2024屆高考語文復(fù)習(xí)：應(yīng)用文體寫作指導(dǎo)課件

考前作文復(fù)習(xí)公告類1.真實(shí)情境的限制。本題所設(shè)置的情境為，某校為高二學(xué)生組織暑期山水研學(xué)之旅，卻遭到了“冷遇”。學(xué)生的理由是，怕耽誤學(xué)習(xí)；擔(dān)心沒人照顧；怕家長擔(dān)心；網(wǎng)絡(luò)觀天下，不必勞費(fèi)身心……這是考生寫作的出發(fā)點(diǎn)，考生要針對(duì)這些理由做出相應(yīng)的回應(yīng)。2.典型任務(wù)的限制。材料要求考生以“高二年級(jí)學(xué)生會(huì)”的名義，寫一篇“告高二年級(jí)全體同學(xué)書”，體現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)、思考和解決問題的策略”?！耙浴叨昙?jí)學(xué)生會(huì)’的名義”表明書寫者是一個(gè)團(tuán)體，讀者是高二年級(jí)全體學(xué)生，因此應(yīng)該寫成公告的形式，不能寫成個(gè)人私信，語言風(fēng)格要體現(xiàn)公文的特點(diǎn)，以分析、議論為主，不能過于抒情，不能整段列舉名人事例?！案娓叨昙?jí)全體同學(xué)書”為應(yīng)用文，“書”即為“書信”，格式上要符合一般書信的形式：稱謂、問候語、正文、署名、日期。特別是日期，根據(jù)材料中“暑假”這一信息，不能寫成考試當(dāng)天，而應(yīng)寫為7月份暑假前夕。

“體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)、思考和解決問題的策略”，即寫作時(shí)除了要圍繞已發(fā)生的學(xué)生不愿研學(xué)這一事件發(fā)表見解外，還必須提出解決問題的策略，讓學(xué)生同意并樂于參加此次研學(xué)活動(dòng)。3.價(jià)值判斷的限制。寫作必須在認(rèn)可學(xué)校組織山水研學(xué)之旅的前提下進(jìn)行，不能將觀點(diǎn)定為取消研學(xué)活動(dòng)。此外，寫作要圍繞材料，針對(duì)學(xué)生對(duì)于山水研學(xué)之旅的四種認(rèn)識(shí)展開分析，并一一作出回應(yīng)。告高二年級(jí)全體同學(xué)書高二年級(jí)全體同學(xué)：大家好！

————————————————————————————————————————————————————（署名）高二年級(jí)學(xué)生會(huì)（日期）2022年7月3日讀萬卷書，行萬里路

