學(xué)習(xí)文建明工作法心得體會(huì)

學(xué)習(xí)文建明工作法心得體會(huì)“艱難困苦，玉汝于成。”30年，8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，13年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。身患癌癥，做過(guò)19次手術(shù)，但他卻一直摸爬滾打在戰(zhàn)斗在農(nóng)村基層第一線，把昔日發(fā)展慢、治安亂的后進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)變成了富裕和諧的示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這就是營(yíng)山縣城南鎮(zhèn)黨委書(shū)記文建明，他在長(zhǎng)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線工作實(shí)踐中，表現(xiàn)出當(dāng)代共產(chǎn)黨人和新時(shí)期基層干部的優(yōu)秀品質(zhì)，探索出一套科學(xué)的文建明工作法，包括“三制”、“三定”、“三教育”，“兩下”、“兩集中”，簡(jiǎn)稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“三二”工作法。通過(guò)聆聽(tīng)文建明的先進(jìn)事跡報(bào)告和深入學(xué)習(xí)文建明工作法，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，我對(duì)文建明工作法體會(huì)良多，感觸很深。一是要學(xué)習(xí)文建明嚴(yán)格的管理制度。人們常說(shuō)“人管人，氣死人；制度管人，管住人?！蔽慕饕舱f(shuō)過(guò)一句話，“靠個(gè)人，只能靠一時(shí)；靠機(jī)制，才能管長(zhǎng)遠(yuǎn)?！睍r(shí)下一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)在管理上缺乏科學(xué)有效的管理制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部職工“睜一只眼閉一只眼”，疏于教育管理。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)飄浮，不思進(jìn)取，在其位不謀其政，做一天和尚撞一天鐘，致使群眾的合理訴求得不到及時(shí)解決，嚴(yán)重影響了黨群干群關(guān)系。文建明在任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記期間，對(duì)干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，總結(jié)出了定崗、定員、定酬的“三定”績(jī)效式管理干部法，激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手，就是要用嚴(yán)格的制度來(lái)管人管事，形成有序的工作環(huán)境。二是要學(xué)習(xí)文建明科學(xué)的工作方法?！吧厦媲Ц€、下面一根針，上面分系統(tǒng)，下面是總統(tǒng)?！鞭r(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，沒(méi)有科學(xué)的工作方法很難落實(shí)好黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策。為了抓好工作落實(shí)，文建明同志在實(shí)踐中總結(jié)出了一套科學(xué)的抓落實(shí)工作方法。即“三制”分類式推進(jìn)工作，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委高效運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)日常性工作建立業(yè)務(wù)工作常抓制；對(duì)區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)的重點(diǎn)工作、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府確定的涉及全局性重大工作，建立中心工作分組制；對(duì)突發(fā)性的自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生等需要應(yīng)急處置的重大工作，建立應(yīng)急工作集中制。文建明同志的“三制”分類式推進(jìn)工作法其實(shí)就是毛主席教導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“彈鋼琴”工作法的具體化，我們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)工作中，就是要“抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排常規(guī)工作?！比且獙W(xué)習(xí)文建明以人為本的教育方式。文建明創(chuàng)立的“對(duì)黨員開(kāi)展經(jīng)常性的黨性教育、對(duì)干部開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)民教育、對(duì)群眾開(kāi)展經(jīng)常性的“十好”教育”的“三教育”方式，體現(xiàn)了以人為本的教育理念。當(dāng)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作已從管理型轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型，工作要有新的突破，新的轉(zhuǎn)機(jī)，這就要求有一支適應(yīng)新形勢(shì)下的農(nóng)村干部隊(duì)伍。一支隊(duì)伍是黨員隊(duì)伍，一支隊(duì)伍是干部隊(duì)伍，要帶好這兩支隊(duì)伍，要思想教育常引導(dǎo)，通過(guò)教育培訓(xùn)、促膝談心、工作交流、技能培訓(xùn)等方式，對(duì)黨員干部進(jìn)行教育培養(yǎng)，不斷提學(xué)習(xí)文建明工作法“四到位”一是認(rèn)識(shí)到位?？h委將“文建明工作法”作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作的重要內(nèi)容和抓手?？h委組織部、宣傳部、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室先后組織兩次聯(lián)席會(huì)議，對(duì)學(xué)習(xí)推廣“文建明工作法”活動(dòng)進(jìn)行專題研究部署。制發(fā)了《關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中深入學(xué)習(xí)推廣“文建明工作法”的實(shí)施意見(jiàn)》，做到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部帶頭學(xué)事跡、帶頭講精神、帶頭談體會(huì)、帶頭搞剖析，著力打造“服務(wù)型”政府。二是發(fā)動(dòng)到位。研究制定了全縣學(xué)習(xí)推廣“文建明工作法”實(shí)施方案，把“文建明工作法”作為全縣黨員干部教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)討論的必備內(nèi)容，組織專題學(xué)習(xí)28次，刊發(fā)學(xué)習(xí)體會(huì)100余篇，印發(fā)“文建明工作法”示意圖1000余張，通過(guò)遠(yuǎn)程教育播放文建明事跡170余次，利用電視、標(biāo)語(yǔ)對(duì)“文建明工作法”進(jìn)行宣傳。同時(shí)把“文建明工作法”編撰成宣傳小冊(cè)子發(fā)放給基層干部，縣劇團(tuán)還把“文建明工作法”導(dǎo)入到演出中，通過(guò)廣泛宣傳學(xué)習(xí)文建明工作法，使基層干部對(duì)“文建明工作法”有了更清晰、全面的了解和掌握。三是制度到位。在學(xué)習(xí)借鑒文建明“三二”工作法時(shí)，從制度建設(shè)入手，確保機(jī)關(guān)工作有章可循，有章可依，促使干部職工作風(fēng)轉(zhuǎn)變。制定了《鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)工作代管制度》、《勤政工作制度》、《群眾來(lái)信來(lái)訪制度》、《學(xué)習(xí)會(huì)議制度》、《機(jī)關(guān)管理制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度》、《請(qǐng)示報(bào)告制度》等9項(xiàng)制度；推行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作例會(huì)制度、干部包村工作制度，堅(jiān)持每周一召開(kāi)干部職工工作例會(huì)，總結(jié)上周工作和安排部署本周工作；堅(jiān)持每月召開(kāi)一次包村干部工作會(huì)議，具體解決和安排各包村工作組遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題；建立了調(diào)研制度，明確要求鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期深入農(nóng)戶家中調(diào)查走訪，及時(shí)了解老百姓急需解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。四是落實(shí)到位。把學(xué)習(xí)推廣“文建明工作法”與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)（送政策、送溫暖、送服務(wù)）緊密結(jié)合起來(lái)，深入聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照落實(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一站式”服務(wù)、干部量化實(shí)績(jī)考核實(shí)現(xiàn)了“全覆蓋”，樹(shù)立了“領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、工作在一線落實(shí)、問(wèn)題在一線解決”的工作作風(fēng)。在全縣范圍選派了