部編版語文九年級(jí)上學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀 試卷（含答案）

部編版語文九年級(jí)上學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀試卷（含答案）

部編版語文九年級(jí)上學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

考試范圍：九年級(jí)上、下冊

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

峴山臨漢上望之隱然蓋諸山之小者。而其名特著于荊州者，豈非以其人哉。其人謂誰？羊祜叔子①、杜預(yù)元?jiǎng)P②是已。

山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年，余友人史君中輝以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止也，乃來以記屬于余。

（節(jié)選自《歐陽修集》，有刪改）

【注】①羊祜（hù）叔子：羊祜，字叔子，西晉時(shí)人。②杜預(yù)元?jiǎng)P：杜預(yù)，字元?jiǎng)P，晉國武將。

1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．峴山臨漢╱上望之隱然╱蓋諸山之小者B．峴山臨漢╱上望之╱隱然蓋諸山之小者

C．峴山臨漢上╱望之隱然╱蓋諸山之小者D．峴山臨漢上╱望之╱隱然蓋諸山之小者

2．根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。

加點(diǎn)詞方法提示詞義

又大其后軒聯(lián)系語境，形成解釋大的（河流大野猶嫌束）（1）大：

名其后軒為光祿堂關(guān)聯(lián)教材名之者誰？（《醉翁亭記》）（2）名：

乃來以記屬于余關(guān)聯(lián)教材屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）（3）屬：

3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）由后世慕其名而思其人者多也。

（2）明年，因亭之舊，廣而新之。

4．選文與《醉翁亭記》均出自歐陽修之手，請(qǐng)結(jié)合鏈接材料簡要概括文中的“襄人安其政而樂從其游也"中的“樂”的內(nèi)涵。

【鏈接材料】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

閱讀下面這篇文言文，完成后面小題

初三日，晨起，果日光燁燁，決策向頂。上數(shù)里，至華頂庵；又三里，將近頂，為太白堂，俱無可觀。聞堂左下有黃經(jīng)洞，乃從小徑。二里，俯見一突石，頗覺秀蔚。至則一發(fā)僧結(jié)庵于前，恐風(fēng)自洞來，以石甃①塞其門，大為嘆惋。復(fù)上至太白，循路登絕頂?；牟菝颐?，山高風(fēng)冽，草上結(jié)霜高寸許，而四山回映，琪花玉樹，玲瓏彌望。嶺角山花盛開，頂上反不吐色，蓋為高寒所勒耳。

聞斷橋、珠簾尤勝，僧言飯后行猶及往返，遂由仙筏橋向山后。越一嶺，沿澗八九里，水瀑從石門瀉下，旋轉(zhuǎn)三曲。上層為斷橋，兩石斜合，水碎迸石間，匯轉(zhuǎn)入潭；中層兩石對(duì)峙如門，水為門束，勢甚怒；下層潭口頗闊，瀉處如閾②，水從坳中斜下。三級(jí)俱高數(shù)丈，各極神奇，但循級(jí)而下，宛轉(zhuǎn)處為曲所遮，不能一望盡收。又里許，為珠簾水，水傾下處甚平闊，其勢散緩，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木緣崖，蓮舟不能從。暝色③四下，始返。

停足仙筏橋，觀石梁臥虹，飛瀑噴雪，幾不欲臥。

（選自《徐霞客游記——游天臺(tái)山日記》有刪改）

【注釋]①甃（zhòu）：砌。②閾（yù）：門檻。③瞑色：夜色。

5．用“/"標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）

聞堂左下有黃經(jīng)洞

6．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①大為嘆惋()

②蓋為高寒所勒耳()

③俱無可觀()

④循路登絕頂()

7．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）

A．①以石甓塞其門②不以物喜，不以己悲

B．①至則一發(fā)僧結(jié)庵于前②戰(zhàn)勝于朝廷

C．①乃從小徑②乃記之而去

D．①又里許，為珠簾水②中軒敞者為艙

8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

中層兩石對(duì)峙如門，水為門束，勢甚怒。

9．仁者樂山，智者樂水。請(qǐng)回憶所學(xué)《醉翁亭記》，比較兩篇文章表達(dá)情感的異同。

10．閱讀下面文言文，完成問題。

昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉，此風(fēng)！寡人所與庶人共①者耶？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之！"玉之言，蓋有諷焉。