——告高二全體同學(xué)書親愛的高二全體同學(xué)：大家好！學(xué)校組織暑期赴省外研學(xué)之旅，我們聽到了不同的聲音：有擔(dān)心學(xué)習(xí)的，有擔(dān)心安全的，有擔(dān)心沒人照顧的，但我想說，我們即將成年，成年人需要獨(dú)立解決許多事情?！白x萬卷書，行萬里路”，讓我們踏上研學(xué)之旅，為成年獻(xiàn)禮。我們高二學(xué)生會(huì)借此機(jī)會(huì)與大家做以溝通交流。第一，放松身心。高三期間的假期少之又少，壓力大，因此這次活動(dòng)主要目的是放松身心，為了更好地進(jìn)入高三，迎接高三充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。第二，感悟生活。山水研學(xué)并不是游山玩水，而是于山水之中親自感悟生活，這種感悟是課堂學(xué)習(xí)所不能達(dá)到的。第三，增長見識(shí)。目前學(xué)生普遍學(xué)習(xí)壓力大，負(fù)擔(dān)重，眼界過小，僅僅停留在一方教室。網(wǎng)絡(luò)或許能遍觀天下事，但絕沒有自己親身經(jīng)歷印象深刻。第四，獨(dú)立自主。步入高三意味著成年，但不少學(xué)生在生活方面過分依賴父母，自理能力不足，可謂“一心只讀圣賢書”。而這次研學(xué)無疑提供了一個(gè)好機(jī)會(huì)，鍛煉我們的獨(dú)立能力和自理能力。第五，增進(jìn)友誼。就同學(xué)間關(guān)系而言，這種活動(dòng)更能增加同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。“讀萬卷書，行萬里路?！甭眯薪探o我們的并不只有知識(shí)，更有那種踏踏實(shí)實(shí)走好每一步的信心與毅力。第六，開闊眼界。有的同學(xué)會(huì)說，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，為何不坐在家中打開網(wǎng)絡(luò)遍觀天下呢？網(wǎng)絡(luò)可以想看什么就有什么，但也只能是眼觀而不能身臨，我們和自然美景之間永遠(yuǎn)隔著屏幕，眼界決定了一個(gè)人內(nèi)心的世界，領(lǐng)略過世間萬物的多彩之后，我們才能更好地領(lǐng)悟蘇軾“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的人生感慨。山水研學(xué)之旅是校方站在多個(gè)角度為我們策劃的，希望每個(gè)人都可以參與其中，讀書與行路一樣，終其一生，我們都在路上。針對(duì)同學(xué)們提出的各種問題，我們做出了以下回應(yīng)：第一，研學(xué)過程中，我們會(huì)有專門的老師，就歷史、文化等進(jìn)行講解，并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。第二，隨行有男女生活指導(dǎo)老師各一名，照顧大家的日常生活。第三，可以攜帶移動(dòng)設(shè)備，同學(xué)們每天都能及時(shí)與家長聯(lián)系，不會(huì)讓家長擔(dān)心。帶隊(duì)老師也會(huì)將每天的行程做記錄，及時(shí)與家長遠(yuǎn)程溝通。對(duì)于因病或其他原因而不能參加研學(xué)山水活動(dòng)的同學(xué)，請(qǐng)及時(shí)向班主任請(qǐng)假?？偠灾白x萬卷書，行萬里路”，讀過的書是知識(shí)，走過的路是經(jīng)歷。研學(xué)之旅已經(jīng)開啟，成年舞臺(tái)開始搭建，我們需要的是鼓起勇氣，接受挑戰(zhàn)，為18歲成人禮獻(xiàn)禮——通過研學(xué)之旅，成就精彩人生。愿我們每個(gè)人都能在本次旅行中找到自己心中的那片凈土。祝大家學(xué)業(yè)有成，旅行順利！

高二級(jí)學(xué)生會(huì)2019年7月12日議論文引材料好開頭副標(biāo)題正確格式

世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。（觀點(diǎn)句）在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，帶著無悔信念舍小家奔赴一線，譜寫著一個(gè)個(gè)感人故事。（闡釋句）擔(dān)心弄花護(hù)目鏡，強(qiáng)忍淚水不哭的90后護(hù)士朱海秀；行走不便，依舊堅(jiān)守崗位的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇；哭過之后，一如既往奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)生胡明；為節(jié)省防護(hù)服，值班期間只吃一頓飯、只上一次廁所的醫(yī)護(hù)人員等等。（材料句）感動(dòng)人心的事例比比皆是，你們用無疆大愛與患者共克時(shí)艱，用“我將無我”見證醫(yī)者仁心，以實(shí)際行動(dòng)踐行著“救死扶傷，不辭艱辛”“為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”的無悔誓言。（分析句）段落正確布局：書信類題目（居中）尊敬的（親愛的）××：【稱謂要頂格、所有人的先后順序、修飾語】你好！【問候語：另起一段空兩格】

——————————————————————————————————————————正文分段論述【4~5段】—————————————————————————————————————————————————————此致【空兩格】敬禮【另起一段頂格】署名：×××日期：××年××月××日書信格式致xx的一封信1.先署名，后日期！2.與致敬語中間不空行！詩詞頌，民族魂親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《詩詞頌，民族魂》。我的演講完畢，謝謝大家！演講稿格式！詩詞頌，民族魂親愛的同學(xué)們：大家好！我今天發(fā)言的題目是《詩詞頌，民族魂》。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！發(fā)言稿格式！倡議書（建議書）

建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。題目：、、、、、、倡議書對(duì)象：

問候語+倡議的原因

我倡議如下：

一、措施一；怎么辦…………為什么…………

二、措施二；怎么辦…………為什么…………

三、措施三；怎么辦…………為什么…………

呼吁：我們要、、、、、、

倡議人：XXX

X年X月X日

倡議書格式注意：1.倡議的內(nèi)容一定要具體化：開展什么樣的活動(dòng)，要做哪些事情，具體要求是什么等等均需一一寫明。2.倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。關(guān)于“疫情防控，人人有責(zé)”的倡議書（題目）致全國人民：（對(duì)象）

