九年級語文上冊同步單元知識清單 第三單元 學(xué)生版

第三單元單元目標(biāo)【知識和能力目標(biāo)】

1.了解每篇文章所涉及的作家、作品等文學(xué)常識；背誦一些精美語段。2.欣賞古代散文的優(yōu)美語言，掌握文言文中常見的實詞和虛詞的意義和用法，了解一些文言句式的特點；【過程和方法目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)記敘、描寫、抒情和議論相結(jié)合的方法；2.學(xué)習(xí)抓住特點有層次地寫景的方法和情景交融的手法；

【情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)】

理解文章內(nèi)容，體會古代文人的思想感情。學(xué)習(xí)古人的進(jìn)步思想，提高自己的思想道德水平?；A(chǔ)鞏固一、選擇題。1．選出下列對劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析有誤的一項（）A．這首詩在感慨身世、抒寫半生懷才不遇的憤慨中化沉郁為通達(dá)、變悲怨為樂觀，表現(xiàn)了詩人的豁達(dá)胸襟。B．頷聯(lián)寫詩人歸來的感觸：回首往事，恍如隔世，闊別已久，今朝歸來，人事全非，讓人無限悵惘。C．頸聯(lián)“沉舟”“病樹”和“千帆”“萬木”對比，一改傷感低沉的情調(diào)，盡顯昂揚氣概，藝術(shù)形象明朗清新，意境沉郁又有豪邁之氣。D．尾聯(lián)是詩歌的點睛之筆，點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也勸勉友人不要因此消沉下去，要振作精神面對未來。2．閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項（）行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A．前四句寫李白被“賜金放還”時，友人設(shè)下盛宴為之踐行。停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。B．中間四句，剛慨嘆“冰塞川”“雪滿山”，恍然間又仿佛看到了姜尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用，節(jié)奏短促、跳躍，傳達(dá)出詩人進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。C．行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白的《行路難》主要抒發(fā)了詩人懷才不遇的情懷，反映了詩人在思想上既不愿與權(quán)貴同流合污又不愿獨善一身的矛盾。D．李白在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。本詩既反映了封建統(tǒng)治者對人才的壓抑，還表現(xiàn)了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強地堅持理想的品格。3．選出下列對蘇軾《水調(diào)歌頭》賞析有誤的一項（）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．“明月幾時有？把酒問青天”，開篇即問，表達(dá)作者對宇宙和人生的哲理思考。B．“起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。C．“無眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團圓而難以入眠，暗示了作者的憂傷。D．“但愿人長久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)作者對天下所有離別之人的美好祝愿。4．下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）A．屬予作文以記之神情與蘇、黃不屬B．南極瀟湘初極狹C．薄暮冥冥北冥有魚D．則有去國懷鄉(xiāng)乃記之而去5．下列句子品析有誤的一項是（）A．“朝暉夕陰，氣象萬千”運用對比、夸張的修辭手法，極言洞庭湖湖光山色變化無窮，為下文具體寫洞庭湖上一陰一晴景象作伏筆。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長江”運用比擬、對偶的修辭手法，賦予洞庭湖以生命、以氣勢，把“遠(yuǎn)山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，構(gòu)成一幅生動的畫面。C．“浮光躍金，靜影沉璧”運用比喻、對偶等修辭手法，把一動一靜時的光影色態(tài)寫得十分生動形象，給人以美感。D．“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實寫之景，渲染一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的感傷之情。6．下列對《醉翁亭記》理解和分析有誤的一項是（）A．作者以富有靈性的筆觸生動形象地描繪了瑯琊山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡暢與愜意躍然紙上。B．文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當(dāng)時滁州的政治清明。C．游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。D．文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運用，使得語言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。7．閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭》，選出賞析有誤的一項（）A．這是一首望月懷人之作，全詞情理交融，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。B．“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的逃避。C．“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，襯托出詞人思念胞弟的手足情深。D．“但愿人長久，千里共嬋娟”，對一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧。8．下列對《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析有誤的一項是（）A．首聯(lián)“凄涼地”三個字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”則點明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。B．領(lǐng)聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。C．頸聯(lián)詩人以“千帆”“萬木”自比，選取“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”兩兩相對的意象，表現(xiàn)天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。D．尾聯(lián)點明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對友人的感謝之情，也含共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的感染力。9．下列句中加點詞的意思與例句相同的一項是（）例句：雜然而前陳者A．水落而石出者 B．朝而往C．四時之景不同，而樂亦無窮也 D．而年又最高10．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①擊石乃有火，不擊元無煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。②這首詩里提到的，就是一種遠(yuǎn)離喧囂和忍受孤獨的讀書方式。③唐代書法家顏真卿《勸學(xué)》詩中說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”④讀書要守心以純，要珍惜時光，而最重要的是只有通過自己的艱辛努力，才能獲得豐稔的收獲。⑤讀書需要思考一個“靜”字。⑥實際上，真正的讀書生活，除了“奇文共欣賞、疑義相與析”的切磋，更需要靜下心來，耐住寂寞，需要艱苦的跋涉和曲折的探索。A．④⑤①③②⑥ B．⑤④⑥②①③ C．⑤③②⑥①④ D．④⑤③⑥①②二、基礎(chǔ)知識綜合11．下列劃線詩句都含有典故，請為各詩句選擇合適的選項。①懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（______）②報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（______）③九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（______）④持節(jié)云中，何日遣馮唐。（______）A．寫出將士們報效朝廷的決心。B．希望自己能被朝廷委以重任。C．既暗示貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷。D．含蓄表達(dá)了對現(xiàn)實的不滿及對美好境界的向往與追求。12．閱讀下面的文字，完成小題。安徽佛教名山九華山煙云氤氳，巍峨兀立。唐代詩人李白曾三次游歷九華山，見此山層luán疊嶂，九峰如蓮花，寫下了“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉”的美妙詩句，以此表達(dá)對九華山秀麗風(fēng)光的喜愛和贊美之情。九華山山勢雄偉，群峰竟秀，植被繁茂，瀑飛泉涌；氣候溫和濕潤，四季分明，自然風(fēng)光與人文景觀、佛教氣氛融為一體，是我國著名的旅游勝地。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。氤氳（_________）兀立（_________）層luán疊嶂（_________）(2)文中有錯別字的一個詞是“__________”，這個詞的正確寫法是“__________”。(3)文中“旅游勝地”中“勝”的意思是（______）A．比另一個優(yōu)越B．優(yōu)美的C．能夠承擔(dān)或承受D．打敗(4)選文畫線句運用___________和___________的修辭手法，表現(xiàn)九華山的壯麗雄偉13．閱讀下面的文字,完成小題。越是當(dāng)你滔滔不絕的時候,你的愚蠢越會暴露無遺。越是當(dāng)你洗耳躬聽的時候,你的智慧越會快樂生長。聆聽是取人之長,補己之短的良方;聆聽是溝通雙方,尊重對方的橋梁;聆聽是pāo棄錯誤,遠(yuǎn)離懊悔的法寶。沉默能省去許多煩惱,傾聽是最大的智慧。學(xué)會傾聽,你會發(fā)現(xiàn)世界也在跟著你笑。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點字注音。愚蠢（____）聆聽（____）pāo（____）棄(2)文中有錯別字的一個詞是“____”,這個詞的正確寫法是“____”。

