吉林省普通高中友好學(xué)校聯(lián)合體20222023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1吉林省普通高中友好學(xué)校聯(lián)合體20222023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（解析）吉林省普通高中友好學(xué)校聯(lián)合體2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

似乎在一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設(shè)計(jì)小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果，89％的美國大學(xué)生在用ChatGPT寫作業(yè)。這個(gè)數(shù)據(jù)恐怕是言過其實(shí)了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。

人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡(luò)平臺使用人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實(shí)在一言難盡，機(jī)械重復(fù)的話術(shù)、“禮貌”而毫無信息增量的反饋等，都讓人“想摔手機(jī)”。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因?yàn)樗褂昧嗽S多具有突破性的技術(shù)，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問。

對此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領(lǐng)焦慮”。有人讓ChatGPT寫一篇時(shí)評，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評價(jià)稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。有自媒體運(yùn)營者試圖讓ChatGPT分析某國產(chǎn)車品牌能否打敗國外競品，結(jié)果程序輸出了一篇有觀點(diǎn)和簡要論述的分析短文。對于一些大學(xué)課程的作業(yè)，ChatGPT也能“應(yīng)對自如”。它的出現(xiàn)讓人不得不承認(rèn)：人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。

但是，大可不必就此認(rèn)定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結(jié)者”。目前，機(jī)器對于各類問題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學(xué)術(shù)概念“鏡像等離子規(guī)范場”提問，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣弄“學(xué)識”。而在回答一些社會問題時(shí)，盡管人工智能輸出了看似結(jié)構(gòu)完整的文章，但不少解析依然“驢唇不對馬嘴”，或者充滿了“正確而無用的廢話”。

對于重復(fù)性的、記憶性的問題，人工智能確實(shí)越來越得心應(yīng)手了。之所以大學(xué)生很快“愛上”這款程序，是因?yàn)榇髮W(xué)里不少作業(yè)并不真正考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，只要重復(fù)教科書中的現(xiàn)成理論，再加上一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)上能搜到的案例即可。

人工智能看似“聰明”，實(shí)則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個(gè)“詩人”，這是因?yàn)樵姼柙谛问缴细映橄?，也更容易通過組合不同詞語實(shí)現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個(gè)關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實(shí)的畫作，但說實(shí)話，這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。

當(dāng)然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學(xué)者王詠剛就認(rèn)為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點(diǎn)，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。”人的靈感并非從天而降，很多時(shí)候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠(yuǎn)。

（摘編自王鐘的《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結(jié)者”》）

材料二：

ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發(fā)的最新聊天機(jī)器人模型。現(xiàn)實(shí)生活中，各種應(yīng)用軟件里的機(jī)器人客服，以及蘋果手機(jī)的Siri，國產(chǎn)智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類似的人工智能產(chǎn)品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天上下文進(jìn)行互動等。只不過，ChatGPT學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，“智慧”等級最高，能夠回答人類提出的各種遠(yuǎn)超以往難度的復(fù)雜問題，致使其爆火全球。

ChatGPT在和全球網(wǎng)友互動中，有著各種令人吃驚的成績。參加了美國高校的入學(xué)資格測試（SAT），成績?yōu)橹械葘W(xué)生水平；用《坎特伯雷故事集》風(fēng)格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創(chuàng)作了劇本對白；構(gòu)思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論；給出了消除經(jīng)濟(jì)不平等的六點(diǎn)計(jì)劃……ChatGPT甚至能夠按照預(yù)設(shè)的道德準(zhǔn)則，從“人類反饋中強(qiáng)化學(xué)習(xí)”，以此識別惡意信息并拒絕給出有效回答。

在某種意義上，ChatGPT越來越像一個(gè)“真實(shí)的人”。理論上，只要算力足夠強(qiáng)大，ChatGPT與人類的互動越多，它就將“成長”越快。雖然大型語言模型無法像人類一樣思考，但基于模型算法得出的解析，在傳播理論的助推下，越來越具有迷惑性，也越來越真實(shí)。這意味著ChatGPT能夠形成具備一定邏輯的“思考”結(jié)果，而基于這一能力，已經(jīng)有很多人開始通過ChatGPT取巧逃避本應(yīng)需要人類大腦思考而進(jìn)行的工作。

巴黎政治大學(xué)已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止學(xué)術(shù)欺詐和剽竊；外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風(fēng)險(xiǎn)；斯坦福團(tuán)隊(duì)推出DetectGPT，阻止學(xué)生用AI寫作業(yè)。ChatGPT面世僅2個(gè)月，就已經(jīng)影響到了人類社會。人們在暢想高科技的未來社會的同時(shí)，實(shí)際很難想象出下一代的人工智能交互產(chǎn)品能夠發(fā)展并影響人類到何種地步。

讓人工智能不斷進(jìn)化演變，最終能夠像人類一樣思考，本是這一科研領(lǐng)域的終極目標(biāo)。只要時(shí)間足夠長，人工智能必然能夠發(fā)展具備科幻電影里所描繪的能力。但正如科幻電影里的人工智能總會超出人類控制一樣，當(dāng)前基于大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)和給定模型下的人工智能始終存在著近乎無解的“黑箱”弊端——人們無法理解算法背后的各種邏輯，以及在這些邏輯下運(yùn)行程序?qū)θ嗽斐傻挠绊憽?/p>

故而，雖然ChatGPT的出現(xiàn)并不令人意外，但還是讓人類社會有點(diǎn)措手不及。可以預(yù)見的是，“真實(shí)的人”群體只會在未來社會中越來越多地出現(xiàn)，充當(dāng)各種各樣的角色。也因此，每每有更為先進(jìn)的人工智能產(chǎn)品面世，人們都會想要從倫理、法律等多重角度審視。宏觀層面對人工智能發(fā)展進(jìn)行必要約束，已經(jīng)在人類社會取得共識。這正說明，能夠始終保持獨(dú)立冷靜思考的人類，最終將會把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向。基于這份清醒，人工智能的不斷迭代發(fā)展就有望保持平衡，算法“黑箱”也最終有望破解。

