第一單元遵守規(guī)則（教案）全國通用五年級下冊綜合實踐活動

第一單元遵守規(guī)則教學目標1.理解社會規(guī)則與自由的辨證統(tǒng)一關系，認識傳統(tǒng)文化中家規(guī)和家風對家族的傳承所起到的重大意義，感知傳統(tǒng)的倫理道德中的積極成分對家庭和社會和諧發(fā)展的推動作用。

2.了解紀律的重要性：讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處，培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度。鍛煉自己從他律向自律轉變的能力，做到自我約束、自覺遵守規(guī)則。

3.初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。在正確認識的基礎上，將規(guī)則內化于心、外化于行。通過學習乘車小常識，增強學生的交通安全意識。培養(yǎng)學生在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。教學重點：自主行動，自我約束。教學難點：自由與規(guī)則的辨證關系。教學方法：活動探究。課時安排：6課時。家風家規(guī)教學目標：1.認識傳統(tǒng)文化中家規(guī)和家風對家族的傳承所起到的重大意義，感知傳統(tǒng)的倫理道德中的積極成分對家庭和社會和諧發(fā)展的推動作用。2.體會個人對家庭的責任感以及認同感，認同良好的家規(guī)和家風對家庭的凝聚力和個人的良性成長的積極作用，認識到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的道德理念、社會責任感的有機融合對社會道德的積極影響。教學方法：任務驅動，小組合作探究，教師點撥。課時：2課時第一課時：家風任務：1.觀看央視紀錄片《家風》。了解古代有名的家訓及中國著名家族的家風歷史脈絡，感知一個個家族對傳統(tǒng)美德的執(zhí)著追求，體會中國人超越時代的家族凝聚力與責任感。2.對中國人來說，有家就有家風。從世族大家文字化的家訓、家譜，到普通百姓父母長輩的一言一行，家規(guī)、家教形式不同，傳遞的都是一個家庭或家族的道德準則和價值取向。我們每個人的成長與家庭環(huán)境、家風、家規(guī)等密切相關。寫出觀后感，闡述自己觀看紀錄片《家風》的心得和感悟。第二課時：家規(guī)任務：1.配合學?！邦I略瑰寶探訪家訓走進五里莊村”研學旅行活動。搜集五里莊村內各種形式的家規(guī)和家訓，進行分類介紹（可以按照內容、語言形式、題材特點等角度分類），探究這些家規(guī)和家訓有什么共同點或突出特征，嘗試分析原因。將所完成作業(yè)制作成PPT或小報進行小組展示。2.嘗試搜集自己家庭中公認或被默認的家規(guī)，分析一下這些家規(guī)側重約束或指導家庭成員的哪些行為？對你和家庭成員有哪些影響？其中哪些可以發(fā)揚光大，為什么？將自己認為最有特色的家規(guī)與小組成員分享。補充知識：家規(guī)家規(guī)又稱族訓、族約、宗規(guī)、宗約、家規(guī)、家訓、家禮、家范、祠規(guī)等等，是宗族的法律，起著維護封建秩序的作用，對族眾具有強制性的約束力?！稄埵献谧V·家規(guī)》即指出：“王者以一人治天下，則有紀綱；君子以一身教家人，則有家訓。綱紀不立，天下不平；家訓不設，家人不齊矣。夫家中之有長幼內外之殊，公私親疏之別，賢愚頑秀之不同，茍非有訓以示之，而欲一其性情遵模范，絕無乖戾差忒之虞，雖圣人不能強也?！薄对脐柾渴献遄V·族范志序》也強調“族宜有范，猶國之不能無法制也”，聲稱族規(guī)“正以輔國家法制之所不及也”。教后反思有相當一部分宗族的族規(guī)是某一祖先的遺訓，累世相傳，永不更改。也有的宗族在修譜或續(xù)譜時由族中頭面人物議訂族規(guī)，一經(jīng)訂立，同樣具有不可動搖的權威。宗譜中無不包括族規(guī)，祠堂讀譜，主要就是讀宗譜中的族規(guī)。此外，族規(guī)家訓也有單獨匯編成冊的，有些著名家族的族規(guī)、著名人物的家訓，其影響超出本宗族的范圍，在社會上廣為流傳。二、校規(guī)校紀一、教學目的：1.使學生了解紀律的重要性；讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處2.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度，讓學生知道作為一個公民的義務和責任。二、教學重難點培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度，養(yǎng)成良好的紀律習慣。三、教學方法1.多媒體課件輔助教學。2.將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。四、教學形式：學生主持，由具體情境引入，讓學生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學習體會。教學實時間：2課時第一課時教學過程：一、創(chuàng)設教育氛圍1.教師宣傳氛圍（通過晨會、班會、板報對學生進行思想教育）2.校園宣傳氛圍（通過國旗下講話、紅領巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對學生進行思想教育）3.家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）4.媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對比）5.各學科滲透（由各位老師對學生進行滲透思想教育）二、開展調查問卷活動1.使學生了解紀律的重要性；2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任三、進入情境1、欣賞啞劇《課間休息》主持人乙：現(xiàn)在請大家欣賞啞劇《課間休息》開始：“同學們，下課了，來讓我們欣賞多姿多彩的課間生活?！苯Y束：“課間十分鐘，校園大舞臺。盡顯學生的千姿百態(tài)。主持人甲：我們感謝第一小組的同學為大家?guī)砹诉@么一場呈現(xiàn)真實場景的音樂劇表演。主持人乙：我想觀賞完這個音樂劇后，從同學們的眼神里我已看出來了，你們想要表達你們的感受，你想說點什么？誰先來？（學生充分發(fā)言）主持人甲：從剛才同學們的發(fā)言中，我知道音樂劇中有些行為是大家所喜歡的，喜歡的也就是我們平日里致力去追求的，這有利于我們建立良好、和諧的班級氛圍。主持人乙：從同學們的發(fā)言和音樂劇中所展現(xiàn)出來的畫面，有些行為是同學們所不喜歡的，不喜歡的行為也就是我們行為習慣中的陋習，是應該和不良習慣說再見，是我們所摒棄的。第二課時一、了解校情，出示調查表調查內容1．破壞公物、損壞桌椅，亂涂亂畫，亂丟粉筆行為，你作過嗎？2．隨手丟垃圾，亂吐痰的不良習慣你有嗎？3．你覺得抽煙、喝酒對我們的身體無益，但是你仍然由于種種原因去接觸過嗎？4.