2022年幼兒園保安工作總結(jié)

Word文檔年幼兒園保安工作總結(jié)在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也臨近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。門衛(wèi)的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

門衛(wèi)要求：嚴(yán)守開關(guān)門時(shí)光，做好平安自衛(wèi)工作。做好家長(zhǎng)、孩子的接送工作，嚴(yán)防幼兒丟失。接送時(shí)光，與家長(zhǎng)做好幼兒藥物、衣物的交接、并簡(jiǎn)要了解或介紹幼兒在家或在園狀況。

1、嚴(yán)把出入園關(guān)

該項(xiàng)工作采取了出入記下法，設(shè)立了進(jìn)出人員記下表，嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)。平日、節(jié)日進(jìn)出人員一律嚴(yán)格按規(guī)定辦事，不徇私情，嚴(yán)格控制每一個(gè)出入人員，有力地維護(hù)了幼兒園正常教學(xué)秩序，凈化了園內(nèi)環(huán)境。一年來，全校已形成了不遲到、不早退，無任意離崗的良好局面。另一方面，全部來訪者均需要按要求填寫進(jìn)出人員記下表，寫明來訪緣由，一律得到園長(zhǎng)認(rèn)同方可進(jìn)入。在這學(xué)期甲流盛行的高發(fā)時(shí)節(jié)，嚴(yán)格遵守園部接送制度，控制家進(jìn)步園內(nèi)。做好家長(zhǎng)解釋工作，并取得家長(zhǎng)的認(rèn)同。

2、協(xié)作幼兒園，做好門衛(wèi)值班平安工作，碰到園內(nèi)大活動(dòng)、重大節(jié)日申請(qǐng)加派人員共同執(zhí)勤，確保每位幼兒的平安，受到了廣闊家長(zhǎng)的支持和絕對(duì)。

因?yàn)殚T衛(wèi)工作的特別性，所以對(duì)門衛(wèi)來說，上班與下班、上班與歇息、已經(jīng)難以區(qū)別，正由于如此，所以我特殊注重強(qiáng)調(diào)，敬崗愛業(yè)和無私奉獻(xiàn)，要求講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。把幼兒園當(dāng)家來看待。常言道，功夫不負(fù)有心人。通過自己的努力，目前門衛(wèi)已經(jīng)成為我園一個(gè)良好的窗口。由于從人員來訪到車輛出入;從平安守衛(wèi)到消防設(shè)施的配置;從同學(xué)宿舍的平安管理到衛(wèi)生清除。我都做到了文明、科學(xué)、嚴(yán)格、高效。并因此而受到了廣闊教職員工的好評(píng)。

因老板提出要提高我園素養(yǎng)，特意要求每位員工都要把自己整理好，化妝是須要的。為了做到以上工作，我天天6點(diǎn)起床，在教師們上班之前把園內(nèi)打掃整潔，還天天以的情緒和面貌接待家長(zhǎng)和孩子入園。

因?yàn)楹灥奖臼怯晌夜芾淼模矣捎诳偸菦]看時(shí)光，總是延遲才劃到，在這一點(diǎn)上我做的不好以后一定改正。一定把手機(jī)帶放身上調(diào)好鬧鐘，做到及時(shí)準(zhǔn)刻劃到。玩具以后也要多洗多檫。做到不要看到有污垢。

我覺得幼兒園應(yīng)當(dāng)每月搞一次一般話競(jìng)賽。這樣可以提高教師和教職員工的一般話水平，也能更好的提高幼兒園全部員工的修養(yǎng)。更能使我們幼兒園整體素養(yǎng)得到提高。

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2022年幼兒園見習(xí)總結(jié)

兩周的教導(dǎo)見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時(shí)光里，我學(xué)到了無數(shù)，也體味到了無數(shù)。

在和孩子的交往方面，我發(fā)覺和他們?cè)谝黄?，我感到輕松、任意、純粹，由于他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時(shí)候，小伴侶們都很驚異的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小伴侶問我：你來干什么？我回答說：我來這里學(xué)習(xí)呀！旁邊的一個(gè)小伴侶十分驚異的看著我說：你已經(jīng)是大人了，就不用去小學(xué)了。大人都不用去小學(xué)的，我爸爸媽媽就都不用去小學(xué)了。然后我就問她：那你為什么要上學(xué)呀？那個(gè)小伴侶說：小孩原來就要上學(xué)的。我長(zhǎng)大了，也就不用上學(xué)了?？粗钦f話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)該的，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小伴侶一個(gè)問題，我說：長(zhǎng)大了你想干什么呀？問題剛說出口，還沒有等他往返答，其他小伴侶就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個(gè)叫葛思晗的小女孩說：長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生，由于醫(yī)生是好的。吳永繼小伴侶說：長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員。還有一個(gè)小伴侶說：長(zhǎng)大我要開飛船，由于飛船好大……小伴侶的幻想好多，這也代表著他們對(duì)將來的向往。今日懷揣幻想的他們，明天或許會(huì)書寫新的歷史篇章。

