2021秋九年級化學(xué)上學(xué)期期末達標(biāo)檢測卷滬教版

期末達標(biāo)檢測卷(100分，90分鐘)題號一二三四五總分得分可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Mg—24S—32Cl—35.5K—39Ca—40一、選擇題(1～10題每題2分，11～15題每題3分，共35分)1．變化無處不在。生活中的下列現(xiàn)象是由化學(xué)變化引起的是()A．柏油路面曝曬變軟 B．水放冰箱結(jié)成冰塊C．銅器銹蝕顏色變綠 D．電流過大燈絲熔斷2．下列四種物質(zhì)中，屬于化合物的是()A．生鐵 B．冰水共存物 C．食鹽溶液 D．液氧3．如圖所示為初中化學(xué)常見實驗操作，其中正確的是()4．下列關(guān)于物質(zhì)組成與構(gòu)成的說法，不正確的是()A．原子中核外電子，特別是最外層電子，是決定原子構(gòu)成物質(zhì)的關(guān)鍵因素B．原子在分子中的配置(原子的種類、數(shù)量和排列方式)決定了分子的種類C．化學(xué)元素只有一百多種，卻組成了所有的化學(xué)物質(zhì)D．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了改變5．元素是組成世界萬物的基本成分，下列關(guān)于元素的說法不正確的是()A．氯原子和氯離子都屬于氯元素B．合金中一定含有金屬元素C．人體缺鐵元素會引起貧血D．碳和碘元素都是人體不可缺少的微量元素6．關(guān)于水的下列認(rèn)識中錯誤的是()A．用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子C．生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的7．打火機的使用過程為按下開關(guān)釋放液態(tài)丁烷，電火花引燃丁烷氣體。松開開關(guān)停止釋放丁烷，火焰熄滅。則下列說法正確的是()A．松開開關(guān)時，丁烷分子停止運動B．按下開關(guān)時，丁烷分子的質(zhì)量變大C．火焰熄滅是因為氣態(tài)丁烷變成了液態(tài)丁烷D．電火花引燃丁烷時，溫度達到了丁烷的著火點8．央視曾曝光了另一種“瘦肉精”，其中添加了“人用西藥”，如硫酸新霉素，其化學(xué)式為C23H18N6O17S。下列關(guān)于硫酸新霉素的說法正確的是()A．硫酸新霉素中含65個原子B．硫酸新霉素中氫、硫元素的質(zhì)量比為18:1C．硫酸新霉素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．硫酸新霉素的相對分子質(zhì)量為682g9．下列關(guān)于金屬的說法正確的是()A．人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵B．“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)C．通過高爐煉得的鐵為純鐵D．武德合金的熔點高，可用于制造保險絲10．對于下列幾種化學(xué)符號：①N、②Na＋、③、④P2O5.⑤KClO3，有關(guān)說法正確的是()A．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤B．表示陽離子的有②③C．④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子D．⑤中各元素的質(zhì)量比為1∶1∶311．由乙炔(C2H2)、乙烯(C2H4)、乙烷(C2H6)組成的混合物28g，在足量的氧氣中燃燒，生成36gH2O和一定質(zhì)量的CO2，混合物中C2H2.C2H4.C2H6的分子個數(shù)比可能為()A．3∶2∶3 B．3∶2∶1 C．1∶2∶3 D．6∶3∶212．“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利。下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是()①比較硬度，硬度小的是“愚人金”②灼燒，表面變色的是“愚人金”③浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”④浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”A．①③ B．②④ C．①④ D．②③13．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是()A．CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰14．在一個密閉容器中，有A.B.C.d四種物質(zhì)，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下圖刻度紙所示(例如：d的質(zhì)量為2g)。在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，再次測得各物質(zhì)的質(zhì)量變化，并通過刻度的移動來表示，且記錄在同一張刻度紙上：刻度線Ⅰ向右移動9格；刻度線Ⅱ向左移動8格；刻度線Ⅲ向左移動8格。下列說法正確的是()A．反應(yīng)結(jié)束后c的質(zhì)量為14gB．該反應(yīng)可能為置換反應(yīng)C．A.b變化的質(zhì)量比一定為9:17D．A.d的相對分子質(zhì)量之比一定為9:815．下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?)二、填空題(23分)16．(5分)請用化學(xué)用語填空。(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號為__________。(2)稀有氣體氦氣的化學(xué)式為____________________________。(3)保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______。(4)寫出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價：____________________。17．(6分)人類社會發(fā)展離不開金屬材料。如圖所示是某硬鋁的主要成分。(第17題)(1)硬鋁屬于________(填“合金”或“純金屬”)。(2)將適量硬鋁(已用砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中，觀察到的現(xiàn)象為______________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式有________________________________________________________________。