2022小學班主任教育實習工作總結

Word文檔小學班主任教育實習工作總結我為大家收拾的2022學校班主任教導實習工作總結，供大家參考。

2022學校班主任教導實習工作總結

實習目的：實習是高校教導最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性熟悉，培養(yǎng)和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去自立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教導教學質量，培養(yǎng)合格人才堆積閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。

我們懷著難以訴說的情緒以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地龍陵縣龍山中心小學，這是一個漂亮的小學，也是一個五彩的花園。

固然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個教師和同學們的身上學到了無數(shù)東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐盛、更出色。固然，這并非否定教師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：千淘萬漉雖辛勞，一波三折有收獲。

我們來到龍陵縣龍山中心小學受到了熱情的。首先，我們和該校的領導及教師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心小學的狀況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校園青杉挺立，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建造總面積4737平方米，校內綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，同學1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進進展，多年來向來擔當全縣學校教導討論和試驗示范任務，為龍陵縣基礎教導事業(yè)進展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點小學之一，它也為龍陵縣的社會經濟進展做出了有目共睹的貢獻。

實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。

基狀況

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。

2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會。

3、帶領同學出了一期黑板報。

4、到同學家里去家訪。

這次實習令我感觸頗多。一方面，我深感學問知識浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，很多瑣碎平庸的事構成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，由于我知道，記不住同學的名字，看似小事，其實它在同學眼中是很重要的，假如記不住同學的名字，同學就會覺得自己在教師心中沒有地位。覺得教師不關懷自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會熟悉了全班學生，下課后學生們都繞著我唧唧喳喳地說：教師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多教師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明了了：交流是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：范教師好!，我也帶著按捺不住的羞怯和歡喜應著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此容易，只因被一群天真的孩子們認可并彌漫親切地問候一句。

在我從事教導教學活動時，我第一次深化課堂時，我就碰到了許多小學里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學：你們聽完課，印象最深的是什么?同學面面相覷，茫然無語。同學

更多總結延長閱讀

中學班主任教導實習總結

中學班主任教導實習總結

一、實習的目的與要求

支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、小學與社會的交流，進一步提高同學的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作能力，以便把同學培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素養(yǎng)的復合型人才。詳細表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學成績。運用教學成績，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教導教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成績，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完美教學方案，改革教學內容與辦法提供實踐依據。

2、了解和認識小學的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向實踐。

字串8

3、預演和預備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身情況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、能力預備，從而縮短從校內走向社會的心理轉型期。

二、基本狀況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣其次中學，到十一月十八日實習結束。我被分到高一（172）班舉行實習。

實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習輔導十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為網絡的利與弊的班會；組織本班同學與實習教師之間的籃球賽兩次；找同學單獨談心、了解狀況十一人次。

字串2

這次實習令我感觸頗多。一方面，我深感學問知識浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體味到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有考究的。每上完一節(jié)課后我最大的感觸就是：當好一名教師真不簡單?。?/p>

試教工作開頭以后，我天天的工作就是聽優(yōu)秀化學老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完美。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是碰到了許多師范小學里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好要給同學一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體味，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出可見到有白色晶體析出的結論。因為事先我覺得此題很容易，也就沒有深化地思量。出乎我意料的是，無論我怎么講，學生們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課教師請教此處該如何表達。字串5

通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很容易的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是越發(fā)側重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了無數(shù)關于年級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與同學談心，如何協(xié)助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是十分珍貴的，但是我也沒有徹低照搬，第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應該加以利用。所以，在與同學的長久交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事辦法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位學生談心的時候，她告知我她讀初中時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成果猶為突出，用她自己的話說就是那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在狀況就徹低不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的緣由時，她告知我，因為中考的失誤，進入高中以后她就失去了信念，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成果越發(fā)后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信念，想一心從事自己的興趣去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任太兇了。我聽了之后并沒有直接反駁她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種主意，使她明了了學習和興趣之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來.字串3班主任教導教學實習總結

班主任教導教學實習總結

一、實習班主任工作

我實習的是?？陔p島學園初二一班。我們雖然實習班主任惟獨一周多的時光，但是還是做了好多事情：

（一）幫助班主任處理一些事情，管理好班集體。

（1）帶早操

在實習辦主任期間，天天早上都帶同學做早操。因為我們實習的小學離海師較遠，而我們必需在7：10之前到達雙島，所以天天早上的5：40左右起床，乘坐將近40分鐘的公交車才干到達。