大家好?。òl(fā)倡議的原因）

為此我們倡議：（倡議內(nèi)容）

一.知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆（具體措施，分點(diǎn)標(biāo)序，不少于三點(diǎn)）（怎么做）（為什么這么做）

二.不信謠不傳謠，止謠辟謠治奸。（怎么做）（為什么這么做）

三.防控疫情，從我做起。（怎么做）（為什么這么做）全國同胞們，只要我們：萬眾一心多在意，心往一處齊努力；眾志成城同防疫，中華必勝飄旌旗。（結(jié)尾要呼吁，寫出自己倡議的事情）

鄭州市回民中學(xué)劉辛?xí)?020年1月27日倡議書例文題目：建議書對(duì)象：

問候語+建議的原因

我的建議如下：

一、措施一；怎么辦…………為什么…………

二、措施二；怎么辦…………為什么…………

三、措施三；怎么辦…………為什么…………

此致敬禮

建議人：XXX

X年X月X日

倡議書格式慰問信一、慰問信（電）的適用范圍慰問信是表示向?qū)Ψ?一般是同級(jí)、或上級(jí)對(duì)下級(jí)單位、個(gè)人)關(guān)懷、慰問的信函。它是有關(guān)機(jī)關(guān)或者個(gè)人，以組織或個(gè)人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害、事故)，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締柡?、關(guān)心的應(yīng)用文。從內(nèi)容上看，慰問信（電）主要有兩種：

一種是側(cè)重贊揚(yáng)受信（電）者的功勞業(yè)績。比如向做出貢獻(xiàn)的群體或個(gè)人、有功者的家屬表示慰問，比如慰問在前線作戰(zhàn)和保疆衛(wèi)國的解放軍官兵，節(jié)日期間慰問烈軍屬、殘疾軍人、英雄模范人物，慰問勞動(dòng)模范，慰問堅(jiān)持生產(chǎn)的工農(nóng)群眾等，其內(nèi)容都是表示關(guān)懷和稱頌。

一種是側(cè)重同情與鼓勵(lì)，并向?qū)Ψ教岢鱿Ｍ?，激?lì)其繼續(xù)努力，爭取更好的工作成績，比如寫給災(zāi)區(qū)人民的慰問信（電），以及因?yàn)槟骋环N原因而遭受不幸的群體和個(gè)人。慰問信（電）是一種使用廣泛的文體，其作用在于充分體現(xiàn)組織或集體的溫暖和關(guān)懷、社會(huì)的關(guān)注，以及組織或集體與個(gè)人之間、同志之間的真摯感情，給人以繼續(xù)奮發(fā)向上的信心、克服困難的勇氣、勤奮學(xué)習(xí)和努力工作的力量。二、慰問信（電）的結(jié)構(gòu)和寫法（一）慰問信（電）由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。1.標(biāo)題。

慰問信（電）標(biāo)題有兩種寫法：一種是只寫“慰問信（電）”三字，居中排列；二種是寫成“××致××慰問信（電）”，如《中共中央國務(wù)院致四川災(zāi)區(qū)軍民的慰問信》。也可以是“××××——××致××慰問信（電）”。“慰問信”三字可換行放中間。2.稱呼。即慰問對(duì)象的稱呼。應(yīng)頂格寫全稱。如果是寫給個(gè)人的，應(yīng)在其姓名之后加上“同志”、“女士”、“先生”、“小姐”等字樣。3.正文。慰問信（電）的正文由以下三部分組成：（1）慰問信（電）的背景、原因。如“值此××年新春佳節(jié)來臨之際”“最近一段時(shí)間，你們那里連降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水災(zāi)害……”等具體背景，接著寫表達(dá)慰問、致意或祝賀的話，“致以節(jié)日的祝賀”“致以親切的慰問”等。(2）對(duì)被慰問者的工作成績和辛勤努力有針對(duì)性地給予肯定的評(píng)價(jià)，或者對(duì)其不幸表示充分理解和同情。

這部分常因事因?qū)ο蟮牟煌胁煌膶懛?。如慰問?zhàn)斗英雄或勞動(dòng)模范，應(yīng)對(duì)他們的功勞和成績加以贊揚(yáng)和歌頌；對(duì)守衛(wèi)邊疆的解放軍官兵、堅(jiān)持生產(chǎn)第一線的工農(nóng)群眾，則應(yīng)著重稱頌他們的無私奉獻(xiàn)；對(duì)災(zāi)（疫）區(qū)人民，在表達(dá)難過、哀痛或同情的心情之后，要著重鼓勵(lì)他們克服困難，增強(qiáng)戰(zhàn)勝災(zāi)害的勇氣等等。

