2021年8月醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

Word文檔年8月醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐人員：

實(shí)踐時(shí)間：xx年7月26日——xx年8月2日

實(shí)踐地點(diǎn)：xx市

實(shí)踐對(duì)象：xx市居民

實(shí)踐內(nèi)容：義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣揚(yáng)

實(shí)踐前期：

我們組織了一支獨(dú)具特色的實(shí)踐隊(duì)，隊(duì)伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx高校中醫(yī)系副教授、兩名xx高校醫(yī)學(xué)院討論生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會(huì)議，會(huì)議打算了活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)我們都細(xì)心設(shè)計(jì)，努力去實(shí)踐，雖然沒(méi)有拉到贊助，但是經(jīng)過(guò)我們充分的預(yù)備和隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這沒(méi)有影響到我們的實(shí)踐，拉贊助的失敗反而熬煉了我們。前期我們進(jìn)行了大量宣揚(yáng)，在校區(qū)教學(xué)樓、宿舍樓粘貼海報(bào)，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實(shí)踐隊(duì)專用博客、微博等等。我們還對(duì)實(shí)踐中的宣講活動(dòng)進(jìn)行了排練，制作宣揚(yáng)單、海報(bào)、橫幅、隊(duì)旗等等。

實(shí)踐中期：

我們到達(dá)實(shí)踐地住下后，與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局面談確認(rèn)活動(dòng)的實(shí)施，在他們的關(guān)心下，我們開頭了實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)前一天晚上我們到街頭巷尾進(jìn)行宣揚(yáng)和進(jìn)行調(diào)研。宣揚(yáng)包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識(shí);調(diào)研的主題為影響xx市居民就診率的主要緣由，是通過(guò)填寫問(wèn)卷的形式進(jìn)行的。活動(dòng)當(dāng)天的早晨6:30我們到菜市場(chǎng)和公園進(jìn)行宣揚(yáng)，效果顯著，在公園有許多中老年人在跳舞熬煉身體，我們便借用她們的喇叭進(jìn)行宣揚(yáng)，一時(shí)間近百號(hào)人便得知此事了。

我們先對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊(duì)旗、貼海報(bào)。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為：xx服務(wù)、義暖xx義診活動(dòng)——xx高校醫(yī)學(xué)院xx實(shí)踐隊(duì);xx高校醫(yī)學(xué)院愛(ài)在90實(shí)踐活動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)宣講活動(dòng)。隊(duì)旗共有三面，分別為：xx高校醫(yī)學(xué)院;xx高校醫(yī)學(xué)院愛(ài)在九零實(shí)踐隊(duì);xx高校海西春雨行動(dòng)實(shí)踐團(tuán)。海報(bào)內(nèi)容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時(shí)內(nèi)同食的食物。

活動(dòng)流程為：醫(yī)生義診→量血壓→調(diào)研→發(fā)放藥品→講解海報(bào)。前來(lái)就診的居民先說(shuō)自己所患病或是健康問(wèn)題，醫(yī)生急躁、盡心解答，賜予解決方法或是開處方;測(cè)量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習(xí)慣，并向其提出掌握高血壓的方法;調(diào)研即通過(guò)填表的方式，調(diào)查影響xx居民就診率的主要緣由，當(dāng)遇到不識(shí)字的居民時(shí)我們就把問(wèn)題讀給他們聽，和他們說(shuō)明如此設(shè)計(jì)問(wèn)題的合理性，以指導(dǎo)他們填表，以便形成科學(xué)的調(diào)研報(bào)告;講解海報(bào)即對(duì)前來(lái)看海報(bào)的居民講解海報(bào)內(nèi)容并進(jìn)行擴(kuò)展，和解答他們提出的相關(guān)問(wèn)題;向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時(shí)內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時(shí)都可以看看，傳單發(fā)完后仍有許多居民需要，有的就用手機(jī)拍下來(lái)、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報(bào)內(nèi)容發(fā)給了他們。

宣講活動(dòng)先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠準(zhǔn)時(shí)，溺水者沒(méi)有救活。這時(shí)隊(duì)員便講解如何急救，細(xì)致的講了心肺復(fù)蘇術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)拿著模型教授，然后由自愿者上來(lái)展現(xiàn)急救措施，我們對(duì)志愿者贈(zèng)送出廈大紀(jì)念品，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很好。通過(guò)問(wèn)答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時(shí)間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個(gè)圈，賜予了我們很大鼓舞。

活動(dòng)借宿后，我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)整理與清掃，未留下任何垃圾，未破壞現(xiàn)場(chǎng)，給當(dāng)?shù)厝嗣窳粝铝艘粋€(gè)好的印象。

實(shí)踐后期：

我們進(jìn)行了明確的分工。對(duì)活動(dòng)資料的整理，活動(dòng)的宣揚(yáng)，詳細(xì)包括：寫新聞稿、將相片制作成電子雜志、將視頻上傳到u酷，發(fā)博文，活動(dòng)成果以海報(bào)形式展現(xiàn)，寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析并形成調(diào)研報(bào)告反饋給當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，每個(gè)隊(duì)員寫實(shí)踐心得。

向關(guān)心我們的人員致謝。

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醫(yī)學(xué)專業(yè)高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