（摘編自光明網(wǎng)評論員《ChatGPT會影響到人類社會嗎》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．ChatGPT功能強(qiáng)大，被廣泛熱議。多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果表明，有接近百分之九十的大學(xué)生在用它寫作業(yè)。

B．人工智能擅長解決重復(fù)性的記憶性的問題，但在回答社會問題時(shí)，則不盡如人意。

C．ChatGPT與其他人工智能產(chǎn)品相比，火爆全球的原因是能理解人類語言并互動聊天，并且回答人類提出的復(fù)雜問題。

D．始終保持獨(dú)立冷靜思考的人類，最終將會破解人工智能的算法“黑箱”，把控人工智能和科技發(fā)展的方向。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．ChatGPT能夠更加靈活地回答用戶的高難度問題，有時(shí)并非真正的“理解”，只是基于海量素材的整理歸納罷了。

B．一些大學(xué)課后作業(yè)可以用人工智能來“應(yīng)對自如”地完成，這也給大學(xué)老師提出了警示：以后老師布置的作業(yè)是不是要更有創(chuàng)新性。

C．ChatGPT在算力足夠強(qiáng)大的情況下，“成長”越快，就與人類的互動越多，會越來越像一個(gè)“真實(shí)的人”。

D．隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，人類社會可能會面臨人工智能超出人類控制的危險(xiǎn)，所以我們有必要采取一定的措施來規(guī)范和引導(dǎo)人工智能的發(fā)展。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列哪組職業(yè)未來有可能在很大程度上被ChatGPT取代（）

①翻譯②新聞編輯③特種警察④客服⑤市場研究分析師⑥行政助理⑦藝術(shù)工⑧社會學(xué)家

A．①②④⑤⑥B．①②④⑥⑦

C．②③④⑤⑧D．①②③④⑤

4．兩則材料在論證方法上主要有何相似之處？請結(jié)合文本具體說明。

5．雖然國外某些大學(xué)禁止使用ChatGPT，外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風(fēng)險(xiǎn)，斯坦福團(tuán)隊(duì)甚至推出DetectGPT，阻止學(xué)生用AI寫作業(yè)。ChatGPT面世僅幾個(gè)月，就已經(jīng)令人類社會如臨大敵。但不可否認(rèn)，ChatGPT對人類社會發(fā)展也具有不可忽視的有益影響，請結(jié)合兩則材料，談?wù)凜hatGPT對人類有何益處。

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

羅丹之約

鐵凝

早春的時(shí)候，差不多所有的中國人都知道羅丹作品要來中國了，它們將先后在北京和上海展出。

在法國，在巴黎瓦雷諾大街的羅丹博物館，當(dāng)坐落在庭院內(nèi)的《思想者》被一輛藍(lán)色大吊車長長的吊臂輕輕吊離基座裝進(jìn)木箱時(shí)，數(shù)百名法國藝術(shù)名人默默注視著他，無數(shù)的攝像機(jī)和照相機(jī)鏡頭一齊對準(zhǔn)了他的緩緩升起。他們?yōu)樗托校麄兌贾?，這座巨大的銅像、斑駁的雕塑自1906年安放在這里以來，從未離開過故鄉(xiāng)。現(xiàn)在他就要出走，而且是第一次遠(yuǎn)足。他初次遠(yuǎn)足選定的目標(biāo)便是東方的中國。

把法國最偉大的青銅作品介紹到具有偉大的青銅文明的古老中國，也許是再合適不過的選擇了。這又仿佛是羅丹生前的一樁心愿，因?yàn)樯衩氐臇|方藝術(shù)也曾經(jīng)給過他強(qiáng)烈的震撼。

于是我便乘火車去北京看羅丹。

小時(shí)候我就看過羅丹，當(dāng)然那只是些印刷品。其中兩件作品給我的印象最深：一件是身披寬大睡袍，顯出任意散漫的巴爾扎克；一件是筋肉松弛的裸體雨果。少不更事的我曾經(jīng)很不明白為什么羅丹要將兩位大作家弄成這樣。在孩子的眼中，他對他們二位顯得太隨意了。成人之后才發(fā)覺羅丹是多么坦率地對待了他這兩位法國朋友，而他這兩位朋友又是多么坦率地要求羅丹把他們弄成這樣。有本書中曾經(jīng)提到，巴爾扎克認(rèn)為羅丹只有把他弄成這模樣，他才是真正的巴爾扎克。于是至今每當(dāng)人們提及巴爾扎克和雨果時(shí)，我眼前掠過的首先不是他們的著作，而是羅丹手下的那個(gè)“他們”。我想這便是他們作為藝術(shù)家和作家的共同卓識與見地吧，是這種卓識和見地掠奪了觀眾的記憶。羅丹具備這種掠奪觀眾記憶的力量，他掠奪了我的記憶，他在我心中就日漸偉大起來；他占有了我的記憶，我的記憶里便永遠(yuǎn)有了羅丹。

春風(fēng)和煦，陽光明媚，我在中國美術(shù)館門前安靜地排著隊(duì)等待購買門票。長長的隊(duì)伍一直保持了少有的順和與規(guī)矩，似乎來看羅丹的人們是有約在先的，人們在一瞬間變得相互友好和理解了。