(3)將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍色，出現(xiàn)藍色的原因是________________________________________，寫出此時溶液中含有的金屬化合物的化學(xué)式：_________________________________________________________________。18．(12分)“水循環(huán)”“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”是自然界中的三大循環(huán)。請回答下列問題： (1)①降雨是水循環(huán)中的一個環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)中不發(fā)生變化的是________(填字母)；A．分子運動速率B．分子間隔C．分子種類②通過對“電解水”和“氫氣燃燒”兩個變化的微觀分析，同學(xué)們初步認(rèn)識了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。這兩個變化中，都不發(fā)生變化的微粒是________(填化學(xué)符號)。(2)①碳循環(huán)主要通過二氧化碳來實現(xiàn)。其中消耗二氧化碳的途徑主要有綠色植物的光合作用和海水吸收。前者反應(yīng)合成葡萄糖：6CO2＋6H2Oeq\o(=,\s\up7(光照),\s\do5(葉綠素))C6H12O6＋6O2，后者反應(yīng)生成碳酸。同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，原因是__________________________；(第18題)②實驗室制取二氧化碳所需的藥品是________________(寫名稱)。圖1裝置中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________________。(3)①氧氣是參與氧循環(huán)的重要物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。木炭在空氣和在氧氣中燃燒的劇烈程度不同，原因是________________；②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。若用圖2裝置收集一瓶氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管______(填“a”或“b”)處通入。(4)下列關(guān)于“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”的說法中，不正確的是______(填字母)。A．變化觀：碳、氧循環(huán)廣泛存在于物質(zhì)的天然、人工轉(zhuǎn)化以及生命活動過程中B．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，植物的光合作用使氧原子總數(shù)增加C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D．能量觀：碳、氧循環(huán)為自然界中的能量循環(huán)和平衡提供了可靠的資源保障三、簡答題(18分)19．(8分)應(yīng)用所學(xué)知識，分析有關(guān)信息，回答下列問題：(1)菏澤市已完成92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物。為進一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”。裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：(第19題)請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________；在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是________。(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為2Mg＋Xeq\o(=,\s\up7(點燃))2MgO＋C，則X的化學(xué)式為______；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1______(填“＞”“＝”或“＜”)m2。20．(10分)A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中通常狀況下A.B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：(第20題)(1)寫出化學(xué)式：A________；E________。(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________________________，該反應(yīng)屬于________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。(3)寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________。四、探究實驗題(18分)(第21題)21．(6分)實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗。請回答：(1)主要成分為氧化鐵的礦石名稱為____________；圖中還原氧化鐵的化學(xué)方程式為____________________________。(2)“加熱”和“通氣”(通入CO)的操作順序是______________________。22．(12分)如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：(第22題)(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a____________，b____________。(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號)，若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是將____________________伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________________________________________________。(3)若用C裝置收集氧氣，當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面________(填“正”或“倒”)放在桌面上。(4)某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如圖2所示，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。