中班游戲教案《華聯(lián)超市》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁中班游戲教案《華聯(lián)超市》《華聯(lián)超市》中班游戲教案一、教學目標：1.通過游戲的方式，引導中班幼兒了解超市的基本概念和購物的過程。2.培養(yǎng)幼兒的社交能力和團體合作意識，提高他們的口頭表達能力和邏輯思維能力。3.增強幼兒對數(shù)字、顏色、形狀等知識的認識和運用能力。4.提供情景激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的主動參與性和合作精神。二、教學準備：1.游戲道具：模擬超市的貨架、商品、購物車、現(xiàn)金、購物清單等。2.游戲配套：裁判指示牌、角色扮演服裝等。3.講桌、椅子。三、教學過程：1.游戲前準備：a.整理游戲道具，確保貨架上的商品清晰可見。b.將購物清單和現(xiàn)金準備好。c.安排游戲空間，確保幼兒有足夠的活動空間。d.介紹游戲規(guī)則和角色扮演的內(nèi)容。2.游戲進行：a.介紹游戲場景和角色扮演方式，讓幼兒分成幾個小組，每個小組分別擔任顧客、導購員和收銀員的角色。b.角色扮演開始后，讓顧客先拿著購物清單，根據(jù)清單上的商品名稱和數(shù)量，在貨架上選擇相應的商品放入購物車中。c.導購員負責向顧客介紹商品的特點、價格等，并協(xié)助顧客選擇商品。d.當顧客完成購物后，到收銀臺交給收銀員結(jié)賬。收銀員根據(jù)貨物的價格計算總價，并接受顧客給出的現(xiàn)金，找零后將購物車歸位。e.角色扮演結(jié)束后，進行游戲反思和總結(jié)。引導幼兒回顧游戲過程中的經(jīng)歷和問題。四、教學延伸：1.通過情景激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，引導他們模擬不同的購物場景和角色扮演。2.組織幼兒進行購物清單的編寫和貨架擺放的設計，培養(yǎng)他們的規(guī)劃和組織能力。3.制作超市的模型，讓幼兒參與模型的搭建和裝飾，提高他們的動手能力和團隊協(xié)作意識。4.引導幼兒進行商品價格和找零金額的計算，培養(yǎng)他們的數(shù)字認知和數(shù)學操作能力。五、課后評估：根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)和教學目標達成情況，進行評估

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