(3）針對(duì)今后的工作提出希望和勉勵(lì)，或表示共同的愿望和決心。如“希望你們努力拼搏，為……繼續(xù)努力”“……困難是暫時(shí)的，前景是美好的，最后的勝利是屬于你們的！”等。4.祝頌語：即祝愿的話。（1）作為正文的最后一個(gè)段落，另起一行空兩格寫起，如“祝您/各位春節(jié)幸福、愉快！”“祝你們?nèi)〉眯碌母蟮某煽儭钡??；颍?）同書信格式的致敬語或者祝頌語：①“?！?，然后下一行頂格寫“節(jié)日快樂！”②“此致”然后下一行頂格寫“敬禮！”等。5.落款。寫明發(fā)信（電）單位名稱和發(fā)信時(shí)間【先署名，后日期】三、慰問信（電）的范例與模板

慰問信敬愛的鐘南山爺爺：

時(shí)值……，請(qǐng)?jiān)试S我代表……，向您……致以親切的慰問！

——————————————————————————————————————————正文分段論述【4~5段】—————————————————————————————————————————————————————

祝您健康長壽！

【作為正文的最后一段，另起一行空兩格！】

×××××××年×月×日三、慰問信（電）的范例與模板

慰問信敬愛的鐘南山爺爺：

時(shí)值……，請(qǐng)?jiān)试S我代表……，向您……致以親切的慰問！

——————————————————————————————————————————正文分段論述【4~5段】—————————————————————————————————————————————————————

祝健康長壽

【書信體格式！】

×××××××年×月×日三、慰問信（電）的范例與模板

慰問信敬愛的鐘南山爺爺：

時(shí)值……，請(qǐng)?jiān)试S我代表……，向您……致以親切的慰問！

——————————————————————————————————————————正文分段論述【4~5段】—————————————————————————————————————————————————————

此致敬禮

【書信體格式！】

×××××××年×月×日致援鄂醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員的慰問信敬愛的援鄂醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員：【全稱】

你們辛苦了！

自除夕之夜第一批醫(yī)療隊(duì)員率先出征湖北，至今已經(jīng)一個(gè)多月了（開頭很自然）。在這個(gè)本該闔家團(tuán)聚的日子里，你們毅然別家離鄉(xiāng)，慷慨赴荊楚，白衣作戰(zhàn)袍（這兩句非常提神，使人眼前一亮），堅(jiān)定同湖北人民生死相依（用詞精準(zhǔn)），日夜奮戰(zhàn)在抗疫斗爭第一線，用血肉之軀筑起了護(hù)佑生命的鋼鐵長城（比喻貼切）。在此，湖北省委、省政府和全省人民謹(jǐn)向你們及你們的家人致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

醫(yī)者仁心。你們臨危受命、不懼艱險(xiǎn)，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，以生命踐行醫(yī)者使命，以擔(dān)當(dāng)彰顯濟(jì)世情懷（采用對(duì)偶手法，使語言富有節(jié)奏感）?！皣矣须y、醫(yī)護(hù)有責(zé)”“不計(jì)報(bào)酬、無論生死”“疫情不退、我們不退”（直接引用醫(yī)護(hù)人員的話語，增強(qiáng)親和力）……這些直擊心靈的豪邁之聲，已成為響徹時(shí)代的最強(qiáng)音。哪里最危險(xiǎn)，哪里就有你們的身影。疫情防控的每一場戰(zhàn)斗，從病魔手中搶救回來的每一條生命，都記錄著你們舍身忘我的無私奉獻(xiàn)，見證著你們救死扶傷的崇高精神。是你們義無反顧的堅(jiān)定逆行，托起了無數(shù)生命的希望，傳遞著人性的最大溫情和社會(huì)的最美大愛。湖北欠你們的！武漢欠你們的！你們是湖北的大恩人！武漢的大恩人！你們的恩情，湖北人民十分感激，永遠(yuǎn)銘記！（這段感情充沛、情真意切，很有感染力）