【注】①共：共同（享受）。

(1)解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

①有風(fēng)颯然至者至：

②庶人安得共之安：

(2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

玉之言，蓋有諷焉。

(3)上文中楚襄王的“與民同樂”與歐陽修的“與民同樂"有何不同？

閱讀下面文言語段，完成下面小題

敬夫①一日與客往而登焉，則大江重湖，縈紆渺彌，而西陵諸山，空濛晻②靄，皆隱見出沒于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰：“此亦曲江公③所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆翛然④有出塵之想。至其傷時(shí)感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然⑤惟恐其道之終不行也。悲夫！”乃書其扁曰“曲江之樓"，而以書來屬予記之。

余讀敬夫之書，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然后舉酒相屬，以詠張公之詩，而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。張公遠(yuǎn)矣，而讀其書者，未嘗不為之掩卷太息也。

(選自朱熹《江陵府曲江樓記》，有刪改)

【注】①敬夫：人名，時(shí)任江陵知州。②晻ǎn：昏暗不明。③曲江公：張九齡。唐玄宗開元年間曾任宰相，后被李林甫誣陷，貶為荊州長史。④翛然xiāo：無拘無束，超脫。⑤汲汲然：惶惶不安的樣子。

11．用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（限三處）

未嘗不為之掩卷太息也。

12．解釋下列加點(diǎn)的字。

①顧而嘆曰()

②昔公去相而守于此()

③茲樓之勝()

④而以書來屬予記之()

13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋和作用不同的一項(xiàng)是（）

A．往而登日出而林霏開

B．出塵之想山水之樂

C．至其傷時(shí)感事頹然乎其間者

D．以慰夙心者負(fù)者歌于途

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）此亦曲江公所謂江陵郡城南樓者邪？

（2）而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。

15．有人說，文中提到的張公被貶時(shí)而登樓吟詩，時(shí)而傷時(shí)感事，他應(yīng)該屬于范仲淹在《岳陽樓記》中提到的“遷客騷人"。你同意這樣的看法嗎？請(qǐng)說明理由。

16．閱讀下面的文言文，完成問題。

皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉②吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政③，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自陳條敘：所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日無慮數(shù)萬人。荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑因之以成就民利此先王之美澤也。

【注釋】①殍殣（piǎojǐn）：餓死的人。②敖倉：糧倉。③荒政：古代在遇到荒年時(shí)所采取的救濟(jì)措施。④仰：依賴、依靠。⑤晏然：平靜、安定的樣子。

(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①是時(shí)范文正領(lǐng)浙西

②為術(shù)甚備

③以惠貧者

④莫此為大

(2)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．既已恤饑因之/以成就民利此先/王之美澤也

B．既已恤饑/因之以成就民/利此先王之美澤也

C．既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也

D．既已恤饑因之/以成就民/利此先王之美澤也

(3)將文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①又新敖倉吏舍，日役千夫。

②兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。

(4)鏈接材料體現(xiàn)了范仲淹怎樣的情懷抱負(fù)？上文中有哪些事情可以印證這種情懷抱負(fù)？請(qǐng)簡要概述。

【鏈接材料】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！

六年春，揚(yáng)聲由斜谷道取眉①，使趙云、鄧芝為疑軍，據(jù)箕谷，魏大將軍曹真舉眾拒之。亮身率諸軍攻祁山戎陳整齊賞罰肅而號(hào)令長明，南安、天水、永安三郡叛魏應(yīng)亮，關(guān)中響震。魏明帝西鎮(zhèn)長安，命張郃拒亮，亮使馬謖督諸軍在前，與郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動(dòng)失宜，大為張郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據(jù)，親秉旄鉞②以歷三軍，不能訓(xùn)章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任無方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責(zé)帥，臣職是當(dāng)。請(qǐng)自貶三等，以督厥咎?！庇谑且粤翞橛覍④?，行丞相事，所總統(tǒng)③如前。

（選自《三國志蜀書諸葛亮傳》）

【注釋】①眉：眉縣，今陜西省境內(nèi)。②旄鉞（máoyuè）：白旅和黃錢，借指軍權(quán)。③總統(tǒng)：總聚統(tǒng)理。

17．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①戮謖以謝眾謝：②魏大將軍曹真舉眾拒之之：

18．對(duì)文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)（）

A．亮身率諸軍/攻祁山，戎陳/整齊，賞罰肅/而號(hào)令長明B．亮/身率諸軍攻/祁山，戎陳整齊，賞/罰肅而號(hào)令長明

C．亮身率諸軍/攻祁山，戎/陳整齊，賞罰肅而/號(hào)令長明D．亮/身率諸軍攻/祁山，戎陳整齊，賞罰肅/而號(hào)令長明

19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

謖違亮節(jié)度，舉動(dòng)失宜，大為張郃所破。

20．諸葛亮在《出師表》中隱含著什么感情？請(qǐng)簡要回答。

21．探究回答。諸葛亮在我國是家喻戶曉的人物，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)他的傳說、故事、俗語等，以《千秋諸葛我評(píng)說》為題寫一段文字。（要求：語言優(yōu)美，點(diǎn)評(píng)到位，100字左右）