調(diào)查報(bào)告：在口腔科見習(xí)半月xx年1月11號(hào)一xx年1月25號(hào)

學(xué)到的學(xué)問(wèn)：1熟悉器械、材料及它們的用法。

2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。

3熟識(shí)了常用醫(yī)療無(wú)菌,污染物品的處理方法。

4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.不足之處。

5門診病歷的書寫方法。

臨床閱歷：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。

2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。

3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。

5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)漸漸消退。

6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。

7前牙開隨用球鉆，嫻熟后可用裂鉆。

8擴(kuò)管時(shí)若患者痛苦猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用學(xué)問(wèn)：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。

2拔牙時(shí)除詢問(wèn)患者是否有高血壓、心臟并糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問(wèn)是否患有感冒，感冒患者反抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染

3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有很多細(xì)菌。

口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：

（1）術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食

食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。

（2）術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。

（3）術(shù)后三天開頭進(jìn)食高蛋白飲食。

總結(jié)：

在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了許多學(xué)問(wèn).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟識(shí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此感謝各位老師的關(guān)愛(ài)及訓(xùn)練。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。

寒假醫(yī)學(xué)專業(yè)高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

見習(xí)時(shí)間：1月11日1月25日

地點(diǎn)：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院

主題：在口腔科見習(xí)半個(gè)月

調(diào)查報(bào)告：在口腔科見習(xí)半月20年1月11號(hào)一20年1月25號(hào)

學(xué)到的學(xué)問(wèn)：

1熟悉器械、材料及它們的用法。

2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。

3熟識(shí)了常用醫(yī)療無(wú)菌,污染物品的處理方法。

4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.不足之處。

5門診病歷的書寫方法。

臨床閱歷：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。

2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。

3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。

5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)漸漸消退。

6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。

7前牙開隨用球鉆，嫻熟后可用裂鉆。

8擴(kuò)管時(shí)若患者痛苦猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用學(xué)問(wèn)：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。

2拔牙時(shí)除詢問(wèn)患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問(wèn)是否患有感冒，感冒患者反抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染

3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有很多細(xì)菌。

口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：

(1)術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。

(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。

(3)術(shù)后三天開頭進(jìn)食高蛋白飲食。

總結(jié)：

在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了許多學(xué)問(wèn).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟識(shí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此感謝各位老師的關(guān)愛(ài)及訓(xùn)練。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。

暑期醫(yī)學(xué)專業(yè)高校生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

七月流火，酷暑難耐而又風(fēng)雨交加。也正是在這樣的盛夏季節(jié)，一年一度的高校生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地進(jìn)行著。我到了進(jìn)行了十天的社會(huì)實(shí)踐。

社會(huì)是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺(tái)，高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使高校生樂(lè)觀投身國(guó)家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)，培育了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也熟悉自我，有助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

每次跨入大門不禁使我想起了開學(xué)時(shí)的醫(yī)同學(xué)誓言：健康所系、性命相托……一種立志為醫(yī)的責(zé)任感和使命感油然而生。

在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我通過(guò)看書、查資料、問(wèn)醫(yī)生、訪患者等方式，使我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深一步的理解。

我常常聽見病人家屬這樣囑咐：別怕，到醫(yī)院了。別急，醫(yī)生來(lái)了。好了好了，有救了，醫(yī)生來(lái)了。當(dāng)病人奔向醫(yī)院大門之時(shí)，他們把軀體把生命交給了醫(yī)院，交給了醫(yī)生。醫(yī)生救死扶傷,是無(wú)比的神圣和崇高!

在醫(yī)院我主要是跟一起到病房接病人，然后是到手術(shù)室跟醫(yī)

醫(yī)生學(xué)習(xí)，最終是和醫(yī)生送病人到病人，有時(shí)我也獨(dú)自去接送病人。在這樣的環(huán)境中收獲和感受可謂是不少，首先的這種接送制度充分體現(xiàn)了人性化，麻醉科醫(yī)生親自去接送病人，不僅可以增進(jìn)醫(yī)患的相互了解，降低了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，而且還可以增加病人的平安感。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深了對(duì)科學(xué)進(jìn)展觀的理解，科學(xué)進(jìn)展觀的核心是以人為本，以人為本的人，是指人民群眾。在當(dāng)代中國(guó)，就是以工人、農(nóng)夫、學(xué)問(wèn)分子等勞動(dòng)者為主體，包括社會(huì)各階層人民在內(nèi)的中國(guó)最廣闊人民。以人為本的本，就是本源，就是根本，就是動(dòng)身點(diǎn)、落腳點(diǎn)，就是最廣闊人民群眾的根本利益。記得一個(gè)醫(yī)生在給一個(gè)14歲患闌尾炎的女孩的時(shí)候僅用了一種，是一種較廉價(jià)而又能滿意手術(shù)需要的，這樣一來(lái)不僅滿意了，而且也降低了患者的費(fèi)用，可謂是專心良苦。

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，懂得了醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的重要性，增加了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的愿望。通過(guò)深化醫(yī)院，了解患者，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生嫻熟操作的背后是淵博的學(xué)識(shí)和辛勤的操練。從今，為祖國(guó)騰飛而奮勉讀書的抱負(fù)更加明確，增加了建設(shè)祖國(guó)、為社會(huì)做貢