湖北和武漢是疫情防控的決勝之地。武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝（引用習(xí)近平總書記的原話，起到畫龍點(diǎn)睛作用）。當(dāng)前，疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，防控正處在最吃勁的關(guān)鍵階段。以習(xí)近平同志為核心的黨中央發(fā)出了堅(jiān)決打好湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的總攻命令，我們還要繼續(xù)并肩作戰(zhàn)、不勝不休。醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量。保證大家健康安全，是我們的重大責(zé)任，我們將竭盡全力為大家提供全方位服務(wù)保障。也請(qǐng)你們一定要保護(hù)好自己，保重好身體！這是我們最誠摯的期盼，也是我們最鄭重的請(qǐng)求！（這段充滿溫情，使人感覺很溫暖）

萬眾一心，就沒有翻不過的山；心手相連，就沒有邁不過的坎。（采用對(duì)偶手法，堪稱金句，為文稿增色不少）我們堅(jiān)信，有以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢，有全黨全軍全國各族人民鼎力支持，有廣大醫(yī)務(wù)工作者英勇奮戰(zhàn)，我們一定能夠奪取疫情防控斗爭的全面勝利！江南無所有，聊贈(zèng)一枝春（引用唐朝詩人陸凱的詩句，很是貼切，使文稿富有文氣）。衷心祝愿大家身體安康、工作順利！衷心期待早日疫散花開，大家平安凱旋，早日與家人團(tuán)聚！中共湖北省委2020年4月

感謝信是重要的禮儀文書，是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體（黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等）或個(gè)人表示感謝的專業(yè)書信，有感謝和表揚(yáng)雙重意思。一方受惠于另一方，應(yīng)及時(shí)地表達(dá)謝忱，使對(duì)方在付出勞動(dòng)和貢獻(xiàn)后得到心理上和精神上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段?！靖兄x信種類】感謝信是得到某人或某單位的幫助、支持或關(guān)心后答謝別人的書信。根據(jù)寄送對(duì)象不同，感謝信可以分為三種：一種是直接寄送給感謝對(duì)象一種是寄送對(duì)方所在單位有關(guān)部門或在其單位公開張貼還有一種是寄送給廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社等媒體公開播發(fā)。

感謝信【格式寫法】感謝信的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、署名與日期六部分構(gòu)成。1.標(biāo)題?？芍粚憽案兄x信”三字；也可加上感謝對(duì)象，如“致平安物業(yè)公司的感謝信”；還可再加上感謝者，如“趙明康全家致××社區(qū)居委會(huì)的感謝信”；2.稱謂。另起一行，空兩格寫感謝對(duì)象的單位名稱或個(gè)人姓名。如“××交警大隊(duì)”、“劉自立同志”。3.正文。主要表達(dá)出來兩層意思，一是寫感謝對(duì)方的理由，即“為什么感謝？”二是直接表達(dá)感謝之意。

（1）感謝理由。首先準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地?cái)⑹鰧?duì)方的幫助，交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事跡、過程、結(jié)果等基本情況；然后在敘事基礎(chǔ)上對(duì)對(duì)方的幫助作恰貼、誠懇的評(píng)價(jià)，以揭示其精神實(shí)質(zhì)、肯定對(duì)方的行為。在敘述和評(píng)價(jià)的字里行間要自然滲透感激之情。（2）表達(dá)謝意。在敘事和評(píng)論的基礎(chǔ)上直接對(duì)對(duì)方表達(dá)感謝之意，根據(jù)情況也可在表達(dá)謝意之后表示以實(shí)際行動(dòng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度。4.結(jié)語。①書信格式：“此致敬禮”②正文另起一段，空兩格寫“再次表示誠摯的感謝”之類的話，③也可自然結(jié)束正文，不寫結(jié)語。5.署名與日期。寫感謝者的單位名稱或個(gè)人姓名寫信的時(shí)間。致膠州各界愛心人士的感謝信尊敬的各界愛心人士：

庚子鼠年初，疫情突肆虐。面對(duì)這場只能贏不能輸?shù)膽?zhàn)斗，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省委省政府和青島市委市政府的有力指揮下，全市上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、風(fēng)雨同舟，打響了“全民皆兵、共克時(shí)艱”的疫情防控人民戰(zhàn)爭。疫情無情，人間有愛。在膠州抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)各界迅速行動(dòng)、盡己所能、捐資捐物，廣大志愿者奉獻(xiàn)愛心、沖鋒在前、傳遞真情，為全市打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)伸出援手、貢獻(xiàn)力量，演繹了一個(gè)個(gè)“和衷共濟(jì)、大愛無疆”的感人故事。從單位職工踴躍捐款到社會(huì)愛心人士慷慨解囊，從小學(xué)生捐贈(zèng)“壓歲錢”到老黨員的“特殊黨費(fèi)”，從消毒液、口罩等防疫物資到方便面、礦泉水等愛心餐飲，你們的守望相助、無疆大愛，為文明之城繪就了最美的精神底色，讓金膠州萌生出更多愛的種子，代代相傳，馨香久遠(yuǎn)！