千秋諸葛我評(píng)說

閱讀下面的課外文言文，完成各題

章武三年春，先主于水安病篤，召亮于成都，屬以后事。亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！"先主為詔救后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！绷甏海瑩P(yáng)聲由斜谷道取眉①，使趙云、鄧芝為疑軍，據(jù)箕谷，魏大將軍曹真舉眾拒之。亮身率諸軍攻祁山戎陳整齊賞罰肅而號(hào)令長明。南安、天水、永安三郡叛魏應(yīng)亮，關(guān)中響震。魏明帝西鎮(zhèn)長安，命張郃拒亮，亮使馬謖督諸軍在前，與郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動(dòng)失宜，大為張郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據(jù)，親秉旄鉞②以歷三軍，不能訓(xùn)章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闊，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任無方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責(zé)帥，臣職是當(dāng)。請(qǐng)自貶三等，以督厥咎。"

（選自《三國志·蜀書·諸葛亮傳》）

【注釋】①眉：眉縣，今陜西省境內(nèi)。②旄鉞（máoyuè）：白旄和黃鉞，借指軍權(quán)。

22．下列各句與例句中“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

例句：先主于水安病篤

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）

B．故天將降人任于是人也（《生于憂患死于安樂》）

C．嘗射于家圃（《賣油翁》）

D．休侵降于天（《唐雎不辱使命》）

23．用“/"給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

亮身率諸軍攻祁山戎陳整齊賞罰肅而號(hào)令長明

24．把文中畫橫線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語。

亮使馬謖督諸軍在前，與郃戰(zhàn)于街亭。

25．街亭之戰(zhàn)，蜀國戰(zhàn)敗的自身原因有哪些？請(qǐng)簡要說明。

太后嘗問仁杰①：“朕欲得一佳士用之，誰可者？”仁杰曰：“未審②陛下欲何所用之？"太后曰：“欲用為將相。”仁杰對(duì)曰：“文學(xué)缊藉③，則蘇味道、李嶠固其選矣。必欲取卓犖奇才④，則有荊州長史張柬之其人雖老宰相才也。"太后擢⑤柬之為洛州司馬⑥。數(shù)日，又問仁杰，對(duì)曰：“前薦柬之，尚未用也?！碧笠玻骸耙堰w矣。"對(duì)曰：“臣所薦者可以為宰相，非司馬也?！蹦诉w⑦秋官侍郎；久之，卒用為相。仁杰又嘗薦夏官侍郎姚元崇、監(jiān)察御史曲阿桓彥范、太州刺史敬暉等數(shù)十人，率⑧為名臣?；蛑^仁杰曰：“天下桃李，均在公門矣。"仁杰曰：“薦賢為國，非為私也。”

（摘自《資治通鑒·唐紀(jì)二十三》）

【注釋】①太后：武則天。仁杰：狄仁杰。②審：明白。③文學(xué)缊藉：文采風(fēng)流又含蓄寬容。④卓犖奇才：卓越出眾的奇才。⑤擢：提拔。⑥司馬：官職，掌管軍事。⑦遷：升調(diào)。⑧率：都。

26．解釋下列語句中加點(diǎn)的詞語。

①太后嘗問仁杰嘗：②久之，卒用為相之：

27．下列對(duì)文中劃橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．則有／荊州長史張柬之其人／雖老宰相才也

B．則有荊州長史／張柬之／其人雖老宰相才也

C．則有荊州／長史張柬之其人雖老／宰相才也

D．則有荊州長史張柬之／其人雖老／宰相才也

28．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

薦賢為國，非為私也。

29．讀懂：狄仁杰為國選賢舉能，選才認(rèn)真，所選人才；用才較真，他_________________。

30．讀透：“尚賢者，政之本也"，出自《墨子》，意思是選好人、用好人，是治理國家的根本。從《出師表》和選文可以看出，諸葛亮與狄仁杰在選人、用人方面有相同之處，說說你的理解。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

