河南省駐馬店市正陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)類高二（上）期中語(yǔ)文試卷（含答案）

河南省駐馬店市正陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)類高二（上）期中語(yǔ)文試卷（含答案）正陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2023——2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試

職業(yè)類高二語(yǔ)文試卷

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.惆悵（chàng）伺候（shì）婀娜（nuó）荷槍實(shí)彈（hè）

B.侯爵（hóu）剎那（chà）遒勁（jìn）一脈相承（mài）

C.竹篾兒（miè）膝蓋（qī）姓廖（liáo）蠻橫無(wú)理（hèng）

D.貧乏（fàn）囑咐（zhǔ）彳?。╟hì）苦心孤詣（zhǐ）

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）

A.車水馬龍馬革裹尸若無(wú)奇事精彩

B.安分守己慷概激昂理直氣壯煩躁

C.逆來(lái)順受瞬息萬(wàn)變不盈不溢矚望

D.禮尚往來(lái)摧山拆地化險(xiǎn)為夷怯弱

3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

①川南地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)了新石器時(shí)代遺址，它填補(bǔ)了四川新石器時(shí)代文化在川南地區(qū)的空白，并可將川南地區(qū)的歷史2000年。

②像“甲型H1N1流感"這樣重大的疾病在人類社會(huì)蔓延，勢(shì)必會(huì)引起社會(huì)，各國(guó)政府一定要給予高度重視，進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控。

③現(xiàn)在的網(wǎng)吧、學(xué)校機(jī)房等處的電腦大約30%都可能被人裝上了木馬，大家的防盜意識(shí)不強(qiáng)，QQ被盜已是常見(jiàn)事。

A.回溯振蕩何況B.回溯震蕩何況

C.上溯振蕩況且D.上溯震蕩況且

4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是

A.面對(duì)這奇景，語(yǔ)言中的一切華麗辭藻都黯然失色。

B.那時(shí)候，訂婚講究門當(dāng)戶對(duì)。

C.鈴聲一響，歐陽(yáng)教授便正襟危坐地走上講臺(tái)。

D.他也再?zèng)]有機(jī)會(huì)奔走沙場(chǎng)，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，灑淚宣紙。

5.下列古詩(shī)文默寫正確的一項(xiàng)是(）

A.仰觀宇宙之大，俯查品類之盛

B.謹(jǐn)癢序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負(fù)戴于道路矣。

C.固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。

D.狗彘食人食而不知撿，涂有餓莩而不知發(fā)。

6.下列文學(xué)常識(shí)，表述有誤的是（）

A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，共130篇。分為十表、八書、十一木紀(jì)二十世家、七十列傳。

B.魯迅的第一篇白話小說(shuō)是《狂人日記》，他的小說(shuō)集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集有《朝花夕拾》，散文詩(shī)集有《野草》。

C.海明威的《老人與?！分兴茉炝松５貋喐邕@個(gè)不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)摹坝矟h”形象。D.蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛"；其文縱橫恣肆，豪放自如，與歐陽(yáng)修、李白等合稱“唐宋八大家”。

7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

A.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來(lái)，干涸的心田會(huì)潤(rùn)澤起來(lái)。

B.這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。

C.孩子們很喜歡離休干部王大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。

D.批評(píng)和自我批評(píng)是有效改正錯(cuò)誤、提高思想水平的方法。

8.下列句子中，修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.樹(shù)林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。

B.珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。

C.面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無(wú)語(yǔ)，高山昂然抗?fàn)帯?/p>

D.太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。

9.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）。

A．“中國(guó)夢(mèng)"的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。

B．有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水、和笑容?！?/p>

C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D．推折與磨難面前，你是做畏縮逃避的儒夫，還是做奮起博擊的勇士？

10.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎師：學(xué)習(xí)

B.于其身也，則恥師焉身：身體

C.師道之不復(fù)可知矣復(fù)：恢復(fù)

D.余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之貽：贈(zèng)送

二、現(xiàn)代文閱讀(24分)

閱讀下面的文字，完成11～14題。

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。"嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

