2022年小學一年級教師教學總結

Word文檔年小學一年級教師教學總結緊急而充實的教學工作即將畫上遺憾的句號，回想一個學期的教導教學工作，感想頗多。下面，就本學期的一班級英語教學工作做一個小結，反思自己教學的勝利與不足，為下學期的英語教學工作打下良好的基礎。

同時，在英語教學過程中，我按照小學思想教導的要求，巧妙地滲透了廉潔教導，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給教師等，學生之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，提倡廉潔社會新風尚。

一、以愛好和習慣為中心，充分調動同學的學習主動性

同學是課堂教學的主體，他們的進展是一切活動的動身點和歸宿。如今，英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以同學為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂教學中，我仍然堅持以同學為主體，促進每一個同學全面進展的原則，著重于他們學習愛好和良好聽課習慣的培養(yǎng)，實現讓同學成為課堂的仆人。

1、使用競爭機制，吸引每一個孩子的參加

俗話說，愛好來自于勝利的體驗。孩子們獲得勝利之后很簡單對其產生愛好，英語學習尤其如此。否則，簡單喪失學習愛好，甚至反感繼續(xù)學習。所以，本學期我向來堅持堂堂課有比賽，男女生之間、大組之間開展比賽，獲勝者總是能夠得到嘉獎。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學習樂觀性很高，得到獎品成為他們上英語課的期待。在這種期待之中，他們開心地把握了基本的英語學問，提高了技能。

針對不同孩子的共性特點，我設計不同的比賽活動。例如，英語基礎好，學習能力強的同學可以兩兩pk，競賽激烈，觀眾們也很投入;膽子小的同學可以參加到以組為單位的競賽，他們輕松地參加比賽而不會怯場，每一個孩子都有機會展示自己、熬煉自己，從而消退學習的旁觀者。就

2、利用優(yōu)質資源，加強家校合作

通過家校通短信平臺，我常?？梢约词沟馗嬷议L英語教學狀況及孩子們的學習情況。同時，家長們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學習情況，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，本學期，我布置孩子們天天聽英語10-15分鐘，通過家校通，家長們很快就了解了我的要求，協(xié)作得相當好。一個學期下來，效果是顯著的，孩子們的語音、語調越來越好。利用老師博客，我和家長們的溝通越來越多，我們常常共同探討有利于孩子們英語學習的良策。溝通促進了解，了解加強合作，這是我對利用優(yōu)質資源的感受。

二、探究教學新渠道，促進師生共同進展

我從事學校英語教學已有4年，本學期，我為了突破自己的教學陳規(guī)，樂觀參校市教科學院主持的重點課題，自立撰寫子課題圖文有效結合，提凹凸中班級同學英語認讀能力計劃，為切實提高教學效率樂觀探究。

惟獨不斷地耕耘，才會換來累累碩果。教無定法，學無止境，我惟獨不斷學習，樂觀創(chuàng)新，才干跟上教導進展的步子。作為新時代的英語老師，我會加強教學理論學習和基本功訓練，立志成為專家型的骨干老師，為培養(yǎng)一批批英語學習小苗子奉獻自己無悔的青春!

一學期即將結束，可以說緊急而又勞碌有得有失。在這一學期中我能仔細執(zhí)行小學教導教學工作方案，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現在對本學期教學工作做出以下幾方面：

一、備課方面

仔細備課，不但備同學，而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課，做出總結，寫好教學反饋，仔細搜集每課書的學問要點。

二、教學方面

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊注重調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的自主性，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高。

三、提高業(yè)務水平方面

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。常常閱讀教導教學資料，提高業(yè)務水平方面。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓同學的練習有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現的問題，作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

五、培優(yōu)轉差工作

除了在課堂上舉行輔導外，在課后為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作同時，要特殊注重賦予輔導，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

六、不足之處及今后的改進措施

應調動同學更大的樂觀性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學辦法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

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一班級老師總結

本頁是我最新發(fā)布的《一班級老師總結》的具體范文參考文章，好的范文應當跟大家共享，重新收拾了一下發(fā)到這里。

篇一：學校一班級老師個人工作總結學校一班級老師個人工作總結

經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不容易，當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才干制造出讓健壯成長的良好教導環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面向的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一班級，所以一個學期下來給我最最劇烈的體味是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，惟獨這樣才干使同學在班上健康全面進展。作為一班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、誠摯、耐心，培養(yǎng)同學良好的。

