重慶市渝北八中學(xué)2024屆中考聯(lián)考語(yǔ)文試題含解析_第1頁(yè)
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重慶市渝北八中學(xué)2024屆中考聯(lián)考語(yǔ)文試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累1.下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《草房子》中烤紅薯導(dǎo)致火災(zāi),事后桑桑主動(dòng)承認(rèn)是他縱火,表現(xiàn)了他的擔(dān)當(dāng)。B.《三國(guó)演義》中曹操錯(cuò)殺呂伯奢一家、夢(mèng)中殺人等情節(jié)刻畫(huà)岀其奸詐多疑的性格。C.簡(jiǎn)·愛(ài)得知羅切斯特有妻子,逃出桑菲爾德莊園后被圣約翰所救。D.《老人與?!范啻蚊鑼?xiě)鯊魚(yú)的兇猛,襯托了老人堅(jiān)毅果敢、永不言棄的硬漢形象。2.下列有關(guān)《西游記》內(nèi)容表述,正確的一項(xiàng)是()A.《西游記》是最成功的帶有神話色彩的文學(xué)巨著,其中孫悟空勇闖海龍宮、勾銷(xiāo)生死簿、大鬧靈霄殿、攪亂蟠桃宴、娶親高老莊、其反抗精神呼之欲出。B.《西游記》中的孫悟空,酷愛(ài)自由、敢于反抗、充滿斗爭(zhēng)精神,為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。C.《西游記》中,孫悟空在鐵扇公主處未借到真扇,就偷了牛魔王的坐騎,假扮牛魔王騙得真扇,后被牛魔王所扮的沙僧騙了回去。D.《西游記》中的故事深受人們喜愛(ài),其中大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧五臺(tái)山等故事曲折有趣,引人入勝?!鞍素誀t中逃大圣五行山下定心猿”這一回體現(xiàn)出孫悟空桀騖不馴的性格。3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.今天,我們迎來(lái)武漢解放70周年。經(jīng)過(guò)70年拼搏奮斗,武漢發(fā)生了翻天覆地的變化?!叭嗣瘛倍?,始終是這座城市一路前行不變的初心。B.三大國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)、四大國(guó)家基地競(jìng)相發(fā)展,一批“武漢造”打造科技創(chuàng)新國(guó)之重器,多項(xiàng)國(guó)家改革試點(diǎn)落戶于此。今天的武漢密集承接國(guó)家賦能,肩負(fù)一系列使命重任,是名副其實(shí)的希望之城、奮斗之城。C.有許多人這樣點(diǎn)贊武漢:這是一座歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的城市,這是一座充滿無(wú)限機(jī)會(huì)、適合奮斗打拼的城市。D.紀(jì)念是為了更好走向未來(lái),我們都是追夢(mèng)人。都在努力奔跑,接續(xù)前輩的奮斗,我們的城市一定會(huì)在新時(shí)代創(chuàng)造新的更大的奇跡。4.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.迸濺斷章取義嘻鬧坦蕩如砥B.雕鏤與日具增坍塌吹毛求疵C.伎倆不攻自破煩躁雕梁畫(huà)棟D.寬宥相得益彰狼藉味同嚼臘5.古詩(shī)文默寫(xiě)。_____________________,百草豐茂。(曹操《觀滄海》)____________________________,直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)萬(wàn)里赴戎機(jī),_________________________。(《木蘭詩(shī)》)_______________________,贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)斯是陋室,___________________。(劉禹錫《陋室銘》)峰回路轉(zhuǎn),_______________________________________,醉翁亭也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。___________,__________”(《論語(yǔ)·述而》)李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團(tuán)聚,秉燭夜談的句子是:“______________,__________?!贬瘏ⅰ栋赘杷臀渑泄贇w》中寫(xiě)在中軍營(yíng)里設(shè)置酒宴,用有西域特色的管弦樂(lè)器齊鳴和響來(lái)增掭蒼涼悲壯豪氣的詩(shī)句是:______________________,______________________。6.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成下列小題。(1)下面這段話是出自______(作者)的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人公______的一段對(duì)話,它體現(xiàn)了女主人公自尊、自愛(ài)、追求平等自由與人格獨(dú)立、敢愛(ài)敢恨的個(gè)性?!半y道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸了?——你不是想錯(cuò)了嗎?——我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸跟你一樣充實(shí)!要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富,我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍,我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話,而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話,就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?,站在上帝腳下,彼此平等——本來(lái)就如此!”(2)在護(hù)送唐僧西天取經(jīng)途中,機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是孫悟空,憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒,他的法名是______;忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是沙僧,他的法名是______。