11.解釋劃?rùn)M線詞語(yǔ)(4分)

其聞道也固先乎吾

余嘉其能行古道

12.文中提到巫醫(yī)樂(lè)師百工之人和士大夫運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么？(3分)

13.翻譯下列句子。(6分)

1）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

14.以上文字選自《》，作者為_(kāi)___唐代__運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

閱讀下面的文字，完成15～20題。

由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。

小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。小溪既為川湘來(lái)往孔道，水常有漲落，限于財(cái)力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載二十位搭客過(guò)河，人數(shù)多時(shí)則反復(fù)來(lái)去。渡船頭豎了一枝小小竹竿，掛著一個(gè)可以活動(dòng)的鐵環(huán)，溪岸兩端水槽牽了一段廢纜，有人過(guò)渡時(shí)，把鐵環(huán)掛在廢纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過(guò)對(duì)岸去。船將攏岸了，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點(diǎn)慢點(diǎn)"，自己霍的躍上了岸，拉著鐵環(huán)，于是人貨牛馬全上了岸，翻過(guò)小山不見(jiàn)了。渡頭為公家所有，故過(guò)渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時(shí)，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：“我有了口量，三斗米，七百錢，夠了。誰(shuí)要這個(gè)！”

但不成，凡事求個(gè)心安理得，出氣力不受酬誰(shuí)好意思，不管如何還是有人把錢的。管船人卻情不過(guò)，也為了心安起見(jiàn)，便把這些錢托人到茶峒去買茶葉和草煙，將茶峒出產(chǎn)的上等草煙，一扎一扎掛在自己腰帶邊，過(guò)渡的誰(shuí)需要這東西必慷慨奉贈(zèng)。有時(shí)從神氣上估計(jì)那遠(yuǎn)路人對(duì)于身邊草煙引起了相當(dāng)?shù)淖⒁鈺r(shí)，便把一小束草煙扎到那人包袱上去，一面說(shuō)，“不吸這個(gè)嗎，這好的，這妙的，味道蠻好，送人也合式！"茶葉則在六月里放進(jìn)大缸里去，用開(kāi)水泡好，給過(guò)路人解渴。

管理這渡船的，就是住在塔下的那個(gè)老人?；盍似呤?，從二十歲起便守在這小溪邊，五十年來(lái)不知把船來(lái)去渡了若干人。年紀(jì)雖那么老了。本來(lái)應(yīng)當(dāng)休息了，但天不許他休息，他仿佛便不能夠同這一分生活離開(kāi)。他從不思索自己的職務(wù)對(duì)于本人的意義，只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去。代替了天，使他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一只渡船與一只黃狗，唯一的親人便只那個(gè)女孩子。

選文選自現(xiàn)代文著名作家沈從文的中篇代表作_____________，沈從文，湖南這篇小說(shuō)寄寓著沈從文“”與“"的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)“”和“人情美"最突出的作品。(4分)

16.給下列加點(diǎn)字注音(3分)

山岨儼然茶峒

17.這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)美麗感人的愛(ài)情故事，小說(shuō)里有平凡的人、平凡的夢(mèng)和平凡的坎坷，幾十年來(lái)深受讀者的喜愛(ài)，其魅力表現(xiàn)哪些方面？(6分)

“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，西邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。"請(qǐng)鑒賞《邊城》的這個(gè)開(kāi)頭。(6分)

文中的“邊城”的含義是什么？(3分)

“或翠翠與黃狗皆張著耳朵，聽(tīng)祖父說(shuō)些城中多年以前的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。"這句話運(yùn)用的修辭手法是_________________。(2分)

四、作文（40分）

21.閱讀下面的材料，按要求作文。

在美國(guó)阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌耍墒?，鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由400只發(fā)展到4萬(wàn)只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因?yàn)槁沟难杆俜敝澈哇`踏而凋零了。鹿由干缺乏充分的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們?cè)俅伟牙钦?qǐng)進(jìn)來(lái)，鹿又奮力奔跑了，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

正陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2023——2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試

