統(tǒng)編版語文三年級下冊第二單元測試卷 含答案

部編版語文三年級下冊第二單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題序—~~—四五六七八九十總分

得分

一、在加點字正確的讀音上面畫“J”。（5分）

1.小鹿看著自己在水塘中的倒影，覺得自己的身材真是勻稱（chOncheng）o

2.聽了這個消息，媽媽輦不（jinjin）不住皺起了眉頭。

3.一檄（sas百）線，風箏邊飛得更高了。

4.他拼命地掙（zhengzheng）扎，想要掙（zhengzheng）脫身上的繩索。

二、讀拼音，寫詞語。（8分）

jiaoaoqianxunubrudxinshang

chitangbiezhishizitanqi

三、寫出下列詞語的近義詞。（6分）

驕傲----（）懦弱----（）惱怒——（）

輕蔑——（）羞恥——（）美觀一一（）

四、把詞語補充完整。（9分）

（）（）學步掩（）盜（）（）（）矛盾

（）（）求劍濫（）充（）（）（）憂天

（）（）蛇影畫（）添（）（）（）之蛙

五、按要求寫句子。（9分）

1.太陽不慌不忙地把頭從云里探出來。（縮句）

2.行人把敞開的衣服扣上了。（改為"被"字句）

3.馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）

4.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（用“/”斷句并寫出大意）（3分）

六、2020年4月5日是清明節(jié)，學院要開展網(wǎng)上祭奠英烈活動。假如你是班長，請你寫一則通知，告

訴全班同學務(wù)必在家完成。（4分）

七、口語交際。（4分）

讀一讀下列同學的觀點，說一說你對外表與實用的看法。

林美美：第一印象非常重要，所以我們要看重外表。

毛豆豆：實用才是最重要的，所以外表美不美一點兒也不重要。

我的看法：______________________________________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。（11分）

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（）地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展蓿ǎ┑鼗卮?。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加（）的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（）說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰

撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐（）了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，

我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

1.將下列詞語填寫在文段中對應(yīng)的括號里。（4分）

惱怒爭辯謙虛傲慢輕蔑

2.根據(jù)文段內(nèi)容，請你用恰當?shù)脑~語概括陶罐和鐵罐的特點。（4分）

陶缶崔：o鐵罐：O

3.陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？（3分）

九、課外閱讀。（14分）

我應(yīng)該感到自豪才對

小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上

長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看哪！”

小駱駝覺得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛地對他說：

“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧?！?/p>

第二天，小駱駝跟著媽媽走進了茫茫的大沙漠。媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我

們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？”他們走哇，走

哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專?'再走下去，我們餓了怎么辦呢？”

媽媽說：我們背上的這兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了。”

說話間，一陣風沙鋪天蓋地地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風沙過

去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點兒沙子。

沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感

到自豪才對呀！

1.小紅馬認為小駱駝很，小駱駝感到十分。（2分）

2.根據(jù)短文內(nèi)容填寫表格。（6分）

身體部位樣子作用

腳掌

眼皮

駝峰

3.沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝?wù)J識到了什么？（3分）

4.這個故事告訴我們的道理是。（3分）

十、作文。（30分）

請你把下面這幅圖畫中的內(nèi)容介紹給大家。仔細觀察，圖上有哪些人？他們在干什么？他們的動作

分別是怎樣的？可能說了那些話？題目自擬。字數(shù)不少于300字。

部編版語文三年級下冊第二單元測試卷

參考答案

一、l.chen2.jin3.sa4.zhengzheng

二、驕傲謙虛懦弱欣賞池塘別致獅子嘆氣

三、傲慢軟弱憤怒輕視羞愧美麗

四、邯鄲耳鈴自相刻舟竽數(shù)杞人杯弓蛇足井底

五、1.太陽把頭探出來。

2.敞開的衣服被行人扣上了。

3.馬跑得越快，離楚國越遠。

4.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國笑。

于是，那個農(nóng)民放下他的農(nóng)具，荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當然，

兔子沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。

六、通知

4月5日清明節(jié)這田，學院要開展網(wǎng)上祭奠英烈活動，請全班同學務(wù)必在家完成。

班長：XXX

4月3日

七、示例：我們要注重外表，也要講求實際作用。

八、1.傲慢謙虛輕蔑爭辯惱怒

2.謙虛克制傲慢無理

3.示例：要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

九、1.難看委屈

2.