然后我首先看見了“思想者”，他被安放在美術(shù)館庭院的正中，他正面向著熙熙攘攘的大街和一片片古老的灰瓦屋頂。他坐在巖石之上，全身赤裸，蜷曲著自己；他一手握拳抵住下顎，咬肌緊張地正陷入沉思。這本是一個(gè)眾人熟知的形象，這個(gè)幾乎有點(diǎn)程式化了的姿勢乍一看去，甚至沒能喚起我的新奇之感。而當(dāng)我繞到他的背后時(shí)才真的激動起來，我驚訝于羅丹在思想者脊背上所傾注的良苦用心：原來在這面寬厚、雄健的脊背上，組織明確的肌肉群如洶涌的波濤正有節(jié)律地涌動起伏，使我忽然明白了羅丹在創(chuàng)作之初何以能擺脫詩人但丁原型的束縛，把身著裙裝、面龐清癯的苦行僧形象換成了今天的“思想者”。在這位肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)壯雄健的思想者身上或許融入了藝術(shù)家全部痛苦而又美好的理想吧？他渴望從雄健的身體里發(fā)生雄健的思想，或者只有如此雄健的身體才有產(chǎn)生雄健思想的力量？羅丹不忽略思想者的頭顱，但他更傾心于支撐這頭顱的軀干。于是即使思想者的一面脊背也成了表現(xiàn)這雄健思想不可缺少的因素。于是我在他的被觀眾冷淡著的脊背上初次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的思想者，在這面脊背上，他那緊張而痙攣著的每一個(gè)細(xì)胞都使我生出一種全新的幸福感。我很為這一瞬間，這個(gè)我獨(dú)自占有的瞬間而滿足。繼而又想到，面對一件偉大的作品，人們都在人云亦云時(shí)，議論的或許都是它那被觀眾（或讀者）自己程式化了的正面吧，對于它的背面卻每每會粗心地忽略過去，盡管曾經(jīng)苦心用盡地去經(jīng)營它的背面。如今一個(gè)完整的“思想者”終于給了我能夠思想的力量。

能夠思想著是美麗的。有力量思想的人也必是幸運(yùn)的吧？

我感覺到了幸運(yùn)，這幸運(yùn)來自一個(gè)完整的“思想者”；我感覺到了幸運(yùn)，還在于在“思想者”面前我與我的兩位同行不期而遇。他們是山西作家蔣韻和李銳夫婦，他們說，他們也是專門乘火車趕來北京看羅丹的。雖然山西、河北兩省相鄰，我們卻已有幾年不見。

我們驚喜地互相注視著，眼前掠過陌生的觀眾，身后有《青銅時(shí)代》《加萊義民》和克洛代爾美麗的軀干。羅丹包圍了我們，令我們忽然意識到，我們本是共同赴了羅丹之約而來，只有羅丹才有如此的魅力吸引我們從各自的城市聚到這里。

我們驚喜地互相注視著，不提羅丹，也不提他為我們創(chuàng)造出的一切神奇。我們甚至沒說什么話，我好像害怕這份奢侈的突然消失，又仿佛在羅丹面前我們無需語言，我們都已明了思想著才是美麗的。

人生的奢侈卻原來是極為有限的，《思想者》們能夠遠(yuǎn)涉重洋落座于古老的北京已經(jīng)不易，我能夠親眼目睹這些人類的奇跡，我還能夠在這奇跡面前與久違了的外省友人相遇，這已算得上是人生的奢侈之一。要緊的不在于這奢侈轉(zhuǎn)瞬即逝，要緊的在于你真的奢侈過，即使羅丹已回故鄉(xiāng)，即使友人也離你而去。

入冬時(shí)節(jié)，蔣韻從山西打來電話又說起羅丹，她告訴我說，我們?nèi)タ戳_丹那天是3月10日，那天是她的生日。

我一直相信，在我們各自的心里，都深深地感謝著羅丹。是羅丹約會了我們，是共赴羅丹之約，使我們得以收獲悠遠(yuǎn)而長久的思想的時(shí)光。

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章第二段寫眾多法國藝術(shù)名人為《思想者》送行，表現(xiàn)了《思想者》巨大的藝術(shù)魅力，為下文寫“我”在參觀時(shí)被其感染作鋪墊。

B．東方藝術(shù)曾給羅丹強(qiáng)烈的震撼，他生前就想要將他的青銅作品介紹到有偉大青銅文明的中國，而今《思想者》首次遠(yuǎn)足便來到中國。

C．排隊(duì)買票時(shí)，溫暖舒適的天氣與“我”心境相契合，有序的購票隊(duì)伍更讓“我”感受到了羅丹及其作品在人們心中產(chǎn)生的巨大影響。

D．《思想者》被安放在美術(shù)館庭院正中，凸顯其重要地位，但“我”對其已經(jīng)熟知，覺得其姿勢有點(diǎn)程式化，甚至沒能喚起新奇之感。

7．文中關(guān)于“我”小時(shí)候看羅丹印刷品感受的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．小時(shí)候“我”印象最深的兩件羅丹作品是巴爾扎克和雨果，但當(dāng)時(shí)“我”不明白羅丹的意圖。

B．成人后“我”理解了羅丹把巴爾扎克和雨果塑造成隨意的樣子是一種坦率，二人也要求如此。

C．羅丹作品把“我”原有的關(guān)于巴爾扎克和雨果的記憶抹去了，只剩下羅丹為他們塑造的形象。

D．用“掠奪”一詞，有力地表現(xiàn)了羅丹作品的巨大藝術(shù)魅力，表述對羅丹藝術(shù)的贊美之情。

8．在描寫羅丹的《思想者》時(shí)用了哪些手法？請賞析其藝術(shù)效果。

9．請簡要分析文章結(jié)尾段的作用。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

希懌字伯和，燕王八世孫。登淳熙十四年進(jìn)士第。趙汝愚帥福建，希懌為屬吏，嘗言：治人如修身，治政如理家，愛民如處昆弟。取古今官著惠愛者緝?yōu)橐痪?，曰：“是吾師矣?！比暧藜沃]于憲辛棄疾。棄疾尚氣，僚吏不敢與可否，希懌獨(dú)盡言無所避。屬邑候官苦稅重，每不登額，希懌稽核公帑羨錢以足之。棄疾亦薦其能。汝愚當(dāng)國，調(diào)江東運(yùn)司干辦。

同寅有坐侂胄黨者，諸司莫敢薦，希懌賢其人，請以薦己者薦之。改太平州通判。先是盜黥而逃者，捕得處死。希懌言：“強(qiáng)盜特貸命而輒逃者斬，今黥罪致死，非法之平也?！弊允墙詼p死論。