有時(shí)候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最善于讀這種語言的了。孩子知道這種語言的所有含義：對(duì)自己的表揚(yáng)、善意的提示、默默的鼓舞、鄭重的批判、對(duì)自己的責(zé)怪……季欣捷小伴侶上課舉手樂觀，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候，我會(huì)投以絕對(duì)的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動(dòng)中，他會(huì)向來保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得十分的精彩。朱宇杰小伴侶上課不仔細(xì)，有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會(huì)嘟起嘴巴，神情鄭重，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好，仔細(xì)的聽教師講課。

在嬉戲方面，自主性嬉戲給我無數(shù)的感受。在自主性嬉戲中，小伴侶挑選自己喜愛?的職業(yè)，然后飾演相應(yīng)的角色。有的小伴侶挑選做建造師，有的小伴侶挑選做銀行工作人員，有的小伴侶挑選做廚師，還有的小伴侶挑選做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人溝通，怎樣介紹才干讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小伴侶之間語言交往的樂觀性。這種角色飾演的嬉戲，有利于小伴侶適應(yīng)生活，適應(yīng)將來的進(jìn)展。小伴侶在嬉戲中經(jīng)常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感觸、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如嬉戲醫(yī)院里，我看到兩個(gè)小伴侶在爭(zhēng)執(zhí)，病人對(duì)醫(yī)生說：我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有。醫(yī)生拉著病人說:你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想方法，解決這個(gè)問題，好嗎？后來我看到兩個(gè)小伴侶拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。在這個(gè)嬉戲中，小伴侶的自主性，探究性，自立發(fā)覺和解決問題能力得到了進(jìn)展，嬉戲本身與發(fā)覺問題，解決問題自然地融為一體，這也為小伴侶提供了自由探究，大膽想象的機(jī)會(huì)。小伴侶們?cè)阪覒蜻^程中會(huì)不斷地遇到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面向不同的問題時(shí)，他們會(huì)舉行思量，探究解決問題的各種辦法，體味其中的樂趣。比如嬉戲點(diǎn)心師里，我發(fā)覺小伴侶們因買不到自己喜愛?的蛋糕而煩惱，我對(duì)點(diǎn)心師說：師傅，你們這里提供的糕點(diǎn)已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？然后我就觀看到，點(diǎn)心師拿了橡皮泥，捏了無數(shù)外形的糕點(diǎn)，有草莓外形的，有香蕉外形的，有蘋果外形的……還給顧客提供免費(fèi)品味，制造能使嬉戲順當(dāng)開展，是嬉戲進(jìn)展的動(dòng)力，而且還能調(diào)動(dòng)小伴侶的制造力。

2022年幼兒園支教總結(jié)

xxxx年，舉國(guó)人民取得抗雪救災(zāi)遺憾成功、取得抗震救災(zāi)階段性成功，如今正當(dāng)世界人民喜迎中國(guó)奧運(yùn)到來之際，我也結(jié)束了在黟縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)——xxx中心學(xué)校一年的支教工作。一年的支教生活，讓我深切地感觸到這里不僅山美、水美，這里的人更美，美在他們的清純、和善、樸素、熱烈、積極、進(jìn)取……回憶往事，歷歷在目，激情禁不住涌上心頭。說句心里話，支教生活確實(shí)挺苦，甚至苦不堪言，但也彌漫著歡樂與激動(dòng)……