職業(yè)類高二語(yǔ)文試卷（解析版）

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.惆悵（chàng）伺候（shì）婀娜（nuó）荷槍實(shí)彈（hè）

B.侯爵（hóu）剎那（chà）遒勁（jìn）一脈相承（mài）

C.竹篾兒（miè）膝蓋（qī）姓廖（liáo）蠻橫無(wú)理（hèng）

D.貧乏（fàn）囑咐（zhǔ）彳?。╟hì）苦心孤詣（zhǐ）

【答案】D

【解析】A項(xiàng)，“伺候”的“伺"應(yīng)讀作cì。B項(xiàng)，“遒勁”的“勁"應(yīng)讀作jìng。C項(xiàng)，“膝蓋”的“膝"應(yīng)讀xī，“姓廖”的“廖"應(yīng)讀liào。

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）

A.車水馬龍馬革裹尸若無(wú)奇事精彩

B.安分守己慷概激昂理直氣壯煩躁

C.逆來(lái)順受瞬息萬(wàn)變不盈不溢矚望

D.禮尚往來(lái)摧山拆地化險(xiǎn)為夷怯弱

【答案】C

【解析】A項(xiàng)，“若無(wú)奇事”應(yīng)為“若無(wú)其事"；B項(xiàng)，“慷概激昂”應(yīng)為“慷慨激昂"；D項(xiàng)“摧山拆地”應(yīng)為“摧山坼地"。

3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

①川南地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)了新石器時(shí)代遺址，它填補(bǔ)了四川新石器時(shí)代文化在川南地區(qū)的空白，并可將川南地區(qū)的歷史2000年。

②像“甲型H1N1流感”這樣重大的疾病在人類社會(huì)蔓延，勢(shì)必會(huì)引起社會(huì)，各國(guó)政府一定要給予高度重視，進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控。

③現(xiàn)在的網(wǎng)吧、學(xué)校機(jī)房等處的電腦大約30%都可能被人裝上了木馬，大家的防盜意識(shí)不強(qiáng)，QQ被盜已是常見(jiàn)事。

A.回溯振蕩何況B.回溯震蕩何況

C.上溯振蕩況且D.上溯震蕩況且

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。上溯：沿水逆流而上，也借指從現(xiàn)在往上推（過(guò)去的年代）。回溯：往上推求和回顧、回憶。句①是說(shuō)川南地區(qū)的歷史向過(guò)去推算，故用“上溯"恰當(dāng)。震蕩：震動(dòng)擺蕩，不安定，處于動(dòng)蕩狀態(tài)?！罢袷帯敝刚駝?dòng)或電流的周期性變化?！罢鹗?多用于表示局勢(shì)的動(dòng)蕩、不安定?！罢袷帯蓖ǔ１硎臼挛锏恼饎?dòng)、振動(dòng)。句②和“社會(huì)"搭配，故應(yīng)用“震蕩”。何況：用反問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)更進(jìn)一層的意思。況且：連詞，表示更進(jìn)一層的意思。句③是陳述句，故應(yīng)用“況且"。

4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是

A.面對(duì)這奇景，語(yǔ)言中的一切華麗辭藻都黯然失色。

B.那時(shí)候，訂婚講究門當(dāng)戶對(duì)。

C.鈴聲一響，歐陽(yáng)教授便正襟危坐地走上講臺(tái)。

D.他也再?zèng)]有機(jī)會(huì)奔走沙場(chǎng)，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，灑淚宣紙。

【答案】C

【解析】正襟危坐：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。句中用?lái)形容教授走上講臺(tái)的樣子，不合語(yǔ)境。

5.下列古詩(shī)文默寫正確的一項(xiàng)是(）

A.仰觀宇宙之大，俯查品類之盛

B.謹(jǐn)癢序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負(fù)戴于道路矣。

C.固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。

D.狗彘食人食而不知撿，涂有餓莩而不知發(fā)。

【答案】C

【解析】A.“查”改為“察"；B.“斑”改為“頒"；D.“撿”改為“檢"。

6.下列文學(xué)常識(shí)，表述有誤的是（）

A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，共130篇。分為十表、八書、十一木紀(jì)二十世家、七十列傳。