遷江西茶鹽提舉。歲饑，惡少聚劫，希懌將自臨按，幕屬力止之，不聽，曰：“希懌不出，饑民終不得食，且召亂矣?！彼煨邪l(fā)粟賑給禽首謀者治之其黨遂散。升本路帥兼漕事。黑風(fēng)峒羅世傳寇郴陽，奸民潛通賊，陰濟(jì)以糧。希懌捕治之，賊乏食，乃去。未幾，李元礪寇郴，陳廷佐寇南安，復(fù)誘羅世傳與合，劫掠至龍泉。有何光世者，能知賊動息，希懌授光世計(jì)，俾誘世傳誅元礪以自贖。功未竟，移知平江府，其后世傳果縛元礪以獻(xiàn)，廷佐勢孤，亦降。

移知太平州，希懌為倅日，習(xí)知其民利病，遂損折帛價(jià)，減榷①酤②額，以蘇民力。已而乞祠，遷端明殿學(xué)士，換昭信軍節(jié)度使、開府儀同三司，致仕。嘉定五年卒，年五十八，贈少保，封成國公。

（節(jié)選自《宋史·趙希懌傳》有刪改）

注①榷：專營；專賣②酤：薄酒、清酒。

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號涂黑。

遂A行B發(fā)C粟D賑E給F禽G首H謀I者J治K之L其M黨N遂O散

11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“汝愚嘉之”的“嘉”是贊美，贊許的意思，與《師說》中“余嘉其能行古道”的“嘉”字含義相同。

B．黥，又稱墨刑，是在罪人面上或額頭上刺字，再染上墨，作為受刑人的標(biāo)志?！端疂G傳》中的林沖曾經(jīng)受過此刑。

C．“俾誘世傳誅元礪以自贖”的“俾”是讓、使的意思，與《促織》中“又囑學(xué)使俾入邑庠”的“俾”字含義不同。

D．致仕，指交還官職，即退休。宋代對于官吏致仕的條件有著嚴(yán)格的規(guī)定，一般致仕的年齡為七十歲。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．趙汝愚非常賞識趙希懌，把他推薦給上司辛棄疾，辛棄疾對趙希懌的辦事能力也給予了充分肯定。

B．趙希懌的同事因受韓侂胄的牽連，各個(gè)部門都不敢推薦，趙希懌請求舉薦自己的人舉薦他。

C．趙希懌任江西茶鹽提舉時(shí)，一些惡少聚眾搶劫，趙欲親自審理，幕僚極力勸阻，但他毅然照自己的想法做。

D．趙希懌任職平江府時(shí)，授計(jì)何光世引誘羅世傳誅殺李元礪以贖罪；最終賊人陳廷佐勢單力孤，也來投降了。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）棄疾尚氣，僚吏不敢與可否，希懌獨(dú)盡言無所避。

（2）奸民潛通賊，陰濟(jì)以糧。希懌捕治之，賊乏食，乃去。

14．趙希懌曾說：“治人如修身，治政如理家，愛民如處昆弟?！彼沁@么做的嗎？請舉例回答。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩完成下列小題。

東湖新竹

陸游

插棘編籬謹(jǐn)護(hù)持，養(yǎng)成寒碧映淪漪。

清風(fēng)掠地秋先到，赤日行天午不知。

解籜①時(shí)聞聲簌簌，放梢初見影離離。

官閑我欲頻來此，枕?、谌越痰教庪S。

①籜：竹筍外層一片一片的皮、筍殼。②簟：一種輕便細(xì)巧的竹席。

15．下列對這首詩的賞析，不正確的一是

A．“插”“編”“護(hù)持”等一系列動詞描寫出了勞動的繁忙和對新竹的喜愛。

B．陶醉在繁茂竹林深處感不到時(shí)間的流逝，不覺間赤日西沉，涼風(fēng)吹起秋天已到。

C．詩人運(yùn)用動靜結(jié)合的手法逼真地再現(xiàn)新竹成長過程，使人如聞其聲，如見其影。

D．本詩作為七言律詩對仗工整，情景兩契，意境雙偕；語言簡練質(zhì)樸，清新自然。

16．詩的最后兩句有何含意請簡要分析。

五、情景默寫

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）中國古代詩歌源遠(yuǎn)流長，現(xiàn)實(shí)主義詩歌和浪漫主義詩歌并美?，F(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的樂府詩《擬行路難》中，“_________________，_________________”敘寫了寒門士子在門閥制度重壓下，吞聲不言、徘徊不前的處境；浪漫主義風(fēng)格的《離騷》中，“___________，______________”兩句以香草設(shè)喻，表明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱小?/p>

（2）杭州自古繁華，自然風(fēng)光也美不勝收，詩詞中多有歷代文人關(guān)于杭州的“花”的記憶，如柳永《望海潮》的“_______________，________________”，陸游《臨安春雨初霽》的“____________________，____________”。

（3）杜甫《蜀相》中“________________”一句寫到諸葛亮在南陽隱居時(shí)，劉備三次登門拜訪的事。

六、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2023年，中國動畫進(jìn)入新百年，作為國產(chǎn)動畫“領(lǐng)頭羊”的上美影出品的動畫短篇集《中國奇譚》豆瓣開分高達(dá)9.5分，迅速引發(fā)觀劇熱潮，收獲好評。

《中國奇譚》講述了8個(gè)根植于中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)立故事。《小妖怪的夏天》重新想象了“西游記世界”，無人在意的小豬妖弱小、迷茫而又努力、溫暖，它對外人稱贊的齊天大圣心馳神往，是現(xiàn)實(shí)生活中平凡的“我們”追求理想的縮影?！儿Z鵝鵝》則取材于南朝梁吳均《續(xù)齊諧記》中的《鵝籠書生》?！笆缿B(tài)漁洋已道盡，人間何事不鵝籠”,這個(gè)故事_________，即以精微的語言點(diǎn)出了人生的規(guī)律，但又不是簡單地諷刺或進(jìn)行道德評判，而帶有更濃郁的東方奇幻美學(xué)。《林林》中有自我意識的探尋，《小賣部》中有傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞……從鄉(xiāng)土眷戀到末世情懷，從生命關(guān)懷到人性思考，題材________，打造了一個(gè)極具中式想象力的世界。