二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成下列小題。葉義問(wèn),字審言,嚴(yán)州壽昌人。建炎初,登進(jìn)士第。調(diào)臨安府司理參軍。范宗尹為相,義問(wèn)與沈長(zhǎng)卿等疏其奸。為饒州教授,攝郡。歲旱,以便宜發(fā)官倉(cāng)賑民,提刑黃敦書(shū)劾之,詔勿問(wèn)。前樞密徐俯門(mén)僧犯罪,義問(wèn)繩以法,俯本欲舉義問(wèn),怒甚,俯乃袖薦書(shū)與之。知江寧縣。召秦檜所親役,同僚不可,義問(wèn)曰:“釋是則何以服他人。”卒役之。通判江州。豫章守張宗元忤檜,或中以飛語(yǔ),事下張常先。宗元道九江,常先檄義問(wèn)拘其舟,義問(wèn)投檄曰:“吾寧得罪,不為不祥?!背O劝讬u,罷去。檜死湯思退薦之上記其嘗言范宗尹召至言臺(tái)諫廢置在人主檜親黨宜盡罷逐以言得罪者宜敘復(fù)擢殿中侍御史。樞密湯鵬舉效檜所為。植其黨周方崇、李度,置籍臺(tái)諫,鋤異己者。義問(wèn)累章劾鵬舉,有“一檜死一檜生”之語(yǔ),并方崇等皆罷之。又言:“凡擇將遇一闕,令樞密院具三名取上旨,則軍政盡出掌握?!鄙下劷鹩蟹高呉猓擦x問(wèn)奉使覘之,還奏:“彼造舟船,備器械,其用心必有所在,宜屯駐沿海要害備之。”金主亮果南侵。命視師,義問(wèn)素不習(xí)軍旅。至鎮(zhèn)江,聞瓜洲官軍與敵相持,大失措,乃役民掘沙溝,植木枝為鹿角御敵,一夕潮生,沙溝平,木枝盡去。會(huì)建康留守張燾遣人告急,義問(wèn)乃遵陸,云往建康催發(fā)軍,市人皆媟罵之。又聞敵據(jù)瓜洲,采石兵甚眾,復(fù)欲還鎮(zhèn)江,諸軍喧沸曰:“不可回矣,回則有不測(cè)?!彼熠吔?。已而金主亮被弒,師退,義問(wèn)還朝,力請(qǐng)退,遂罷。隆興元年,中丞辛次膺論義問(wèn)“頃護(hù)諸將幾敗事,且以官私其親”。謫饒州。乾道元年,詔自便。六年卒,年七十三。(選自《宋史·葉義問(wèn)傳》,有刪減)1.下列對(duì)文中畫(huà)線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.進(jìn)士,中國(guó)古代科舉制度中,通過(guò)朝廷最后一級(jí)考試的人稱為進(jìn)士。B.教授,文中指古時(shí)設(shè)置在地方官學(xué)中的學(xué)官,與現(xiàn)在的“教授”不相同。C.建康,即今天的南京,是吳、東晉、宋、齊、梁、陳等王朝都城,它還有石頭城、金陵等名稱。D.弒,古時(shí)候指臣子殺君主、部下殺上級(jí)、子女殺父母、奸臣?xì)⒅页肌?.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言范宗尹/召至/言臺(tái)諫廢置在人主/檜親黨宜盡罷逐以言/得罪者宜敘復(fù)/擢殿中侍御史B.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言/范宗尹召至/言臺(tái)諫廢置在人主/檜親黨宜盡罷逐/以言得罪者宜敘復(fù)/擢殿中侍御史C.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言范宗尹/召至/言臺(tái)諫廢置在人主/檜親黨宜盡罷逐/以言得罪者宜敘復(fù)/擢殿中侍御史D.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言/范宗尹召至/言臺(tái)諫廢置在人主/檜親黨宜盡罷逐以言/得罪者宜敘復(fù)/擢殿中侍御史3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.葉義問(wèn)為官正直,關(guān)愛(ài)百姓。任職期間,敢于向皇帝奏明宰相范宗尹做的不法之事;旱災(zāi)之年,又以便宜的價(jià)格發(fā)售糧食,救濟(jì)百姓。B.葉義問(wèn)不畏權(quán)貴,堅(jiān)守道義。對(duì)于秦檜的親友,他同等看待,令他們正常服役;受命攔截張宗元的船只,他卻說(shuō)寧可領(lǐng)罪也不做壞事。C.葉義問(wèn)關(guān)心朝政,盡心奉主。他發(fā)現(xiàn)湯鵬舉仿效秦檜結(jié)黨營(yíng)私,便上奏皇帝,彈劾湯鵬舉;又提議皇帝改進(jìn)選將方式,掌牢軍政大權(quán)。D.葉義問(wèn)不熟戰(zhàn)事,治軍無(wú)方。在其視察軍隊(duì)期間,了解敵情后驚慌失措,修筑無(wú)效防御工事;在軍情緊急之時(shí),竟決定撤退,遭到非議。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)義問(wèn)繩以法,俯本欲舉義問(wèn),怒甚,俯乃袖薦書(shū)與之。(2)豫章守張宗元忤檜,或中以飛語(yǔ),事下張常先。8.文言文閱讀久之,文①承間問(wèn)其父嬰②曰:“子之子為何?”曰:“為孫。”“孫之孫為何?”曰:“為玄孫。”“玄孫之孫為何?”曰:“不能知也?!蔽脑唬骸熬檬孪帻R,至今三王矣,齊不加廣而君私家富累萬(wàn)金,門(mén)下不見(jiàn)一賢者。文聞將門(mén)必有將,相門(mén)必有相。今君后宮蹈綺觳③而士不得短褐,仆妾余粱肉而士不厭糟糠。今君又尚厚積余藏,欲以遺所不知何人,而忘公家之事日損,文竊怪之。”于是嬰乃禮文,使主家待賓客。賓客日進(jìn),名聲聞?dòng)谥T侯。諸侯皆使人請(qǐng)薛公田嬰以文為太子,嬰許之。嬰卒,謚為靖郭君。而文果代立于薛,是為孟嘗君。孟嘗君在薛,招致諸侯賓客及亡人有罪者,皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之,以故傾天下之士。食客數(shù)千人,無(wú)貴賤一與文等。孟嘗君待客坐語(yǔ),而屏風(fēng)后常有侍史④,主記君所與客語(yǔ),問(wèn)親戚居處??腿ィ蠂L君已使使存問(wèn)⑤,獻(xiàn)遺其親戚。孟嘗君曾待客夜食,有一人蔽火光⑥??团?,以飯不等,輟食辭去。孟嘗君起,自持其飯比之。客慚,自剄。士以此多歸孟嘗君。孟嘗君客無(wú)所擇,皆善遇之,人人各自以為孟嘗君親己。①文:田文,即孟嘗君。②嬰:田嬰,齊宣王之庶弟,田文之父,曾任齊國(guó)宰相十一年,后來(lái)薛縣被封給田嬰。③綺觳(qǐhú):絲織品的總稱。④侍史:官職,類似于現(xiàn)在的書(shū)記官⑤存問(wèn):慰問(wèn)⑥蔽火光:背著火光,指躲在黑影里吃飯.1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.文承間問(wèn)其父嬰曰間:隙,空閑B.招致諸侯賓客及亡人有罪者亡:逃跑C.以飯不等以:因?yàn)镈.輟食辭去輟:停止2.下列加點(diǎn)詞用法與“文竊怪之”的“怪”用法相同的一項(xiàng)是()A.以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。(《唐雎不辱使命》)B.銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。(《五柳先生傳》)C.凄神寒骨,悄愴幽邃。(《小石潭記》)D.其一犬坐于前(《狼》)3.下列句子中,與“招致諸侯賓客及亡人有罪者”一句句式相同的是()A.此人一一為具言所聞(《桃花源記》)B.帝感其誠(chéng)(《愚公移山》)C.其兩膝相比者(《核舟記》)D.當(dāng)立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》)4.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.從短文中可以看出,孟嘗君有禮賢下士的美好品格。B.孟嘗君的父親田因?yàn)槎枚Y賢下士,名聲顯揚(yáng)于諸侯,因此積攢了很多財(cái)富。C.孟嘗君讓“天下之士”傾心的原因是他寧肯舍棄家業(yè)也給他們豐富的待遇。D.文中客“自剄”是因?yàn)檎`會(huì)孟嘗君,認(rèn)為他“飯不等”,有私心、輕視人而羞愧自殺。5.翻譯下列句子君用事相齊,至今三王矣,齊不加廣,而君私家富累萬(wàn)金,門(mén)下不見(jiàn)一賢者。孟嘗君舍業(yè)厚遇之,以故傾天下之士。9.閱讀下文,回答問(wèn)題。李疑者,居通濟(jì)門(mén)外,閭巷①子弟執(zhí)業(yè)②造其家,得粟以自給。故貧甚,然獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部,得疾,無(wú)他子弟。杖踵疑門(mén),告曰:“聞君義甚高,愿假榻。”疑許諾,延就坐,具床褥爐灶居之,征醫(yī)師視脈,躬為煮糜煉藥。景淳流涕曰:“恐不復(fù)生,無(wú)以報(bào)厚德,囊有黃白金四十余兩,在故旅邸,原③自取之?!币稍唬骸盎茧y相恤,人理宜爾,何以報(bào)為!”景淳曰:“我死,恐為他人得,何益?”疑遂求其里人④偕往,收囊,志其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日,景淳竟死,疑出私財(cái),買(mǎi)棺殯于城南聚寶山。往書(shū)召其二子至。及二子至,取囊按籍而還之。①閭巷:鄉(xiāng)里。②執(zhí)業(yè):受業(yè)。③原:通“愿”,希望。④里人:同鄉(xiāng)。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。延就坐(________)志其數(shù)而封識(shí)之(________)2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。故貧甚,然獨(dú)好周人急。3.李疑是一個(gè)高義之士,選文中哪件事體現(xiàn)了他的“義”?10.永遠(yuǎn)的項(xiàng)鏈邵火焰⑴母親和李姨是同一年同一天嫁到我們村的。我家和李姨家是鄰居,后來(lái)母親和李姨就成了最好的朋友,有空就在一起說(shuō)話,聊得最多的話題是項(xiàng)鏈。⑵母親和李姨都說(shuō),女人如果沒(méi)戴過(guò)項(xiàng)鏈將是一生中最大的遺憾。父親和李姨的男人周叔都覺(jué)得女人的這個(gè)想法并不過(guò)分,愛(ài)美之心人皆有之,可惜沒(méi)有辦法滿足她們的愿望,因?yàn)槟悄暝孪胍粭l金鏈無(wú)異于白日做夢(mèng)。但母親和李姨一直在做著這個(gè)夢(mèng)。有一年春節(jié),母親和李姨終于戴上了項(xiàng)鏈,是白色的珠子串成的,那是她們一起上街時(shí)在地?cái)偵腺I(mǎi)的。她們戴好后,先是各自在鏡子前轉(zhuǎn)著圈反復(fù)地看,然后互相看。那段時(shí)間,母親和李姨的心情特好。可是有一天,母親的項(xiàng)鏈斷了,那些珠子滾到草叢中,只找回了幾粒,母親慪得哭了。父親說(shuō),一條假項(xiàng)鏈有什么好哭的?母親說(shuō),可它也花了我兩元錢(qián)啊。看到母親的項(xiàng)鏈丟了,李姨也沒(méi)再戴。⑶后來(lái),母親生下了我,李姨生下了小娟,母親和李姨說(shuō)項(xiàng)鏈的事少多了,但隔不了一段時(shí)間,還是愛(ài)提起。有一次母親和李姨為買(mǎi)蔬菜種子去了一趟縣城,當(dāng)看到城里女人脖子上金光閃閃的項(xiàng)鏈時(shí),她倆的眼睛都直了。回來(lái)后,母親和李姨有了一個(gè)共同的愿望:今生一定要戴上一條真項(xiàng)鏈。⑷母親和李姨勤扒苦做,農(nóng)忙在家種田,農(nóng)閑到鎮(zhèn)上的玉石廠打短工,每天家里鎮(zhèn)上兩頭趕,毫無(wú)怨言。幾年后母親和李姨積攢了一些錢(qián),準(zhǔn)備去買(mǎi)項(xiàng)鏈,可是,這時(shí)村里已經(jīng)有很多人家開(kāi)始新蓋房子,父親和周叔也都想蓋新房,母親和李姨當(dāng)然知道誰(shuí)輕誰(shuí)重。在母親把錢(qián)交到父親手上時(shí),父親說(shuō),孩兒他娘,等過(guò)幾年日子好過(guò)了,我一定給你買(mǎi)一條金項(xiàng)鏈。母親聽(tīng)了孩子似的笑了。⑸可是,父親的這個(gè)諾言一直沒(méi)辦法兌現(xiàn),倒不是父親忘了,而是隨著我長(zhǎng)大、讀書(shū)、上大學(xué),要用錢(qián)的地方太多。李姨家的情況也好不了多少,小娟高中畢業(yè)生了一場(chǎng)病,治病花了很多錢(qián),病好后到武漢打工去了。⑹母親和李姨在一起時(shí)說(shuō)的都是柴米油鹽的事,偶爾才會(huì)提起她們心中的那個(gè)美麗的夢(mèng)。⑺今年,我大學(xué)畢業(yè)參加工作,領(lǐng)到第一份工資后,第一個(gè)行動(dòng)就是給母親買(mǎi)了一條金項(xiàng)鏈。那天晚上回家,當(dāng)我拿出項(xiàng)鏈給母親戴在脖子上時(shí),母親哭了。母親戴著項(xiàng)鏈在鏡子前一動(dòng)不動(dòng)地站了半個(gè)小時(shí)。第二天,我叫母親戴上項(xiàng)鏈去李姨家給李姨看看。我滿以為母親會(huì)極開(kāi)心極興奮地戴給李姨看,可是母親嘆了一口氣后卻摘下了項(xiàng)鏈,并叮囑我和父親不要在外說(shuō)她有了項(xiàng)鏈的事。我疑惑不解,問(wèn)母親為什么。母親說(shuō),我和你李姨多年前就想要一條項(xiàng)鏈,現(xiàn)在我有了,她沒(méi)有,這樣會(huì)傷她的心。⑻沒(méi)想到?jīng)]讀什么書(shū)的母親竟然有這樣的境界,我自嘆不如。⑼就這樣母親把項(xiàng)鏈壓在了箱底,一壓就是半年。⑽天有不測(cè)風(fēng)云。沒(méi)想到,身體一向很好的母親突然病倒了,到醫(yī)院一檢查,竟然是肝癌晚期。在母親的病床前,我淚流滿面。我說(shuō),娘,我把那項(xiàng)鏈拿出來(lái),你每天戴著吧。母親搖搖頭。李姨天天來(lái)看母親,她們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)項(xiàng)鏈的話題。