區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃(學(xué)年第一學(xué)期)

區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃(學(xué)年第一學(xué)期)_物業(yè)經(jīng)理人區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)組工作規(guī)劃(學(xué)年第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教務(wù)處工作規(guī)劃。以教學(xué)治理常規(guī)落實(shí)為根底，以新課程改革，培育學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題討論工作。發(fā)揮教研組自身的制造性，組織教研活動，開展各年級學(xué)生活動，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)力量。實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量為教育主線，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為教育目標(biāo)。加強(qiáng)校本教研，積極推動集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)教研組文化建立，連續(xù)提倡和諧相處、和衷共濟(jì)、和諧進(jìn)展的教研組精神，創(chuàng)設(shè)良好的研討氣氛，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)，為提高我校的文化建立作出努力。

2．在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步提升本組教師的教科研力量，打造一支適應(yīng)學(xué)校進(jìn)展的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3．給力青年教師成長，積極搭建溝通與展現(xiàn)平臺，提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量，形成學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的教研梯隊(duì)。

4．標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教學(xué)進(jìn)度

年級教學(xué)進(jìn)度備注

高一期中考試前：到必修一冪函數(shù)完畢

期末考試前：到必修四《平面對量》完畢（《兩角和與差的三角函數(shù)》放到高一下學(xué)期教學(xué)）市進(jìn)度

高二文科文科：必修五中的《線性規(guī)劃》，必修二中的《平面解析幾何初步》中余下的局部，選修1－1《常用規(guī)律用語》，《圓錐曲線與方程》，《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》市進(jìn)度

理科必修五中的《線性規(guī)劃》（5課時），必修二中的《平面解析幾何初步》中余下的局部，選修2－1《常用規(guī)律用語》，《圓錐曲線與方程》，《空間向量與立體幾何》；選修2－2《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》建議進(jìn)度

高三文科完成第一輪復(fù)習(xí)市進(jìn)度

理科根本完成第一輪復(fù)習(xí)市進(jìn)度

四、詳細(xì)措施與活動：

1.加強(qiáng)以備課組為中心開展教學(xué)討論活動，加強(qiáng)教師間的溝通與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各備課組的作用，做到每周定時、定地點(diǎn)集體備課一次。備課有規(guī)劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組活動要爭論教材，切磋教法，討論學(xué)法，探討教學(xué)重、難點(diǎn)，準(zhǔn)時解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實(shí)處。

2.各年級備課組在教學(xué)中做到教學(xué)進(jìn)度、根本練習(xí)、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作，克制教學(xué)中的隨便性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比擬，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，擅長反思，查找差距，拿出有效的措施。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差“工作，尤其畢業(yè)班的“補(bǔ)缺“，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3.落實(shí)組內(nèi)教學(xué)公開課的活動。要求各組上報教師公開課的課題、上課時間（周次）到教務(wù)處，正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度，完成學(xué)校要求聽課的節(jié)數(shù)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

4.深化數(shù)學(xué)課題討論，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

5.搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，承受新的教學(xué)信息，發(fā)揮“他山之石，可以攻玉“的精神，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶著全組教師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動有實(shí)效。

6.仔細(xì)抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。關(guān)注相關(guān)資料的積存，注意課后反思的撰寫。關(guān)注在期初.期中.期末進(jìn)展三次備課記錄的檢查。

7.連續(xù)開展“師徒結(jié)對“活動。結(jié)合區(qū)青年教師教學(xué)競賽，教研組加強(qiáng)對青年教師的培育工作。發(fā)動全組教師出謀劃策，分散集體的才智力氣，幫忙青年教師通過參賽提高教學(xué)力量，充分發(fā)揮青年教師的特長，使青年教師成為教學(xué)的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。

8.積極參與各級各類教學(xué)觀摩研討活動，準(zhǔn)時把握教改動態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)，吸取兄弟學(xué)校教研工作的好做法。

9.為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培育學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。創(chuàng)新意