一班級同學的特點就是好動、有趣。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正的、懂事的學校生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是的基礎。因而，在了解每位同學的基礎上，我從小事抓起，注意培養(yǎng)同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和睦、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班學生研究，明確學校生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展人人爭做小明星的活動，每周定時評選，表彰先進，以此不斷強化，協(xié)助同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的同學擔任班干部，舉行培養(yǎng)、指導，鼓舞做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我蘇醒地熟悉到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到立刻做到，平常要有足夠的耐心、衷心引導同學，期盼他們的長進。

二、體貼、賞識，誠摯為友。

每個孩子都有自己的思想，他們盼望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，平等地舉行溝通，聆聽孩子的訴說，敬重孩子的挑選，共享孩子的歡樂。一位教導家曾指出，教導的神秘就在于堅信孩子行。我首先對每個同學舉行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解同學。班中有一個叫王鼎豪的學生，上課亂動，下課后常常襲擊其他學生，頂撞任課教師。其父母不太懂教導的邏輯，父親性格急躁，動不動就大喊大叫，母親特殊溺愛孩子，這個孩子自從入學以來就不懂得該怎樣上課，不守紀律，不敬重任課教師，是個讓我們全部教師都感到頭疼的孩子。剛開頭，我也很無奈，可是后來按照我的觀看和接觸，發(fā)覺這個孩子十分和善，而且樂于表現自己，經過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的長進，期末考試的成果在班中遙遙率先。

三、做好后進生的轉化工作

我們這個班有個同學，后進生的人數也相對多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賦予特殊的體貼。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片誠摯的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賦予絕對、嘉獎，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠歇息的時光，由于他們真的更需要歇息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進年級的整體進展。

四、掌握尺度，愛中有嚴。

意大利聞名教導家蒙臺梭利曾寫到：道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰慧，但十分淘氣的小男孩。對于他們身上浮現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個平時成果、表現都不錯的同學搞惡作劇。我得知后，立刻找他們談心，講道理，并柔和地批判了他們。從那以后，這些學生也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的長進。

做好班主任工作，不是一件簡單的事，做一個好的班主任，更不是一件簡單的事情。這學期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不是我抱負中的顯然。我想惟獨在今后的實踐中再接

再厲，才干把工作做得更好。

篇二：學校一班級語文新老師教學工作總結學校一班級語文新老師教學工作總結

：佚名來源：本站原創(chuàng)更新：2022-7-77:49:15

本學期我擔任一班級語文教學，作為老師，我感觸到自己肩上的擔子之重。因為教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，謙虛學習。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現對本學期教學工作作出總結，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。經過一年的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

一、抓好同學的學習習慣：

作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是十分重要的。因此，培養(yǎng)同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到愛護學習用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年的培養(yǎng)，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、仔細備好課

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、抓好同學的基礎學問教學：

一班級作為同學走進小學的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）抓好寫字訓練。

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心意。所以，在平常的教學工作中，我特殊注重對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。第二，我引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特

別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。

（2）抓好讀書訓練。

如何讓同學能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關鍵。首先，調動同學讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；第二，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感觸出來。第三，注意自己的示范性。因為一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊注重這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

四、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

五、博采眾長，提高教學水平

欲給同學一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新十分快速的年月，為更好地適應教學工作。我明了：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教導工作。教到老，學到老，才會永久站在教導領域的前端。在教學中，謙虛請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

六、存在的不足：

1、雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有徹低發(fā)揮出他們的

主體性，在今后的教導教學工作中應當多賦予指導，交給同學學習辦法。

2、學生們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本庇護的不夠好，個別學生對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

3、老師駕馭教材的能力有待提高，面向課堂上同學不同的問題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備同學，注重預設和生成。

4、注重對不同的同學要有不同的教學辦法，能力或智力差的同學要求層次要適當地降低，讓他們對學習產生愛好，削減壓力，縮學校生間的差異。

5、同學語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)同學語言條理性，完整性，削減地方方言、口語。今后努力的方向：

1、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐盛多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將嬉戲、歌唱、猜謎語、表演等引進課堂。

2、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點舉行教學，提高教學質量。多組織一些年級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的學生受到啟發(fā)教導，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。

3、加強老師自身素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學進展的需要。在今后的教導教學中,決心仔細討論教材,尋求越發(fā)適合同學的辦法。充分重視同學動手動腦的訓練,使每一個同學都能得到全面的進展,為同學今后的進展奠定良好的基礎。

