勸學課后作業(yè)含答案

《勸學》課后作業(yè)含答案《勸學》課后作業(yè)含答案/《勸學》課后作業(yè)含答案《勸學》同步測試一、基礎(chǔ)知識1．下列詞語中加點字讀音全正確的一組是（）A．蓼(liǎo)藍靛(diàn)青其曲中(zhǒng)規(guī)參省(xǐng)B．跂(qì)而望埃(āi)土金就礪(lì)騏驥(jì)C．跬(kuǐ)步輿(yú)馬槁暴(pù)金石可鏤(lǚ)D．用心躁（zào）也須臾（yú）句讀(doù)參(cēn)省乎己2．下列句子停頓不正確的一組是（）A．假輿/馬者B．故/木受繩則直C．善/假于物也D．吾嘗/跂而望矣3．下列句子沒有詞類活用的一項是（）A．君子博學而日參省乎己B．上食埃土，下飲黃泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加長也，而見者遠4．對下列句子加點的詞語解釋最恰當?shù)囊唤M是（）A．雖有槁暴，不復挺者暴：露B．不如須臾之所學也須臾：指長者C．故不積跬步跬：一步D．君子博學而日參省乎己?。汉雎?．找出與例句句式相同的一項是（）例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強A．求人可使報秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以來，未之嘗聞D．吾日三省吾身6、下列句中的“而”與“黑質(zhì)而白章”中的“而”用法相同的一項是（）A、知明而行無過矣。B、吾嘗終日而思矣。C、臂非加長也，而見者遠。D、積善成德，而神明自得。7、下列加粗字注音正確的一組是（）A．槁暴(pù)輮使之然(róu)舟楫(jì)輿馬(yú)B．蛟龍(jiāo)跬步(kuǐ)騏驥(jì)爪牙(zhǎo)C．鏤金(lóu)弩馬(nǔ)生非異(xìng)洞穴(xué)D．跂而望(qì)鍥而不舍(qì)二螯(áo)參省乎己(xǐng)8、下列詞語注釋正確的—組是（）A．輮使之然也(彎曲)其曲中規(guī)(合乎)礪(磨刀石)須臾(片刻)B．假舟楫(借助、利用)聲非加疾(快)勸學(勉勵，鼓勵)C．絕江河(渡)跬步(占代的半步)駑馬(劣馬)生非異也(通“性”，資質(zhì)、稟賦)D．鏤(雕刻)圣心備焉(完備)淵(深水)風雨興焉(起)二、文本研讀閱讀下面文字，回答6～9題。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。9．下列成語中“備”的意義與“積善成德，而神明自得，圣心備焉”中的“備”同的一項是（）A．求全責備B．有備無患C．德才兼?zhèn)銬．攻其不備10．說說下列句子主要的修辭手法。⑴積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。（）⑵騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（）⑶蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（）11．以喻代議，寓議于喻是這段文字的特點，請找出本段文字的議論中心（）A．學習全在積累，細水長流，才能得到逐步提高。B．只有持之以恒，不斷積累，才能取得學習上的成功。C．慢工出細活，學習上應(yīng)該提倡精雕細琢，精益求精的精神。D．只有逆境才能成才。12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（文言文的翻譯方法有置疑和意譯兩種。直譯要求原文文字在譯文中有著落，譯文文字在原文中有根據(jù)，句式特點、風格力求和原文一致。意譯則是譯出原文大意。翻譯時應(yīng)以直譯為主，實在難以翻譯時可輔以意譯。）⑴君子生非異也，善假于物也。翻譯：⑵故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。翻譯：⑶上食埃土，下飲黃泉，用心一也。翻譯：二、拓展延伸（一）師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？”13．翻譯文中畫橫線的句子。=1\*GB2⑴安有人臣而戲其君乎？答：=2\*GB2⑵老而好學，如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？答：14．師曠關(guān)于人生少年、壯年、老年學習意義的論述，用荀子《勸學》中的原話說就是，這則短文啟示人們：。（二）勸學蓬生麻中，不扶而直。蘭槐之根是為芷，其漸之滫（xiǔ污水），君子不近，庶人不服，其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就土，所以防邪僻而近中正也。15．翻譯文中畫橫線的句子。=1\*GB2⑴其漸之滫，君子不近，庶人不服，其質(zhì)非不美也，所漸者然也。答：=2\*GB2⑵故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就土，所以防邪僻而近中正也。答：參考答案：1．B(A．“中”應(yīng)讀“zhòng”，C．“鏤”讀“l(fā)òu”D．“參”應(yīng)讀“cān”。)2．A（假/輿馬者）3．D（A．“日”，名詞作狀語B．“上”“下”名詞作狀語，C．“水”，名詞作動詞）４．C（A．暴：曬干B．須臾：片刻D．省：反?。担瓵（A．定語后置句B．主謂倒裝C．賓語前置D．陳述句）6．C（例句中的“備”是具備的意思。A．完備；B．準備；D．防備。）７．⑴排比⑵對偶⑶對比８．B９．⑴君子的天賦不是和一般人不同，是他們善于借助客觀條件啊。⑵所以不積累半步，就沒有辦法達到千里之外；不匯聚細流，就沒有辦法成為江河。⑶（卻能）向上吃地上的泥土，向下飲地下的水，這是用心專一的緣故。10．=1\*GB2⑴哪里有做臣下的跟他的國君開玩笑的呢？=2\*GB2⑵老年時愛學習，就像點燃蠟燭的光亮。在燭光下行走，跟在黑暗中行走，哪一種好呢？11．學不可