B.魯迅的第一篇白話小說(shuō)是《狂人日記》，他的小說(shuō)集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集有《朝花夕拾》，散文詩(shī)集有《野草》。

C.海明威的《老人與?！分兴茉炝松５貋喐邕@個(gè)不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)摹坝矟h”形象。D.蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛"；其文縱橫恣肆，豪放自如，與歐陽(yáng)修、李白等合稱“唐宋八大家”。

【答案】D

【解析】“唐宋八大家"是就散文創(chuàng)作而言，有韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八人。李白不在其中。

7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

A.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來(lái)，干涸的心田會(huì)潤(rùn)澤起來(lái)。

B.這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。

C.孩子們很喜歡離休干部王大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。

D.批評(píng)和自我批評(píng)是有效改正錯(cuò)誤、提高思想水平的方法。

【答案】A

【解析】B項(xiàng)，句式雜糅，“……的原因是……”與“···是……的結(jié)果"句式雜糅，保留其一即可；C項(xiàng)，表意不明，可能是“孩子們”有說(shuō)有笑，也可能是“王大伯"有說(shuō)有笑；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“有效”移到“方法"前。

8.下列句子中，修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.樹(shù)林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。

B.珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。

C.面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無(wú)語(yǔ)，高山昂然抗?fàn)帯?/p>

D.太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。

【答案】C

【解析】A項(xiàng)是暗喻，把“樹(shù)林”比作“海洋"，“海洋”前因有“一片"來(lái)修飾，這就比較恰當(dāng)。把“輕風(fēng)”比作“呼吸"，很形象。

B項(xiàng)也是暗喻，但把“珍珠”比作“海的淚"是否恰當(dāng)，直得商榷。

D項(xiàng)運(yùn)用了比擬的修辭手法。

“面對(duì)風(fēng)暴的欺凌”江河應(yīng)是波濤滾滾，咆哮怒吼，不應(yīng)是“寂然無(wú)語(yǔ)"。故選C。

9.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）。

A．“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。

B．有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水、和笑容。"

C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D．推折與磨難面前，你是做畏縮逃避的儒夫，還是做奮起博擊的勇士？

【答案】B

解析:去掉和或者去掉逗號(hào)。

10.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎師：學(xué)習(xí)

B.于其身也，則恥師焉身：身體

C.師道之不復(fù)可知矣復(fù)：恢復(fù)

D.余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之貽：贈(zèng)送

【解析】B

【答案】身：自身、自己。

二、現(xiàn)代文閱讀(24分)

閱讀下面的文字，完成11～14題。

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

11.解釋劃?rùn)M線詞語(yǔ)(4分)

其聞道也固先乎吾本來(lái)

余嘉其能行古道贊賞

12.文中提到巫醫(yī)樂(lè)師百工之人和士大夫運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么？(3分)

對(duì)比論證的方法，用“士大夫之族"與“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”在求師態(tài)度上進(jìn)行比較，批判當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師"的不良風(fēng)氣。

13.翻譯下列句子。(6分)

1）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪里用得著知道他的年齡比我大還是比我小呢？

是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

因此，無(wú)論（地位）高低貴賤，無(wú)論(年紀(jì))大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

14.以上文字選自《師說(shuō)》，作者為_(kāi)_韓愈__唐代_古文_運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

閱讀下面的文字，完成15～20題。

由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。

小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。小溪既為川湘來(lái)往孔道，水常有漲落，限于財(cái)力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載二十位搭客過(guò)河，人數(shù)多時(shí)則反復(fù)來(lái)去。渡船頭豎了一枝小小竹竿，掛著一個(gè)可以活動(dòng)的鐵環(huán)，溪岸兩端水槽牽了一段廢纜，有人過(guò)渡時(shí)，把鐵環(huán)掛在廢纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過(guò)對(duì)岸去。船將攏岸了，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點(diǎn)慢點(diǎn)"，自己霍的躍上了岸，拉著鐵環(huán)，于是人貨牛馬全上了岸，翻過(guò)小山不見(jiàn)了。渡頭為公家所有，故過(guò)渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時(shí)，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：“我有了口量，三斗米，七百錢，夠了。誰(shuí)要這個(gè)！”

