維老師被評為常州市優(yōu)秀班主任，錢玲潔、楊菊老師分別被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任和武進(jìn)區(qū)德育先進(jìn)工。費靜霞老師被評為武進(jìn)區(qū)三好老師，楊敏、黃馨麗兩位老師被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀訓(xùn)練工。王維、靳卓、秦麗亞老師被評為武進(jìn)區(qū)第六批骨干老師。秦怡華被評為武進(jìn)區(qū)衛(wèi)生保健工作先進(jìn)個人。楊敏被評為橫林鎮(zhèn)XX年度先進(jìn)工和婦女工作先進(jìn)個人，趙晶在橫林鎮(zhèn)舉辦的主題為人杰地靈，最美橫林演講競賽中榮獲一等獎。

6.創(chuàng)新模式，一課多研。

我們連續(xù)開展課題討論，利用班級組、教研組這兩個主陣地，創(chuàng)新教研模式，開展多元化的專題討論。討論中關(guān)注老師在訓(xùn)練教學(xué)中的實際困難，努力順應(yīng)各個層面老師的需求，力求體現(xiàn)教學(xué)的真實性，討論的樸實行和以園為本的扎實性，從而樂觀發(fā)揮園本教研的引領(lǐng)、溝通、促進(jìn)作用。

審議式教研：以班級組為單位，對主題活動的確定、內(nèi)容的選擇、區(qū)域活動的設(shè)置、家長資源的利用等等進(jìn)行集體協(xié)商、審定，以形成較為成熟的主題，建構(gòu)適合本園的課程;以集體備課組為單位，就一個集體教學(xué)活動為切入點，共同爭論最優(yōu)化教學(xué)過程等等。

解惑式教研：中班數(shù)學(xué)教研組從師幼互動——如何有效應(yīng)答?這一問題入手，開展一些列教研：有學(xué)習(xí)文章作理論依據(jù)，有個案分析了解幼兒狀況，有組內(nèi)老師磨課精煉老師語言等，教研活動中人人參加，在學(xué)習(xí)、觀摩、研討中解惑，在實踐反思再實踐再反思的過程中提升。

案例式教研：大班語言教研組就故事《小青蛙賣泥塘》進(jìn)行了三次研討活動，針對教具的制作和利用、老師提問和回應(yīng)的有效、教學(xué)過程的設(shè)計和教學(xué)方法的運用、如何凸顯孩子學(xué)習(xí)的主體地位等開呈現(xiàn)場案例討論，一次次進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。特殊在第三研后采納了大家提出的建議，增加了一個小小辯論會后，課堂氣氛一下子就活躍了，孩子們各抒己見、熱鬧爭論，孩子真正成為學(xué)習(xí)的仆人，活動也達(dá)到了高潮。小班的計算、語言教研活動也是如此。

診斷式教研：對小班三位新老師，通過每月的匯報課活動，讓新老師自主備課，其他老師聽課評課，針對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行分析診斷，促進(jìn)其不斷提高教學(xué)水平。同時，在小班音樂一課多研中，抓準(zhǔn)共性問題進(jìn)行磨課、研討、反思、跟進(jìn)，取長補短。

三、開展多元活動，促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展

創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的學(xué)習(xí)嬉戲空間，組織豐富多彩的以幼兒為主體的活動，為幼兒搭建多元化進(jìn)展平臺，促進(jìn)幼兒共性成長。

1.優(yōu)化一日活動。以學(xué)前訓(xùn)練示范區(qū)創(chuàng)建為契機，我們讓老師學(xué)習(xí)了姐妹園一日活動制訂的方法，調(diào)整并優(yōu)化班級的一日活動，凸顯嬉戲的多樣性，削減活動中的等待時間，加強了區(qū)域嬉戲的組織和開展，開展了班級語言特色活動，真正體現(xiàn)一日活動皆課程的理念，讓孩子得到充分的進(jìn)展。下學(xué)期，園部組織了對各班的半日活動進(jìn)行了全面的督導(dǎo)考核，考核結(jié)果與獎金直接掛鉤。考核小組成員準(zhǔn)時與老師反饋溝通，揚長補短，不斷提高活動質(zhì)量。

2.組織春游活動。春天，各班級組依據(jù)孩子的特點、力量，帶孩子走出園門，與大自然和社會親熱接觸，開闊視野，接受熬煉。小班去圩墩公園欣賞桃花，查找春的腳步;中班同樣去圩墩公園郊游，但重點放在了和同伴溝通、參觀展館等人文、社會實踐上;大班則組織了無錫動物園大手拉小手的親子游，更多了體現(xiàn)了人與動物、與環(huán)境人與人之間關(guān)系的了解和把握。

3.開展競賽活動。為促進(jìn)孩子生活學(xué)習(xí)力量的提高，抱著人人參加、人人提升的原則，班級組開展了各項競賽活動。如小班的涂色競賽、中班的系鞋帶、寫數(shù)競賽、親子賀卡制作競賽。

4.豐富常規(guī)活動。大班班級組開展了幼小連接活動，幼兒合宿活動，畢業(yè)典禮活動。六一節(jié)，幼兒園進(jìn)行了幼兒藝術(shù)作品展和大帶小游園活動。十二月，組織了第十四屆小小運動會。

5.親密家園活動。三月，小班開展親子活動慶三八愛媽媽，大班召開了幼小連接家長會，四月，大班組織了無錫動物園親子游，五月，中班向家長開放了半日活動。九月，召開了小班新生家長會，十月，中大班對家長開放了半日活動。這些活動的開展，促進(jìn)了家園的溝通，形成了家園的訓(xùn)練合力。