十天后,母親在痛苦的呻吟聲中離開(kāi)了這個(gè)世界。⑾母親入殮那天,李姨來(lái)了。李姨手里拿著一條金項(xiàng)鏈說(shuō),老姐妹啊,把這項(xiàng)鏈戴去吧。李姨要?jiǎng)邮执髟谀赣H的脖子上,我攔住了。我從箱底拿出了母親的那條項(xiàng)鏈,小心翼翼地戴在了母親的脖子上。⑿我們把母親送上了山。⒀回來(lái)后,李姨到我家看著母親的遺像失聲痛哭。我和李姨說(shuō)起了項(xiàng)鏈。我問(wèn)李姨是哪來(lái)的項(xiàng)鏈,李姨說(shuō),小娟去年就給我買(mǎi)了,可是我沒(méi)戴,我怕我戴上后傷了老姐妹的心。我哭著擁抱了李姨,就像擁抱我母親。⒁鏡框里母親看著我們?cè)谛?。(選自《小說(shuō)月刊》2012年第10期,有刪改。)1.母親一直想戴上項(xiàng)鏈卻至死未能戴著項(xiàng)鏈與親人分手,請(qǐng)概括不同階段的原因。不同階段原因早年⑴幾年后積攢了一些錢(qián)⑵隨著孩子長(zhǎng)大⑶有了金項(xiàng)鏈后⑷2.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。⑴當(dāng)我拿出項(xiàng)鏈給母親戴在脖子上時(shí),母親哭了。⑵鏡框里母親看著我們?cè)谛Α?.小說(shuō)以《永遠(yuǎn)的項(xiàng)鏈》為標(biāo)題,有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.母親一直擔(dān)心傷害李姨而不愿戴上“我”買(mǎi)給她的金項(xiàng)鏈,但小說(shuō)的結(jié)局卻寫(xiě)到李姨在母親入殮時(shí)拿出自己一直沒(méi)戴的金項(xiàng)鏈要給母親陪葬。這樣安排有何妙處?請(qǐng)從情節(jié)安排、人物塑造這兩個(gè)方面進(jìn)行分析。11.五、閱讀下面的文字,回答各題。年年歲歲柿柿紅①立冬那天,收到了老媽寄來(lái)的一大箱子柿餅。②迫不及待地開(kāi)箱,拿了幾個(gè)出來(lái)。還是小時(shí)候吃過(guò)的那樣,個(gè)頭不大,初生雞蛋般大小,外衣裹了一層像面粉一樣的白霜,那是果糖的結(jié)晶體。咬了一口,深紅色的果肉甘如飴糖,但又甜而不膩。雖然知道此物性寒不能多吃,但還是忍不住一口氣消滅了五六個(gè)。③我知道,這一箱柿餅的運(yùn)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了柿餅本身的價(jià)格,只是因?yàn)槲覀兿矚g,老媽便不計(jì)成本地寄。其實(shí),不計(jì)成本的又何止是運(yùn)費(fèi)?這一箱子柿餅可都是將近七甸的老爹老娘從溝溝崖崖的老柿子樹(shù)上一個(gè)一個(gè)采摘來(lái)的。吃著老媽親手制的甘涼適口的柿餅,我仿佛回到了千里之外的家鄉(xiāng)。④我的家鄉(xiāng)產(chǎn)柿子,溝溝坎坎、田邊地頭、村口村尾隨處可見(jiàn)柿子樹(shù)。柿子樹(shù)是一種外表憨厚的樹(shù),它的樹(shù)干絕不像白楊樹(shù)那樣高大挺拔,而是矮而粗,大多不到兩米處就開(kāi)始分杈,杈枝同樣粗壯,并且彎彎曲曲的,遮蔽出一大片陰涼。樹(shù)干被黑黢黢的樹(shù)皮包裹著,樹(shù)皮粗糙皸裂,就像故鄉(xiāng)貧瘠而蒼涼的土地。⑤柿子樹(shù)的低調(diào)質(zhì)樸,還體現(xiàn)在柿子花上。柿樹(shù)從不和桃李爭(zhēng)艷,從初春到暮春,它只是從嫩綠走向深綠,沒(méi)有一絲驚艷的色彩。初夏柿子樹(shù)開(kāi)始冒花骨朵了,米黃色的花骨朵如豆子般大小,被四片嫩綠色的花等包圍著,就像綠色的裙裾托著一個(gè)酣睡的寶寶。柿子花是要經(jīng)過(guò)日子的滋養(yǎng),才會(huì)在枝頭慢慢綻放的。盛開(kāi)的花朵如四方形的倒鐘懸掛在虬勁的枝頭,淡黃色的花瓣溫潤(rùn)如玉,中間盛著瓊漿,吸引著蜂蝶。柿子花的香味也是淡淡的,似有若無(wú)?;渲螅︻^就結(jié)滿了果子,青澀的柿子果從小到大就一直隱藏在綠葉之間,安然度過(guò)一個(gè)完整的夏天,不炫耀,不蠱惑??傊遣辉敢馊侨俗⒁獾?。⑥三個(gè)多月的默默孕育,等到秋風(fēng)乍起的九月,柿子開(kāi)始由青轉(zhuǎn)黃。再過(guò)一個(gè)月,等漫山遍野秋葉翻紅的時(shí)候,柿子樹(shù)便迎來(lái)了它一生中最奢華的時(shí)光。柿紅霜葉疏,黃色、紅色、斑斕色的柿葉開(kāi)始在秋風(fēng)中飄落,光禿禿的枝頭上掛滿了黃黃的硬柿和紅紅的軟柿。站在村子的山嶺上望過(guò)去,長(zhǎng)空如碧,寒山肅遠(yuǎn),秋草斑駁,枯枝如墨,如果這是一幅畫(huà)的底色,點(diǎn)綴其上的是星星點(diǎn)點(diǎn)的紅柿子。紅果綴滿了虬勁黝黑的枝頭,用朱砂的艷和蜜汁的甜蠱惑著各類的鳥(niǎo)雀。⑦野鳥(niǎo)相呼柿子紅,再不采摘,柿子要被野鳥(niǎo)吃完了。家家戶戶開(kāi)始挎著荊條籃筐,扛著長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子去摘柿子了。矮一點(diǎn)的,站在地上,攀著枝條,便可摘下。高處的只能舉起長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子,讓頂端的鐵鉤鉤住緊連著果蒂的樹(shù)枝,往前一推或者向后一拉,柿子便落到布袋里。摘幾個(gè)還覺(jué)得挺好玩的,但一樹(shù)的柿子一個(gè)一個(gè)這樣鉤取,實(shí)在不是一個(gè)輕松的活。用七八米長(zhǎng)的木棍做成的舀子,越舉越重,手臂越來(lái)越沉。一直仰頭尋果,脖子越來(lái)越僵,汗水成澀了雙眼,腦袋時(shí)時(shí)眩暈。好不容易摘完了,樹(shù)下小山一樣的柿子,還要沿著羊腸小道一筐筐背回家,每一趟運(yùn)輸都是對(duì)體力和意志力的考驗(yàn)。⑧柿子運(yùn)回家,我們兄弟幾個(gè)便倒在床上呼呼大睡。媽媽還要坐在院子里給柿子削皮,制作柿餅。在秋月的朗照下,媽媽坐在小板凳上,先把柿子蒂削平,把有蒂的那一面插在鏇柿車(chē)的三尖又上,左手拿著柿餅刀貼著柿子,右手搖動(dòng)搖柄,一長(zhǎng)串的柿子皮便流瀉而下。在秋夜蟋蟀鳴聲的陪伴下,媽媽像不知疲倦的紡車(chē),吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個(gè)不修,一籮筐一籮筐削了皮的柿子反射著月亮銀白的光,照亮了媽媽辛苦勞作的夜。第二天,我們醒來(lái),發(fā)現(xiàn)削好皮的柿子已經(jīng)放在平房頂上高梁稈做的蓬簾上暴曬了。經(jīng)過(guò)暴曬、捂汗、吹風(fēng)、出霜,軟化、糖化,最后便制成了甘如飴糖的柿餅。⑨今天是除夕,空曠的城市里沒(méi)有鞭炮聲,人們都在等待晚上的年夜飯。