觀德亭記

［明］王守仁①

君子之于射②也，內(nèi)志正，外體直，持弓矢審固，而后可以言中，故古者射以觀德。德也者，得之于其心也，君子之學(xué)求以得之于其心故君子之于射以存其心也。是故躁于其心者其動(dòng)妄，蕩于其心者其視浮，歉于其心者其氣餒，忽于其心者其貌惰，傲于其心者其色矜。五者，心之不存也。不存也者，不學(xué)也。

君子之學(xué)于射，以存其心也，是故心端則體正，心敬則容肅，心平則氣舒，心專則視審，心通故時(shí)而理，心純故讓而恪，心宏故勝而不張、負(fù)而不弛，七者備而君子之德成。

君子無所不用其學(xué)也，于射見之矣。故曰：為人君者以為君鵠③，為人臣者以為臣鵠，為人父者以為父鵠，為人子者以為子鵠。射也者，射己之鵠也，鵠也者，心也，各射已之心也，各得其心而已。故曰：可以觀德矣。作《觀德亭記》。

【注】①王守仁，字伯安，號(hào)陽明。明朝杰出的思想家、文學(xué)家、軍事家、教育家。②射，射箭。③鵠：目標(biāo)。

31．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

君子之學(xué)求以得之于其心故君子之于射以存其心也。

32．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

（1）心敬則容肅

（2）心純故讓而恪

（3）負(fù)而不弛

（4）于射見之矣

33．下列選項(xiàng)中的“也”與例句中加點(diǎn)的“也"表達(dá)的語氣相同的一項(xiàng)是（）

例：環(huán)滁皆山也。（歐陽修《醉翁亭記》）

A．君子之于射也B．五者，心之不存也

C．不存也者，不學(xué)也D．君子無所不用其學(xué)也

34．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）君子之學(xué)于射，以存其心也。

（2）故曰：可以觀德矣。

35．明代的王守仁與戰(zhàn)國時(shí)期的孟子均是“儒學(xué)”的集大成者，文中“五者，心之不存也"意即“這五種情形，就是失去本心造成的”。請(qǐng)分析本文中“失去本心"與孟子《魚我所欲也》中“失去本心”有何不同。

○小組選擇《松風(fēng)閣記》錄制音頻，請(qǐng)你參與。

松風(fēng)閣記

劉基

松風(fēng)閣在金雞峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨，但聞波濤聲徹晝夜，未盡閱其妙也。至是，往來止閣上凡十余日，因得備悉其變態(tài)。

蓋閣后之峰，獨(dú)高于群峰；而松又在峰頂，仰視如幢葆①臨頭上。當(dāng)日正中時(shí)，有風(fēng)拂其枝，如龍鳳翔舞，離褷②蜿蜒，轇轕③徘徊。影落檐瓦間，金碧相組繡，觀之者，目為之明。有聲，如吹塤篪④，如過雨，又如水激崖石；或如鐵馬馳驟，劍槊⑤相磨戛，忽又作草蟲鳴切切。乍大乍小，若遠(yuǎn)若近，莫可名狀。聽之者，耳為之聰。

予以問上人⑥。上人曰：“不知也。我佛以清凈六塵⑦為明心之本。凡耳目之入，皆虛妄耳。"予曰：“然則上人以是而名其閣，何也？”上人笑曰：“偶然耳。"

留閣上又三日，乃歸。至正十五年七月二十三日記。

（選自《誠意伯文集》）

【注釋】①幢葆（zhuànɡbǎo）：指幡蓋，車頂上覆蓋的飾物。②離褷（shī）：羽毛沾濕相粘，此處形容松針密集。③轇轕（jiāoɡé）：交錯(cuò)雜亂。④塤篪（xūnchí）：塤、篪皆古代樂器。⑤劍槊：泛指兵器。⑥上人：對(duì)和尚的尊稱。⑦六塵：佛教語，即色、聲、香、味、觸、法，易引發(fā)種種煩惱。

36．推敲文意，選擇配樂。

方法示例把握字義，賞析語句

推敲文意字形探究芳草鮮美，落英繽紛（陶淵明《桃花源記》）示例：繽、紛同為絞絲旁，“繽紛”形容絲線繁多而雜亂，用在此處表現(xiàn)落花紛紛灑落的美態(tài)。（1）或如鐵馬馳驟____________________

成語遷移好鳥相鳴，嚶嚶成韻（吳均《與朱元思書》）示例：成語“嚶鳴求聲"中的“嚶”指清脆柔和的鳥鳴聲，此處用“嚶嚶"形容鳥兒呼朋引伴地叫著，聲音和諧動(dòng)聽。（2）忽又作草蟲鳴切切____________________