下課后同學們常在樓道、教室內大聲喧嘩，追逐打鬧，這樣的情況你經(jīng)?？吹絾?？5．你能夠遵守學校的發(fā)型、服飾的要求嗎？6．你認為給他人亂起外號，在他人身上涂畫的行為是我們小學生應該做的嗎？7．你覺得在升旗時雙手插在褲袋，交頭接耳的行為好嗎？不好無所謂95﹪5﹪老師：通過同學們對這三份統(tǒng)計圖的觀察，我們得出了怎么的結論？到了那些信息？二、生活情景劇《如此家長》三、主持人甲：學校的教育離不開家長、社會的支持，請大家欣賞生活情景劇《如此家長》（學生表演）主持人甲：欣賞完這段小品你有什么想說的。(學生充分發(fā)言)班主任：今天在這節(jié)課的現(xiàn)場，我們也請來了我們班的學生家長代表?？戳藙≈械男∑?，肯定也有許多話要說，請家長代表們給我們大家說說他們的感受和好的建議。（學生家長發(fā)言）班主任：學校的教育離不開家長的支持，學校的規(guī)章制度離不開家長的關心與指導。我們只有家校攜起手來才會有和諧美好的育人環(huán)境。（生活情景劇《如此家長》）四、視頻感受展示視頻主持人乙：同學們傾聽了校內外的聲音后，我和你們的心情一樣，心中久久不能平靜，同學們心中都在澎湃翻滾著一種東西，你能把你的感受說給大家聽嗎？（學生充分發(fā)言）教后反思：雖然在校規(guī)校紀面前個別同學顯得不自由不自在，但是為了保障大多數(shù)同學有個安靜和諧的學習環(huán)境和氛圍，下面請我們班的同學分成四個小組討論一下還有哪些行為我們還沒有做到卻應該去做的。三、社會規(guī)則我遵守教學目標1.初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。2.通過學習乘車小常識，增強學生的交通安全意識。3.讓學生知道在公共場所應低聲說話，不影響別人。培養(yǎng)學生在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。二、教學重難點1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。能認識有關的交通標志、交通設施。人行道與人行橫道的區(qū)別。2.掌握乘車的安全注意事項，學會系安全帶。3.公共場有禮貌，不喧嘩，不哭鬧：說話時聲要小，對他人無打擾。三、活動準備：1.演示儀、出交通規(guī)則事故的照片2.打斷別人說話的正確做法的圖片和不正確做飯的圖片若干。四、課時安排：2課時第一課時教學內容：遵守交通規(guī)則1.談話導入，使學生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關。首先我們來看一幅圖。（出示一幅交通混亂圖）從這幅圖中你看到了什么情景？（許多車堵在一起，堵車了）師：你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎？2.小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？3.判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么？三、通過創(chuàng)設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理。交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全?？墒怯械娜藚s認為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時…….我們來看看下面故事中的小紅。出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲，急忙跑出去。（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對面，小紅需要走過馬路?？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時間。假如你是小紅，你會怎么走呢？小紅看左右車不多，急忙穿過馬路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。小紅沒有遵守交通規(guī)則，結果快速買回了鹽，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法？那你能不能說一說，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會安全了？小結：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則，結果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？出示林清重的故事。小女孩總算保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之后，你最想說些什么？生自由發(fā)表看法。出示課本中判斷對錯的題?？纯磮D中小朋友的做法可能會產(chǎn)生哪些后果。同學們，你或你身邊的人有沒有不遵守交通規(guī)則的時候呢？這些做法可能會產(chǎn)生什么樣的后果？今后你打算怎樣來做？上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？師小結：交通規(guī)則關系到我們的生命安全，它有時雖然會給我們帶來一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠平平安安。最后老師想送給你們一首歌，你們愿意聽一聽嗎？播放《祝你平安》的歌。第二課時教學內容：購票乘車要有序（一）遵守交通規(guī)則一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題?！巴瑢W們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？“我們在乘車時需要注意什么呢？二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？三、討論交流：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，同學你乘車時，你會怎么做？候車時的注意事項：1.在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。2.排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。3.上下車均應等車停穩(wěn)以后。因為在車子還沒停穩(wěn)的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。乘車時必須做到：1.上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。2.無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不