白天無(wú)事,我在書(shū)房里翻著詩(shī)集,翻到了這樣的句子:“露脆秋梨白,霜合柿子鮮”、“秋林黃葉晚霜嚴(yán),熟蒂甘香味獨(dú)兼”,就著媽媽寄來(lái)的甜美柿餅,把這些詩(shī)句一起咽了下去,腦海里浮現(xiàn)出林紅柿繁的畫(huà)面……年年歲歲柿柿紅,多甜美的柿子。(選自《羊城晚報(bào)》2019年03月05日)1.為了讓我吃上喜歡的柿餅,媽媽除了給我寄柿餅,還做了哪些工作?2.請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。等漫山遍野秋葉翻紅的時(shí)候,柿子樹(shù)便迎來(lái)了它一生中最奢華的時(shí)光。3.請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。在秋夜蠕蟬鳴聲的陪伴下,媽媽像不知疲倦的紡車(chē),吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個(gè)不停。一籮筐一籮筐削了皮的柿子反射著月亮銀白的光,照亮了媽媽辛苦勞作的夜。4.請(qǐng)分析尾段的作用。三、應(yīng)用12.閱讀下面的文字,完成小題材料一:最近據(jù)說(shuō)有韓國(guó)人在網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)稱:“…真想將螺螄粉申遺,就像端午節(jié)那樣,讓韓國(guó)多一張名片向世界展示自己?!苯Y(jié)果在網(wǎng)絡(luò)上掀起軒然大波。21日,螺螄粉發(fā)源地廣西柳州宮方表示,感謝海外友人的擔(dān)心,螺螄粉現(xiàn)在是廣西非遺,正逐步申請(qǐng)國(guó)家和世界級(jí)非遺。材料二:《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的各種實(shí)踐、表演、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的エ具、實(shí)物、エ藝品和文化場(chǎng)所。我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是中華民族智慧與文明的結(jié)晶,是連結(jié)民族情感的紐帶和維系國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。材料三:青島都有哪些非物質(zhì)遺產(chǎn)呢?諸如劈柴院市井民俗、蘿卜會(huì)、海云庵糖球會(huì)、青島糖球制作技藝等等都是青島的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見(jiàn)證,又是珍貴的、具有重要價(jià)值的文化資源。(1)同學(xué)們,仔細(xì)想想我們身邊有沒(méi)有類似這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),請(qǐng)你列舉一個(gè)。(2)如果你要為此申請(qǐng)國(guó)家或世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn),請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出申請(qǐng)理由,字?jǐn)?shù)不少于80字。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13.寫(xiě)作題目:那一瞬間,我真要點(diǎn)贊要求:(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章,(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息,(3)不得抄襲。

參考答案一、積累1、A【解題分析】

A錯(cuò)誤,烤紅薯導(dǎo)致火災(zāi),事后杜小康主動(dòng)承認(rèn)是他縱火,表現(xiàn)了他的擔(dān)當(dāng)。2、B【解題分析】

本題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握。A項(xiàng)中的“娶親高老莊”是豬八戒所做;C項(xiàng)中牛魔王假扮的不是沙僧,而是豬八戒。D項(xiàng)中的“大鬧五臺(tái)山”是《水滸傳》中魯智深的故事。故選B。3、D【解題分析】

D項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用有誤,應(yīng)該為:紀(jì)念是為了更好走向未來(lái)。我們都是追夢(mèng)人,我們都在努力奔跑。接續(xù)前輩的奮斗,我們的城市一定會(huì)在新時(shí)代創(chuàng)造新的更大奇跡。4、C【解題分析】

A.嘻鬧——嬉鬧。B.與日具增——與日俱增。D.味同嚼臘——味同嚼蠟。5、(1)樹(shù)木叢生(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(3)關(guān)山度若飛(4)了卻君王天下事(5)惟吾德馨(6)有亭翼然臨于泉上者(7)不義而富且貴于我如浮云(8)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)(9)中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛【解題分析】本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是:馨,翼。6、(1)夏洛蒂·勃朗特羅徹斯特(2)悟能悟凈【解題分析】

考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針,只要有一根線將它們貫串起來(lái),這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《簡(jiǎn)·愛(ài)》《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。(1)“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸了……”是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的著名小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中主人公簡(jiǎn)·愛(ài)代表性的語(yǔ)言,是與男主人公羅徹斯特的一段對(duì)話。(2)豬八戒法名是悟能,是沙僧法名是悟凈。是佛教按照能力的高低,境界高低來(lái)排的。二、閱讀7、1.D2.C3.A4.(1)葉義問(wèn)按法律處置了他,徐俯本來(lái)打算舉薦葉義問(wèn),非常生氣,徐俯于是把推薦書(shū)放在袖子里給了他。(2)豫章郡守張宗元得罪了秦檜,有人用流言中傷他,案件交到張常先那里?!窘忸}分析】