《中國奇譚》繼承的上海美術(shù)電影制片廠的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作精髓，為中國動畫的新百年開了一個(gè)好頭。它的成功也說明，堅(jiān)守老一輩創(chuàng)作精神，能推動動畫市場?？傊破死钤绫硎荆罢驹谥袊鴦赢嬓掳倌甑拈_端，《中國奇譚》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)希望通過創(chuàng)作這些多元化的作品，重現(xiàn)美術(shù)片________的面貌?！?/p>

18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19．文中畫波浪線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

舌紋，顧名思義，舌頭上的紋路，與指紋一樣，都是獨(dú)一無二的，具備唯一性。那么，①？其實(shí)與指紋形成的原因一樣，舌紋也由人體的基因所決定。基因不同，舌紋就不同，即便是雙胞胎，舌紋也是不一樣的。依靠舌紋可以識別人的不同身份。可以說，②。

酸甜苦辣咸，人生五味，也是我們切實(shí)能品嘗出來的味道。我們依靠舌頭在口腔內(nèi)配合牙齒咀嚼食物，品嘗味道，這是舌頭的功能之一；人類從出生之后牙牙學(xué)語開始，也需要舌頭和口腔其他部位配合，發(fā)出語音，這是舌頭的第二大功能；中醫(yī)講究“望聞問切”，通過觀察舌苔，發(fā)現(xiàn)身體的各種病癥，從而辨證論治，這是舌頭的第三大功能。

中醫(yī)有“心熱則舌裂而瘡”的說法，即舌頭表面紋路斷裂，從中醫(yī)上講就是心火旺盛。當(dāng)然，不同的舌紋現(xiàn)象，③。

指紋是人的第一身份證明，而舌紋可以說是居于第二位的?；蛟S有一天，我們在驗(yàn)證身份時(shí)真的要“舔屏”了!

20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

21．把選文中畫波浪線的部分改寫成以“舌頭具有”開頭的長單句?？梢赃m當(dāng)調(diào)整語序、刪減字詞，但要保留句子主要信息。整個(gè)句子不超過50字。

舌頭具有

七、材料作文

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：我貼在地面步行，不在云端跳舞?！S特根斯坦

材料二：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好?！岵?/p>

材料三：飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石

作為時(shí)代青年，你從以上材料中獲得哪些啟示？請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．B2．C3．A4．①事例論證。材料一在闡述ChatGPT的作用時(shí)一共列舉了創(chuàng)作詩歌等4個(gè)事例，材料二在論述ChatGPT與網(wǎng)友互動的情況時(shí)則羅列參加入學(xué)資格測試等6個(gè)優(yōu)秀事例。②對比論證。在說明ChatGPT在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢時(shí)，材料一和材料二均將ChatGPT和一般的智能聊天程序進(jìn)行了對比。5．①長于搜集整理歸納素材，幫助人類解決重復(fù)性的、記憶性的問題。②促進(jìn)高效聊天，ChatGPT學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、智慧等級高，能更“聰明”回答人類問題。③有助于創(chuàng)作性工作發(fā)展，能激發(fā)人類靈感。④取代某些創(chuàng)新性不強(qiáng)、重復(fù)性強(qiáng)的職業(yè)。

1．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷推理的能力。

A.“接近百分之九十的大學(xué)生”擴(kuò)大范圍，材料一原文是說“89％的美國大學(xué)生”。

C.根據(jù)原文“ChatGPT學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，“智慧”等級最高，能夠回答人類提出的各種遠(yuǎn)超以往難度的復(fù)雜問題，致使其爆火全球”可知，選項(xiàng)中“理解人類語言并互動聊天”是人工智能產(chǎn)品都具有的技能，并非ChatGPT火爆的原因。

D.“最終將會破解人工智能的算法黑箱”錯(cuò)，原文結(jié)尾只是提及“有望破解”。

故選B。

2．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.原文“理論上，只要算力足夠強(qiáng)大，ChatGPT與人類的互動越多，它就將“成長”越快?！边x項(xiàng)忽視條件“理論上”，而且“互動多”導(dǎo)致“成長快”。

故選C。

3．本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

特警擔(dān)負(fù)特殊任務(wù)，如拯救人質(zhì)、圍攻恐怖分子。ChatGPT只是聊天軟件。

藝術(shù)工從事文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性。ChatGPT所作之畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。

社會學(xué)家觀察分析社會問題。ChatGPT在回答一些社會問題時(shí)，“驢唇不對馬嘴”，或者充滿了“正確而無用的廢話”。

排除③⑦⑧。

故選A。

4．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

由材料一“有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設(shè)計(jì)小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果，89%的美國大學(xué)生在用ChatGPT寫作業(yè)”；材料二“參加了美國高校的入學(xué)資格測試（SAT），成績?yōu)橹械葘W(xué)生水平；用《坎特伯雷故事集》風(fēng)格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創(chuàng)作了劇本對白；構(gòu)思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論；給出了消除經(jīng)濟(jì)不平等的六點(diǎn)計(jì)劃”可知，材料一在闡述ChatGPT的作用時(shí)一共列舉了創(chuàng)作詩歌等4個(gè)事例。材料二在論述ChatGPT與網(wǎng)友互動的情況時(shí)則羅列參加入學(xué)資格測試等6個(gè)優(yōu)秀事例。

由材料一“人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡(luò)平臺使用的人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實(shí)在一言難盡，機(jī)械重復(fù)的話術(shù)、‘禮貌’而毫無信息增量的反饋等，都讓人‘想摔手機(jī)’。ChatGPT誕生及其給人留下的‘驚艷’印象，未必是因?yàn)樗褂昧嗽S多具有突破性的技術(shù)，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加‘聰明’地回答用戶的提問”；材料二“現(xiàn)實(shí)生活中，各種應(yīng)用軟件里的機(jī)器人客服，以及蘋果手機(jī)的Siri，國產(chǎn)智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類似的人工智能產(chǎn)品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天上下文進(jìn)行互動等。只不過，ChatGPT學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，‘智慧’等級最高，能夠回答人類提出的各種遠(yuǎn)超以往難度的復(fù)雜問題，致使其爆火全球”可知，在說明ChatGPT在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢時(shí)，材料一和材料二均將ChatGPT和一般的智能聊天程序進(jìn)行了對比。