一、走進(jìn)大山

支教，支援教導(dǎo)，是一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，新的名詞，我關(guān)聯(lián)上了。xx年8月，在縣教導(dǎo)局大力發(fā)出向邊遠(yuǎn)山區(qū)開展支教活動(dòng)的號(hào)召時(shí)，在聽說了山區(qū)孩子就讀的許多感人故事時(shí)，雖然我的職稱已經(jīng)評(píng)定，然我依舊主動(dòng)請(qǐng)纓到到我的姐姐曾經(jīng)工作了八年、黟縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)——xxx，舉行為期一年的支教。曾記得有領(lǐng)導(dǎo)問我：為什么挑選到xxx？我回答說：支教溝通會(huì)給老師生活帶來無數(shù)不便，既然我已經(jīng)挑選不便利了，那就挑選最徹底的，把可能的便利留給別人。

xxxx月8月29日，帶著家人的理解和支持，帶著親人的囑托，帶著自己要去大山熬煉的信心，我踏上了開往山區(qū)的班車，正式開頭了我的支教生活。剛進(jìn)入小學(xué)，我才知道和我一起來支教的還有兩位男同胞。為了便利，我們?nèi)徒M建了一個(gè)最小的伙食團(tuán)，我———唯一的女性自然成了他們的煮任。（用同事的話說煮飯的任務(wù)就靠你了，其次學(xué)期我們的伙食團(tuán)又汲取了一名單身漢。）為了更徹底更有利自己安心在山區(qū)開展支教工作，我在十一長(zhǎng)假之后把女兒也帶進(jìn)了大山。

二、激情工作

本學(xué)年我支教的年級(jí)是xxx幼兒班，年級(jí)分有兩個(gè)年齡段（中、大班），每個(gè)年齡段分離有幼兒大班17人，中班16人。在自己認(rèn)識(shí)的幼教領(lǐng)域，在不認(rèn)識(shí)的工作環(huán)境，我謙虛向身邊的同事學(xué)習(xí)，盡快的適應(yīng)了這里的一切，并努力將自己以往的工作閱歷與本班實(shí)際相結(jié)合，盡自己最大努力做好工作。

教導(dǎo)教學(xué)

這一年來，我接手的是一個(gè)大、中復(fù)式班，一個(gè)人包班。年級(jí)幼兒共有三十四人。為了更好地開展工作，常常利用業(yè)余時(shí)光閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論學(xué)問充分運(yùn)用到教學(xué)中去。合理組織年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中仔細(xì)貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教導(dǎo)觀念，改變思想，大膽投身于教導(dǎo)改革的洪流當(dāng)中。在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的、容易的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中提前仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。注重將理論貫通于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教導(dǎo)隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

4、仔細(xì)制定學(xué)期方案、月方案和周方案。

5、按照制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)光，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進(jìn)展能力。

保育工作

在日常生活中，我知道農(nóng)村的家長(zhǎng)比較忙，為便利家長(zhǎng)我轉(zhuǎn)變了本來年級(jí)規(guī)定的上午8點(diǎn)上學(xué)，11點(diǎn)放學(xué)；下午1點(diǎn)上學(xué)，四點(diǎn)放學(xué)。而是和家長(zhǎng)協(xié)商，由此不規(guī)定孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)光，盡量給家長(zhǎng)便利。中午孩子們都可以在小學(xué)搭中餐，我義務(wù)為孩子保管飯票，并到時(shí)光帶領(lǐng)孩子去打飯，避開了孩子由于走失飯票餓肚子現(xiàn)象發(fā)生；冬天我和食堂商議?為孩子義務(wù)蒸菜，確保孩子能吃上熱騰騰的中餐；在中餐時(shí)，我又繼續(xù)和孩子們一起，由此養(yǎng)成孩子們良好的飲食習(xí)慣，從而真正解決了家長(zhǎng)們的后顧之憂。在一日活動(dòng)中，我注重引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，按照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。[1]

2022年幼兒園培訓(xùn)總結(jié)

在歷下區(qū)教導(dǎo)局的細(xì)心組織支配下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參與了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我傾聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn)，首先傾聽了xxx師范高校教導(dǎo)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教導(dǎo)若干問題的思量》專題報(bào)告，她告知我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程，老師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕開心的氛圍，開展具有嬉戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才干調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。

活動(dòng)中一句誰正被造就，陶工還是陶壺，讓我印象深刻，我的理解是：教師和幼兒都在被造就，教師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教導(dǎo)新概念與辦法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新辦法。

中國(guó)早期兒童教導(dǎo)音樂舞蹈教導(dǎo)討論中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)嬉戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們?cè)敿?xì)講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然惟獨(dú)短短三天半的時(shí)光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒觀賞作品，無論是幼兒、教師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注意幼兒的繪畫時(shí)的愛好，將嬉戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕開心的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)辦法中，我也可以借鑒薛教師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面，回顧本來的教授辦法，有無數(shù)不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太容易，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂嬉戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的狀況下，才舉行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中，假如老師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獵取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，教師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注重力，觀看力，思維力，原有閱歷應(yīng)用能力，自我管