1.D錯(cuò)誤,“奸臣?xì)⒅页肌卞e(cuò),“弒”沒(méi)有這種意思。2.“召至”的動(dòng)作發(fā)出者只能是皇帝,不能是“范宗尹”,前面停頓,排除BD;“言”是“得罪”的原因,“以言得罪”前面停頓,排除AD;故選C。譯文為:秦檜死后,湯思退推薦他,皇帝記起他曾彈劾范宗尹,召到朝廷。葉義問(wèn)進(jìn)言臺(tái)諫官罷免任用權(quán)在皇帝,秦檜的親友黨羽應(yīng)全部罷黜斥逐,因上言獲罪者應(yīng)當(dāng)復(fù)官任職.提拔為殿中侍御史。3.A“便宜”理解錯(cuò)誤,不是“價(jià)格便宜”的意思。應(yīng)該是根據(jù)具體情況做事,原文為“歲旱,以便宜發(fā)官倉(cāng)賑民”。4.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,①繩,處置;舉,舉薦;袖,放在袖子里。譯文為:葉義問(wèn)按法律處置了他,徐俯本來(lái)打算舉薦葉義問(wèn),非常生氣,徐俯于是把推薦書(shū)放在袖子里給了他。②忤,得罪;中,中傷;以飛語(yǔ),用流言。譯文為:豫章郡守張宗元得罪了秦檜,有人用流言中傷他,案件交到張常先那里?!绢}目點(diǎn)撥】翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí),結(jié)合上下文大體把握全句意思,再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式,然后進(jìn)行翻譯,一般為直譯(某些特殊詞語(yǔ),如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯),注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,達(dá)到詞達(dá)句順。參考澤文:葉義問(wèn),字審言,嚴(yán)州壽昌人。建炎初年,葉義問(wèn)進(jìn)士及第。調(diào)任臨安府司理參軍。范宗尹做宰相,葉義問(wèn)和沈長(zhǎng)卿等人上疏揭發(fā)他的惡行。任饒州教授,代理州事。當(dāng)年旱災(zāi),葉義問(wèn)自行決定開(kāi)官倉(cāng)賑濟(jì)百姓,提刑黃敦書(shū)彈劾他,皇帝下詔不再追究。從前的樞密史徐俯門(mén)下僧人犯罪,葉義問(wèn)按法律處置了他,徐俯本來(lái)打算舉薦葉義問(wèn).非常生氣,徐俯于是把推薦書(shū)放在袖子里給了他。葉義問(wèn)任江寧知縣。召秦檜的親友服役,同僚不同意,葉義問(wèn)說(shuō):“不這樣做,那又怎么能讓別人心服?!弊罱K令他們服役。任江糾通判。豫章郡守張宗元得罪了秦檜,有人用流言中傷他,案件交到張常先那里。張宗元路過(guò)九江,張常先發(fā)文書(shū)給葉義問(wèn),命他阻攔張宗元的船只,葉義問(wèn)扔掉文書(shū)說(shuō):“我寧可領(lǐng)罪,也不做壞事。”張常先告訴秦檜,罷官而去。秦檜死后,湯思退推薦他,皇帝記起他曾彈劾范宗尹,召到朝廷。葉義問(wèn)進(jìn)言臺(tái)諫官罷免任用權(quán)在皇帝,秦檜的親友黨羽應(yīng)全部罷黜斥逐,因上言獲罪者應(yīng)當(dāng)復(fù)官任職。提拔為殿中侍御史。樞密湯鵬舉仿效秦檜的做法,樹(shù)立他的黨羽周方崇、李庚,安插在臺(tái)諫部門(mén),鏟除不與自己同流合污的人。葉義問(wèn)連續(xù)上奏章彈劾湯鵬舉,有“一個(gè)秦檜死了一個(gè)秦檜還活著”的話,湯鵬舉和方崇等人一齊被罷免。又進(jìn)言:“凡是選擇將領(lǐng)遇到一員空缺,命令樞密院開(kāi)列三人的姓名聽(tīng)從皇帝的旨意,那么軍政大權(quán)就都在皇帝掌握中了?!被实勐?tīng)說(shuō)金人有侵犯邊境的意圖,派遣葉義問(wèn)出使觀察動(dòng)靜,回來(lái)上奏:“他們?cè)谠鞈?zhàn)船,準(zhǔn)備武器,他們一定是有目的的,應(yīng)當(dāng)駐軍在沿海關(guān)鍵的地方防備他們?!苯鹬魍觐伭凉荒舷虑致??;实勖钊~義問(wèn)去視察部隊(duì),他平常不熟悉行軍打仗。到達(dá)鎮(zhèn)江,聽(tīng)說(shuō)瓜洲官軍和敵人相持不下,驚慌失措,就發(fā)動(dòng)民夫挖掘沙溝,插樹(shù)枝做鹿角柵防御敵人,一天晚上潮水上漲,沙溝蕩平,樹(shù)枝都漂走了。恰巧在建康留守的張燾遣人報(bào)告軍情緊急,葉義問(wèn)就由陸路撤退,說(shuō)是到建康催促進(jìn)兵,百姓都辱罵他。又聽(tīng)說(shuō)敵人占據(jù)瓜洲,采石軍隊(duì)很多,又打算退回鎮(zhèn)江。士兵們喧嚷吵鬧說(shuō):“不能回去了,回去不知會(huì)發(fā)生什么事情?!本屯敌羞M(jìn)。后來(lái)金主完顏亮被部下殺死,部隊(duì)退回,葉義問(wèn)回到朝廷,極力請(qǐng)求退職,就罷了官。隆興元年,中丞辛次膺參劾葉義問(wèn)“以前指揮諸將差一點(diǎn)誤事,而且利用官位給自己親友好處”。貶謫到饒州。乾道元年,皇帝下詔其可以任意居住。六年去世,享年七十三歲。8、1.C2.B3.C4.B5.(1)您做齊國(guó)的宰相,到現(xiàn)在已經(jīng)歷了三代國(guó)君,齊國(guó)的土地并沒(méi)有得到擴(kuò)展,而您自己家里卻積攢了萬(wàn)金財(cái)富,但您門(mén)下卻見(jiàn)不到一個(gè)有本事的人。(2)孟嘗君能夠拿出自己的家產(chǎn)來(lái)好好招待這些人,所以使得天下有才能的人都跑來(lái)歸附他。【解題分析】1.試題分析:C項(xiàng)加點(diǎn)詞解釋有誤?!耙燥埐坏取保赫J(rèn)為飯食的質(zhì)量肯定不相等。以:認(rèn)為。2.試題分析:B項(xiàng)加點(diǎn)詞用法與“文竊怪之”的“怪”用法相同。都是意動(dòng)用法。A通假字。C使動(dòng)用法。D名詞作狀語(yǔ)。點(diǎn)睛:詞類活用有名詞動(dòng)用,名詞做狀語(yǔ),形容詞用作動(dòng)詞、名詞,動(dòng)詞用作名詞,形容詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、形容詞、名詞、動(dòng)詞的意動(dòng)用法和數(shù)詞的活用等,根據(jù)具體的句子具體的分析。3.試題分析:C項(xiàng)與“招致諸侯賓客及亡人有罪者”一句句式相同。都是定語(yǔ)后置句。A省略句。B被動(dòng)句。D判斷句。4.試題分析:B項(xiàng)“孟嘗君的父親因?yàn)槎枚Y賢下士”說(shuō)法中錯(cuò)誤?!岸枚Y賢下士”是因?yàn)樗膬鹤用蠂L君對(duì)他的勸說(shuō)?!胺e攢了很多財(cái)富”也不是“懂得禮賢下士”的結(jié)果。此題要理解好選文的第一段的“君用事相齊,至今三王矣,齊不加廣,而君私家富累萬(wàn)金,門(mén)下不見(jiàn)一賢者”一句。