5．本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

結(jié)合材料一“它搜集了更多的素材，因此能夠更加‘聰明’地回答用戶的提問”“基于海量素材的整理歸納”“對于重復(fù)性的、記憶性的問題，人工智能確實(shí)越來越得心應(yīng)手了”可知，長于搜集整理歸納素材，幫助人類解決重復(fù)性的、記憶性的問題。

結(jié)合材料二“它們能夠通過理解人類語言與互動者進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天上下文進(jìn)行互動等。只不過，ChatGPT學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，‘智慧’等級最高，能夠回答人類提出的各種遠(yuǎn)超以往難度的復(fù)雜問題”可知，促進(jìn)高效聊天，ChatGPT學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、智慧等級高，能更“聰明”回答人類問題。

結(jié)合材料一“大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點(diǎn)，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手”“人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演‘巨人’角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠(yuǎn)”可知，有助于創(chuàng)作性工作發(fā)展，能激發(fā)人類靈感。

結(jié)合“對于重復(fù)性的、記憶性的問題，人工智能確實(shí)越來越得心應(yīng)手了”“構(gòu)思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論；給出了消除經(jīng)濟(jì)不平等的六點(diǎn)計(jì)劃”可知，取代某些創(chuàng)新性不強(qiáng)、重復(fù)性強(qiáng)的職業(yè)。

6．B7．C8．①肖像描寫，描寫思想者的正面，突出沉思的形象特點(diǎn)；②比喻，形象地寫出思想者的背面肌肉發(fā)達(dá)、雄健有力的特點(diǎn)；③對比，將羅丹與但丁作品的進(jìn)行對比，突出羅丹的創(chuàng)作理念，他認(rèn)為雄健的身體才有產(chǎn)生雄健思想的力量；④側(cè)面描寫，通過對思想者的深刻感悟，表明其具有發(fā)人深省的力量。9．①呼應(yīng)題目與前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體；②強(qiáng)化感情，表述了對羅丹的崇敬之情；③卒章顯志，突出了羅丹作品具有能使人不約而聚的感召力；④深化主題，強(qiáng)調(diào)思想著的時(shí)光是才是難忘的。

6．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。

B.“他生前就想要將他的青銅作品介紹到有偉大青銅文明的中國”錯(cuò)誤，原文是“這又仿佛是羅丹生前的一樁心愿”，“仿佛”二字說明并非羅丹心愿，只是感受。

故選B。

7．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“只剩下羅丹為他們塑造的形象”錯(cuò)誤，原文說“我眼前掠過的首先不是他們的著作”，首先想到是雕塑，但沒有忘記他們的著作。

故選C。

8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。

“他坐在巖石之上，全身赤裸，蜷曲著自己；他一手握拳抵住下顎，咬肌緊張地正陷入沉思”是肖像描寫，描寫思想者的正面，突出沉思的形象特點(diǎn)；

“在這面寬厚、雄健的脊背上，組織明確的肌肉群如洶涌的波濤正有節(jié)律地涌動起伏”運(yùn)用比喻修辭，把組織明確的肌肉群比作洶涌的波濤，形象地寫出思想者的背面肌肉發(fā)達(dá)、雄健有力的特點(diǎn)；

“使我忽然明白了羅丹在創(chuàng)作之初何以能擺脫詩人但丁原型的束縛，把身著裙裝、面龐清癯的苦行僧形象換成了今天的‘思想者’”使用對比手法，將羅丹與但丁作品的進(jìn)行對比，突出羅丹的創(chuàng)作理念，他認(rèn)為雄健的身體才有產(chǎn)生雄健思想的力量；

“繼而又想到，面對一件偉大的作品，人們都在人云亦云時(shí)，議論的或許都是它那被觀眾（或讀者）自己程式化了的正面吧，對于它的背面卻每每會粗心地忽略過去，盡管曾經(jīng)苦心用盡地去經(jīng)營它的背面。如今一個(gè)完整的‘思想者’終于給了我能夠思想的力量”是側(cè)面描寫，通過對思想者的深刻感悟，表明其具有發(fā)人深省的力量。

9．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。

“是羅丹約會了我們，是共赴羅丹之約”與標(biāo)題“羅丹之約”、前文“我們本是共同赴了羅丹之約而來”照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體；

“我一直相信，在我們各自的心里，都深深地感謝著羅丹”，強(qiáng)化感情，表述了對羅丹的崇敬之情；

“是羅丹約會了我們，是共赴羅丹之約，使我們得以收獲悠遠(yuǎn)而長久的思想的時(shí)光”，突出了羅丹作品具有能使人不約而聚的感召力，卒章顯志。

“我們得以收獲悠遠(yuǎn)而長久的思想的時(shí)光”，深化主題，強(qiáng)調(diào)思想著的時(shí)光是才是難忘的。

10．BFL11．C12．D13．（1）辛棄疾愛意氣用事，僚吏們不敢表明自己的觀點(diǎn)，只有趙希懌敢直言且無所避忌。

（2）奸民暗中串通賊寇，私下用糧食接應(yīng)他。趙希懌抓住奸民后并加以處治，賊人缺糧，于是就離開了。14．（1）治人：①體恤下屬，屬縣官員苦于賦稅繁重，替其補(bǔ)足稅額；②知人善任，挺身舉薦受韓侂胄牽連的同事。（2）治政：①依法辦事，強(qiáng)調(diào)法律的公平，依法處理犯有黥罪而逃跑的強(qiáng)盜。②任江西茶鹽提舉，親自審理惡少聚眾搶劫案，擒首犯懲治，余眾散走。（3）愛民：①關(guān)心愛護(hù)百姓，發(fā)糧賑濟(jì)饑民；②任太平州知州時(shí)，為恢復(fù)民力，減少折帛價(jià)，減少專賣酒的數(shù)目。

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：于是動身，發(fā)糧賑濟(jì)饑民，并抓住主謀將其治罪，黨羽于是散去。