四、細(xì)化后勤管理，促進(jìn)后勤工作穩(wěn)步進(jìn)展。

1.從細(xì)做好衛(wèi)生保健工作。

堅持保教并重原則，一如既往做好衛(wèi)生保健工作。一是把好晨檢入園關(guān)，依據(jù)要求規(guī)范操作流程，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與老師或家長聯(lián)系;二是嚴(yán)格消毒工作，做到責(zé)任到班、責(zé)任到人，加強檢查與督促，提高了消毒質(zhì)量，預(yù)防和掌握了傳染病的發(fā)生;三是確保幼兒膳食均衡合理，每周仔細(xì)制訂帶量食譜，做到品種多樣、搭協(xié)作理，養(yǎng)分分析和伙食費收支狀況準(zhǔn)時在櫥窗和網(wǎng)站向家長公布，增加幼兒伙食的透亮?????度。四是做好傳染病的防控工作。春季，我們利用多種途徑向家長宣揚傳染病的相關(guān)學(xué)問和防范措施，加強保教人員的培訓(xùn)，切實做好預(yù)防工作，確保無傳染病擴散。五是做好幼兒體格檢查和評價。根據(jù)要求定期做好幼兒身高體重的測量和評定，協(xié)作醫(yī)院做好六一體檢工作，完善保健臺賬資料。

2.從嚴(yán)做好平安防衛(wèi)工作。

樹立平安第一的意識，實行層層把關(guān)、防范第一、定人定崗的平安工作管理模式，切實把幼兒園各項平安管理措施落到實處。首先，根據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的要求，重新增訂和完善了幼兒園有關(guān)平安工作制度、平安園，重新層層簽訂了崗位平安責(zé)任書，落實了各項職責(zé);其次，定期對幼兒園的房舍、設(shè)施、水電進(jìn)行平安巡查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理;再次，連續(xù)加強保教人員的平安防范意識，做到警鐘長鳴。同時，的確提升幼兒的平安防范力量，在一日生活和訓(xùn)練教學(xué)中滲透平安愛護(hù)的相關(guān)訓(xùn)練，3月底開展了一次疏散逃命演練，4月初開展了為期一周的孩子平安無小事，平安幸福笑哈哈平安系列活動，11月中旬，又開展了一次消防疏散演練。

3.從實做好服務(wù)保障工作。

堅持對后勤人員進(jìn)行有方案的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高她們的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。定期召開后勤人員工作會議，總結(jié)和分析工作中的得失，發(fā)揚成果，整改問題，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。本學(xué)期，組織食堂人員進(jìn)行食品平安只是考試，組織保育員開展了講故事競賽，通過崗位練兵的方式促進(jìn)后勤人員專業(yè)技能的提高。后勤人員都能做到團(tuán)結(jié)全都，互幫互助，聽從安排，盡心盡責(zé)。服務(wù)意識有了提升，服務(wù)質(zhì)量有了保障。

4.從全做好檔案管理工作。

切實加強幼兒園檔案室建設(shè)，充分熟悉檔案在幼兒園建設(shè)、管理和進(jìn)展中的重要作用，堅持以法治檔。上半年，進(jìn)一步明確了檔案資料收集的責(zé)任人，明確了檔案資料的收集整理要求，做到資料齊全、有序，歸檔規(guī)范、完備。下半年，進(jìn)一步更新了檔案管理制度，增加了照片檔案管理人員，增加了檔案管理措施，完善了檔案管理材料，建立豐富了家庭檔案，使我園檔案工作更上層樓。在12月中旬的省檔案三星級規(guī)范建設(shè)中獲領(lǐng)導(dǎo)專家的全都好評，并以98分的高分順當(dāng)通過驗收。

2022年幼兒園園長個人工作總結(jié)范文

時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個新的組合體老師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

(一)樂觀開展教研活動

1、主動準(zhǔn)時參加園、段、班三級教研活動，仔細(xì)記錄，踴躍發(fā)言，樂觀提出疑難問題、準(zhǔn)時調(diào)整落實。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培育孩子參與體育活動的愛好很習(xí)慣，并在活動中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂一般話，也能用一般話較流利、連貫地與人溝通。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說一般話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒都能大膽敘述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說嬉戲、語言嬉戲鼓舞這些孩子大膽敘述，樂觀參加嬉戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很美麗;幼兒自帶喜愛的圖書與同伴共享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培育了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的愛好。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們通過晨間談話、小故事、語言嬉戲進(jìn)行有目的、有針對的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培育幼兒的愛好和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的奇怪???心。電話、電視機是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀看、探究、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培育幼兒對科學(xué)的愛好。小試驗中孩子動手參加試驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)大事，留意抓住訓(xùn)練時機，適時引導(dǎo)幼兒觀看一些自然現(xiàn)象，滿意孩子的奇怪???心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知一和很多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓舞幼兒大膽敘述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參加音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受四周景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能樂觀主動參加唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的心情特點、節(jié)奏型。喜愛邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已熟悉幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等幫助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡潔的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感愛好，熟悉紅黃藍(lán)三原色。

二、組織豐富多彩的活動

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的寵愛之情，與中二班開展了大帶小活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本事，使他們知道小伴侶應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到許多學(xué)問，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參加年段游園活動，使幼兒在喧鬧的氣氛中與同年段幼兒共同嬉戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。進(jìn)行班級自助餐、生日party，幼兒自帶東西與同伴共享溝通，體驗共享的樂趣。

三、兼顧個別幼兒訓(xùn)練

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過，由于當(dāng)時年齡較小，自理、接受力量都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注