05屆高三年級管理點滴體會

—05屆高三年級管理點滴體會江蘇省栟茶高級中學姜寧兵細節(jié)成就大事細節(jié)成就大事—05屆高三年級管理點滴體會一、我校的年級管理體制4、我校年級管理體制成功的主要原因3、我校年級主任負責制的主要特點2、我校年級主任承擔的主要角色1、我校實行校長室領導下的年級主任負責制二、我對高三年級管理的幾點認識（一）目標要高些（四）重心要低些（三）管理要細些（二）教學要實些擔任年級主任“三年之最”最深的體會：人的精力是常數(shù)，而人的潛力是變數(shù)！最開心的事：所有學生都被相對理想的高校錄取了！最大的收獲：我和老師學生一起成長了！最感動的人：我們的老師和學生！謝謝各位！謝謝各位！“起點由別人確定，終點由自己創(chuàng)造”在確定高考指標問題上，我們必須要有超常規(guī)的思維：我們的高考指標既要符合客觀實際，更要富有挑戰(zhàn)性。指標縣下達指標（人）自我加壓指標（人）完成情況（人）完成率本一線上60分本一指標本二指標2005屆高考指標及完成情況一覽表參考人數(shù)：901人57—6468—88

100

175%554—607608—658

716

129%763—795798—828869114%高考復習的三大階段：第三階段：主要是調整心態(tài)，消化知識，做好備考工作。第二階段：主要是以知識塊講解和專題綜合訓練為載體，實現(xiàn)學生解題能力的飛躍。第一階段：主要是根據(jù)考綱和考試范圍進行知識點逐個梳理，做好最基礎的工程。高三（1）機遇只青睞有準備的頭腦！高三（2）態(tài)度決定一切，知識改變命運！高三（3）信心、決心、恒心、心想事成！高三（4）惟有用功，方能成功！高三（5）相信自己，鑄就成功！高三（6）埋頭苦干，志存高遠！高三（7）攻堅克難，今生無悔！高三（8）我高考、我自信、我成功！高三（9）挑戰(zhàn)極限，超越自我！2005屆高三各班誓言：高三（10）現(xiàn)在最為關鍵，成功始于眼前！高三（11）態(tài)度是前提，效率是關鍵！

高三（12）普通孕育超凡，勤奮催生天才！高三（13）自信、奮進、創(chuàng)造人生的輝煌！高三（14）拼搏使人充實，奮進催人成功！高三（15）先人一步，勝人一籌！

高三（16）心有多大，舞臺就有多大！

高三（17）踏實奮進，笑傲考場，超越夢想！高三（18）謙虛中求學，沉默中爆發(fā)！“細節(jié)決定成敗，細節(jié)成就大事”“精致管理是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功法寶，高三年級的管理理應是精致管理的示范區(qū)和精品區(qū)。”階段測試百日沖刺運動會召開“五一”假安排高考送考要求臨考階段管理要求······（考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析）（誓師大會，百日安排，環(huán)境布置等）“高三工作無小事，高三管理有細節(jié)”年級指標的直接責任者年級具體工作的踐行者年級日常工作的管理者年級重要工作的決策者校長室統(tǒng)籌調控，充分放權；

年級組分塊負責，高度自治；

年級主任責、權、利高度統(tǒng)一。2005年我校高考總體情況901人參考：本一上線716人，居全省第一！本一上線率79.47%，居全省第一！本二上線869人，居全省第二！本二上線率96.45%，居全省第一！化學，生物，政治三門學科均分居全省第一！語文，數(shù)學，地理三門學科均分居全市第一！600分以上272人（不含提前錄取生），生均總分582.57，居全省前列！2005年高考進步一覽表全縣名次高一錄取人數(shù)高考達線人數(shù)前100名133前200名471前300名16119前400名20151前500名45197前600名66245前655名90272前700名117306前800名162333前900名250365前1000名293403序號名校名稱錄取人數(shù)1清華大學32北京大學13復旦大學14上海交大25人民大學16中國科大97浙江大學38同濟大學49南京大學3010華中科大1411西安交大512東南大學43我校二流生源錄取全國一流名校人數(shù)統(tǒng)計：（1）優(yōu)良的校風傳統(tǒng)和栟中精神是根本保障；（6）年級主任自身的努力也是不可忽缺的條件。（5）學校對年級主任的特殊待遇也是重要因素；（4）年級主任之間的精誠團結和默契配合是重要條件；（3）年級組全體同仁的理解、支持和配合是關鍵因素；（2）校長的寬廣胸襟和運籌帷幄是直接原因；“一輪復習的重要性無論強調到什么程度都不為過分，誰抓住這個先機誰就能在高考中贏得主動。”一抓集體備課二抓資料使用最大的特點：

綜合訓練的容量和密度明顯加大。最大的難點：

如何上好二輪復習課；如何確保學生的解題能力實現(xiàn)質的飛躍。一抓課堂教學的效率二抓自編習題的質量主要任務：加強管理，消化知識，查漏補缺，尤其是調整好學生的心態(tài)，保證每個學生都能發(fā)揮出自己的正常水平。一抓班級管理二抓停課復習“不求每個學生都能超常發(fā)揮，但求每個學生都能正常發(fā)揮！”“年級主任作為一線的指戰(zhàn)員，必須降低重心，深入基層，靠前指揮，時刻和教師學生保持最密切的聯(lián)系，掌握第一手信息，才能有發(fā)言權和指揮權?！眻猿置刻觳榭唇淌?—8次；堅持每天晚自修都去高三教師辦公室；堅持每周召開1—2