《同步備課：巖石、土壤和我們》參考教案

PAGE1教科版科學(xué)四年級下冊《巖石、土壤和我們》教學(xué)設(shè)計課題名3.8巖石、土壤和我們教學(xué)目標(biāo)1通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。2通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石(礦物)和土壤等方面的行為。3能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。教學(xué)重點通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石(礦物)和土壤等方面的行為。教學(xué)難點能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件PPT等。學(xué)生準(zhǔn)備石、礦物卡片、學(xué)生活動手冊。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：回顧本單元的學(xué)習(xí)，我們對巖石和土壤有了哪些新的認(rèn)識?它們與我們的生活又有哪些密切的聯(lián)系呢?生：交流討論,回答問題。(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。）二、新課探索師：用圖表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系。生：交流討論，實驗思考，回答問題。師：2.了解巖石和土壤的用途。巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們的生產(chǎn)生活中用途很廣?？纯粗車男┪锲肥怯蓭r石和礦物制成的。生：交流討論，實驗思考，回答問題。師：閱讀資料，知道更多的巖石和礦物的用途.生：交流討論，實驗思考，回答問題。師：3.做“我和土壤”的游戲，分角色扮演多種植物和動物，表現(xiàn)它們分別能從土壤中獲得什么。生：交流討論，實驗思考，回答問題。師：保護(hù)自然資源。巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。人類開采這些資源以后，它們就不可能再生了，因此我們要好好地保護(hù)、合理地利用巖石和礦物。人類必須依賴土壤才能生存，因此應(yīng)該珍惜土壤，保護(hù)土壤不被污染和浪費(fèi)。生：交流討論，實驗思考，回答問題。(設(shè)計意圖:提用已學(xué)過的方法，探究新內(nèi)容，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用。）三、師生研討師：你知道了巖石和土壤的哪些用途?生：巖石可以建造雕塑等藝術(shù)品、可以鋪設(shè)道路、可以建造房屋和橋梁。一些礦物還可以供我們食用。許多植物可以從土壤中獲得養(yǎng)分，動物可以從土壤中獲得食物，建造棲息地。師：舉例說明人們對巖石和土壤的利用與它們的特性有什么關(guān)系。生：巖石比較堅硬可以做建筑材料；巖石中有礦物可以提煉各種人類需要的金屬、玻璃等物質(zhì)。(設(shè)計意圖：通過一系列的活動，讓學(xué)生了解巖石、土壤在人們的生產(chǎn)和生活中的重要性，建立可持續(xù)發(fā)展，合理開發(fā)利用資源的意識）拓展師：我們應(yīng)該如何保護(hù)巖石和土壤?生：巖石和土壤被開采后，就不可能再生了，因此我們要好好保護(hù)、合理地利用巖石和礦物。如應(yīng)該珍惜土壤，保護(hù)土壤不被污染和浪費(fèi)。不隨意開采巖石和礦物，合理利用巖石和礦物等。(設(shè)計意圖：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)土壤的意識，提升學(xué)生書面表達(dá)能力。）五、課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？生：交流總結(jié)。1巖石比較堅硬可以做建筑材料；巖石中有礦物可以提煉各種人類需要的金屬、玻璃等物質(zhì)。2.巖石比較堅硬可以做建筑材料；巖石中有礦物可以提煉各種人類需要的金屬、玻璃等物質(zhì)。3.巖石可以建造雕塑等藝術(shù)品、可以鋪設(shè)道路、可以建造房屋和橋梁。一些礦物還可以供我們食用。許多植物可以從土壤中獲得養(yǎng)分，動物可以從土壤中獲得食物，建造棲息地。六、課堂鞏固1．我們要珍惜和保護(hù)土壤，“世界土壤日”是（

）。A．12月5日 B．12月15日 C．12月25日2．下列幾種巖石中，最適合做地磚的是（

）。A．砂巖 B．頁巖 C．花崗巖3．泰山是我國的旅游勝地，它的巖石質(zhì)地堅硬，主要是由（

）組成，而且這種巖石是很好的建筑材料。A．花崗巖 B．變質(zhì)巖 C．頁巖布置作業(yè)請同學(xué)們將課后習(xí)題完成板書設(shè)計3.8巖石、土壤和我們教學(xué)反思本課在教學(xué)中要幫助學(xué)生建立物質(zhì)間相互聯(lián)系的觀點，同時讓學(xué)生認(rèn)識到巖石和土壤是不可再生資源，人類要好好保護(hù)、合理利用。這種意識的滲透用直接