選擇配樂“有聲，如吹塤篪，如過雨，又如水激崖石；或如鐵馬馳驟，劍槊相磨戛，忽又作草蟲鳴切切。乍大乍小，若遠(yuǎn)若近，莫可名狀。”（3）下面是《音樂》教科書中的兩首樂曲。請(qǐng)選擇一首作為上面句子的朗讀配樂，并結(jié)合樂曲特點(diǎn)及選句內(nèi)容闡述理由。A．《穿越竹林》（電影《臥虎藏龍》場景音樂）B?！洞航ㄔ乱埂罚ㄖ袊诺涿褡逡魳罚┪疫x擇______（填選項(xiàng)），理由：

37．文中畫橫線句一問一答耐人尋味。請(qǐng)聯(lián)系上下文，做朗讀設(shè)計(jì)并闡述理由。

予曰：“然則上人以是而名其閣，何也？"上人笑曰：“偶然耳?！?/p>

38．小組選擇《松風(fēng)閣記》為“畢業(yè)明信片"錄制音頻是否合適？請(qǐng)結(jié)合《松風(fēng)閣記》闡述你的看法。

39．下圖是小組某同學(xué)設(shè)計(jì)的明信片正面版式。請(qǐng)你參與小組討論。

小甌：我們這張明信片的正面設(shè)計(jì)要符合“畢業(yè)贈(zèng)別”這一主題。

小語：是的，所以我選用了杜牧的《紫薇花》來設(shè)計(jì)明信片的正面。

小文：你的設(shè)計(jì)圖文并茂，非常漂亮。

小甌：小語，你能結(jié)合詩歌內(nèi)容解釋一下，為什么要用《紫薇花》這首詩來設(shè)計(jì)畢業(yè)明信片嗎？

小語：_________________

40．下面是其他小組設(shè)計(jì)的明信片正面版式。你認(rèn)為哪一張更適合作為“畢業(yè)明信片"的正面？請(qǐng)結(jié)合名著閱讀體驗(yàn)闡述理由。

A．《老人與?！稡．《儒林外史·王冕畫荷》

我認(rèn)為______（填選項(xiàng)）更合適，理由：_________

參考答案：

1．C2．（1）擴(kuò)大、擴(kuò)展（2）命名（3）同“囑”，囑托3．（1）因?yàn)楹笫谰茨剿麄兊拿暥匪妓麄兊娜撕芏唷?/p>

（2）第二年，按照亭子的舊貌，（史中輝）擴(kuò)大并且更新了這座亭子。4．“樂“體現(xiàn)了百姓愛戴太守，愿意與他同游。表達(dá)了作者“與民同樂"的政治理想。

5．聞/堂左下/有黃經(jīng)洞6．感嘆惋惜限制全，都沿著，順著7．A8．中間一層有兩塊巨石對(duì)峙著，好像一道門，溪水受到石門的約束，勢頭非常洶涌。9．相同點(diǎn)：兩篇文章都表現(xiàn)了對(duì)山水的喜愛與贊美之情。不同點(diǎn)：《醉翁亭記》還抒發(fā)了作者寄情山水、與民同樂的曠達(dá)情懷。

10．(1)到（來）怎么

(2)宋玉這話，大概有諷諫的意味在內(nèi)吧。

(3)歐陽修的“與民同樂”是太守做到的真正意義上的“與民同樂"。而上文中的“與民同樂”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂"，百姓并未同享，不是真正意義上的“與民同樂”。

11．未嘗/不為之/掩卷/太息也12．向四周看離開美好同“囑"，囑托13．C14．（1）這不就是曲江公所說的江陵郡城南樓嗎（2）遙想千年以前的他的風(fēng)采，差不多才能滿足平素的心愿。15．不同意張公被貶于此地后并沒有因此失意，而是仍為政事憂慮，一直心系朝廷，他的情感變化并不是因?yàn)橥馕锘蜃陨淼奶幘扯兓?，不同于范仲淹筆下的“遷客騷人”。

16．(1)①這時(shí)；②完備；③救濟(jì)，給……恩惠；④沒有。

(2)C

(3)①（他）又重新建選糧倉和官舍，每天役使上千人。

②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。

(4)他分發(fā)糧食，聚集百姓慰問；鼓勵(lì)百姓出游，大興土木來刺激消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；他以工代賑，讓百姓不流離失所，并且自食其力，從而使社會(huì)安定。這些事例充分表現(xiàn)了范仲淹憂國憂民的政治情懷。

