軸對稱教學(xué)設(shè)計1

《軸對稱》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第82頁、83頁的內(nèi)容及第84頁練習(xí)二十教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生已有的關(guān)于對稱知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察，想象，分析和推理等過程，進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，探索圖形呈軸對稱的特征和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。通過觀察操作活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，并學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)初步感知了生活中的軸對稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識了軸對稱圖形，有了一定的知識基礎(chǔ)。圖形的運動都是日常生活中常見的現(xiàn)象，學(xué)生在平時都對此有感性的認(rèn)識。學(xué)生基本具備了觀察、想象、分析和推理的能力，可以通過一些基本的思維活動探究新的知識。教學(xué)目標(biāo)：通過畫、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形的意義，特征及性質(zhì)。2.掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸。3.會畫出一個軸對稱圖形的另一半，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關(guān)鍵點的對應(yīng)點，再連線。4.讓學(xué)生在探究的過程中進(jìn)一步增強(qiáng)動手實踐能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點：理解并掌握軸對稱圖形的特征和性質(zhì)。難點：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、方格紙、尺子等教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入師：我們先來欣賞一組圖片，（課件出示）請同學(xué)們認(rèn)真觀察。說一說這些圖形有什么共同特點？生：都是軸對稱圖形。師:對，是軸對稱圖形，軸對稱圖形在我們的生活中無處不在，你能列舉一些生活中的軸對稱圖形嗎？生：黑板師：你能舉一些教室外的軸對稱圖形呢？生:蝴蝶師：軸對稱無時無刻的影響著我們的生活，今天我們就來研究軸對稱。（板書：軸對稱）二、探究新知1.畫對稱軸師：認(rèn)識了軸對稱圖形，那么挑戰(zhàn)也隨之而來。（挑戰(zhàn)一）師：你能畫出下列軸對稱圖形的對稱軸嗎？（書上主題圖，課件出示）學(xué)生完成挑戰(zhàn)1。（交流匯報）師：從這里我們發(fā)現(xiàn)，一些軸對稱圖形的對稱軸不只一條，這就需要我們細(xì)心觀察大膽嘗試。2.教學(xué)例一：（課件出示書82頁例1的松樹方格圖）。師：現(xiàn)在我們來做一個小游戲，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？首先圖中的松樹圖案是什么圖形？生：軸對稱圖形。師：讓我們一起在游戲中發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的特點吧。課件播放：我是點A，我在和小伙伴們捉迷藏，它是我的對稱點A’，你能找到它嗎？師：誰愿意來找一找？（生上臺找，課件：你可真聰明，一下就把我找到了。）師：找的非常準(zhǔn)確。如果沿著對稱軸對折，A點會和A’重合，我們把像這樣對折后能夠重合的一組點叫做對稱點。接下來看，兩個對稱點連起來是一條線段，這條線段和對稱軸有什么關(guān)系？（垂直）師：點A和點A’又要做什么？它們跑到對稱軸上相聚了。你發(fā)現(xiàn)了什么？生：都走了三格，并且方向不同。師：用數(shù)學(xué)語言來說就是兩個對稱點到對稱軸的距離相等。通過動畫我們了解了兩個知識點，誰能把這兩句話補(bǔ)充完整。（課件出示）在軸對稱圖形中：對稱點的連線與對稱軸垂直，對稱點到對稱軸的距離相等。師：你還能找到其它對應(yīng)點嗎？（生找一找，并上臺指一指）3.練習(xí)師：學(xué)習(xí)了這么長時間，我們放松一下，我這里有個有趣的挑戰(zhàn)，你們愿意來試試嗎？（挑戰(zhàn)二：課件展示數(shù)學(xué)學(xué)書85頁，第五題）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。對比教師答案。師：同學(xué)們，你們有著聰明的頭腦，靈活的思維。你看著半個圖形能找到完整的圖形這不算什么，那你能看著半個圖形補(bǔ)充出一個完整的圖形嗎？（能）4.教學(xué)例二課件出示數(shù)學(xué)書83頁例二。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，找出畫的有問題的和畫的好的進(jìn)行經(jīng)驗介紹。師：怎樣才能把這個圖形畫的又快又對呢？生1：先猜一猜是一個什么圖形。生2：:找出關(guān)鍵點和對應(yīng)點。生3：連接各個對應(yīng)點。師小結(jié)：1.先猜一猜是一個什么圖形。2.確定對稱軸上的關(guān)鍵點。3.數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離。4.找到關(guān)鍵點的對稱點。5.連接各個對應(yīng)點。鞏固應(yīng)用，強(qiáng)化新知數(shù)學(xué)書83頁做一做第2題。師：看來同學(xué)們還有點意猶未盡啊，那我們一起來完成這回進(jìn)行個人PK賽。同桌相互檢查后比一比，看誰畫的又快又對，書面還整潔。2.數(shù)學(xué)書84頁第4題。（生做在書上再交流匯報）3.課件出示數(shù)學(xué)書84頁第2題師：激烈的比賽結(jié)束后我們再來放松一下。戲劇臉譜可謂是國粹的一種，按要求把戲劇臉譜補(bǔ)充完整。

4.終極挑戰(zhàn)：課件出示數(shù)學(xué)書84頁第3題。完成的作品展示在黑板上。四、全課總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么，都有哪些收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們不但認(rèn)識了軸對稱圖形，還嘗試了補(bǔ)畫軸對稱圖形。并且軸對稱圖形還能美化我們的生活，帶給我們快樂。我希望同學(xué)們