5.試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“用事”“相”“廣”“舍業(yè)”“厚遇”“傾”等字詞的翻譯。譯文:無(wú)。9、1.(1)邀請(qǐng)或“請(qǐng)”(2)作標(biāo)記2.本來(lái)自己十分貧窮,但特別喜歡周濟(jì)別人的急難。(意思對(duì)即可)3.(1)范景淳得病,李疑親自煮粥熬藥照顧他。(2)李疑不要范景淳感恩圖報(bào)給他的錢(qián)財(cái)。(3)范景淳去世,李疑拿自己的錢(qián)為他買(mǎi)棺材。(4)范景淳去世后,李疑把他的錢(qián)財(cái)還給他的兒子。(答出任意一點(diǎn),意思對(duì)即可)【解題分析】1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。此題注意古今異義詞,要:邀請(qǐng)或“請(qǐng)”。詞類活用詞,識(shí):動(dòng)詞,作標(biāo)記。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如,甚:十分。獨(dú):特別。3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫(xiě)方法,作者對(duì)人(事)物的評(píng)價(jià),文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如:李疑教書(shū)為業(yè),生活清貧,卻深明大義,急人之急,卻不取回報(bào)。范景淳深受感動(dòng),并且感恩圖報(bào),一定要把自己的錢(qián)財(cái)送給恩人?!绢}目點(diǎn)撥】參考譯文:李疑,居住在通濟(jì)門(mén)外,同鄉(xiāng)的年輕人去他家受業(yè),他得到一些糧食來(lái)生活,本來(lái)自己十分貧窮,但特別喜歡周濟(jì)別人的急難。范景淳在吏部當(dāng)官,生病了,沒(méi)有別的親人。范景淳拄著拐杖走到李疑門(mén)口,告訴李疑說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)您品德很高尚,希望你能借我一張床養(yǎng)病?!崩钜纱饝?yīng)了他,邀請(qǐng)他就座,安置了床褥爐灶,找來(lái)醫(yī)生給他把脈,親自給他煮粥熬藥。(有一天)范景淳流著淚說(shuō):“我恐怕活不了了,沒(méi)有辦法報(bào)答你的恩德,我行囊中有黃金白銀四十多兩,在過(guò)去住過(guò)的旅店里,希望你自己取來(lái)?!崩钜烧f(shuō):“患難中互相救助,人情事理上應(yīng)該如此,還要回報(bào)干什么!”范景淳說(shuō):“我死后,恐怕被他人取走,這有什么好處呢?”李疑于是請(qǐng)同鄉(xiāng)一起去,當(dāng)而打開(kāi)行囊,記下數(shù)目并封存起來(lái)作了標(biāo)記。幾天后范景淳死了,李疑拿自己的錢(qián)買(mǎi)棺材,把范景淳埋在城南聚寶山。他寫(xiě)信讓范景淳的兩個(gè)兒子來(lái)。等范景淳的兩個(gè)兒子來(lái)了,李疑取出行囊按帳冊(cè)歸還給他們。10、1.⑴生活貧困沒(méi)有錢(qián)⑵把錢(qián)用于家庭建房⑶錢(qián)都用于培養(yǎng)孩子了⑷為避免傷害朋友李姨的心2.(1)戴上項(xiàng)鏈?zhǔn)悄赣H夢(mèng)寐以求的事情,“哭”既有母親終于如愿以償戴上真項(xiàng)鏈的欣喜、感慨,也有對(duì)孩子體貼、懂得感恩回報(bào)的欣慰。(2)“笑”是對(duì)照片中母親的神態(tài)描寫(xiě),以此表現(xiàn)對(duì)這對(duì)老姐妹都能為他人著想的善良心地的理解和贊美,對(duì)老姐妹之間真摯情誼的理解和贊美。3.①“項(xiàng)鏈”是小說(shuō)的線索,小說(shuō)先寫(xiě)母親和李姨聊項(xiàng)鏈,再寫(xiě)母親和李姨戴珠項(xiàng)鏈,然后寫(xiě)我給母親買(mǎi)來(lái)金項(xiàng)鏈,最后寫(xiě)李姨要送金項(xiàng)鏈給母親陪葬,項(xiàng)鏈貫穿全篇,使小說(shuō)的脈絡(luò)清晰。②一語(yǔ)雙關(guān),既表明戴上項(xiàng)鏈?zhǔn)悄赣H和李姨作為女人一生追求的一個(gè)美好的夢(mèng),又用“永遠(yuǎn)的項(xiàng)鏈”象征母親與李姨一輩子深厚、珍貴的姐妹情誼,意蘊(yùn)豐富。4.①在情節(jié)安排上,寫(xiě)李姨其實(shí)早已擁有一條金項(xiàng)鏈,出人意料,使故事陡生波瀾,增強(qiáng)小說(shuō)的可讀性;這又在情理之中,與前文母親掉了珠項(xiàng)鏈李姨也沒(méi)再戴,母親病倒后,她們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)項(xiàng)鏈的話題等伏筆相照應(yīng),情節(jié)發(fā)展合理。②在人物塑造上,母親如此,李姨如此,許許多多的農(nóng)村婦女其實(shí)也是如此,母親和李姨只是眾多文化程度雖不高但境界很高的農(nóng)村婦女中的一份子,她們淳樸善良,體貼他人,雖然經(jīng)濟(jì)條件不優(yōu)越,但卻有著最真摯的情、最無(wú)私的心。這樣寫(xiě)以點(diǎn)帶面,塑造了普通農(nóng)村婦女的美好形象。【解題分析】1.本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查。方法:一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái),加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn):二:要素串連法。寫(xiě)人記事的文章,一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了,用詞語(yǔ)串連起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。生活困難兩人只能買(mǎi)塑料項(xiàng)鏈帶;積累了一些錢(qián)時(shí),把錢(qián)用于了家庭建房;后來(lái)錢(qián)都用于了培養(yǎng)孩子;然后李姨和母親都買(mǎi)了金項(xiàng)鏈,卻誰(shuí)也不戴,為避免傷了朋友的心。2.本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。解答思路:這句話運(yùn)用了…(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě);正面、側(cè)面描寫(xiě);細(xì)節(jié)描寫(xiě);對(duì)比、襯托手法等)的描寫(xiě)手法(或?qū)懛ǎ?,?xiě)出了人物…的性格特征(或心理)。突出了文章…的中心。