(3)“絕”在《新華字典》中有下面四個義項,請你為“滔滔不絕”中的“絕”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專╛___）A．?dāng)嘟^B．窮盡C．走不通的D．極、最(4)畫線的語句運用了_____、_____的修辭方法。14．閱讀下面的文字，完成各題。天柱山自古便聞名暇邇。其中，主峰天柱峰渾身石骨，尤為嶙峋奇絕。天柱峰如柱，如錐，如炬，如劍，如樓臺，又如生花妙筆。在飛來、三臺兩峰的襯托下，天柱峰更顯氣勢páng礴。在天柱峰前正面崖壁上，"孤立擎霄，中天一柱"八個大字橫書其上，而"頂天立地"四個大字直書其下，氣魄之宏偉令人驚嘆。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。如炬（________）páng（________）礴氣魄（________）（2）文段中有錯別字的一個詞語是“______”，這個詞語的正確寫法是“______”。（3）文段中“嶙峋”一詞的意思是______;“孤立擎霄”中，“擎”的意思是______。（4）畫線句子運用了_____和_____的修辭手法，生動形象地描繪了天柱峰雄偉的景色。三、句子默寫15．默寫古詩文中的名句。(1)補寫出下列名句中的上句或下句。①露從今夜白，__________________。(杜甫《月夜憶舍弟》)②起舞弄清影，____________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)③秋草獨尋人去后，____________________。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)④____________________，夕貶潮州路八千。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)⑤浮光躍金，____________________。(范仲淹《岳陽樓記》)⑥山水之樂，____________________。(歐陽修《醉翁亭記》)(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①面對人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難(其一)》里說的“____________________，____________________”那樣，對未來充滿信心和希望。②社會、時代都在飛速前進(jìn)，不會等待任何頹廢者和落伍者，正如古詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》中所說的“________________________，______________________”。四、情景默寫16．根據(jù)提示，用作品原句填空。（1）露從今夜白，______________。（2）然則何時而樂耶？其必曰“__________________，_____________________”乎！（3）李白的《行路難（其一）》中寫?zhàn)T別的飯食價值不菲而作者心中煩悶難以下咽的句子是：__________________，_____________________。__________________，_____________________。（4）劉長卿的《長沙過賈誼宅》渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖的詩句是：__________________，_____________________。（5）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中比喻自然和社會發(fā)展中，沒落的事物終被新事物所代替的詩句是__________________，_____________________。（6）《商山早行》中點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的詩句是__________________，_____________________。五、語言表達(dá)17．請描述下面這幅漫畫的內(nèi)容，并寫出你的感悟。