（2）帶同學升國旗

參與升國旗儀式是一項很莊重的事情，因此不管我們是否做班主任工作，每周周一都會帶同學去參與升旗儀式。

（3）監(jiān)督同學軍訓

在實習期間，我們剛好趕上同學軍訓，他們軍訓了一周，天天上午上課，下午軍訓。我們就天天下午都站在操場上陪伴他們，向來到他們軍訓匯報表演結束為止。

（4）與同學交流溝通

剛剛接觸這個班，我對同學、年級一點都不了解。我就利用軍訓歇息時光，走進同學與他們一起談話，他們給了我好多信息，我也對他們多了一些了解。

我在巡察同學課間活動狀況及吃午飯狀況和污水狀況等活動時，都會抓住機會與同學交流，了解他們的主意，以便更好地開展活動。

我在組織開班會前，就咨詢了大部分同學的看法，問他們對什么事情感愛好，在班會上想談些什么，他們給了我無數(shù)建議。

（5）學會處理緊張大事

在軍訓期間，有一天下午，我們班一位女學生在站軍姿時，驟然暈倒了。教官與班主任抓緊讓她躺下歇息，我在她稍稍恢復一些之后，就扶她去校醫(yī)室了。讓校醫(yī)為她做了檢查，等她沒事之后，才讓她歸隊繼續(xù)軍訓了。

（6）巡察同學上課、課間活動狀況、午餐及午睡狀況

在同學上課時會靜靜走大教室外，看看是否有教師上課，同學是否在用心聽講，這是孫教師教我的（1班的班主任）。在課間活動時，會抽出時光去教室看看同學，看看同學有否打鬧，有沒有什么疑問。

天天吃午飯前，都會去同學食堂看看他們吃飯的狀況，看看他們是否都去吃飯了，有沒有什么問題。在吃過午飯后，都會去同學宿舍看看他們睡覺狀況，催促他們早點午睡。

（7）與同學研究、溝通運動會的有關事宜

在實習期間。我們剛好趕上他們舉行運動會，我就運動會的口號、隊形、服裝等問題與班主任和同學們多次召開會議舉行商議?，而且我與原班主任一起帶領同學舉行所次排練運動會入場隊形，終于在運動會開幕式上，我們班表現(xiàn)很精彩，步子整齊，口號嘹亮，服裝統(tǒng)一干凈。而我也應他們班主任的邀請，加入他們的隊伍，與他們一起走進運動會的會場。

而在他們進行運動會時，雖然我們實習班主任的任務已經結束，但我還是去觀察了他們的競賽，為他們加油，寫稿子等。終于他們取得了第一的好成果。

（8）監(jiān)督同學學習

天天下午他們都有自習課，我就在沒有教師上輔導課時，去監(jiān)督同學自習。他們有什么學習上的問題，我都當場給與解答。同學不僅問我英語方面的問題，還問我語文、歷史、地理等方面的問題。后來實習班主任工作結束后，我依然在班主任、教師去開會，班里無人管理時，主動去班里給同學輔導，監(jiān)督他們自習。

（9）召開班會

我原來早就想給同學召開一次班會的，但是由于小學有事情耽誤了，向來到他們運動會過后，才有機會召開。我就借同學剛剛參與完運動會，召開了一次以總結運動會精神為主題的班會。讓同學說說這次運動會的感想、收獲。學生們說了好多感想，我總結他們的發(fā)言，鼓舞他們把運動會上團結、合作的精神運用到學習、生活中去。我讓他們暢所欲言，他們都說了好多感想，又說團結最重要的，還有朔伊利、耐力重要的。

（10）批改周記

在實習班主任時，我批改了同學的周記，了解到了同學的一些主意，比如，有個同學因參與周杰倫的演唱會的事跟家里起矛盾了。我就勸她要與家人交流，爭取家人的理解，勸她不要那么難過。

（11）找同學談話

找同學談話的狀況比較多，除了關于班里的一些事情外，我還會找不做作業(yè)，上課不用心聽講的同學談心，了解他們的實際狀況，心里的主意。鼓舞他們努力學習，爭取長進。比如我們班的鄧學生，好多次都不寫作業(yè)，我就找他說了好幾次，最后，他最終按時交作業(yè)了。上課也樂觀聽講了！

固然，我們還作了一些其他很瑣碎的事情，當班主任原來就需要處理這么的事情。

（二）實習班主任工作的感想

通過做這么多的事情，讓我對班主任的工作有了很深的體味：

1.作為一位班主任，一定要全心全意地關懷同學。關懷同學，不僅僅是關懷其學習狀況，而且要全面地關懷，要關懷其身心健康，其人身平安。雖然這樣做可能會有些累，但是我覺得作為一位稱職的班主任一定要做到。我在本次實習時，批改了同學的洲際，發(fā)覺同學在學習之外，碰到了一些問題，比如因看周杰倫演唱會與父母的矛盾，我看到后，抓緊與他們交流，消退他們心中的不快，以便他們能全身心地投入學習中去。

2.作為一位班主任，一定要喜愛?同學。由于惟獨當你真正喜愛?同學時，惟獨真正熱愛同學時，你才干全心全意地為同學著想，從他們的角度動身考慮問題。

3.作為一名班主任，一定要熱愛本職工作。由于班主任索要處理的通常都是一些很瑣碎的事情，要面向一些十分淘氣的同學，所以你必需要熱愛本職工作，要有耐心。我們實習班主任那一周，還有上課的任務。很累，還有點煩，但我要求自己還是耐心的去處理每件事。