篇三：一班級老師個人工作總結2022—2022學年一班級老師個人工作總結

本學年，以小學實際動身，注意全體同學在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的工作做如下總結:

一、年級管理方面

（一）培養(yǎng)同學良好的習慣良好的行為習慣。

一班級是基礎教導的起始階段，更是舉行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的未來。因此，本學期我把年級工作的重點落實在培養(yǎng)同學良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1.低起點。一班級的同學，惟獨六、七歲，他們年齡小，依靠性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教導切不行太心急。俗話說：心急吃不了熱豆腐。惟獨耐心，對同學所設定的目標要求起點低，老師學會換位思量，站在同學的角度設身處地地考慮同學的承受、把握狀況，同學才干踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才干樹立同學養(yǎng)成良好行為習慣的自信念。如剛入學時，同學還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服同學對做作業(yè)的畏難心情，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時光讓同學做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認

真做作業(yè)的好孩子。要求低同學很簡單就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷長進。

2.細要求。一班級同學，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也掌握不好尺度。為此，我對同學的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要同學一聽就懂，知道做法，操作性強。如要求同學上課要用心聽講，那到底怎樣做是用心聽講呢？我就編了一首兒歌一二一，坐整齊，小手背到后面去，安寧靜靜不說話，教師請講話。有時同學上課開小差了，做小動作了，任憑講話等，我一說兒歌前半句，同學馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提示、催促了不守紀律的孩子。

3.強訓練。提出了一些細小的要求，假如不舉行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成同學的文明行為，我按小學的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內不亂喊亂叫，不任憑撕紙，外出做操要走整齊，學生之間不踢不挖不咬，每天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開頭時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深化同學心田，并化為自覺行為，良好習慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

4.常評價。一班級的同學都急于想知道自己通過努力所做的事會得到教師怎樣的評價。為了迎合同學的這種心理，我平常精心觀看，好的、長進的準時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的稱贊。

5.勤引導。一班級的同學天真活潑，對學校生活彌漫奇怪???，但他們明

辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任教師的指引和教導。剛開頭小學的每一項規(guī)則制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠迅速適應小學的生活，我充分利用班隊會的時光教同學學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，讓他們在內心深處明了哪些行為是對的，哪些是不對的。面向一班級的同學我管理的主意是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時到處向同學舉行有針對性的思想教導。

（二）制造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給同學。天天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。面向一班級的孩子我擁有一種特別的教導手段――微笑。在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學碰到困難時，我會用微笑送去鼓舞；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。

（三）賦予孩子年級管理的機會。

在年級管理中，成立了班委，讓班委的學生參與年級的管理，讓班委的學生參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個同學都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學都有機會輪番承擔小組組長、值日班長都有機會與學生接觸，與教師溝通、都有機會熬煉自己多方面的能力。

（四）準時做好與家長的溝通交流工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成果成正比。一班級有相當部分文化水平較低的家長，對同學的家庭教導存在過于溺愛的傾向，為此，我細心預備了開家長會的內容，細心布置了教室，營

造了與家長和睦溝通的氛圍，在會上我從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的小學狀況、小學對孩子的行為要求，對家進步行了教導觀念和輔導孩子的培訓，仔細疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教導孩子的策略和辦法，努力贏得家長的相信、支持和協(xié)作，共同探討教導的有效辦法，取得了家長的樂觀協(xié)作，實效顯然。

二、教學工作方面

（一）抓好同學的學習習慣

作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是十分重要的。因此，培養(yǎng)同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的兩個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到愛護學習用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

（二）仔細備課

不但備同學，而且備教(轉載于:在點網:一班級老師總結)材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

（三）抓好同學的基礎學問教學

一班級作為同學走進小學的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1、注意漢語拼音學問的把握：

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的教師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時光里，我針對同學因材施教，天天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、摘蘋果嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

2、抓好寫字訓練。

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心意。所以，在平常的教學工作中，我特殊注重對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。第二，我充分利用班班通中的寫字教程，引導同學學會描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字

以上就是《一班級老師總結》的范文所有內容，涉及到同學、他們、學習、習慣、孩子、工作、班級、要求等方面，希翼大家能有所收獲。

一班級音樂教學總結

我最近發(fā)表了一篇名為《一班級音樂教學總結》的范文，覺得應當跟大家共享，看完假如覺得有協(xié)助請記得（CTRL+D）保藏本頁。

篇一：學校教學總結2022-2022學年度第一音樂教學工作總結本學期即將結束，我順當地完成了1-5班級音樂教學任務，為了達到教學目的，學(來自:在點網:一班級音樂教學總結)生有理解，有表情地唱歌和感觸音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教導為核心，注意培養(yǎng)同學對音樂的、興趣及情感。努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的興趣與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，研究、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上制造音樂。