①“哭”我給母親買(mǎi)了金項(xiàng)鏈時(shí),母親“哭”了,這是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě),這是愿望得以實(shí)現(xiàn)的高興的淚,也是對(duì)孩子體貼、懂得感恩回報(bào)的欣慰的淚。②“笑”這是對(duì)照片中母親笑的神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出母親為擁有金項(xiàng)鏈心愿滿足而笑,為李阿姨的真摯的友誼而笑,為我的孝順而笑。3.標(biāo)題是文章的眼睛,一般情況下,標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫(xiě)作意圖直接或間接的表現(xiàn),不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。這個(gè)題目運(yùn)用雙關(guān),母親和李姨兩個(gè)好朋友都喜歡項(xiàng)鏈,“項(xiàng)鏈”是她們心中的那個(gè)“夢(mèng)”。李姨和母親都買(mǎi)了項(xiàng)鏈,可是都沒(méi)戴,怕傷了老姐妹的心?!绊?xiàng)鏈”也指母親和李姨金子般的美好心靈,是純真的友誼象征,是留給后人的精神財(cái)富。同時(shí)“項(xiàng)鏈”作為線索貫穿全文,母親和李姨兩個(gè)好朋友都喜歡項(xiàng)鏈,但是生活困難兩人只能買(mǎi)塑料項(xiàng)鏈帶,后來(lái)我給母親買(mǎi)了金項(xiàng)鏈,她卻不帶;母親去世了,我才得知李姨早有金項(xiàng)鏈,但是為了母親,從未帶起過(guò)項(xiàng)鏈,層次清晰。4.考查文章結(jié)尾在情節(jié)安排、人物塑造這兩個(gè)方面的作用。原來(lái)早已有項(xiàng)鏈的李姨竟然和母親有同樣的想法而沒(méi)帶項(xiàng)鏈,兩位平常的朋友,卻因一條項(xiàng)鏈見(jiàn)證了她們真正的友情,小說(shuō)結(jié)尾出人意料又在情理之中,讀來(lái)感人肺腑!母親盼望有條金項(xiàng)鏈,她自己有了金項(xiàng)鏈怕李姨傷心而不愿帶,表現(xiàn)她善良、識(shí)大體?!翱吹侥赣H的項(xiàng)鏈丟了,李姨也沒(méi)再戴”可以看出李姨心地善良,能為他人著想。母親的項(xiàng)鏈丟了,李姨考慮母親的感受,為避免母親傷心便不再戴自己的項(xiàng)鏈。一條微不足道的“項(xiàng)鏈”見(jiàn)證了普普通通農(nóng)村婦女的淳樸善良,體貼他人,最真摯的情、最無(wú)私的心。起到以點(diǎn)帶面的作用。11、1.摘柿子,削柿子皮,曬制柿餅。2.最奢華,指奢侈豪華,夸張地贊美低調(diào)質(zhì)樸的柿子樹(shù),在秋天色彩絢麗,碩果累累,用艷麗和甜蜜點(diǎn)綴美麗的秋色。3.答案示例一:從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度,寫(xiě)夜晚的靜謐,母親勞作的辛苦和母親勞動(dòng)成的碩果,表達(dá)了我的母親的喜愛(ài)和敬佩之情。答案示例二:運(yùn)用比喻和反復(fù)的修辭,形象地寫(xiě)出了母親勞作的辛苦和勞動(dòng)的碩果,表達(dá)了我對(duì)母親的喜愛(ài)和敬佩之情。4.引用古詩(shī)句印證柿餅的味道甜美,抒發(fā)了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)柿餅甜蜜味道的喜愛(ài),對(duì)母親的感謝之情,對(duì)家鄉(xiāng)美好生活的依戀,點(diǎn)明主旨,升華感情,增加了文學(xué)內(nèi)涵。照應(yīng)題目(開(kāi)頭),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?!窘忸}分析】1.試題分析:考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本,理清故事情節(jié),根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。文章第7段敘寫(xiě)媽媽采摘柿子;第8段敘寫(xiě)媽媽削柿子皮和曬制柿餅。據(jù)此概括作答。2.試題分析:考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析,要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是:先解釋詞語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容,最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句,句不離段”。語(yǔ)句“等漫山遍野秋葉翻紅的時(shí)候,柿子樹(shù)便迎來(lái)了它一生中最奢華的時(shí)光”中的“最奢華”原指奢侈豪華,這里是指柿子樹(shù)上累累的果實(shí)。作者用這詞語(yǔ),贊美低調(diào)質(zhì)樸的柿子樹(shù),在秋天色彩絢麗,碩果累累,表達(dá)了作者看到這一豐收的景象后的和贊美之情。3.試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫(xiě)出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫(xiě)出表達(dá)效果。語(yǔ)句“在秋夜蠕蟬鳴聲的陪伴下,媽媽像不知疲倦的紡車(chē),吱吱呀呀地轉(zhuǎn)個(gè)不停。一籮筐一籮筐削了皮的柿子反射著月亮銀白的光,照亮了媽媽辛苦勞作的夜”,從修辭角度看,運(yùn)用了比喻的修辭,把“媽媽”喻為“紡車(chē)”,同時(shí)語(yǔ)句還運(yùn)用了“一籮筐一籮筐”反復(fù)的修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親勞作的不辭辛苦和勞動(dòng)的碩果,表達(dá)了我對(duì)母親的喜愛(ài)和敬佩之情。從描寫(xiě)角度看,語(yǔ)句從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度,寫(xiě)安靜夜晚下的母親勞作的辛苦,表達(dá)了我的母親的喜愛(ài)和贊美之情。4.試題分析:此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō),結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用,使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨,抒發(fā)情感的作用。如果

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