身體部位樣子作用

腳掌又大又厚不容易陷進沙子里

眼皮長著兩層睫毛抵擋風沙

駝峰像兩個肉疙瘩貯存養(yǎng)料

3.我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀！

4.評價事物美不美，不能光看外表，要看它的實際作用

十、略。

部編版語文三年級下冊第二單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題序—二—四五六七八九十總分

得分

一、在加點字正確的讀音上面畫"4'。(4分)

1.聽了這個防疫的攀(jinjin)令，大家攀不(jinjin)不住心頭繃得緊緊的。

2.小明一撒(sdso)手，手中的瓜子就瞰(sosa)一地。

3.之所以被稱(chencheng)為梅花鹿，是因為它勻稱(chencheng)的身材和

那美麗的斑點。

4.小老鼠拼命地掙(zhengzheng)扎，想要掙(zhengzheng)脫老鼠夾。

二、選擇題。(20分)

1.下列選項中沒有錯別字的一項是()

A.耕耘頸部觸摸守株侍兔B.嬌傲伐價棒著沒精打采

C.倒應(yīng)勻均欣賞無優(yōu)無慮D.一致遵循生涯滔滔不

絕

2.“虛”在字典中有好幾種解釋，選出正確的一項。

A.虛心B.虛弱C.空虛D.不符合真頭情況

(1)玲玲是個謙厚的孩子，從不驕傲。()

(2)這個故事是他座構(gòu)的，有點脫離實際。()

(3)小方雖然胖，但身體比較鹿。()

(4)書讀得少了，他就覺得內(nèi)心很厚。()

3.與“頸”讀音相同的一項是(.)

A.項B.勁C.頂D.頜

.4.《守株待兔》是（），《陶罐與鐵罐》是（），《池子與河流》是（卜

A.寓言詩B.童話寓言故事C.文言文的童話故事

5.《陶罐與鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》都用了什么修辭方法？（卜

A.排比B.比喻C.擬人D.夸張

三'把詞語補充完整，再選詞填空（12分）

（）（）求劍杞人（）（）（）耳盜（）

邯鄲（）（）濫（）充（）（）（）矛盾

杯（）蛇（）（）（）之蛙畫（）添（）

1.你的這幅畫已經(jīng)很不錯了，不要再（）了。

2.他總是擔心這擔心那，真是（）o

3.我們在學習上一定不能（），要實事求是。

四、按要求寫句子。（9分）

1.小靈大喊：“我贏了！”（補充人物的神態(tài)，使句子更加生動）

2.你怎么敢和我相提并論？（改為意思相同的句子）

3.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得.，而身為宋國笑。（用“/”斷句并寫出

大意）

五、口語交際。（3分）

讀一讀下列同學的觀點，說一說你用電腦的看法。

李偉：電腦可以查閱資料，網(wǎng)上資源豐富，對學習比較有用。

小佳：很多孩子沉迷游戲，應(yīng)該禁止接觸電腦。

我的看法：_____________________________________________________________________

六'課內(nèi)閱讀。（9分）

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不

是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破

成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

1.陶罐說話的語氣是（），鐵罐說話的語氣是（b（4分）

A.柔弱B.心平氣和C,怒氣沖沖D.暴躁

2.陶罐為什么不敢碰鐵罐？（）（2分）

A.陶罐知道自己比鐵罐更有價值。B.陶罐知道自己比鐵罐更易碎。

C.陶罐認為罐子是盛東西的，應(yīng)該和睦相處，不是用來碰撞的。

3.你更喜歡類似陶罐的人，還是類似鐵罐的人？為什么？（3分）

七'課外閱讀。（13分）

一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。

一只螞蟻擔任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大

青蟲被拖動了。

剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說：“你怎么不肯

出力？”被指責的碼蟻反駁說：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只。.”擔任指揮的螞蟻勸

說他們不要爭吵,卻受到他們合伙的批評：“你只動嘴不出力當然容易！”