烈火見真金，患難見真情。全市上下絕不會(huì)忘記每一車愛心物資帶來的“硬核”支持；絕不會(huì)忘記每一箱口罩背后的無私奉獻(xiàn)；絕不會(huì)忘記每一聲真摯問候飽含的關(guān)懷祝福。是你們的鼎力相助，讓我們看到了愛和希望傳播的速度比疫情跑得更快！是你們的赤誠之心，讓我們感受到愛和互助凝聚的力量比病毒更加強(qiáng)大！我們將永遠(yuǎn)銘記這份守望相助、患難與共的人間真情，衷心向所有關(guān)心、幫助、支持膠州疫情防控的各界愛心人士和市民朋友們表示最誠摯的感謝，致以最崇高的敬意！抗擊疫情，我們是責(zé)任共同體，更是命運(yùn)共同體。當(dāng)前，疫情警報(bào)仍未解除，防控形勢依然嚴(yán)峻。真誠希望各界愛心人士和全市人民繼續(xù)發(fā)揮各自優(yōu)勢，與時(shí)間賽跑、與疫情抗?fàn)?，支持助力膠州全面奪取這場全域阻擊戰(zhàn)和全民保衛(wèi)戰(zhàn)的最終勝利。

上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。我們堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在膠州人民的共同努力下，在社會(huì)各界的傾力相助下，我們定能同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。我們期待，與您共同見證春暖花開、和諧幸福的金膠州！

最后，再次感謝您的傾情奉獻(xiàn)和無私善舉，衷心祝愿您和家人身體健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意！膠州市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部2020年2月12日主持詞一、主持詞的特點(diǎn)主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。開場白，演出或其他開場時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。結(jié)束語，末了帶有總結(jié)性的一段話。二、主持詞的寫作要求主持詞的寫作，要注意處理好以下幾點(diǎn)：1.要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終。了解了活動(dòng)主題后，通過主持詞的寫作將主題貫穿到所有的節(jié)目中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。2.要寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)?！叭绾挝^眾的視線”“如何把握觀眾的心理”“怎樣導(dǎo)入主題”，這三個(gè)問題對(duì)主持詞開場白的寫作非常重要。因此，必須掌握三個(gè)技法：

其一，要先聲奪人，通過對(duì)所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如，“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入節(jié)目中去。其二，對(duì)現(xiàn)場和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、親切自然，樂于接受。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)行節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能無休止地朗誦下去，畢竟不是詩歌朗誦會(huì)；將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾欣賞第一個(gè)節(jié)目，讓活動(dòng)演出拉開帷幕。主持詞的開場白，篇幅上可長可短，但應(yīng)該把握好以上三點(diǎn)，以達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的?！鹃_場白例文】

走近北京親愛的各位觀眾：大家好!歡迎收看本期的《中華地名》，本期節(jié)目由我來給大家主持，請(qǐng)?jiān)试S我“帶你走近北京”，領(lǐng)略古都北京的迷人的風(fēng)光與悠久的歷史文化。

3.要增加主持詞的文化內(nèi)涵和趣味性，達(dá)到寓教于樂的目的。在不增加篇幅的情況下，主持詞的寫作應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化素養(yǎng)?？刹捎煤蜌v史文化有關(guān)的表述方法去寫作。4.要注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言，這樣容易拉近與觀眾的距離，被觀眾所接受；反之，過分成人化的語言不易調(diào)動(dòng)小觀眾的興趣。5.借鑒文學(xué)體裁中詩歌和散文的筆法，提高主持詞的藝術(shù)感染力。詩歌、散文講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)整，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情融為一體，典故、哲理渾然天成。主持詞的寫作，也需借鑒其筆法，可使用對(duì)仗、押韻等技巧，讓主持人讀起來朗朗上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美。【真題引路】【2020年海南新高考真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會(huì)喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對(duì)你有著特殊的意義。電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以