不足之處是側重了情感、愛好的培養(yǎng)，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才干更深層次地感觸、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批判與訂正。不足之處是對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬裕。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊注重賞罰分明、掌握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外愛好活動：

為了更好地培養(yǎng)同學對音樂的愛好，按小學的方案，在同學中選擇對音樂愛慕的同學。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時光舉行活動。這學期我還組織了小學慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。

綜上所述，這學期我取得了一定的成果，但也有不足之處，希翼以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對同學負責，更對自己負責的好教師。

篇二：學校一班級上學期音樂教學工作總結城關學校20222022學年第一學期

一班級音樂教學工作總結

科任教師楊慧

一學期的緊急和勞碌快要告一段落，雖然和一班級孩子相處時光不長，但他們對音樂課堂的愛慕卻讓我記憶深刻，為了更好地促進教學，現將本學期的工作總結如下：

一、激發(fā)同學學習音樂的愛好，培養(yǎng)良好的習慣

1、在教學中，注意培養(yǎng)同學對音樂的愛好、興趣及情感。努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的興趣與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，研究、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上制造音樂。

2、在歌唱教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確?????的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高歌唱的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳朵。

二、扎實推動教學工作，切實提高教學質量

1、在教導教學工作上，我利用學科特有的力氣來教導同學的思想，敬重同學的人格，讓同學自立，對同學舉行各方面的引導和教導。在一班級的音樂教學工作中，我按照音樂新課程標準和同學實際狀況仔細備課。

2、在課堂中我開設了小舞臺等小欄目，讓同學表現自己的才華，賦予了他們充分的表現欲。注意同學學習習慣、學習辦法的培養(yǎng)和樂觀性的調動，堅持以審美教導為核心，注意培養(yǎng)同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上制造音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都興趣音樂，喜愛?音樂。

三、豐盛課外活動，全面培養(yǎng)同學音樂素質

課外活動是音樂教學的另一個重要陣地，本學期我樂觀組織同學參與課外愛好小組，為他們提供更廣大的展示才華，提高音樂素質的平臺。孩子們參加的樂觀性十分高，一學期下來他們的音樂素質有了很大的提高，對音樂的愛好也越發(fā)深厚了

四、不斷提高業(yè)務能力，努力提高教研水平

1、在課堂是仔細上好每一節(jié)課，樂觀傾聽校園外的觀摩藏匿課和參與教研活動，努力提升自己的教導教學水平。

2、本學期我樂觀利用課余時光學習各種音樂教導理論，練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有無數需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

篇三：一班級上冊音樂教學總結安仁學校一班級音樂教學總結

2022-2022學年度第一學期

本學期已經遺憾結束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到教學目的，現作總結如下：

一、主要成果

1、按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。

2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了同學的音樂學習愛好。

3、課堂上開發(fā)了同學對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。

4、同學能自然的、有表情的唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興制造活動。

5、培養(yǎng)了同學積極的態(tài)度和親愛的精神。

二、存在問題

1、一班級學校生，尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。

2、他們在歌唱時常會走調，二班級較好。

3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。

這些現象都說明白低班級多數同學他們尚不具備精確?????的音高、時值概念。固然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必需遵循學習音樂的感知邏輯。注重同學的趣味性和可接受性，使教學辦法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。平常側重情感、愛好的培養(yǎng)，和對同學樂理學問的傳授。究竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才干更深層次地感觸、理解音樂。對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現。今后我將在這幾方面多加注重，努力做到更好。

三、實行措施

1、在教學中，我堅持以審美教導為核心，注意培養(yǎng)同學對音樂的愛好、興趣及情感。

努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的興趣與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，研究、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上制造音樂。我還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的能力得到了熬煉。

2、在歌唱教學中，我一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確?????的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高歌唱的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳朵。

3、端正教導思想，面對全體同學，全面了解同學的思想品德，平安，學習和生活、深化了解和引導同學。

四、總結

為人師表，言行得體大方，樂觀協(xié)作小學教導教學工作，仔細完成小學暫時交給的任務。深化課堂，充分調動同學學習音樂的主動性和樂觀性，注重啟發(fā)和誘導同學的參加性參加性。參加同學