17．謝：認(rèn)錯(cuò)，謝罪之：代詞，指代他。18．A19．馬謖違背了諸葛亮的作戰(zhàn)部署，進(jìn)軍布陣失策，被張郃大敗。20．諸葛亮在《出師表》中隱含著多種感情，既有盡托孤之任的忠貞之情，又有念后主孱弱的憂國之心，還有感創(chuàng)業(yè)維艱的傷時(shí)之嘆等。21．示例：諸葛亮是智慧的化身、忠臣的楷模?！奥≈袑?duì)策"“舌戰(zhàn)群儒”“七擒孟獲"“空城計(jì)”成就了他人無法企及的智慧傳奇。“受任于敗軍之際，奉命于危難之間"，忠肝義膽，鞠躬盡瘁；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，壯志未酬，遺恨五丈原。

22．C23．亮身率諸軍攻祁山/戎陳整齊/賞罰敲而號(hào)令長明。24．諸葛亮派馬謖督率爸軍前進(jìn)（在前面行進(jìn)），和張邰在衡亭大戰(zhàn)。25．（1）馬謖違背諸葛亮的命令，舉動(dòng)失當(dāng)。

（2）諸葛亮不能知人善任，考慮事情不夠周到。

（3）諸葛亮不擅長臨機(jī)應(yīng)變和用兵的謀略。

26．曾經(jīng)。助詞，補(bǔ)充音節(jié)，無實(shí)意，可不譯。27．D28．我舉薦賢才是為了國家，不是為了自己。29．大多成了名臣堅(jiān)持舉薦張柬之為相，武則天最終采納了他的意見。30．二人在選人方面都能重視人才，積極舉薦有才能的人，而且二人知人善用，用人所長。

31．君子之學(xué)／求以得之于其心／故君子之于射／以存其心也。32．（1）臉色（2）嚴(yán)格遵守（恪守）（3）放松（4）體現(xiàn)33．B34．（1）君子學(xué)習(xí)射箭，就是要保留本心。

（2）所以說，可以憑借射箭看出一個(gè)人的品德。35．本文中君子學(xué)習(xí)射箭，就是在學(xué)習(xí)修煉本心。射箭時(shí)，要做到心端、心敬、心平、心專、心通、心純、心宏，具備這七點(diǎn)才能形成君子的品德。因此，“失去本心"指的是沒有修煉成這七點(diǎn)。孟子認(rèn)為的“本心”指羞惡之心，即“義"，義是比生命更重要的東西，但有些人卻貪利忘義，即“失去本心”

36．（1）示例：馳、驟同為馬字旁，“馳驟"形容馬馳騁、疾奔，用在此處表現(xiàn)風(fēng)吹松樹的聲音如戰(zhàn)馬疾奔的急促猛烈。

（2）示例：成語“切切（竊竊）私語”中的切切指小聲說話，形容人私下小聲說話，此處用“切切"形容風(fēng)吹松樹的聲音如草中蟲兒輕聲鳴叫，輕柔美好。

（3）示例一：選擇《春江花月夜》，這首樂曲節(jié)奏緊湊、樂聲漸響之處貼近風(fēng)聲如雨下、水拍擊山崖石壁，又如戰(zhàn)馬飛馳、兵器互相撞擊時(shí)的急促猛烈，樂曲悠揚(yáng)徐緩之處又符合風(fēng)聲如草中蟲兒鳴叫時(shí)的輕柔特點(diǎn)。此曲節(jié)奏多變和風(fēng)聲“乍大乍小，若遠(yuǎn)若近，莫可名狀”變化莫測特點(diǎn)相吻合；樂曲意境典雅，如聽松風(fēng)，讓人神骨俱清。

示例二：選擇《穿越竹林》，樂曲神秘悠揚(yáng)，營造緊張氛圍，節(jié)奏緊湊之處貼近風(fēng)聲如雨下、水拍擊山崖石壁，又如戰(zhàn)馬飛馳、兵器矛互相撞擊時(shí)的急促猛烈。37．示例一：劉基的問話應(yīng)該語調(diào)上揚(yáng)，語氣舒緩。因?yàn)閯⒒蜕先颂角笏娠L(fēng)閣命名的由來，劉基先讓上人說出“耳目之入皆為虛妄"的佛家語，再迫使他不得不承認(rèn)“以是而名其閣”，讓上人前后矛盾，有些狡黠