①當(dāng)打開K1.關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是________(填字母序號)；A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣②當(dāng)打開K2.關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制取并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為____________________________。五、計算題(6分)23．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小群同學(xué)進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14g。求：(假設(shè)其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w________g。(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案一、1.C2.B3.B4.D5.D6.C7.D8．C點撥：硫酸新霉素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的；硫酸新霉素中氫、硫元素的質(zhì)量比為(1×18)：32＝9：16；硫酸新霉素C23H18N6O17S中碳、氫、氮、氧、硫元素的質(zhì)量比為(12×23)：(1×18)：(14×6)：(16×17)：32＝276：18：84：272：32，可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小；相對分子質(zhì)量的單位不是“g”，而是“1”，通常省略不寫。故選C。9．B10.B11．A點撥：乙炔(C2H2)、乙烯(C2H4)、乙烷(C2H6)在足量的氧氣中燃燒，產(chǎn)物為水和二氧化碳，水中氫元素的質(zhì)量等于原混合物中氫元素的質(zhì)量，36gH2O中所含氫元素質(zhì)量為36g×eq\f(2,18)×100%＝4g；28g混合物中所含碳元素的質(zhì)量為28g－4g＝24g；故原混合物中碳、氫原子個數(shù)比為eq\f(24g,12)∶eq\f(4g,1)＝1∶2；乙烯中碳、氫原子個數(shù)比為1∶2，故乙炔和乙烷的分子個數(shù)比為1∶1。12．D點撥：加熱時，銅鋅合金表面變黑，發(fā)生反應(yīng)2Cu＋O2eq\o(=,\s\up7(△))2CuO，黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，表面無明顯變化，②正確；浸沒在稀硫酸中，Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑，銅、金與稀硫酸不反應(yīng)，③正確；銅、金、鋅與ZnSO4溶液都不發(fā)生反應(yīng)，④不正確。13．A點撥：根據(jù)化學(xué)變化前后元素的種類不變，能在氧氣中燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素，故A正確；由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物，如O2與O3組成的混合物中只含一種元素，故B錯；氧化物必須是由兩種元素組成的，含有氧元素的物質(zhì)不一定由兩種元素組成，所以不一定是氧化物，故C錯；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒沒有藍紫色火焰，而是火星四射，故D錯。14．C點撥：根據(jù)反應(yīng)前d的質(zhì)量是2g可知，反應(yīng)前a的質(zhì)量是5g，b的質(zhì)量是17g，c的質(zhì)量是6g；再根據(jù)刻度的移動可知，反應(yīng)后a的質(zhì)量是14g，b的質(zhì)量是0g，c的質(zhì)量是6g，d的質(zhì)量是10g，A錯誤；根據(jù)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化情況可知，該反應(yīng)可表示為b→a＋d，屬于分解反應(yīng)，B錯誤；反應(yīng)中A.b變化的質(zhì)量比為(14g－5g)：(17g－0g)＝9：17，C正確；根據(jù)題意只能得知A.d質(zhì)量的變化比，無法判斷其相對分子質(zhì)量比，D錯誤。15．B點撥：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，由水通電分解生成氫氣、氧氣，可得出水是由氫、氧兩種元素組成的，故A實驗?zāi)苓_到目的；B中碳酸鈉與鹽酸在燒杯中反應(yīng)，生成的CO2氣體逸散到空氣中，使反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量減輕，不能驗證質(zhì)量守恒定律；通過A中溶液變紅的現(xiàn)象，可以推測C中的氨分子不斷運動，擴散到A中，形成氨水使酚酞試液變紅，因此C能達到實驗?zāi)康?；D中通過對比，將二氧化錳加入過氧化氫溶液中，迅速產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，可以證明二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率。二、16.(1)Cl－(2)He(3)H2O2(4)eq\o(Al,\s\up6(＋3))2(SO4)317．(1)合金(2)固體部分溶解，產(chǎn)生氣泡；Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑、2Al＋3H2SO4=Al2(SO4)3＋3H2↑(3)銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅，硝酸銅溶液為藍色溶液；Mg(NO3)2.Al(NO3)3.Cu(NO3)218．(1)①C②H、O(2)①反應(yīng)條件不同②大理石(或石灰石)和稀鹽酸；不燃燒也不支持燃燒(3)①氧氣的濃度不同②2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑；b(4)B三、19.(1)2CO＋2NOeq\o(=,\s\up7(催化劑))2CO2＋N2；氧元素(2)CO2；＞點撥：(1)由反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣，化學(xué)方程式為2CO＋2NOeq\o(=,\s\up7(催化劑))2CO2＋N2，在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧元素。(2)依據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)