4.必需要學會與同學交流。惟獨與他們交流，你才干了解他們，才干走進他們的生活。我在見習班主任時，就看到孫教師（1班的班主任）常常在課間找班委開個小會，了解一下班里的狀況，所以在實習班主任時，也常常找同學交流、溝通，不僅問他們對我上課的意見，也問他們班里的一些狀況，我不僅問班委還問其他的學生。

5.班主任必需擅長處理各種關系。班主任不僅要處理同學與各科教師之間的關系，還要處理同學與同學之間的關系及其他的一些關系。同學可能會因某科教師拖堂而討厭那門課，此時班主任就得準時與該科教師交流，及于同學溝通，準時處理好此問題。還有同學與同學也會產生沖突，此時，班主任得準時了解狀況，處理好該問題，促進同學間的友好關系。

二、教學工作總結

（一）上課及聽課總結

在近兩個月的實習期間，我總共上了十三節(jié)課，加上輔導課上了將近二十節(jié)課。

我所上的課是初二班級第五單元囫圇單元，第六單元的前三課及第八單元的囫圇單元。我在每節(jié)課前都有教案設計，verbatimplan,課后準時寫反思日記總結自己的不足之處，并提出解決策略。

而我除了完成自己的上課任務及實習班主任任務之外，利用空閑時光去聽雙島的英語教師及我們實習小組其他教師的課有30所節(jié)課。每節(jié)課我都仔細地作了記錄，并且從她們的課堂上得到啟發(fā)，總結他們的不足之處，避開自己在上課時也犯同樣的錯誤。吸取他們的特長為自己所用。比如，我向來不知道怎樣處理一個問題，在個別同學回答問題時，其他同學不注重聽講，只是埋頭做自己的事或者說話，而我在一次聽鄺秀娃的課時就得到了啟發(fā)。她會在個別同學回答完問題之后，讓其他同學講述該學生所說的內容。我覺得這樣做很好，就運用到了的我的教學中，收到了很好的效果。班主任教導實習工作總結

班主任教導實習工作總結

天天忙勞碌碌，不知不覺為期兩個月的實習即將劃上句號了。回首實習的每一個日子，感覺收獲了無數(shù)，也成長了無數(shù)?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實習工作做如下總結。

一、教學方面

1．較好地完成了教學任務。多次受到指導教師的好評，但也有做得不夠的地方。盡管如此，我盡量利用自習課把上新課落下的內容補上。此外每個星期的周三、四、五下午第四節(jié)課（有時是下午三四節(jié)）及周五的自習課都是我主動去上，我利用這些時光講解練習（同步訓練）或是聽寫單詞，或是背課文。雖然每個星期我上的課無數(shù)，呆在小學的時光也比別人要多的多，很累，當年很充實，也收獲無數(shù)，至少我比別人有更多的時光和同學相處，了解同學，同時也可輔導同學，這一切又同時更有利于我上課。（課堂上同學都很協(xié)作我。）

2．每次仔細認真批改同學的作業(yè)，并把同學作得不好的或是沒交的同學名字登記來，利用課余時光找他們談話，教育或是指導他們。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是索性不交，我了解狀況后，找他談話，并和他說好明天交，可他有沒做，于是我就跟他說男子漢說話得算話呀，而且你那么聰慧只要稍稍花點功夫就可以做好了…廖教師，我下午交。要是下午你又沒做怎么辦？大概他也感覺到教師很關注他吧，于是我們拉勾說好下午交。通過幾次談話，他變了，每次都按時交作業(yè)，就算不會做他會事先跟我說，然后課后再問我?？吹剿拈L進，我很欣慰。

二、班主任工作方面

1．到實習結束，我對班上的狀況有了很好的了解，每個同學的學習狀況，性格都有了大致的了解。

2．幫助原班主任做了無數(shù)年級工作，雖然也犯了一些小錯誤，但收獲不少。首先，我學會了怎么去鼓舞后進生，開導協(xié)助他們。例如，班上的一小部分同學上課愛講話，其中一個男生在英語聽寫時作弊。第一次我沒抓他，其次次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時光找他談話。我沒有柔和的批判他，只是笑著對他說小家伙，你要加油哦，希翼下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎？他羞愧的低下頭，說了實話，告知我他不會，記不住單詞。于是我又鼓舞他只要下工夫，一定可以記住的。課后，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子，他變乖了無數(shù)，也長進了無數(shù)。第二，我也明了該怎樣按照每個同學的性格特點去開導同學。如我們班的班長，上課老愛和同桌講話，我找他談話，告知他深為一斑之長，要起模范作用等，后來他不再在課堂上講話，紀律委員的記