“遂行”中“遂”是副詞，意為“于是，就”；“行”作謂語，結(jié)構(gòu)完整，在“行”后斷開；

“發(fā)粟賑給”與“禽首謀者治之”是希懌賑饑、治亂的兩個(gè)舉措，之后才使得“其黨遂散”，因此在“給”后斷開。

“禽首謀者治之”中，“禽”與“治”作謂語，“之”指“首謀者”，作賓語，結(jié)構(gòu)完整，在“之”后斷開。

故選BFL。

11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。

A.正確。句意：趙汝愚贊賞他。/我贊許他能夠遵行古人從師的風(fēng)尚。

C.“‘俾’字含義不同”錯(cuò)誤，“俾”字含義相同，都是“讓、使”。句意：讓他引誘羅世傳殺了李元礪來贖自己的罪。/又囑咐提學(xué)讓他進(jìn)入縣學(xué)。

故選C。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“任職平江府時(shí)，授計(jì)何光世引誘羅世傳誅殺李元礪以贖罪”錯(cuò)，原文“遷江西茶鹽提舉……升本路帥兼漕事……有何光世者，能知賊動息，希懌授光世計(jì)，俾誘世傳誅元礪以自贖”，可見“授計(jì)何光世引誘羅世傳誅殺李元礪以贖罪”是在“升本路帥兼漕事”時(shí)。

故選D。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“氣”，意氣用事；“與”，動詞，此處可譯為表明；“獨(dú)”，只有。

（2）“潛”，暗中；“陰濟(jì)以糧”，狀語后置，私下用糧食接應(yīng)他；“乃”，于是。

14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

（1）治人：根據(jù)“屬邑候官苦稅重，每不登額，希懌稽核公帑羨錢以足之”，可得出：體恤下屬，屬縣官員苦于賦稅繁重，替其補(bǔ)足稅額；根據(jù)“同寅有坐侂胄黨者，諸司莫敢薦，希懌賢其人，請以薦己者薦之”可得出：知人善任，挺身舉薦受韓侂胄牽連的同事。

（2）治政：根據(jù)“改太平州通判……希懌言……自是皆減死論”可得出：依法辦事，強(qiáng)調(diào)法律的公平，依法處理犯有黥罪而逃跑的強(qiáng)盜。根據(jù)“遷江西茶鹽提舉。歲饑，惡少聚劫，希懌將自臨按……禽首謀者治之，其黨遂散”可得出：任江西茶鹽提舉，親自審理惡少聚眾搶劫案，擒首犯懲治，余眾散走。

（3）愛民：根據(jù)“發(fā)粟賑給”可得出：關(guān)心愛護(hù)百姓，發(fā)糧賑濟(jì)饑民；根據(jù)“移知太平州，希懌為倅日，習(xí)知其民利病，遂損折帛價(jià)，減榷酤額，以蘇民力”可得出：任太平州知州時(shí)，為恢復(fù)民力，減少折帛價(jià)，減少專賣酒的數(shù)目。

參考譯文：

希懌字伯和，是燕王八世孫。考中淳熙十四年進(jìn)士。趙汝愚任福建統(tǒng)帥，趙希懌做他的屬官，曾說：治人如修身，治政如理家，愛民如同對待兄弟。取喜愛的古今官方著作輯為一編，說：“這是我的老師?！壁w汝愚贊賞他，推薦給上司辛棄疾。辛棄疾愛意氣用事，僚吏們不敢表明自己的觀點(diǎn)，只有趙希懌敢直言且無所避忌。屬縣候官苦于賦稅繁重，常常達(dá)不到規(guī)定的數(shù)額，趙希懌核計(jì)公庫余錢代他交足。辛棄疾也推薦他的辦事能力。趙汝愚掌權(quán)，調(diào)趙希懌任江東運(yùn)司干辦。

同僚中有人因是韓侂胄的黨羽而獲罪，各部門沒人敢舉薦他，趙希懌認(rèn)為那人賢能，請求舉薦自己的人舉薦他。改任太平州通判。在此之前，處以黥刑的強(qiáng)盜逃跑，被抓住處死。趙希懌說：“強(qiáng)盜中只有免于死罪而逃跑的斬首，現(xiàn)在因?yàn)轺糇锒幩?，不是公平的法律?！睆拇巳棵獬幩馈?/p>

升江西茶鹽提舉。年中鬧饑荒，品行惡劣的年輕人聚眾搶劫，趙希懌將要親臨審察，幕僚極力阻止他，他不聽從，說：“我趙希懌不去，饑民最終得不到糧食，并且會招來禍亂?！庇谑莿由?，發(fā)糧賑濟(jì)饑民，并抓住主謀將其治罪，黨羽于是散去。升本路帥兼漕事。黑風(fēng)峒羅世傳侵犯郴陽，奸民暗中串通賊寇，私下用糧食接應(yīng)他。趙希懌抓住奸民后并加以處治，賊人缺糧，于是就離開了。不久，李元礪侵犯郴陽，陳廷佐侵犯南安，又誘使羅世傳與他們會合，搶劫掠奪到龍泉。有個(gè)叫何光世的人，能知道賊寇的行蹤，趙希懌教授何光世計(jì)策，讓他引誘羅世傳殺了李元礪來贖自己的罪。功未成，趙希懌改任平江府知府，之后羅世傳果然捆綁李元礪來進(jìn)獻(xiàn)，陳廷佐勢單力孤，也投降了。

改任太平州知州，趙希懌為副職時(shí)，熟知那里百姓的利害，于是減少折帛價(jià)，減少專賣酒的數(shù)目，來恢復(fù)民力。不久請求授祠祿官，升端明殿學(xué)士，換任昭信軍節(jié)度使、開府儀同三司，退休。嘉定五年去世，享年五十八歲，追贈少保，封為成國公。

15．B16．①意為將來歸鄉(xiāng)閑居后，將會經(jīng)常地來到竹林中，帶上自己的枕墊竹席，仰臥其間，納涼消夏；②表現(xiàn)了詩人對竹子的喜愛之情和對優(yōu)雅自在生活的向往。