參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞

引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。

當螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。

1.螞蟻們做出什么決議？請用“”畫出來。（2分）

2.大青蟲被螞蟻們拖動了，在于（）;大青蟲被公雞叼走了，在于（卜（4分）

A.不團結(jié)，互相指責B.各干各的，互不理睬C.齊心合力做事

3.生活中，起沖突的螞蟻就象征（），大公雞象征（卜（4分）

A.不講道理的人B.漁翁得利之人C.沒有凝聚力的團隊

4.結(jié)合生活實際，想想你明白了什么道理？（3分）

八'作文。（30分）

請你把下面這幅圖畫中的內(nèi)容介紹給大家。仔細觀察，圖上有哪些人？他們在干什

么？他們的動作分別是怎樣的？可能說了那些話？題目自擬。字數(shù)不少于300字。

V

答案

一、在加點字正確的讀音上面畫“J”。

1.攀(jinjinV)令攀不(jiVnjin)不住

2.B(saVsd)手撒(sasdV)了一地。

3.稱(ch6nchengV)為勻稱(ch^nJcheng)

4.掙(zhengVzheng)扎掙(zhengzhengV)脫

二、選擇題。

l.D2.ADBC3.B4.CBA5.C

三、把詞語補充完整，再選詞填空。

刻舟憂天掩鈴

學步竽數(shù)自相

弓影井底蛇足

1.畫蛇添足2.杞人憂天3.掩耳盜鈴

四、按要求寫句子。

1.小靈激動得眼眶里溢出了淚花，只見她揮動雙臂大喊：“我贏

了！“

2.你不敢和我相提并論。

3.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可/復(fù)得“，而身/為宋國笑。(用“/”斷句

并寫出大意)

于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然

而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

五、口語交際。

只要合理利用電腦，控制好適合的時間，既可以利用資源，又不會沉迷于游戲。

六、課內(nèi)閱讀。

1.BC2.C

3.我更喜歡類似陶罐的人，因為這樣的人不會爭風吃醋，懂得如何與別人和睦相處，同時，

能夠好好利用自身價值。

七、課外閱讀。

1.要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。

2.CA3.CB

4.平時在生活中，要懂得跟別人團結(jié)合作，不要計較太多，才能把事情做好。

八.略

部編版三下第二單元測試卷(二)

班級姓名成績

一、讀拼音寫詞語。

(1)小鹿在chitang()邊*111shang()自己d&oying

()在河里yUnchen()的身段。

(2)jiaoao()的鐵罐，經(jīng)過許多nidndai()以后，沒

了蹤影，而qidnxu()的陶罐，成了wujia()之寶。

二、給加點字選擇正確讀音

波浪滔（tootoo）天貴婦（fCifu）人配（penpei）得上

遵（zunzhun）循忙碌（lulii）撒（s豆sG）開

三、按要求選擇

1.下列詞語書寫全部正確的一組是（）

A.遺忘尊循B.應(yīng)驗猶豫

C.敘述倔嘴D.留逝溪落

2.你覺得農(nóng)夫為什么會被人嘲笑？（）

A.兔子撞死在樹樁上是偶然，他卻希望天天發(fā)生。

B.他不知道變通，妄想不勞而獲。

3.關(guān)于《鹿角和鹿腿》，下列說法錯誤的一項是（）

A.美麗的鹿角并不重要，實用的鹿腿才是重要的。

B.鹿角和鹿腿都重要，它們各有各的長處。

C.事物各有所長，各有所短。

四、在括號里填上合適的詞語。

（）地問（）地回答（）地說

（）地叫起來（）地支起耳朵（）地逼近

五、按要求寫詞語。

1、痛痛快快（AABB）：、o

2、源源不斷(AABC)：、O

3、議論紛紛(ABCC)：、O

4、無憂無慮(ABAC)：、O

六、句子排序。

()就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

()布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

()可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

()忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。

()直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

()蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風吹斷了。

七、閱讀

(一)課內(nèi)閱讀

守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

1.解釋下列劃線的詞。

①兔走觸株。株：。

②因晝其耒而守株。釋：O

③冀復(fù)得兔。冀：。

④因釋其耒而守株。耒：。

2.寫出句子意思。

①兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

②兔走觸株,折頸而死。

3.為什么宋人不會再得到兔子?

（二）課外閱讀

齊白石臨摹學生的畫

那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)?？茖W校當老師，指導(dǎo)學生們畫畫。有

一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊

秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活

潑可愛。

齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的

這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？"謝時尼聽了齊白石的話，起初

還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道

老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來