中華民族的母親河-黃河

中華民族的母親河——黃河1、教學(xué)目標(biāo)：（1）、掌握黃河的自然特征；（2）、了解黃河的三個(gè)奉獻(xiàn)；（3）、理解“地上河”的成因；（4）、知道如何根治黃河。（5）、加深學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)，樹立正確的人地觀念；通過黃河利與弊共存的事實(shí)，增強(qiáng)辯證觀，學(xué)會(huì)一分為二地看待問題。（6）、根治黃河的措施。2、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、黃河的概況；2、黃河的憂患與治理難點(diǎn)：對(duì)母親河現(xiàn)狀的思考。3、教學(xué)過程【引入】用李白的名句“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”等唐詩引入。提問：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”中，“天上”和“海”分別指哪里？【指導(dǎo)自學(xué)】學(xué)生自主完成P41頁“學(xué)習(xí)行動(dòng)”?！咀詫W(xué)反饋】各組合作學(xué)習(xí)討論交流后的問題匯總，教師釋疑。【質(zhì)疑釋疑】一、黃河概況展示黃河概況圖（多媒體演示）讓學(xué)生回答并在地圖上明確各位置：1、說出黃河的發(fā)源地及注入的海洋。2、說出黃河流經(jīng)的省區(qū)。3、說出黃河流經(jīng)的地形區(qū)。4、黃河的上游、中游和下游的劃分界點(diǎn)及所在省區(qū)？5、指出黃河的主要四條支流，說出分別位于黃河的哪一部分。二、母親河的奉獻(xiàn)結(jié)合圖片（多媒體演示），讓學(xué)生總結(jié)黃河的主要貢獻(xiàn)：1、中華民族的發(fā)祥地之一2、提供豐富的水能資源（生找出黃河干流上的主要水電站，判斷水電站集中分布的河段，小組合作討論水能資源豐富的原因）3、塑造平原和灌溉作用（生說出塑造的三大平原：寧夏平原、河套平原和華北平原）4、提供旅游資源（說出主要的旅游資源。）三、憂患與治理1、生總結(jié)黃河各河段出現(xiàn)的危害。（結(jié)合圖片）(總結(jié)：上游荒漠化；凌訊中游水土流失下游洪水；凌訊；斷流)2、小組合作交流討論：（結(jié)合課本活動(dòng)）（1）凌汛主要發(fā)生在上游寧夏、內(nèi)蒙古和下游山東境內(nèi)部分河段的原因。（2）黃河中游黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。（3）歷史上黃河下游水災(zāi)嚴(yán)重的原因。（4）下游斷流的原因。3、黃河的治理措施。針對(duì)各問題相應(yīng)的治理措施，學(xué)習(xí)小組討論交流形成書面材料。（以上活動(dòng)均由學(xué)習(xí)小組共同討論、形成小組文字答案，由小組推舉發(fā)言人在全班交流。最后教師小結(jié)。在活動(dòng)中，教師應(yīng)充分尊重和肯定學(xué)生的活動(dòng)成果，并提出自己的看法。）【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】板書設(shè)計(jì)：一、知黃河：二、頌黃河：1、人類的文明2、灌溉3、發(fā)電4、旅游三、憂黃河：上游——荒漠化、凌汛中