15．試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表述技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中A項(xiàng)考核煉字，B項(xiàng)考核內(nèi)容，C項(xiàng)考核手法，D項(xiàng)考核語言，其中B項(xiàng)，頷聯(lián)不是為了表現(xiàn)時(shí)間流逝之快，而是通過想象從側(cè)面描寫新竹長大之后的高大茂密。故選B。

16．試題分析：這是一道分析詩句的含義的題目，要求分析詩的最后兩句的含意，詩句在詩歌的最后分析時(shí)注意結(jié)合詩歌的情感，“官閑我欲頻來此，枕簟仍教到處隨”意為將來歸鄉(xiāng)閑居后，將會經(jīng)常地來到竹林中，帶上自己的枕墊竹席，仰臥其間，納涼消夏；從情感看，表現(xiàn)了詩人對竹子的喜愛之情和對優(yōu)雅自在生活的向往。

點(diǎn)睛：分析詩句的含義和作用的題目，首先明確詩句的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作用，分析時(shí)注意詩句的位置，開頭主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定情感基調(diào)，和標(biāo)題、結(jié)尾相照應(yīng)，引起下文，為下文做鋪墊等；中間主要是承上啟下；結(jié)尾主要是照應(yīng)標(biāo)題、開頭和卒章顯志等。答題時(shí)結(jié)合具體的題目具體分析，此題是開頭，注意從開頭的作用分析。

17．心非木石豈無感吞聲躑躅不敢言既替余以蕙纕兮又申之以攬茝（有）三秋桂子十里荷花小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花三顧頻煩天下計(jì)

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：躑躅、既、蕙纕、攬茝、頻煩。

18．①微言大義、言簡意賅或言近旨遠(yuǎn)②包羅萬象、豐富多彩③百花齊放、百家爭鳴19．《中國奇譚》繼承了上海美術(shù)電影制片廠的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作精髓，為中國動畫的新百年開了個(gè)好頭。它的成功也說明，堅(jiān)守老一輩創(chuàng)作精神，能推動動畫市場的發(fā)展。

18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①結(jié)合后文“以精微的語言點(diǎn)出了人生的規(guī)律”可知，此處說故事語言簡練，含義深遠(yuǎn)，可填“微言大義、言簡意賅或言近旨遠(yuǎn)”。微言大義：包含在精微語言里的深刻的道理。言簡意賅：形容說話寫文章簡明扼要。言近旨遠(yuǎn)：話很淺近，含義卻很深遠(yuǎn)。

②此處說題材豐富，非常廣泛，可填“包羅萬象、豐富多彩”。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，無所不有。豐富多彩：形容內(nèi)容豐富，花色繁多。

③對應(yīng)美術(shù)片“多元化的作品”，強(qiáng)調(diào)美術(shù)片創(chuàng)作的繁榮，可填“百花齊放、百家爭鳴”。百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。百家爭鳴：原指我國戰(zhàn)國時(shí)期學(xué)術(shù)界互相辯爭的風(fēng)氣。后用以稱學(xué)術(shù)研究中各抒己見以求發(fā)展的方法。

19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句子有兩處語?。?/p>

一是“創(chuàng)作理念和創(chuàng)作精髓……開了一個(gè)好頭”搭配不當(dāng)，后一句的主語應(yīng)是《中國奇譚》，把“繼承的”改為“繼承了”；

二是“推動動畫市場”成分殘缺，在句末加上“發(fā)展”。

20．①舌紋又是怎么形成的呢？②舌紋是人體的“第二張身份證”③能體現(xiàn)出身體的不同癥狀21．舌頭具有配合牙齒咀嚼品嘗食物、配合口腔發(fā)出語音、觀察舌苔發(fā)現(xiàn)身體病癥的三大功能。

20．本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)下文“其實(shí)與指紋形成的原因一樣，舌紋也由人體的基因所決定”可知，是在介紹舌紋形成的原因，再結(jié)合問號可知，是在問舌紋的形成，所以此處應(yīng)該填寫“舌紋又是怎么形成的呢”。

第二空，根據(jù)上文“基因不同，舌紋就不同，即便是雙胞胎，舌紋也是不一樣的”“依靠舌紋可以識別人的不同身份”可知，每個(gè)人的舌紋都不一樣，那么舌紋就相當(dāng)于人體的“第二張身份證”，所以此處應(yīng)該填寫“舌紋是人體的‘第二張身份證’”。

第三空，根據(jù)上文“中醫(yī)有‘心熱則舌裂而瘡’的說法，即舌頭表面紋路斷裂，從中醫(yī)上講就是心火旺盛”可知，舌頭表面紋路斷裂能體現(xiàn)出心火旺盛，那么不同的舌紋現(xiàn)象，則可以體現(xiàn)出身體的不同癥狀，所以此處應(yīng)該填寫“能體現(xiàn)出身體的不同癥狀”。

21．本題考查學(xué)生語言表述之變換句式的能力。

由“我們依靠舌頭在口腔內(nèi)配合牙齒咀嚼食物，品嘗味道，這是舌頭的功能之一”可概括出“舌頭具有配合牙齒咀嚼品嘗食物的功能”，由“人類從出生之后牙牙學(xué)語開始，也需要舌頭和口腔其他部位配合，發(fā)出語音，這是舌頭的第二大功能”可概括出“舌頭具有配合口腔發(fā)出語音的功能”，由“中醫(yī)講究‘望聞問切’，通過觀察舌苔，發(fā)現(xiàn)身體的各種病癥，從而辨證論治，這是舌頭的第三大功能”可概括出“舌頭具有通過舌苔變化體現(xiàn)身體內(nèi)部變化的功能”。

題干要求改寫成以“舌頭具有”開頭的長單句，可把概括出的三個(gè)句子“舌頭具有配合牙齒咀嚼品嘗食物的功能”“舌頭具有配合口腔發(fā)出語音的功能”“舌頭具有通過舌苔變化體現(xiàn)身體內(nèi)部變化的功能”改成以“舌頭具有……的三大功能”的句式，“配合牙齒咀嚼品嘗食