六、綜合性學(xué)習(xí)18．九(2)班開展以“走進(jìn)自然”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(1)請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2)校團委舉行以“擁抱大自然”為主題的演講比賽。下面是孫艷同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助她修改。清晨，（甲）霧姑娘穿著美麗的絢爛的衣裳，笑著走來叫醒酣睡的生靈。太陽哥哥也隨即放射出光彩，一縷縷金色的陽光灑向綠油油的草地，草地上的露珠顯得晶瑩剔透。（乙）生靈們就在寬敞的大地上，無憂無慮地嬉戲著。①（甲）處畫線句子意思重復(fù)，應(yīng)將“”刪除。②（乙）處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。(3)有些人外出游玩時，喜歡在文物上亂涂亂畫，如：某某到此一游。幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些在石橋上亂涂亂畫者不服別人的勸阻，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進(jìn)行規(guī)勸。①一個小伙子不耐煩地說：“這座橋又不是你家的，你憑什么管？”②一位中學(xué)生說：“好不容易出來玩一次，不留個名，枉來一趟?！鳖愇拈喿x一、文言文閱讀。（一）閱讀下面文言語段，完成下列小題。（甲）岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，此讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（乙）汲黯傳（節(jié)選）司馬遷汲黯字長孺，濮陽人也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者①。河內(nèi)失火，延燒千余家，上使黯往視之。還報曰：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南②，河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹(jǐn)以便宜③，持節(jié)④發(fā)河南倉粟以賑之。臣請歸節(jié)，伏矯制⑤之罪?！鄙腺t而釋之，遷為滎陽令。（有刪改）（注）①謁者：官名。②河南：指河南郡。③便宜：靈活處置。④節(jié)：符節(jié)，皇帝派遣使者的憑證。⑤矯制：假傳圣旨。19．解釋下列加點的詞。（1）前人之述備矣備：______________________（2）去國懷鄉(xiāng)國：______________________（3）春和景明景：______________________（4）孝景帝崩崩：______________________20．下列選項中加點詞的意義和用法與例句相同的項是（）例句：多會于此A．海運則將徙于南冥（《北冥有魚》）B．行者休于樹（《醉翁亭記》）C．皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）D．告之于帝（《愚公移山》）21．翻譯文中畫橫線的句子。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）上使黯往視之。22．古仁人有“居廟堂之高則憂其民”之心，乙文中汲黯的什么行為恰好體現(xiàn)了這一點？請你用自己的話敘述出來。（二）閱讀下面文言語段，完成下列小題。（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）（乙）萬歷四年①，僉事②徐廷裸重建。二十八年，司禮監(jiān)③孫東瀛改為清喜閣，金碧輝煌，規(guī)模壯麗，游人望之如海市蜃樓。煙云吞吐，恐滕王閣、岳陽樓俱無甚偉觀也。春時，山景、睺羅④、書畫、古董，盈砌盈階，喧闐擾嚷，聲息不辨。夜月登此，闃寂凄涼，如入鮫宮⑤海藏。月光晶沁，水氣滃⑥之，人稀地僻，不可久留。（節(jié)選自張岱《湖心亭》⑦）（注）①萬歷四年：1576年。萬歷，明神宗朱翊鉤的年號。②僉（qiān）事：按察司下的屬官。③司禮監(jiān)：明朝內(nèi)廷管理宦官與宮內(nèi)事務(wù)的“十二監(jiān)”之一。④睺羅：摩睺羅。宋元習(xí)俗，七夕供一土偶，名“摩睺羅”。⑤鮫宮：龍宮。⑥滃：云氣騰涌的樣子。⑦《湖心亭》是《西湖夢尋》卷三中的一篇?！段骱魧ぁ肥且徊匡L(fēng)格清新的散文，全書共五卷，通過追記往日西湖之勝，以寄亡明遺老故國哀思。23．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）是日更定矣是：________（2）擁毳衣爐火擁：________（3）及下船及：________（4）俱無甚偉觀也俱：________24．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）游人望之如海市蜃樓。25．同樣是聽覺描寫，張岱在（甲）文中用“湖中人鳥聲俱絕”寫出了大雪后湖心亭一片靜寂，萬籟無聲；在（乙）文中，用“________________，________________”寫出了春天湖心亭的喧鬧、繁華景象。（用原文句子填空）26．根據(jù)你的理解，說說兩篇文章分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（三）閱讀下面文言語段，完成下列小題。（選文一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修的《醉翁亭記》）（選文二）……予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭①于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成?！纫悦?，又從而歌之，曰：“使天而雨珠寒者不得以為襦使天而雨玉饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰之力？民曰太守。太守不有，歸之天子。天子曰不然，歸之造物。造物不自以為功，歸之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”（節(jié)選自蘇軾的《喜雨亭記》）（注）①忭（biàn）：歡喜；高興。27．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．頹然乎其間者/天子曰不然 B．名之者誰？/不可得而名C．朝而往，暮而歸/太守不有，歸之天子 D．太守自謂也/太守謂誰28．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（2）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。29．請用“/”給（選文二）畫波浪線的句子斷句。使天而雨珠寒者不得以為襦使天而雨玉饑者不得以為粟。30．歐陽修與蘇軾都追求“與民同樂”的理想，那么，歐陽修在《醉翁亭記》中主要表現(xiàn)了幾種樂？蘇軾在《