但不成，凡事求個(gè)心安理得，出氣力不受酬誰(shuí)好意思，不管如何還是有人把錢的。管船人卻情不過(guò)，也為了心安起見(jiàn)，便把這些錢托人到茶峒去買茶葉和草煙，將茶峒出產(chǎn)的上等草煙，一扎一扎掛在自己腰帶邊，過(guò)渡的誰(shuí)需要這東西必慷慨奉贈(zèng)。有時(shí)從神氣上估計(jì)那遠(yuǎn)路人對(duì)于身邊草煙引起了相當(dāng)?shù)淖⒁鈺r(shí)，便把一小束草煙扎到那人包袱上去，一面說(shuō)，“不吸這個(gè)嗎，這好的，這妙的，味道蠻好，送人也合式！"茶葉則在六月里放進(jìn)大缸里去，用開(kāi)水泡好，給過(guò)路人解渴。

管理這渡船的，就是住在塔下的那個(gè)老人?；盍似呤?，從二十歲起便守在這小溪邊，五十年來(lái)不知把船來(lái)去渡了若干人。年紀(jì)雖那么老了。本來(lái)應(yīng)當(dāng)休息了，但天不許他休息，他仿佛便不能夠同這一分生活離開(kāi)。他從不思索自己的職務(wù)對(duì)于本人的意義，只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去。代替了天，使他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一只渡船與一只黃狗，唯一的親人便只那個(gè)女孩子。

選文選自現(xiàn)代文著名作家沈從文的中篇代表作《邊城》，沈從文，湖南這篇小說(shuō)寄寓著沈從文“美”與“愛(ài)"的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)“人性美”和“人情美"最突出的作品。(4分)

16.給下列加點(diǎn)字注音(3分)

山岨jū儼然yǎn茶峒dòng

17.這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)美麗感人的愛(ài)情故事，小說(shuō)里有平凡的人、平凡的夢(mèng)和平凡的坎坷，幾十年來(lái)深受讀者的喜愛(ài)，其魅力表現(xiàn)哪些方面？(6分)

（1）它是一幅充滿濃郁鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)情的風(fēng)俗畫卷；

（2）它是一首人性美、人情美的贊歌；

（3）它是一曲富有神韻的“愛(ài)”與“美"的挽歌。

18.“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，西邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。"請(qǐng)鑒賞《邊城》的這個(gè)開(kāi)頭。(6分)

開(kāi)頭采取了講故事的方式，娓娓道來(lái)，緩緩展開(kāi)一幅優(yōu)美的畫卷，慢慢地將讀者帶入全文牧歌一樣的意境。語(yǔ)言樸素和緩，平易親切（用了頂真修辭格）。

偏遠(yuǎn)、寧?kù)o、依山傍水，這些富有地方特色的景物構(gòu)成了自然優(yōu)美的畫卷。

文中的“邊城”的含義是什么？(3分)

邊城有虛實(shí)兩層含義，它實(shí)指邊遠(yuǎn)小城，虛指作者向往的美好世界。

20.“或翠翠與黃狗皆張著耳朵，聽(tīng)祖父說(shuō)些城中多年以前的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。"這句話運(yùn)用的修辭手法是比喻_________________。(2分)四、作文（40分）

21.閱讀下面的材料，按要求作文。

在美國(guó)阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌?，干是，鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由400只發(fā)展到4萬(wàn)只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因?yàn)槁沟难杆俜敝澈哇`踏而凋零了。鹿由干缺乏充分的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們?cè)俅伟牙钦?qǐng)進(jìn)來(lái)，鹿又奮力奔跑了，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

從材料中看，鹿和狼、鹿和周圍環(huán)境是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共外，相克相生才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡，據(jù)此可以立意為：生態(tài)平衡是白然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒(méi)有了狼這樣的天敵，生活太安